201*年“爭做五好小公民”主題教育活動總結(jié)

201*年“爭做五好小公民”主題

教育活動總結(jié)

為了加強學(xué)生思想道德建設(shè)，教育學(xué)生知文明、懂禮儀，“爭做

五好小公民”。根據(jù)我校實際情況，我校于11月份組織全體師生認(rèn)真深入開展了“爭做五好小公民”為主題的一系列活動。把“文明禮儀習(xí)慣”作為本項活動的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，在行動中培養(yǎng)學(xué)生莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，提高校園文化建設(shè)。

本次活動的開展，取得了如下成效：

我班利用班隊課組織召開了以“五好小公民”道德建設(shè)計劃“小伙伴”“小主人”“小幫手”“小標(biāo)兵”“小衛(wèi)士”。為主題的班會。所謂五好小公民，就是在家里做父母的“小幫手”，在獨處時做一個“小主人”，在學(xué)校做同學(xué)的“小伙伴”，在公共場合做個環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在社會上做個人們的“小標(biāo)兵”。一堂經(jīng)過精心準(zhǔn)備、別開生面的主題班會正在進行著。同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，一起討論。主題班會課準(zhǔn)備充分，課堂氣氛熱烈，學(xué)生參與主動。

此次主題班會，以“爭做五好小公民”活動為突破口，著眼提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把主題教育作為加強與改進班級德育教育工作，提高德育突破實效的重要內(nèi)容來抓。目的是讓學(xué)生了解中華文明的發(fā)展過程，掌握基本的個人禮儀和社會交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，使學(xué)生成為傳承文明，復(fù)興中華的實踐者。

總之，本次活動使廣大學(xué)生感受到了文明禮儀的重要性，增強了學(xué)生“講文明、懂禮儀”的意識，為弘揚校園文明風(fēng)尚起到了良好的宣傳、推廣作用。

擴展閱讀：201*年“五好小公民”主題教育活動計劃

201*年“爭做五好小公民”主題

教育活動計劃

教育目的：

通過對小公民道德建設(shè)計劃的集體討論，增強同學(xué)們的時代責(zé)任感，提高同學(xué)們對如何做好“五好小公民”的思想覺悟，并積極教育引導(dǎo)同學(xué)們將理論化作實際行動，從身邊小事做起，爭做“五好小公民”。

教育重點：理解公民道德建設(shè)的含義，提高他們的思想認(rèn)識水平，道德判斷能力。認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，教育學(xué)生要不斷提高自身的道德修養(yǎng)。教育內(nèi)容：

中國“五好小公民”道德建設(shè)計劃“小伙伴”“小主人”“小幫手”“小標(biāo)兵”“小衛(wèi)士”。

1、“小伙伴”在學(xué)校做團結(jié)友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

2、“小主人”在獨立面對生活時做胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創(chuàng)新的“小主人”。

3、“小幫手”在家做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的“小幫手”。

4、“小標(biāo)兵”在社會做熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，尊紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。

5、“小衛(wèi)士”在社會和公共場所做愛護公物，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”。教育過程：

1、班主任宣傳“五好小公民”有關(guān)內(nèi)容。

2、聯(lián)系自身實際，學(xué)生討論自己與“五好小公民”的差距，重點說一說自已存在的不良習(xí)慣及其改正措施。3、班干部代表發(fā)言。4、班主任總結(jié)：

在我們的現(xiàn)實生活中、在我們的身邊還存在很多不良現(xiàn)象，比如，他們腦子里只有自己，不顧及他人的利益，如在公共場合大聲喧嘩、在公共汽車上不給老人讓座……而我們作為新世紀(jì)的青少年、祖國未來的接班人，要知榮明恥，要扼制這種不正之風(fēng)，要將“五好小公民”的標(biāo)準(zhǔn)落實到我們?nèi)粘５难孕兄�，從現(xiàn)在做起、從自己做起、從身邊的小事做起，爭做“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的五好小公民。

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