黨員作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)總結(jié)

黨員作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市縣紀(jì)委全會(huì)精神，進(jìn)一步抓好反腐倡廉教育，增強(qiáng)廣大黨員干部的拒腐防變能力，根據(jù)局黨委在黨員干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的統(tǒng)一安排和部署，公司全體黨員干部開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)。通過(guò)三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，按照要求結(jié)合自身思想和工作的實(shí)際寫(xiě)出發(fā)言提綱、整改措施及整改情況。在作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)中主要以召開(kāi)民主生活專(zhuān)題會(huì)議為主要形式，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查擺自己存在的問(wèn)題，剖析思想根源，提出整改措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了黨員干部作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，根據(jù)要求現(xiàn)將教育活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

通過(guò)全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十六大”及“六中全會(huì)”精神。特別是深入學(xué)習(xí)以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等一系列重大戰(zhàn)略思想，深刻領(lǐng)會(huì)黨的這些理論創(chuàng)新成果所包含的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的基本理論的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，努力提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)分析解決問(wèn)題的能力。

二、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)

通過(guò)整改努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各

種束縛，率先接受新觀念、倡導(dǎo)新理念。

三、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)

1、在今后的工作中，時(shí)刻保持同人民群眾的緊密聯(lián)系，牢固樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一；要個(gè)人利益無(wú)條件地服從集體利益、國(guó)家利益。

2、以強(qiáng)烈事業(yè)心和高度的責(zé)任感，敬業(yè)愛(ài)崗，做好每一項(xiàng)工作。牢固樹(shù)立“爭(zhēng)第一，創(chuàng)一流”的工作目標(biāo)，推進(jìn)每項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

3、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干、開(kāi)拓創(chuàng)新。求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、永葆蓬勃生機(jī)和活力的關(guān)鍵所在。首先，想問(wèn)題，辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。第二要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽(tīng)實(shí)話、真話。重實(shí)際，辦實(shí)事，求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。

4、創(chuàng)造性地工作。大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不墨守陳規(guī)，不固步自封，從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理，研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，不斷和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提高新思想、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。為構(gòu)建和諧煙草充分發(fā)揮部門(mén)職責(zé)的監(jiān)督作用。

四、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)

一是時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終做到自重、自省、

自警、自勵(lì)，保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民；牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)決同腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。二是講大局、講團(tuán)結(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)基本原則和具體制度，身體力行地維護(hù)公司的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，嚴(yán)于律于，寬于待人，在搞好團(tuán)結(jié)方面做出表率。

通過(guò)深入開(kāi)展黨員干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，通過(guò)“五查五看”的對(duì)比學(xué)習(xí)，以黨風(fēng)帶政風(fēng)促學(xué)風(fēng)，筑牢思想道德防線，推動(dòng)各項(xiàng)工作全面健康發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀：黨員干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

*月**日，**辦公室黨支部召開(kāi)黨員干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，本人按照黨支部的安排部署，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，書(shū)面材料學(xué)習(xí)與科室人員講座相結(jié)合，學(xué)習(xí)各級(jí)精神與撰寫(xiě)心得體會(huì)相結(jié)合，讀原文與聽(tīng)輔導(dǎo)、看錄相相結(jié)合等方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等有關(guān)決定及黨內(nèi)監(jiān)督、紀(jì)律處分和廉潔從政等有關(guān)規(guī)定；學(xué)習(xí)了hjt在中紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話精神；學(xué)習(xí)了公文處理、辦事辦會(huì)等業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)、討論及一系列活動(dòng)的開(kāi)展，自己對(duì)開(kāi)展這次作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性進(jìn)一步增強(qiáng)，理想信念更加堅(jiān)定，黨員義務(wù)和責(zé)任更加明確，宗旨意識(shí)更加牢固，作風(fēng)更加務(wù)實(shí)，精神更加飽滿，工作更加積極。一、查擺問(wèn)題

在深化學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我按照黨支部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的總體部署和要求，在聽(tīng)取單位領(lǐng)導(dǎo)及同志們的意見(jiàn)、建議后，緊緊圍繞黨支部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的目標(biāo)，即事業(yè)心、責(zé)任心明顯增強(qiáng)，執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力明顯提高，辦公室各項(xiàng)工作取得明顯突破，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行“八查八看”：一是查理想信念樹(shù)立得牢不牢，看是否講政治、講大局；二是查學(xué)習(xí)的自覺(jué)性高不高，看學(xué)習(xí)內(nèi)容是否落實(shí)、效果怎樣；三是查為大局服務(wù)的意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，看業(yè)務(wù)工作完成得好不好；四是查科室管理嚴(yán)不嚴(yán)，看規(guī)章制度落實(shí)是否到位；五是查敬業(yè)奉獻(xiàn)精神強(qiáng)不強(qiáng)，看是否存在浮躁攀比思想；六是查政績(jī)觀念樹(shù)立得正確不正確，看是否做到恪盡職守、求真務(wù)實(shí)；七是查“一盤(pán)棋”思想樹(shù)立得牢固不牢固，看是否做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合；八是查模范帶頭作用發(fā)揮得好不好，看是否做到以身作則、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，自我剖析，找出了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的問(wèn)題，現(xiàn)將有關(guān)問(wèn)題剖析如下：（一）思想作風(fēng)方面

一是思想保守，思路不清，進(jìn)取心不強(qiáng)，工作積極性、主動(dòng)性不高，推一推動(dòng)一動(dòng)，撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，敷衍塞責(zé)，消極怠工，工作質(zhì)量和工作效率低下。二是全局觀念不夠強(qiáng)，本位主義思想重，有時(shí)想問(wèn)題、辦事情未從全局出發(fā)，而以個(gè)人利益為重。工作不夠大膽，遇困難和挫折時(shí)容易產(chǎn)生畏難情緒，對(duì)身邊發(fā)生侵害國(guó)家、集體利益的不良行為不敢批評(píng)制止，怕得罪人，影響同志關(guān)系，人云亦云，存在明哲保身、事不關(guān)己、高高掛起思想。三是由于各種消極腐敗現(xiàn)象的存在，自己也不同程度的受其影響，理想信念有時(shí)變得模糊，存在實(shí)用主義思想。（二）學(xué)風(fēng)方面

學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，方法不佳，心態(tài)不正，存在急用、實(shí)用、浮躁思想，對(duì)目前工作有用的知識(shí)則多學(xué)、深學(xué)，對(duì)工作無(wú)用的則少學(xué)、淺學(xué)，突出表現(xiàn)在對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠。雖然自身對(duì)政治理論學(xué)習(xí)比較自覺(jué)和認(rèn)真，但想到具體的工作任務(wù)是硬指標(biāo)，而政治理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，可學(xué)可不學(xué)，學(xué)習(xí)流于形式和表面化，總覺(jué)得在學(xué)習(xí)上只要按照辦公室的安排，學(xué)完規(guī)定的內(nèi)容就可以，學(xué)習(xí)經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。在理論研究上沒(méi)有下功夫，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫(xiě)一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì)不多。存在本本主義思想，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際問(wèn)題的能力，導(dǎo)致政治敏銳性和洞察力不強(qiáng)，不善于從政治的高度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不清、不深、不全，帶有盲目性。（三）工作作風(fēng)方面

一是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作主動(dòng)性不夠。工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)安排，局限于領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么。在具體工作中，就如何結(jié)合本科室實(shí)際開(kāi)拓創(chuàng)新、搞出特色上沒(méi)有自己的工作思路，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，還不能用全新的思維和方式去開(kāi)創(chuàng)新的工作局面。沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，接到任務(wù)時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎

樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，存在應(yīng)付過(guò)關(guān)想法，導(dǎo)致工作缺乏耐心，產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果。

二是業(yè)務(wù)技能和實(shí)踐能力與工作崗位要求還存在差距。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的材料、事項(xiàng)還不能做到得心應(yīng)手，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成。綜合協(xié)調(diào)能力差、辦事經(jīng)驗(yàn)少，辦事過(guò)程中常感覺(jué)不知所措。對(duì)本職崗位所須具備的知識(shí)掌握不足，各方面的政策和文件精神未能全面準(zhǔn)確掌握，碰到問(wèn)題才急忙查找資料，尋求解決辦法；對(duì)于未碰到的問(wèn)題，沒(méi)有主動(dòng)去了解。工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)各項(xiàng)督查事項(xiàng)大多采用電話問(wèn)情

況、要材料的方式開(kāi)展督查，督查不夠深入，督促檢查不到位。深入基層少，對(duì)基層情況了解不多，基層經(jīng)驗(yàn)少。三是紀(jì)律觀念不強(qiáng)，偶爾存在因私脫崗辦事現(xiàn)象。二、原因分析

上述問(wèn)題的存在是表面的，但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是深層次的，有客觀原因，更重要的是主觀因素造成的。分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

（一）對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足

平時(shí)雖然也注重馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視；學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，對(duì)理論的學(xué)習(xí)只停留于對(duì)字面意思的理解上，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)理論的理解不夠深，不夠透。自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，思想認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指導(dǎo)實(shí)踐的強(qiáng)大理論武器。

（二）對(duì)自身要求不嚴(yán)

工作有時(shí)不夠深入，作風(fēng)不夠扎實(shí)，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于不出問(wèn)題，應(yīng)付過(guò)關(guān)。創(chuàng)新意識(shí)淡化，沒(méi)有充分發(fā)揮自身的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。由于對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高、不夠嚴(yán)，導(dǎo)致大錯(cuò)誤沒(méi)有犯，小失誤經(jīng)常有。對(duì)縣委辦任務(wù)多、責(zé)任重、壓力大、節(jié)奏快的情況認(rèn)識(shí)不深，思想準(zhǔn)備不充分，產(chǎn)生了馬虎應(yīng)付的心理。（三）對(duì)學(xué)習(xí)、工作的主動(dòng)性不足

業(yè)務(wù)技能、綜合能力的低下既有自己業(yè)務(wù)不熟悉、經(jīng)驗(yàn)不足的客觀原因，更重要的是自己向領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾和書(shū)本學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)不足，主觀能動(dòng)性未充分發(fā)揮；參與工作實(shí)踐不夠，積累的知識(shí)、能力不足。

針對(duì)自己作風(fēng)方面存在的以上問(wèn)題，我將在今后工作采取有效措施逐步改正。

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