感恩主題班會總結(jié)
運(yùn)輸管理系311-8班“感恩”主題班會活動總結(jié)
我班召開了以“感恩”為主題活動。此次班會的目的,是想讓大家真正理解感恩的含義,懷著一顆感恩的心去看待社會,孝敬父母、尊敬老師、關(guān)心同學(xué),進(jìn)而提高大家的思想情操。
我們每一個人都應(yīng)該得到過別人的幫助和支持,我們也應(yīng)該時刻感受到那些幫助你的人,一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠、感謝師長的恩惠、感謝所有人的恩惠。
感恩不僅僅是在于班會時同學(xué)們唱歌時候那么簡單。感恩是一種形式,更是一種積極的人生態(tài)度、感恩生活給予我一切、感恩對手讓我認(rèn)識自己,看清別人;感恩快樂讓我幸福,美好生活著;感恩傷痛讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),讓感恩走進(jìn)心靈,感恩需要你用心去體會和報答,感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋,因(yàn)橛懈卸,才讓我們懂得了生命的真諦。
常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻我們不言回報的每一個人。常懷感恩之心,便會給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難者或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心。對別人對環(huán)境就會減少一分挑剔,而多一分欣賞。
此次班會舉辦的很成功,大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過得某些問題。通過唱一首《感恩的心》唱出了許多同學(xué)的心聲。讓同學(xué)們深深的明白了感恩的含義。更加懂得如何去感恩,學(xué)會感恩,實(shí)現(xiàn)人生的自我價值。
不足之處:
1.有同學(xué)們還存在不夠認(rèn)真的現(xiàn)象。
2.有些同學(xué)沒有開口唱歌。還有的一些同學(xué)低著頭,在玩手機(jī)。3.時間緊,準(zhǔn)備不夠充分。4.還有一些細(xì)節(jié)沒有考慮到。
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感恩母校感恩社會主題班會總結(jié)
文化傳播系
08商務(wù)英語(一)班
學(xué)會感恩
俗話說:“受人之恩,必當(dāng)涌泉相報”,它告訴我們要常懷一顆感恩的心,學(xué)會去感謝所有曾經(jīng)幫助過我們的人。感恩,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個人最起碼的品德。事實(shí)上,一個不懂的感恩的人是不會獲得成功的。烏有反哺情,羊有跪乳恩,這些關(guān)于動物“感恩”的寓言故事至今還清楚地印在我的腦門。那么人呢?人更應(yīng)該有感恩之心。感恩,是一種美德,更是一種境界。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護(hù)和幫助,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
(一)主題班會目的:通過感恩主題班會讓學(xué)生時時懷揣一顆感恩的心來對待身邊的人。使學(xué)生能夠體會父母的辛勞,能縮短與父母的心理距離,明白孝敬父母的道理;學(xué)會如何與父母溝通,用實(shí)際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。并體會到在生活中流露著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的父母的愛,在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師的愛,與自己共同成長的朋友的愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。不忘母校的教育之恩,教育學(xué)生從現(xiàn)在開始,從小事做起,努力學(xué)習(xí),健康成長,用實(shí)際行動來表達(dá)感恩之情
(二)受資助的同學(xué)踴躍發(fā)言,都說出了自己心中的真實(shí)感受,他們發(fā)自內(nèi)心的感謝也讓我們每個同學(xué)都深深感動。本次班會開展的非常成功,達(dá)到了預(yù)期目的。
(三)最后,如果說國家助學(xué)金給我?guī)硎裁锤邢,我覺得反思大于歡喜。想到許多貧困學(xué)生因家庭條件而被迫輟學(xué),想到我們有這樣的機(jī)會獲得國家的資助,我的內(nèi)心充滿了無限的感激。是的,除
了‘感恩’,我想,沒有其它詞匯能詮釋我此時此刻內(nèi)心的感受了。
感恩是一種方式,感恩更是一種境界。我要用心經(jīng)營好這顆感恩的心,我會把感恩理解為生活中的一種美好,懷著一顆感恩的心直面人生,我生活的世界里又多了一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我要懷著一顆感恩的心,給自己昏睡的心靈多一些觸動,讓趨于麻木的神經(jīng)有些靈醒,使冷硬的神色顯的更溫情!學(xué)會感恩,懂得感謝,感謝一切幫助我的人。
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