實驗幼兒園矛盾排查工作總結(jié)

實驗幼兒園矛盾排查工作總結(jié)

為了進(jìn)一步堅強(qiáng)幼兒園師生安全管理，按照上級部門的安排，我園對本園的矛盾及違禁物品進(jìn)行了徹底排查�，F(xiàn)將俱全情況匯報如下：1領(lǐng)導(dǎo)重視

我園成立了以園長為組長的安全排查小組，對園區(qū)的各項工作進(jìn)行了徹底的排查。領(lǐng)導(dǎo)親自組織召開專題會議，對此項工作進(jìn)行全面安排，確保工作的順利進(jìn)行。

2師生矛盾排查

通過走訪了解同志之間的交往，了解是否存在安全隱患。通過了解，我園的同志事業(yè)心強(qiáng)，愛崗敬業(yè)。無矛盾存在。

3組織全園教師對違禁物品及管制刀具進(jìn)行了排查，經(jīng)認(rèn)真排查，我園無違禁物品及管制刀具。

4重視活動安全

杜絕使用危害幼兒安全的玩具，如邊緣有棱角的玩具，進(jìn)行了包裝。容易破碎的玩具進(jìn)行了徹底清查，有問題的玩具禁止使用。不準(zhǔn)使用小刀等有刃的東西。

總之，安全工作無小事，我園在安全穩(wěn)定工作方面始終堅持，細(xì)心、小心、認(rèn)真。認(rèn)真做好每件事。今后我們將做好每件工作，確保圓務(wù)工作健康有序發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀：實驗幼兒園矛盾糾紛排查化解工作計劃[1]

實驗幼兒園

矛盾糾紛排查化解工作計劃

為了及時排查和化解師生中出現(xiàn)的各種不良行為和思想，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)特制定師生矛盾糾排查化解工作計劃。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：宋鵬飛幼兒園園長副組長；趙小亞主管該項工作

組員；高鋒張姣杜媛蒙亞寧王妮

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)矛盾

糾紛排查化解整治的日常工作。二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門的學(xué)校安全工作會議精神，以《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，按照“標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，采取各項有效措施，切實加強(qiáng)幼兒園師生心理健康教育工作，認(rèn)真組織開展好幼兒園師生矛盾糾紛排查化解專項整治工作，堅決遏制幼兒園師生不良思想和行為的發(fā)生，營造良好的教書育人環(huán)境。

三、工作目標(biāo)

在矛盾糾紛的排查工作，我們要摸清情況、找準(zhǔn)重點、理清思路、明確責(zé)任，逐一對師生進(jìn)行排查，對發(fā)現(xiàn)的蛛絲馬跡要逐一調(diào)處化解，確保幼兒園的和諧穩(wěn)定，并以此建立矛盾糾紛排查化解的長效機(jī)制。

各班要把矛盾糾紛排查和化解工作擺上重要的議事日程上，認(rèn)真研究，積極主動推動矛盾糾紛排查工作的深入開展。園長為幼兒園的第一責(zé)任人，也是本該項工作的具體負(fù)責(zé)人。各班要結(jié)合自身實際，根據(jù)實驗幼兒園矛盾糾紛排查化解工作計劃，明確成員各自職責(zé)，組織抓好矛盾糾紛排查化解工作。

四、排查化解時間

排查出一件，化解一件，建立矛盾排查化解檔案，跟蹤調(diào)查化解情況。五、具體工作

1、加強(qiáng)日常思想管理教育。

各班進(jìn)行法制宣傳教育、遵紀(jì)守法意識教育、心理健康教育及心理疏導(dǎo)工作。認(rèn)真開展好每學(xué)期的法制宣傳教育工作，組織學(xué)習(xí)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)，結(jié)合學(xué)校的德育工作，嚴(yán)格規(guī)范幼兒的言行舉止，杜絕不良行為和習(xí)慣，教育學(xué)生珍愛生命，刻苦學(xué)習(xí)，與同學(xué)、教師、朋友和睦相處，文明娛樂、文明游戲、健康生活，以積極健康的心態(tài)迎接新的一天。各

班心理健康教育課，認(rèn)真開展好幼兒的心理疏導(dǎo)工作，把幼兒的不良思想和不良行為化解在萌芽狀態(tài)。

2、加強(qiáng)園務(wù)管理，最大化減少矛盾糾紛的出現(xiàn)。

從園務(wù)管理來看，大多各種矛盾糾紛往往出現(xiàn)在那些管理混亂、無序管理或管理不到位的班級。由于園務(wù)的管理不到位，導(dǎo)致師生無組織無紀(jì)律，教師缺乏工作責(zé)任心，教師工作干好干壞一個樣，干與不干一個樣，巨大的打擊了積極干工作的教師。最終導(dǎo)致各種矛盾糾紛的產(chǎn)生，要避免這些問題的產(chǎn)生，一是要加強(qiáng)園務(wù)管理，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，規(guī)范工資分配制度，加強(qiáng)民主管理，積極鼓勵教職工參政議政意識。加強(qiáng)幼兒管理，樹立正確的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極創(chuàng)建一個教風(fēng)正，愛崗敬業(yè)，學(xué)風(fēng)濃，勤學(xué)苦讀的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、加強(qiáng)教職工政治思想教育，反對個人主義和拜金主義思想。

每學(xué)期工作結(jié)束時，要充分利用培訓(xùn)期間的有利時機(jī)，組織開展針對教職工的政治思想教育活動，大力宣傳教師隊伍中的愛崗敬業(yè)的典范，表彰獎勵教育教學(xué)工作中的優(yōu)秀者。對在師生中出現(xiàn)的一些不良思想和不良行為要通報批評，防止不良思想和行為在園蔓延。各班要在平時的工作中利用每周的周會，班會等多種形式和活動，對幼兒進(jìn)行教育，幫助他們解開心中的結(jié)，及時消除心理隱患。4、要注重矛盾糾紛化解的方式方法

一般而言，幼兒園矛盾糾紛主要有幼兒與幼兒之間的矛盾、家長與教職工之間的矛盾、教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾和教職工之間的矛盾，一些因工作之中的矛盾有時也會轉(zhuǎn)化為個人之間的矛盾。不管哪一級出現(xiàn)這些矛盾，我們都必須面對現(xiàn)實，都必須快速高效的拿出解決的辦法，而不能采取回避或能拖就拖的辦法，這不是解決問題的辦法，問題終究解決不了，還會使小事釀成大事，能平常的小事釀成惡性事件。在解決矛盾時，一定要查清問題所在，深究矛盾根源，弄清誰是誰非，拿出一個能解決問題的具體辦法。解決問題時一定要潤雨細(xì)物，耐心說服，從人性化管理的角度去處理問題，不要讓問題解決不了，反而使問題更加復(fù)雜化。

5、遵循教育規(guī)律，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生。近些年來，師生矛盾糾紛越來越多，根源在于教師在開展教育教學(xué)活動時，無視教育規(guī)律，忽視幼兒身體成長規(guī)律，在教學(xué)中方法簡單，缺乏耐心，以至于出現(xiàn)教職工體罰或變相體罰幼兒。在教育教學(xué)管理中，一定要杜絕體罰與變現(xiàn)體罰幼兒現(xiàn)象。教師是人師，是幼兒的朋友，是幼兒學(xué)習(xí)知識的引路人，不是敵人，更不是仇人。孩子是一個成長中的人，作為一個教師，一定要用平常心對待孩子，對待工作。要遵循教育規(guī)律，客觀看待每一個幼兒，要學(xué)會寬容，這才是做教師的最高工作境界。

總之，矛盾糾紛的排查和化解活動是一項長期而持久的工作，要做好這項工作絕不是一件簡單之事。要做好這項工作，得靠全體同志的共同努力，得靠各種規(guī)章制度的具體落實，得靠社會各界的積極支持。

淳化縣實驗幼兒園

201*.9.

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