學校教育教學工作薄弱環(huán)節(jié)改進工作(總結)匯報

裕安小學教育教學工作薄弱環(huán)節(jié)改進工作（總結）匯報

來源于：上海市崇明裕安小學日期：201*-4-18總瀏覽量：1312索

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裕安小學教育教學工作薄弱環(huán)節(jié)改進工作（總結）匯報

201*年10月，崇明縣人民政府督導室全體人員來我校，對我校三年來學校教育教學工作進行了為期二天的督導檢查，從而既對我校前三年工作的成績作了充分的肯定，又著重對工作中薄弱環(huán)節(jié)方面和一系列存在問題提出了改進的意見和建議，并作出了“裕安小學辦學水平評估報告”。對此，我們裕安小學的全體班子成員乃至全體教職員工很重視這份評估報告的內容，拿到報告后，學校組織班子成員進行了認真的學習和深入的討論，在班子成員的討論中，大家認為，三年中所得到肯定的這些成績不是太突出，這種肯定是對我們學校以后開展工作的激勵和鞭策。在談到存在問題時，大家深感內疚，都作了反思，談到了自己工作的不足之處和今后改進工作的想法，感到了自己身上的壓力，也自然地增強個班子成員的一種責任感和使命感。在班子會議討論的基礎上，學校也把評估報告中的成績部分和存在問題（建議對策），向教師作了簡要的通報，對工作成績比較突出的老師作了表揚，對所需要改進的工作提出了要求，要求每個教師對自己以前工作的反思，也思考以后工作的改進措施。

現(xiàn)在，縣督導室對我校辦學水平的評估已過去半年多了，回顧半年多來學校在教育教學薄弱環(huán)節(jié)的改進工作上也作出了一些努力，取得了一些進步，具體有以下幾個方面。

一．進一步加強教師對黨的教育方針和教育法規(guī)的學習，增強了教師依法治教的自覺性，同時也發(fā)揮了教職工工作的積極性。黨支部堅持二周一次政治學習的制度不變，上半年針對部分教師厭倦一些學習困難學生,甚至不原接收學習成績差的外校轉入學生的現(xiàn)象，黨支部及時重新作了“國家義務教育法”的二個講座，從而增強教師的法規(guī)意識、責任意識，也明確了我們教師應有的職責。從本學期開始，這種現(xiàn)象基本沒有了，教導處在外校轉入的學習困難學生的安排上比較順利。在調動廣大教職工工作積極性方面，一方面，學校領導堅持走群眾路線，通過各種會議、走進教師辦公室與教職工交流溝通、工會小組長的座談會、征集教代會提案等形式，了解教職工對學校工作的意見與建議。從而及時修改完善學校的一些規(guī)章制度、獎勵條例。例如：在請病假的獎金扣發(fā)上，聽取了教工的意見，分一般病假與住院病假二種扣發(fā)制度，也提高了扣發(fā)額度，這樣，避免了動不動就請病假的不良現(xiàn)象。在教學成績的獎勵上，重點提高轉化差班、教學質量進步獎的獎勵額度，這樣，任課老師能更加愿意接上學生學習比較差的班級，也相應提高了教師輔優(yōu)補差的積極性。另一方面，組織開展各種有益活動，增加教工的工作凝聚力，今年上半年，行政、工會利用節(jié)假日，千方百計使用有限的經(jīng)費，組織班主任老師外出教育考察活動，組織全體教職工赴浙江新昌旅游，組織青年教師進行“五四”慶�；顒印Ｍㄟ^多種形式的活動，既增長了教工的見識、開闊了教工的眼界，又活躍了教工的身心，凝聚了人心，也提高了教師的工作積極性。學校還對教職工比較敏感的事情也作了適當?shù)奶幚恚�就是校小商店的承包問題，今年暑假期間，學校工會組織了比較規(guī)范的招投標工作，改變了多年一人承包的狀況，解除了一些教工心中的疑慮，相應提高了教工對學校工作的信任度。

二．加強內涵建設，不斷完善校本研訓機制。在內涵建設方面，首先我們從中層班子成員入手，中層班子人員都堅持上主課，通過班子成員以身作則，帶頭上教研公開課、寫教學論文、教學案例、作教科研報告等，帶動了一批教師的參與，也提高了活動的質量。06年11月，書記楊忠兵帶頭上縣級數(shù)學教研公開課，今年上半年，教導主任朱飛洲為畢業(yè)班老師上數(shù)學課堂教學研討課，教科室主任沈健、副教導顧春梅分別為向片一、三年級語文教師上了閱讀教學的課堂研討課，她們的課都得到了聽課老師的好評。領導帶了頭，今年上半年各教研組的活動質量也得到了不同程度的提高，從收集到的教研活動資料來看，也比以前詳細多了。學校主要領導堅持走進課堂聽課，上半年我們先后聽了一至三年語文、數(shù)學老師的隨堂課，也聽了部分英語老師的隨堂課，聽后及時進行了交流研討，交流氣氛融洽，研討內容較多。這樣，作為我們教學管理者及時了解了課堂教學的現(xiàn)狀，也對改進課堂教學的方法作了點思考，分管教學校長在全體教師會上作了聽課情況的反饋，既提高了我們管理者指導教學工作的能力，也促進了教師常態(tài)課的授課質量。其次，要求上課老師堅持寫教學案例，教學反思，教學小論文，并各自發(fā)表在自己的研訓博客上。教科室主任沈健也帶頭經(jīng)常在自己的博客上發(fā)表文章，老師們也不同程度地跟上。據(jù)研訓部統(tǒng)計，我校老師在研訓博客上發(fā)帖率屬較高的單位之一，因此，進修學校研訓部要求我校在今天全縣校本研訓會上作交流發(fā)言。要求老師在博客上發(fā)帖，能提高老師對平時教學工作的反思能力和寫作水平，也促進教師教學能力的增強。第三，重視對青年教師的帶教培養(yǎng)。去年開始對二位新教師進行結對帶教，簽訂帶教協(xié)議，通過教學環(huán)節(jié)等一系列的指導，她們的課堂教學方法大有改觀，課堂教學的駕馭能力穩(wěn)步提高。

三．加強資源整合，滲透“二綱”教育。在構建“二綱”教育的體系中，學校在原有鳥文化教育的基礎上，還結合新農村建設，開展了農村生物科技、生態(tài)環(huán)境教育，堅持在四年級各班中，利用每周一節(jié)的興趣課中，采用自編教材，進行生態(tài)環(huán)境教育，意在讓學生從小接受保護農村生態(tài)的知識，提高生態(tài)保護的意識。我校學生在保護生態(tài)植物方面有較好的成績，上半年，我校被教育局命名為“縣科技教育生物項目特色學校”。在生命教育中，利用我校與陳家鎮(zhèn)消防中隊開展警校共建的有利條件，今年上半年，在學生中開展“逃生演練”、“參與消防”的活動，學生通過觀看表演、親身體驗，接受了熱愛生命、珍惜生命的教育。當然，我們還安全教育方面，也健全了各種安全預案制度，完善了教師的安全責任制，上半年，學校行政又與學校全體教職工分別簽訂安全責任書。常見病、傳染病預防教育，遠離毒品教育、預防愛滋病教育、都列入生命教育體系中，以晨會課、升旗儀式講話為形式，進行專題性、階段性教育活動。生理健康教育已被我校列入三年級各班一的一節(jié)興趣課內進行。在民族精神教育中，堅持以低年級“讀經(jīng)活動”、高年級“講民族風情故事，了解民族英雄”的形式開展。在學科德育滲透中，本學期，我們進行“學科滲透德育展示周“活動，有三位老師為校級而進行“學科德育滲透課堂展示活動”，以此，帶動廣大老師堅持學科滲透德育，使全體老師明確“人人都是德育工作者”。

四．繼續(xù)加強對教師“新教材、新課標、新理念”的學習與應用。在課程教材改革中，我們要求老師“理念在先，行動從實”。那就是堅持學習，組織教師分學科反復學習、領會課程標準，現(xiàn)在著重學習“上海市關于加強課程教材改革的若干意見”，讓教師都要有一個全新的教育理念，從而來指導自己的課堂教學行為。今年上半年，我們主要分學科組織教師收看“862”工程中優(yōu)秀錄像課，讓老師以參與教研活動的形式開展對優(yōu)秀錄像課的評析，從而再根據(jù)實際反思自己的課堂教學，這些評析、反思和資料都集中在教研組，進行相互交流，而且也可發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上。理念的轉變、反思能力的增強，促進了學科教學質量的提高，學科教學質量的提高關鍵在于教師的教學方法與學生的學習方法，理念的轉變也促進了二種方法的改變。因此，教師在輔優(yōu)補差中也注重自己的教法去改變學生的學法。學校非常重視班級學科的教學質量，本學期開學初，分管校長專門對上學期末各班級各學科教學質量進行了詳細分析，表彰了先進，找出了存在問題，提出了改進意見。在擴大學生閱讀量方面，我們主要是健全圖書借閱制度，開放圖書閱覽室。為保證圖書和數(shù)量與種類，我們每年都要適當增加圖書藏量，去年終就增加了近八千元的圖書。學生的讀書活動也得到了順利開展，06年下半年，圖書管理員獲得縣讀書活動指導的先進個人。在“今天行動計劃“實施過程中，主要開辟了一個寫字教室，由專職教師上高年級的寫字課，確保學生寫字的時間、內容到位。

五．繼續(xù)開展課題研究工作，不斷加強教科研管理。去年下半年至現(xiàn)在，校級的課題研究主要是“幼小銜接中教師教育行為的研究”，本課題參與教師10多人，在縣教研室張秀麗主任的指導下，教師各自都進行了研究，寫出了階段性的研究文章，然后，課題組人員集中研究多次，再與幼兒園有關教師的協(xié)作研究，至今，學校已完成了課題的結題報告。在教科室主任的精心組織下，從去年下半年開始，校級教育教學研究刊物《綠茗文苑》正式出刊，至現(xiàn)在已出刊三期，《綠茗文苑》這刊物，雖然質量不高，但這已為我校老師進行教科研文章、教學經(jīng)驗總結、教學案例等交流建立了展示平臺，也在一定程度上形成了教師日常教學論文的交流機制，增強了教師參與教科研工作的緊迫感。

六．學校安全衛(wèi)生工作常抓不懈。一是安全工作抓了二扇校門的管理，二扇校門同時使用，實行西進南出（西邊進，南邊出），保證學生出入校門時的安全，保證校門口馬路上交通不堵塞，學生放晚學堅持排除出校門，家長接送至校門口為止；二是學生活動的安全，學校堅持導護輪值制度，維護學生課余時間的活動秩序與安全。中午實行午休制度，由指定教師負責學生安全，讓學生自行選擇各項活動。隨著學生數(shù)逐年減少，中午學生用餐數(shù)也相應減少。一年級新生剛入學，吃中飯時由班主任把學生帶進食堂。平時，由食堂工作人員管理，保證學生在食堂較有秩序地吃好中飯。半年多來，學校未出現(xiàn)過學生交通或活動傷害事故。以上所說的幾點也是學校教育教學的常規(guī)工作，只是在這些方面較前相比有了一定的進步，教育教學工作中存在問題還是很多。如教師的工作積極性還沒更好地調動出來，“今天行動計劃”的實施還沒進入到深層次，學科教學質量更待提高等等�？陀^原因不說，這全是我管理經(jīng)驗不足，能力有限所造成的，使學校發(fā)展變化緩慢，虧待了本地區(qū)的父老鄉(xiāng)親子女。

今后，我們班子人員同全體老師一起，一定全身心地投入到學校教育教學工作之中。做到堅定信念、目標明確、真抓實干，為全面提高裕安小學教育教學質量作出不懈的努力！

201*-9

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哈密市四中消除薄弱環(huán)節(jié)工作總結

（201*-201*學年第二學期）

哈密市四中201*年9月哈密市四中消除薄弱環(huán)節(jié)工作總結

（201*-201*學年第二學期）

本學期，我校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發(fā)展�，F(xiàn)將一學期以來的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平

1、加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本期學校對每個班子成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。

2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平。

3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基矗我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量

質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究，加強對各完小學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導，切實提高課堂教學效益。

2、加強質量監(jiān)控。本學期教務處按《哈密市中小學教學常規(guī)管理規(guī)范》提出了明細指導性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，中小期查等方式實施質量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質量評估，期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展，充分發(fā)揮學校藝術教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學校特色建設有待進一步加強。

哈密市四中201*年9月2日

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