青年教師代表學(xué)習(xí)心得

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心懷感恩，學(xué)而不倦

青年教師代表學(xué)習(xí)心得

尊敬的***教授，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我在這里代表**拜師的骨干老師發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向一年來(lái)對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的***教授致以真誠(chéng)的敬意。

作為年輕教員，我們非常幸運(yùn)地遇到了一群好領(lǐng)導(dǎo)，好師長(zhǎng)，不僅在工作上給予我最好的教誨，同時(shí)更將他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神傳授給我。這是令我們深引為自豪的事情。同時(shí)，我更為能獲得師從李教授學(xué)習(xí)這難得的機(jī)遇而倍感自豪。

俗話說(shuō)，“學(xué)高為師，身正為范”。李教授就是這樣一位學(xué)高身正的長(zhǎng)者。在這一年來(lái)，他（她）對(duì)我們進(jìn)行了及時(shí)、到位的指導(dǎo)，對(duì)我們請(qǐng)教的問(wèn)題總是給予細(xì)致、詳細(xì)的解答，毫無(wú)保留地把自己經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，便我們?cè)诮虒W(xué)與知識(shí)積累方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

李教授說(shuō)，作為一名青年教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫(xiě)東西，朝科研型發(fā)展。因而，李教授還給我們布置了作業(yè)：閱讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》，寫(xiě)出讀書(shū)筆記；做口語(yǔ)、筆頭學(xué)習(xí)；以及寫(xiě)教學(xué)日記，記錄每天的真實(shí)及困惑，等等。一年來(lái)，在李教授老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)筆記，并制作課件，堅(jiān)持作完這一系列的作業(yè)！

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雖然作這些工作犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間，但我毫無(wú)怨言，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，每天都仿佛處于李教授的親身教誨之下，能夠系統(tǒng)地、主動(dòng)地求學(xué)，上進(jìn)。通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣，我的寫(xiě)作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)�！倍�這一年來(lái)我們?cè)诶罱淌谏砩喜粌H僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)方法、管理理念，還學(xué)到了優(yōu)秀的為人處世之道。李教授的為人處事、經(jīng)驗(yàn)心得，他（她）的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，有了這樣一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，我感覺(jué)生活工作中都特別踏實(shí)，不僅大大加速了我們的業(yè)務(wù)能力的提高，也推進(jìn)了我們?yōu)槿藥煴淼某砷L(zhǎng)，從而督促自己努力克服年輕帶來(lái)的浮躁與膚淺，更好的投入到這份教育事業(yè)中去。

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我感觸最深的就是李教授在幫教最初送給我們的十二字箴言：“激情、自信、堅(jiān)持、積累、專注、內(nèi)��！”這十二個(gè)字，猶如一座座閃光的航標(biāo)，分明就是李教授身上煥發(fā)出來(lái)的精神與理念的精華，使我們能主動(dòng)地不斷更新自己的教育觀念，激勵(lì)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上前行！

尊敬的*教授，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，今天，我代表本校所有師從李教授學(xué)習(xí)的青年教師，在此向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝：感謝你們嚴(yán)謹(jǐn)而又

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認(rèn)真，博愛(ài)而又仁厚的師愛(ài)，謝謝你們對(duì)我們年輕人成長(zhǎng)的關(guān)懷備至！請(qǐng)你們放心，誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)捧著一顆感恩心認(rèn)真學(xué)習(xí)，把“激情、自信、、堅(jiān)持、積累、專注、內(nèi)省”這十二字箴言牢牢記在心里，通過(guò)李教授的言傳身教，在他深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝的培養(yǎng)下，使自身英語(yǔ)教學(xué)水平提升一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)促進(jìn)本校在英文教學(xué)水平百尺竿頭，更進(jìn)一點(diǎn)，在“三尺講臺(tái)”間，回報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，回報(bào)李教授，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！用一顆青春之心、真誠(chéng)之心，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意，用拼搏和汗水提升業(yè)績(jī)，用努力和奉獻(xiàn)與校內(nèi)老教職員工們攜手，為祖國(guó)培養(yǎng)高水平英語(yǔ)人才！

謝謝大家！

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青年教師學(xué)習(xí)總結(jié)

黃流中學(xué)英語(yǔ)組盧河再

我是一名年輕的英語(yǔ)教師，當(dāng)今，新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我知道我必須以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。也很感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)青年教師學(xué)校！我作為一名年輕英語(yǔ)教師，孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余，更感壓力與不足。好在有青年教師學(xué)校給我們提供了有經(jīng)驗(yàn)的老教師一對(duì)一傳幫帶，讓我們這些年輕老師能在短促的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到有效的教書(shū)模式，從師傅那里和給我們授課的老教師那里得到很寶貴的經(jīng)驗(yàn)�；赝�自己在青年教師學(xué)校的成長(zhǎng)，想從以下幾個(gè)方面去談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。

一、熱愛(ài)本職，執(zhí)著于英語(yǔ)教師夢(mèng)

小時(shí)候，我的心里就藏著教師夢(mèng)。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)能夠順順利利踏上講臺(tái)的那一天起，就默默地對(duì)自己說(shuō)：要從心底里愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。我要把“樂(lè)教愛(ài)生”寫(xiě)在自己的筆記本上，更要把這句話刻烙在心里。在教學(xué)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)借助那些給我們授過(guò)課教師的理論知識(shí)，幫助自己提高專業(yè)技能，在這個(gè)學(xué)期中，吳超藍(lán)老師給我們上了“如何進(jìn)行案例設(shè)計(jì)”，上了兩個(gè)課時(shí)，聽(tīng)了吳老師的課后才知道完美的論文就是有這些課堂案例形成的，所以有空時(shí)也寫(xiě)了一些案例，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來(lái)參考學(xué)習(xí)，以便以后寫(xiě)論文時(shí)用。黃曉通老師上了“如何說(shuō)課”，他也是給我們上了兩個(gè)課時(shí)，很碰巧的是剛好我代表初中組英語(yǔ)教師參加了縣培訓(xùn)學(xué)校組織的說(shuō)課比賽，也是有這個(gè)機(jī)會(huì)接觸了說(shuō)課方面的專業(yè)知識(shí)。不慶幸的是只獲得了說(shuō)課二等獎(jiǎng)，沒(méi)有機(jī)會(huì)參加全省組織的說(shuō)課比賽，不過(guò)也得到了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)到了好多有關(guān)英語(yǔ)方面的理論知識(shí)。

陳雄梅老師給我們上了“如何評(píng)課”的課題，也是授課兩個(gè)課時(shí)，我也從陳老師那里得到一些評(píng)課的技能，不僅僅要懂得評(píng)課，還要懂得接受和欣賞那個(gè)授課老師的優(yōu)點(diǎn)。在這里，陳老師舉了語(yǔ)文組的金晶老師，說(shuō)如果去聽(tīng)金老師的課后評(píng)課的話，那你就不應(yīng)該老是評(píng)她不足的地方，而是要評(píng)她的聲音很甜美，作為她的學(xué)生，聽(tīng)到這么甜美的聲音是一種享受！就我本人評(píng)課的經(jīng)驗(yàn)，我也比較贊同陳老師的說(shuō)法，所以平時(shí)我在課組里評(píng)課都是評(píng)優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)老師都有自己上課的模式以及個(gè)性，所以一些不必要的不足耶不能評(píng)得過(guò)于偏激。還有保衛(wèi)處的主任林高宇老師給我們上了“如何撰寫(xiě)論文”，這個(gè)課題是我最想聽(tīng)到的，總感覺(jué)自己沒(méi)有認(rèn)真去思考怎么撰寫(xiě)論文，所以聽(tīng)了林老師的課題后，有意識(shí)地去收集一些有關(guān)論文信息�？偠�言之，當(dāng)我們的老前輩給我們授課時(shí)，我都很認(rèn)真地記筆記了，總感覺(jué)這些課題真的對(duì)我們年輕教師很有幫助，能讓我們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上少走一些彎路。

二．備課的重要性

我還認(rèn)識(shí)到備課對(duì)于我們青年教師而言，也非常重要。一堂課的效果如何跟我們的備課詳細(xì)與否有很大的關(guān)系。在這個(gè)學(xué)年里，我也很想一直保持備教材備學(xué)生的習(xí)慣，堅(jiān)持課前備課，課后總結(jié)。也很想一有空就去聽(tīng)其他教師的課，特別是我的指導(dǎo)老師黎健蓉老師的課�？墒怯�(jì)劃有時(shí)會(huì)被其他工作而影響，黎老師也會(huì)時(shí)不時(shí)的給我提出合理的建議，讓我進(jìn)步很快。此外，學(xué)校組織的科研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，也使我更加明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

三、聽(tīng)課要有準(zhǔn)備地去聽(tīng)，效果會(huì)更佳

經(jīng)過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，因?yàn)槔辖處熅哂胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣的教學(xué)手段，而我只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以我一有空就去別的老師那里吸取經(jīng)驗(yàn)，也非常珍惜學(xué)校給我們的聽(tīng)課機(jī)會(huì)。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，這些老師都非常熱情的幫我解答，對(duì)我們知無(wú)不言，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能有機(jī)會(huì)提高自己的教學(xué)水平。

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