文明修身心得體會(huì)

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文明修身活動(dòng)心得體會(huì)

文明修身活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，而勞動(dòng)時(shí)的情形卻不時(shí)在腦海中閃現(xiàn)。我想這次的修身活動(dòng)對(duì)于我們每一個(gè)參與者來(lái)說(shuō)必將是一次難忘的經(jīng)歷，更是我們?cè)诖髮W(xué)階段的一筆意義深遠(yuǎn)的寶貴財(cái)富，因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)付出不光為校園的清潔與美好做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，也給我們的大學(xué)生活留下美好的回憶，最重要的是，在這次修身活動(dòng)中我們收獲了許多意想不到的東西。也許，這次活動(dòng)并非出自多數(shù)人的意愿，但是，無(wú)論如何，我們確確實(shí)實(shí)的努力付出了勞動(dòng)，也真實(shí)地體會(huì)到懂得珍惜自己的勞動(dòng)成果，由己及人。我想人人都能理解這一點(diǎn)，并且懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果，那么這個(gè)活動(dòng)真正的價(jià)值及意義也就實(shí)現(xiàn)了。

在這次的活動(dòng)中有很多令人難忘的情景。

剛開始，每天早上7點(diǎn)起床集合，每天3遍清掃校園，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是比較辛苦的，尤其是早起，還有接受老師及校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督與檢查，這些難免會(huì)引起一些同學(xué)的抱怨，但是再辛苦，我們都堅(jiān)持了下來(lái)，而且在整個(gè)過(guò)程中我們也在逐漸進(jìn)步，有開始的抱怨?jié)u漸變得懂得在勞動(dòng)中享受快樂(lè)，使得勞動(dòng)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，最后，我們終于順利將文明的“接力棒”傳給了下一班“接力手”。

印象最深刻的一次是一個(gè)早上，我們一隊(duì)成員在早起之后，按時(shí)來(lái)到目標(biāo)地點(diǎn)，此時(shí)我們多數(shù)同學(xué)已經(jīng)與起初有了很大的改變，尤其是對(duì)于勞動(dòng)本身及態(tài)度上。我們沒(méi)有再抱怨早起又要?jiǎng)趧?dòng)，取而代之的是一路歡聲笑語(yǔ)，于是勞動(dòng)便在同學(xué)們的說(shuō)笑聲中展開了，而且同學(xué)們掃得也更起勁，更認(rèn)真起來(lái)。也不知老師什么時(shí)候來(lái)到了我們的管轄區(qū)，只見(jiàn)老師滿臉對(duì)著笑容，卻什么也沒(méi)說(shuō)，其實(shí)也無(wú)需說(shuō)些什么，我們都知道這是滿意的笑容。此刻，我們的心靈獲得很大的滿足。

當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，有很多難忘的事情以及趣事，更有許許多多我們這一生都受用不盡的心得感悟。這些感悟也許在這次活動(dòng)中不能很好地比較出來(lái)，但是深入我們的日常生活，便會(huì)立竿見(jiàn)影，連我們自己都要由衷的感到驚訝。就拿我們的文明修身活動(dòng)告一段落后的第一個(gè)早自修來(lái)說(shuō)。這一天，我早上7點(diǎn)鐘來(lái)到教室，比早自修時(shí)間提前半個(gè)小時(shí)，也許有著這一段不算少的時(shí)間但足以養(yǎng)成的某種習(xí)慣的支配，說(shuō)真的早自修之前的半個(gè)小時(shí)突然被閑置了，感覺(jué)似乎有點(diǎn)不自然起來(lái)，于是我不由自主的選擇來(lái)到教室。無(wú)獨(dú)有偶，在我剛進(jìn)教室不一會(huì)兒，我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)，三五成群，接踵而至，最終的結(jié)果讓我有點(diǎn)驚訝，沒(méi)有遲到，也沒(méi)有踩點(diǎn)。我原以為，在這段時(shí)間的忙碌之后，同學(xué)們終于有機(jī)會(huì)松一口氣是會(huì)有所懈怠，但事實(shí)情況完全出乎我的意料。我想這應(yīng)該歸功于我們從文明修身活動(dòng)中受益的

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一點(diǎn)吧。

也許，文明修身活動(dòng)不能一下子使我們有多大程度地改變，但是，我相信這些變化是潛移默化的，也是意義深遠(yuǎn)的。盡管我們所做的是一些再普通不過(guò)的事情，盡管我們起初有多么的不情愿，但結(jié)果是我們做了，我們堅(jiān)持了，做好了，也收獲了，這才是關(guān)鍵。所以，憑良心說(shuō)，我們應(yīng)該感謝學(xué)校給了我們這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真為校園環(huán)境而做出的一份勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，以及讓我們有機(jī)會(huì)從一些尋常勞動(dòng)活動(dòng)一些使我們終身受益的感悟。

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文明修身心得

通過(guò)這次文明修身的活動(dòng)“文明修身”的觀念已經(jīng)深入到了每個(gè)同學(xué)們的心中，通過(guò)這次教育活動(dòng)，我深深的體會(huì)到，在我們有些同學(xué)的身上有一些不好的衛(wèi)生習(xí)慣、不文明的行為，文明修身必須要持之以恒；我還看到，社會(huì)上也還有相當(dāng)一些不文明的行為，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我有義務(wù)倡導(dǎo)、宣傳大家共同養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我將從小事做起，誓“將文明進(jìn)行到底”，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭(zhēng)做文明使者，共創(chuàng)文明美麗校園，共展社會(huì)文明之風(fēng)。同時(shí)通過(guò)主題活動(dòng)的開展我也得到幾點(diǎn)啟示：

1、廣大團(tuán)員青年要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺(jué)性。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在深化改革，擴(kuò)大開放，大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念。

2、廣大團(tuán)員青年要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。檢驗(yàn)主題教育活動(dòng)的效果，關(guān)鍵在于看團(tuán)員能否在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用，知與行，說(shuō)與做的統(tǒng)一。

3、創(chuàng)新精神是團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的動(dòng)力和靈魂。廣大團(tuán)的干部只有具備良好的創(chuàng)新精神，才能在工作和學(xué)習(xí)中將團(tuán)員青年團(tuán)結(jié)在一起，我們的主題教育活動(dòng)才能取得真正的良好效果。

這就是我們?cè)趯W(xué)校開展的一系列活動(dòng)中得到的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我想有了這些經(jīng)驗(yàn)的取得，我們的校園，社會(huì)將更加美麗.

大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)及基礎(chǔ)文明修養(yǎng)的欠缺，已成為高校校園里一道令人目不忍睹的“風(fēng)景”。這些不文明、不講公德的現(xiàn)象影響著學(xué)校良好風(fēng)氣的形成。有些方面，我們的大學(xué)生的公德意識(shí)甚至不如中小學(xué)生。這不能不促使我們對(duì)傳統(tǒng)的道德教育進(jìn)行深刻的反思。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查的有一定代表性的大學(xué)生十大不文明行為依次是：一、偷竊他人財(cái)物

二、隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識(shí)

三、在會(huì)場(chǎng)、自習(xí)教室和圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁接聽手機(jī)、發(fā)消息，擾亂他人四、語(yǔ)言不文明，出口成臟五、用完洗手間后不沖洗

六、毀壞公共設(shè)施，浪費(fèi)水、電、糧食.七、在校園公共場(chǎng)所，情侶過(guò)分親密八、觀看和傳播黃色書刊或音像制品

九、在宿舍打牌、唱歌、看碟時(shí)過(guò)分喧嘩，影響他人正常休息十、酗酒、吸煙

有時(shí)文明或是不文明的舉動(dòng)只在我們的一念之間，正是因?yàn)橛羞@樣那樣的想法，比如“別人都是這樣的，我為什么不行”，“反正我做了，也沒(méi)有人看見(jiàn)”，“我是有特殊原因才會(huì)這樣的”等這些遠(yuǎn)離社會(huì)主流文明要求的想法，才使得不文明現(xiàn)象不斷發(fā)生。當(dāng)我們沒(méi)有能力去要求別人該怎么做時(shí)，就要把握住自己做人行事的原則。你的某一種文明的行為可能就會(huì)觸動(dòng)別人的感受，反思自己不文明的行為，進(jìn)而改正不足。文明的校園環(huán)境要靠大家來(lái)添磚加瓦，只要大家擰成一股繩，就會(huì)有文明的良性循環(huán)。文明素質(zhì)是評(píng)價(jià)大學(xué)生的一個(gè)重要標(biāo)志。大學(xué)生作為特殊的群體，承擔(dān)著傳承和創(chuàng)造優(yōu)秀文化的重任，代表著主流和未來(lái)，文明對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不應(yīng)只是一種習(xí)慣和理念，更應(yīng)是一種責(zé)任和光榮。減少并杜絕校園不文明現(xiàn)象需要每一個(gè)大學(xué)生的努力，把對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)高度，“小題大做”地做好身邊的每一件小事，如離開教室隨手關(guān)燈、養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣等，并潛移默化地改變身邊的每一個(gè)人。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)要形成合力，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生道德文明的教育和培養(yǎng)，宣傳正面典型，樹立文明模范，遏制不文明現(xiàn)象的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)良好的文明道德環(huán)境，使我國(guó)成為一個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦。

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