省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進校園培訓(xùn)活動總結(jié)

關(guān)于《推廣湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進校園》培訓(xùn)工作總結(jié)

為落實教育局及中心學(xué)校關(guān)于湖南教育資源網(wǎng)進校園的建設(shè)要求，發(fā)揮省資源網(wǎng)的使用效益，幫助教師更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，我校舉行了教師教育技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，教師的成長離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對新的問題。通過此次培訓(xùn)，讓教師認識到，學(xué)會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，直觀形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化，認識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

二、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價)，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。三、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習活動、教學(xué)過程進行有效的管理能力。

四、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習、小組合作的形式，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習的人。通過在線討論的方式進行，不但解決了上級部門布置的任務(wù)，而且解決了平時教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點，同小組的互相溝通，互相幫助，最后經(jīng)過小組互評，共同完成這次培訓(xùn)，小組成員也可以在博客討論區(qū)發(fā)表個人意見，這樣提高了小組成員的參與度。

五、學(xué)習內(nèi)容非常實用，教師們學(xué)會了在湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上傳、下載資源，學(xué)會了在線備課，學(xué)會了建立并且利用空間來存儲自己在教學(xué)和生活中積累的各種資源等。為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

六、矯正了觀念的偏頗。以前一提到計算機培訓(xùn)，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來，經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了，教育資源網(wǎng)是教育技術(shù)的綜合運用，是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)計算機輔助教學(xué)。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能。

火田中心小學(xué)

201*年9月17日

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杉木橋小校第二屆湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進校園活

動教師培訓(xùn)總結(jié)

為發(fā)揮湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)使用效益，讓全校教師能熟練、準確地運用“湖南基礎(chǔ)教育網(wǎng)資源網(wǎng)”的資源，我校根據(jù)省、市文件精神、區(qū)教育局

電教站的安排于201*年11月29日下午2：00在校的52名教師進行了為期半天的培訓(xùn)。

我校成立了“湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進校園活動”教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，周進友校長任組長，各處室主要負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。由教導(dǎo)處負責制定培訓(xùn)方案、由羅江峰副校長負責監(jiān)管培訓(xùn)過程、由周宏亮、潘戰(zhàn)國、王媛媛老師作技術(shù)指導(dǎo)，幫助教師登錄湖南省基礎(chǔ)教育網(wǎng)并運用教育湖南省基礎(chǔ)教育網(wǎng)查找與教學(xué)有關(guān)的教學(xué)資源。并以“三落實（落實計劃、落實任務(wù)、落實檢查）”督導(dǎo)工作。從經(jīng)費、機房、場地、設(shè)備、教材等多方面保障了培訓(xùn)工作的順利開展。參加培訓(xùn)的教師達52人。保證了4個小時的學(xué)習時間，順利完成了培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時目標任務(wù)的完成。為保證培訓(xùn)效果，學(xué)校對教師提出了具體要求，要求每位教師每月上傳并下載二個以上資源。為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了一個緊張、和諧的學(xué)習氛圍。由于學(xué)校電腦室暫時不能使用，我們把教師分成六大組，分組分批到教導(dǎo)處進行培訓(xùn)。周進友校長在培訓(xùn)前作了宣傳、動員工作，強調(diào)“湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”的重要作用和意義。表彰了經(jīng)常登錄“湖南省教育基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”并上傳下載資源最多的潘戰(zhàn)國、唐淑映兩位教師，并鼓勵所有教師經(jīng)常登錄“湖南省教育資源網(wǎng)”查找與教學(xué)有關(guān)的教學(xué)資源，提高自己的教育教學(xué)能力。周校長的講話為這次活動順利進行奠定

了基礎(chǔ)，增強了學(xué)員參訓(xùn)的責任心�！昂�南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實踐操作相結(jié)合。通過培訓(xùn)他們都能都能親手操作計算機，打開網(wǎng)頁，修改和完善自己的信息，建立自己的空間、下載上傳資源。瀏覽和查找其他資源。

教導(dǎo)處

201*-11-30

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