博愛(ài)小學(xué)教學(xué)常規(guī)201*--201*第二學(xué)期工作總結(jié)

博愛(ài)小學(xué)教學(xué)常規(guī)

（201*--201*第二學(xué)）

工作總

結(jié)

博愛(ài)小學(xué)201*--201*第二學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，現(xiàn)將前個(gè)學(xué)期我校教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)如下：一、基本情況

我校共有教師14人，其中一人請(qǐng)產(chǎn)假；共有學(xué)生426人，分為9個(gè)班級(jí)：一年級(jí)一個(gè)班，二年級(jí)一個(gè)班，三年級(jí)一個(gè)班，四年級(jí)一個(gè)班，五年級(jí)兩個(gè)班，六年級(jí)兩個(gè)班：

一年級(jí)任課教師：龍江、楊紅巖二年級(jí)任課教師：楊國(guó)華、楊紅巖

三（1）班任課教師：沈宇函、李雪（代課）三（2）班任課教師：李雪（代課）、沈宇函四年級(jí)任課教師：羅榮、盧筱舢五（1）班任課教師：劉杰、鄒土達(dá)五（2）班任課教師劉杰、何杰六（1）班任課教師：劉登貴、盧林才六（2）班任課教師：郭家學(xué)、汪菊二、取得的成績(jī)（一）教學(xué)質(zhì)量

1.一年級(jí)語(yǔ)文平均分50.23，榮獲全鎮(zhèn)14名，數(shù)學(xué)平均分67.69，榮獲全鎮(zhèn)18名；二年級(jí)語(yǔ)文平均分37.14，榮獲全鎮(zhèn)24名，數(shù)學(xué)平均分76.81，榮獲全鎮(zhèn)10名；三（1）班語(yǔ)文平均分46.87，榮獲全鎮(zhèn)

17名，數(shù)學(xué)平均分60.54，榮獲全鎮(zhèn)12名，科學(xué)平均分63.85，榮獲全鎮(zhèn)第6名；三（2）班語(yǔ)文平均分26.55，榮獲全鎮(zhèn)25名，數(shù)學(xué)平均分34.39，榮獲全鎮(zhèn)24名，科學(xué)平均分44.10，榮獲全鎮(zhèn)第17名；四年級(jí)語(yǔ)文平均分42.48，榮獲全鎮(zhèn)22名，數(shù)學(xué)平均分31.99，榮獲全鎮(zhèn)21名，科學(xué)平均分47.89，榮獲全鎮(zhèn)第17名；五（1）班語(yǔ)文平均分74.07，榮獲全鎮(zhèn)2名，數(shù)學(xué)平均分47.50，榮獲全鎮(zhèn)19名，科學(xué)平均分50.17，榮獲全鎮(zhèn)第7名；五（2）班語(yǔ)文平均分54.09，榮獲全鎮(zhèn)19名，數(shù)學(xué)平均分40.34，榮獲全鎮(zhèn)22名，科學(xué)平均分50.23，榮獲全鎮(zhèn)第6名；六（1）班語(yǔ)文平均分67.30，榮獲全鎮(zhèn)11名，數(shù)學(xué)平均分41.55，榮獲全鎮(zhèn)18名；科學(xué)平均分40.84，榮獲全鎮(zhèn)第18名；六（2）班語(yǔ)文平均分62.49，榮獲全鎮(zhèn)19名，數(shù)學(xué)平均分41.63，榮獲全鎮(zhèn)17名，科學(xué)平均分42.63，榮獲全鎮(zhèn)第17名。

2.高于鎮(zhèn)平均分的科目有：二年級(jí)的數(shù)學(xué)，三（1）班的數(shù)學(xué)、科學(xué)，五（1）班的語(yǔ)文、科學(xué)，五（2）班的科學(xué)。（二）平時(shí)常規(guī)

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校實(shí)行學(xué)分管理、成立了學(xué)生會(huì)，并開(kāi)展了許多活動(dòng)：

1、任何時(shí)候，教室內(nèi)、走廊上、樓梯間，學(xué)生不得大聲喧嘩或跑跳,打鬧。若發(fā)現(xiàn)一人違反，由此人寫(xiě)一分《分析書(shū)》（《分析書(shū)》合格標(biāo)準(zhǔn)：一年級(jí)，一句通順的話；二年級(jí)，兩句以上通順的話；三年級(jí)，50字以上且具體；四年級(jí)，100字以上且具體；五年級(jí)，200字以上且具體；六年級(jí)，300字以上且具體。所寫(xiě)分析書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、

文面清潔,無(wú)錯(cuò)別字）.當(dāng)天交給主管學(xué)生檢查合格的不扣分；遲一天的扣學(xué)分1分，依此類推。（特殊情況除外）

2、兩操未正常開(kāi)展的班級(jí)，發(fā)現(xiàn)一次由班長(zhǎng)寫(xiě)一分《分析書(shū)》。

3、少開(kāi)展一次班會(huì)活動(dòng)，扣班主任工作分1分（特殊情況除外）。4、發(fā)生一次安全事故，由肇事學(xué)生寫(xiě)一分《分析書(shū)》。5、課間或放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)一人次學(xué)生做出錯(cuò)事或違反道德的事，由班長(zhǎng)寫(xiě)一分《分析書(shū)》。

6、周一由六（1）班做以下幾件事:(1)推薦一個(gè)課間操主持人;(2)在校門(mén)邊的黑板上寫(xiě)一個(gè)生字(組詞,寫(xiě)一句話);寫(xiě)一句名言(針對(duì)學(xué)校和學(xué)生情況);(3)上午眼保健操后到廣播室讀作文(校內(nèi)優(yōu)秀作文優(yōu)先),下午眼保健操后到廣播室講故事(不能照書(shū)講,且時(shí)間不少于2分鐘);(4)辦一份學(xué)校手抄報(bào)(要求:頭為博愛(ài)小學(xué)手抄報(bào);板面內(nèi)容主要喧傳學(xué)校好人好事,會(huì)自主學(xué)習(xí)的人,校內(nèi)新聞,故事作文等).周二由六（2）班，周三由五年級(jí)，周四由四（1）班，周五由四(2)班，未按時(shí)完成的班級(jí)由班長(zhǎng)寫(xiě)一分《分析書(shū)》。

7、不管任何時(shí)候，校園內(nèi)必須實(shí)行說(shuō)普通話，發(fā)現(xiàn)一生一次未說(shuō)，由該生寫(xiě)一分《分析書(shū)》。

8、發(fā)現(xiàn)一人次學(xué)生在放學(xué)的路上或校園內(nèi)未系紅領(lǐng)巾，由該生寫(xiě)一分《分析書(shū)》。

發(fā)現(xiàn)一人次學(xué)生亂吐口痰或亂丟垃圾，由該生寫(xiě)一分《分析書(shū)》。9、各班清潔區(qū)掃不干凈，發(fā)現(xiàn)一次由該班主管學(xué)生寫(xiě)一分《分析書(shū)》。

10、四到六年級(jí)堅(jiān)持天天寫(xiě)日記，所寫(xiě)日記要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，整潔，但忙時(shí)可只寫(xiě)行頭，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一天的日記未寫(xiě)或不合格，由該生寫(xiě)一分《分析書(shū)》。

11、學(xué)生課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一人次加1分。12、學(xué)生主動(dòng)做好事，發(fā)現(xiàn)一人次加1分。

每周，我校進(jìn)行一次學(xué)分評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)分前5名和進(jìn)步最大的5名同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)學(xué)分最高的四個(gè)班級(jí)及班主任老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、存在的不足

由于前個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)了一個(gè)多月我才接管教務(wù)工作，時(shí)間短，事務(wù)多，很多工作還不夠完善，學(xué)生的平日常規(guī)養(yǎng)成還沒(méi)成習(xí)慣。在以后的工作中，我將會(huì)盡綿薄之力去完善它。四、今后的改進(jìn)措施及發(fā)展方向

1.完善學(xué)生會(huì)。成立學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職務(wù)、責(zé)任，逐級(jí)監(jiān)督到位。

2.完善激勵(lì)機(jī)制。每周的一次學(xué)分評(píng)比，適當(dāng)加重獎(jiǎng)品的質(zhì)量、數(shù)量，再加以精神上的表?yè)P(yáng)，讓每一個(gè)學(xué)都能體會(huì)到成就感，從而更加奮發(fā)向上。

3.爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成信心十足，勇氣百倍，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生

博愛(ài)小學(xué)教務(wù)處201*年8月25日

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烏市第18小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)201*201*學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教學(xué)觀念的更新為突破口，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，倡導(dǎo)“有效教學(xué)”。本學(xué)期，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹沙區(qū)教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以提升整體教育質(zhì)量為核心，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，關(guān)注課程和課堂，落實(shí)“有效課堂”，促進(jìn)師生的全面、可持續(xù)發(fā)展。

一、深化課程建設(shè)，細(xì)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)教學(xué)管理的精細(xì)化建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。（一）開(kāi)足課程，規(guī)范課程管理。

本學(xué)期我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范教師的教學(xué)行為。我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，上好每節(jié)課，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃。我們通過(guò)多種方法規(guī)范課時(shí)的執(zhí)行力促使學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到有力保障。如：安排學(xué)科專職教師任課；發(fā)揮功能使用率要求美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課等。嚴(yán)格執(zhí)行巡課制度，教導(dǎo)處時(shí)常關(guān)注課堂，著重對(duì)空堂缺堂、擅自調(diào)課以及師生的課堂狀態(tài)等進(jìn)行隨機(jī)巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出并糾正。認(rèn)真組織陽(yáng)光體育、大課間等，杜絕占用此時(shí)段上課、講題、集體作業(yè)、考試等。嚴(yán)格控制學(xué)生書(shū)面作業(yè)時(shí)間，要求任課老師在控制好作業(yè)量的基礎(chǔ)上，各班主任老師還要協(xié)調(diào)好各科之間的作業(yè)量。（二）統(tǒng)籌計(jì)劃，強(qiáng)化教導(dǎo)處引領(lǐng)作用。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了由副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)參加的教學(xué)思路暢談會(huì)，通過(guò)暢談交流大家明確了新學(xué)期教學(xué)、科研工作目標(biāo)及其計(jì)劃，以“教學(xué)常規(guī)”為立足點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各項(xiàng)工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究，共同提升教學(xué)教研水平，努力達(dá)到“四效”（即：有效備課、有效課堂、有效批改和有效學(xué)科活動(dòng)）。

（三）以查夯實(shí)常規(guī)，確保常規(guī)工作落地有聲。

1.教學(xué)調(diào)研常抓不斷，整體促進(jìn)常規(guī)到位。為了掌握教育教學(xué)管理的主動(dòng)權(quán)，教導(dǎo)處加大了督查力度堅(jiān)持組織副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)對(duì)教師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記等資料進(jìn)行檢查考核，運(yùn)用定期和不定期，全體和抽樣的

靈活方式檢查，如隨堂聽(tīng)課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽(tīng)課，隨機(jī)抽查，集中檢查等方式，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。并及時(shí)在教師會(huì)議上反饋調(diào)研情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。針對(duì)教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、考試、教研等進(jìn)行每月一次共4次常規(guī)大檢查，一針見(jiàn)血的指出方面存在的問(wèn)題和不足，并督促教師及時(shí)的更正。教導(dǎo)處每月均開(kāi)展主題明確的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)。以“推門(mén)聽(tīng)課+課堂觀察”為手段，努力改變課堂教學(xué)中以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法。通過(guò)分學(xué)科的“推門(mén)聽(tīng)課”，了解教師的課堂教學(xué)真實(shí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析、反思，改進(jìn)課堂教學(xué)。

2.以監(jiān)控促質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期，我們?cè)谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量上狠下功夫，把“找原因、尋差距、想辦法、求溝通、齊努力、爭(zhēng)進(jìn)步”作為總的方針，要求廣大教師以“關(guān)愛(ài)學(xué)生、萌生自信、盡其所能、爭(zhēng)取進(jìn)步”的態(tài)度對(duì)待進(jìn)生，全面提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的提高。加強(qiáng)平時(shí)的語(yǔ)數(shù)單元抽測(cè)，由教導(dǎo)處同意抽測(cè)內(nèi)容和時(shí)間，落實(shí)質(zhì)量提升重在平時(shí)的管理原則，本學(xué)期語(yǔ)數(shù)針對(duì)六個(gè)年級(jí)組織18次單元抽測(cè)；專項(xiàng)測(cè)試中在平時(shí)，從開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處就狠抓各個(gè)年級(jí)的專項(xiàng)訓(xùn)練，分年級(jí)每周測(cè)試召開(kāi)分析會(huì)，5月一年級(jí)數(shù)學(xué)在沙區(qū)11所測(cè)試學(xué)校中達(dá)標(biāo)并獲得第一名的好成績(jī)；組織期中質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，加大了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科調(diào)研分析的力度，按學(xué)科組進(jìn)行質(zhì)量分析，教導(dǎo)處做好教情學(xué)情的督查監(jiān)控及時(shí)調(diào)整；關(guān)注部分與平衡成績(jī)有較大差距的班級(jí)年級(jí)，學(xué)期中由副校長(zhǎng)及主管語(yǔ)數(shù)領(lǐng)導(dǎo)召集二年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師召開(kāi)了質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)會(huì)議，再次重申教學(xué)質(zhì)量的重要性，與教師一起分析原因?qū)ふ覍?duì)策。

3.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。畢業(yè)班是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口，為此，我們針對(duì)本屆畢業(yè)班的質(zhì)量實(shí)際，定期召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議、畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)。

4.注重輔提優(yōu)補(bǔ)差，切實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)。扎實(shí)做好培優(yōu)扶差工作，以達(dá)到“增大高分層、拔高希望層、提攜中下層”的目標(biāo)。由于我校地處商業(yè)區(qū)，很多學(xué)生是外來(lái)務(wù)工子女，家長(zhǎng)忙于生意忽視對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督幫助，使學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，各班建立學(xué)困生檔案工作，建立生生互幫制，倡導(dǎo)教師的博愛(ài)，向和諧的師生關(guān)系要質(zhì)量。要求各任

課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上優(yōu)先輔導(dǎo)作業(yè)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。杜絕全班性的學(xué)生輔導(dǎo)，從科學(xué)的角度出發(fā)輔導(dǎo)要有目標(biāo)、要有層次。在優(yōu)化差生的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地提高優(yōu)生，點(diǎn)面結(jié)合，充分發(fā)揮每位教師的苦干精神、巧干機(jī)智，從而提高輔導(dǎo)的實(shí)效。繼續(xù)實(shí)施“減負(fù)高效”策略。以“精心設(shè)計(jì)+當(dāng)堂完成”為要求，切實(shí)做到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，在避免學(xué)生作業(yè)負(fù)但過(guò)重的同時(shí)，促使教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，以練促研，形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)行為的良好習(xí)慣。

5.落實(shí)集體備課。繼續(xù)全面推行“集體備課”制度，以“資源共享+個(gè)性創(chuàng)新”的策略，促進(jìn)教師間的互相交流。本學(xué)期教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)參與每次的集體備課，改變備課方式，引導(dǎo)教師將備課的著眼點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到如何創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效提高課堂教學(xué)效率上來(lái)，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性。

6.規(guī)范學(xué)籍管理，確保三率達(dá)標(biāo)。根據(jù)要求及時(shí)核實(shí)整理在校學(xué)生的學(xué)籍信息。規(guī)范學(xué)生的流動(dòng)手續(xù)，做到入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)100%。

二、抓實(shí)校本研訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

教師是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的根本保證。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)和教育教學(xué)能力的提高，本學(xué)期，不斷加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，精心樹(shù)立典型，實(shí)施名師工程，打造優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“課例”研究為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。本學(xué)期，李粉梅老師參加了自治區(qū)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽獲得二等獎(jiǎng)；馬玉花、李粉梅、顧婉瑩分別參加了自治區(qū)、沙區(qū)語(yǔ)數(shù)直播課堂；田玉參加沙區(qū)美術(shù)課堂大賽獲二等獎(jiǎng)；冶明慧、楊春麗、蔡娟參加沙區(qū)英語(yǔ)說(shuō)課比賽；教育教學(xué)論文獲得區(qū)級(jí)以上等次的有18篇，其中9篇刊登在《烏魯木齊教育》雜志上。

（二）重師資隊(duì)伍培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力。基于這樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期，教導(dǎo)處非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

1.以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向。

教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書(shū)育人的靈魂，它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。3月組織20名教師參加了在第四中學(xué)舉行的師德專題講座，聆聽(tīng)了第三中學(xué)王校長(zhǎng)的精彩講座，6月在22小20名教師傾聽(tīng)了先進(jìn)事跡宣講，通過(guò)一系列師德教育活動(dòng)，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進(jìn)人物的榜樣作用，從本職工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

2.學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，積淀教育教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐能力。

（1）教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初組織教師分學(xué)科深入討論學(xué)習(xí)201*年新出臺(tái)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課標(biāo)精神，領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，不斷更新觀念，適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)發(fā)展的需要。通過(guò)執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。3月有幸邀請(qǐng)《烏魯木齊教育》編輯部主任王獻(xiàn)新老師向全體教師進(jìn)行《校本教研的幾個(gè)問(wèn)題》專題講座，老師們被王老師所列舉的教育教學(xué)案例深深吸引，感嘆道：小案例發(fā)現(xiàn)大道理，成立大文章，提升理論的同時(shí)開(kāi)啟大智慧，成就大事業(yè)。

（2）用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓教師親近書(shū)籍。開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”系列活動(dòng)：3月進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)心得交流，5月開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽，由年級(jí)組推選出的六位選手為全體教師帶來(lái)了的精彩演講，從六位教師不同的演講中，教師感受到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，感受到讀書(shū)帶來(lái)的內(nèi)涵，相信書(shū)香伴十八小人一路前行。（3）開(kāi)展白板現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”的思想。2月底邀請(qǐng)電腦公司向全體教師講授電子白板使用方法，以此促進(jìn)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓寬學(xué)習(xí)途徑提升自我。3月至6月教師觀看市、沙區(qū)直播課堂共92節(jié)，210人次。

3.提升基本功。扎實(shí)的基本功是教師專業(yè)迅速發(fā)展的基石，5月底至六月初與工會(huì)攜手開(kāi)展教師基本功大賽，在傳統(tǒng)的教師“三字一畫(huà)一話”基本功訓(xùn)練

的基礎(chǔ)上將融入國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、毛筆字和試題命題，33名“三格”團(tuán)隊(duì)教師積極參與，馬晶等11位教師獲得國(guó)學(xué)誦讀單項(xiàng)獎(jiǎng)，高藝等10位教師獲得毛筆字單項(xiàng)獎(jiǎng)，李粉梅等14位教師獲得試題命題單項(xiàng)獎(jiǎng)，馬玉花等14為教師獲得基本功大賽綜合獎(jiǎng)。教師在參與的過(guò)程中夯實(shí)教學(xué)基本功，提高專業(yè)技能。

4.積極利用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”途徑開(kāi)闊教師視野歷練技能。（1）“走出去”。

本學(xué)期，我們珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì)，先后派教師參加沙區(qū)課堂觀摩活動(dòng)、天山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂觀摩活動(dòng)、市英語(yǔ)學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)、市小學(xué)課堂教學(xué)大賽、自治區(qū)語(yǔ)文課堂大賽、全國(guó)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽等，參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)60多人次，另外派出數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文等學(xué)科的老師們先后參加協(xié)作組學(xué)校的教研活動(dòng)就舉不勝舉了�！白叱鋈ァ背�了觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們更注重鼓勵(lì)教師參與比賽的勇氣和自信，3月李粉梅參加自治區(qū)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽獲二等獎(jiǎng)；李粉梅、魯鑫、馬晶參加協(xié)作組名師展示課；4月又參加市語(yǔ)文閱讀教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)，田玉參加了沙區(qū)美術(shù)學(xué)科課堂大賽獲三等獎(jiǎng)；馬玉花在全區(qū)數(shù)學(xué)低段教研活動(dòng)做展示課《找規(guī)律》；6月李粉梅、魯鑫參加了烏魯木齊市名師工作室的申報(bào)；7月組織吳濤、田玉、冶明慧、蔡娟、常玉靜參加在寧夏銀川舉行的“中小學(xué)寫(xiě)作學(xué)會(huì)中小學(xué)協(xié)作專業(yè)委員會(huì)”成立大會(huì)暨全國(guó)本色教育第八屆學(xué)術(shù)研討會(huì)，這幾位教師將進(jìn)行課堂教學(xué)、教育教學(xué)故事、說(shuō)課比賽，的教研活動(dòng)。我們積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，把握機(jī)會(huì)，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開(kāi)展課堂行動(dòng)研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實(shí)解決學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育教學(xué)水平。

（2）“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校先后邀請(qǐng)了教育專家李晨紅、劉玉珠老師、教研員陸紅梅、王志梅到學(xué)校親臨一線，面診課堂，每次的交流都讓老師受益匪淺，老師們明白了：要提高課堂的有效性扎實(shí)地訓(xùn)練過(guò)程是不可少的，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。

5.梯隊(duì)培養(yǎng)名師化、縱深化。繼續(xù)分層培養(yǎng)實(shí)施“三格”教師隊(duì)伍培養(yǎng)工程，3月開(kāi)展了第二期“三格“教師團(tuán)隊(duì)暨師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式，要求每個(gè)團(tuán)隊(duì)隔

周開(kāi)展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)將國(guó)學(xué)誦讀學(xué)習(xí)作為必修課積淀教師文化素養(yǎng)，將提高青年教師的課堂教學(xué)技能（含教材把握處理、教學(xué)設(shè)計(jì)策略、教學(xué)重難點(diǎn)突破策略等）作為重點(diǎn)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、研究、競(jìng)賽活動(dòng)，不斷錘煉教學(xué)技能使教師有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。（三）注重課堂研究，提高教學(xué)水平。

課堂是師生生命成長(zhǎng)的主陣地。本學(xué)期我們以“深度教研”、“多校聯(lián)動(dòng)”為形式，開(kāi)展了諸多聚焦的行動(dòng)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，發(fā)展教師的教學(xué)水平。

1.繼續(xù)實(shí)踐““相約課堂”課例研究大練兵活動(dòng)。

3月14日在崇德樓的多功能室我們迎來(lái)了第18小學(xué)“相約課堂”課例研究大練兵活動(dòng)，聆聽(tīng)了34位教師教師的課堂教學(xué)及2位教師的教學(xué)講座，本次活動(dòng)以“讀懂教材、讀懂學(xué)生、追求效益”為主題，為構(gòu)建有效的課堂教學(xué)提供了交流和分享的平臺(tái)，從課中我們發(fā)現(xiàn)教師在備課時(shí)對(duì)教材研讀是專業(yè)的，對(duì)學(xué)生了解是用心走進(jìn)了學(xué)生的心靈，教師通過(guò)自我反思、同伴交流、專業(yè)點(diǎn)評(píng)的診斷方式，不斷提升教學(xué)水平及專業(yè)素養(yǎng)�；顒�(dòng)呈現(xiàn)的亮點(diǎn)：在集體備課和同伴互助中研讀教材折射出協(xié)作的魅力。從展示的多節(jié)課中，看出了教師在課前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，從細(xì)致的鉆研教材到精心的備課，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備，每一個(gè)過(guò)程都體現(xiàn)出教師的用心投入，每一個(gè)過(guò)程都體現(xiàn)教師的成長(zhǎng)歷煉，正所謂“大家好才是真的好”。課例觀摩體現(xiàn)專業(yè)讀懂教材，用心讀懂學(xué)生。上課老師能緊緊圍繞“讀懂教材、讀懂學(xué)生”的活動(dòng)主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教師在授課的過(guò)程中更多追求得是教學(xué)目標(biāo)真正的落實(shí)、學(xué)生主體地位真正突出、教師引導(dǎo)真正有效，真正把課堂還給學(xué)生。如語(yǔ)文李梅所授六年級(jí)下冊(cè)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》、數(shù)學(xué)遲亞玲所授四年級(jí)下冊(cè)《植樹(shù)問(wèn)題》、美術(shù)田玉所授《有趣的漏印》等老師的課設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心扎實(shí)落實(shí)知識(shí)目標(biāo)。更重要的是教師在對(duì)話、碰撞中所生成的問(wèn)題與思考。專家點(diǎn)評(píng)把脈和引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的方向�；顒�(dòng)中我們聘請(qǐng)了李晨紅、劉玉珠及沙區(qū)專兼職教研員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議指導(dǎo)，專家的評(píng)述向每位教師傳授了如何更好地做到“讀懂教材，讀懂學(xué)生”�；顒�(dòng)帶給我們的是吳正憲老師講的：教師要“專業(yè)讀懂教材，用心讀懂學(xué)生……”。

讀懂教材，讀懂學(xué)生，實(shí)施有效教學(xué)，是我們永遠(yuǎn)話不完的主題，也是教育者永遠(yuǎn)要?dú)v練的教學(xué)行為。

2.繼續(xù)開(kāi)展“三種人”走課活動(dòng)。本學(xué)期走課活動(dòng)研究主題為“探索課堂模式，實(shí)踐有效課堂”，以“跨組走課”與“組內(nèi)走課”兩種形式，固定每周推薦語(yǔ)數(shù)科任�！叭�種人”教師隨堂授課，組織學(xué)科內(nèi)的所有老師一起觀摩、研討、評(píng)議，通過(guò)“走課”活動(dòng)，讓學(xué)生共享優(yōu)秀的教學(xué)資源，促進(jìn)教師的交流提升。

3.多次開(kāi)展“聯(lián)片教研”。本學(xué)期，沙區(qū)片綜合實(shí)踐、美術(shù)等學(xué)科“聯(lián)片教研”活動(dòng)在我校舉行，畢紅程、田玉兩位教師的課堂教學(xué)均受到了好評(píng)，活動(dòng)也為我校的青年教師們提供了鍛煉自己、展示自己的平臺(tái)。

（四）扎實(shí)開(kāi)展教科研工作,提升教師科研能力。

課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重,是提升教師教學(xué)水平深入推進(jìn)課改,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主改方向。我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,開(kāi)展一系列教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。

1.加強(qiáng)同題課的研究。各個(gè)教研組充分發(fā)揮集體的智慧,共同探討教材教法,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究。在不斷實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)探討、及時(shí)改進(jìn),形成了"在實(shí)踐中研討,在研討中實(shí)踐"的研究氛圍。5月將市級(jí)課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》參與市“十一五”課題成果展評(píng)。

2.圍繞課題有機(jī)滲透教研、科研、培訓(xùn),扎實(shí)做好研究工作。本學(xué)期我校繼續(xù)圍繞全國(guó)教育部“十一五”規(guī)劃課題《中小學(xué)校本課程與教材案例研究》的子課題《指導(dǎo)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，提高寫(xiě)字技能》；國(guó)家級(jí)“十一五”英語(yǔ)子課題《如何培養(yǎng)高段學(xué)生寫(xiě)的能力》；沙區(qū)數(shù)學(xué)小課題《小學(xué)生解決數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的有效策略的研究》，積極開(kāi)展各項(xiàng)課題活動(dòng)，研究注重過(guò)程的研究和管理,定期召開(kāi)會(huì)議,研討階段性成果,及時(shí)總結(jié)研究成果。數(shù)學(xué)組6月份迎接了課題結(jié)題會(huì)并順利結(jié)題。

（五）推進(jìn)校本課程建設(shè)。

1.繼續(xù)寫(xiě)字課課題的研究。加強(qiáng)全國(guó)教育部“十一五”規(guī)劃課題《中小學(xué)校本課程與教材案例研究》的子課題《指導(dǎo)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，提高寫(xiě)字技能》研究，我們繼續(xù)開(kāi)展好小學(xué)生寫(xiě)字規(guī)范活動(dòng)，重視寫(xiě)字教學(xué)工作，以“翰墨書(shū)法班”

將寫(xiě)字課程推向深層次發(fā)展，4月在16年級(jí)開(kāi)展�！澳�香校園”寫(xiě)字書(shū)法比賽，共95名學(xué)生獲獎(jiǎng)；5月三、五年級(jí)學(xué)生參加了沙區(qū)“七彩語(yǔ)文杯”小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽。

2.加強(qiáng)特色課程及校本活動(dòng)課程的管理。落實(shí)特色課程及校本活動(dòng)課程課時(shí)量及教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)有所得，加強(qiáng)監(jiān)督管理，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，提高實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富的校本課程中發(fā)展自己，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，煥發(fā)校本課程無(wú)限的生命力。5月10名學(xué)生組成的長(zhǎng)笛隊(duì)在沙區(qū)器樂(lè)比賽中脫穎而出有幸參加了烏市中小學(xué)器樂(lè)比賽，管樂(lè)班接受了自治區(qū)少代會(huì)開(kāi)幕式的演奏任務(wù)獲得好評(píng)。

三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。

各學(xué)科努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)展靈活多樣校園活動(dòng)。既活躍校園育人氛圍，又給學(xué)生一個(gè)良好的精神領(lǐng)域、知識(shí)領(lǐng)域；既滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，還有效地提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生在充滿生機(jī)與活力的環(huán)境影響下發(fā)展自我，開(kāi)發(fā)智力，有力地促進(jìn)學(xué)校良好環(huán)境的形成。

1.夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)寫(xiě)算訓(xùn)練。本學(xué)期，學(xué)校切實(shí)針對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)寫(xiě)算訓(xùn)練的方案。4月在16年級(jí)開(kāi)展校“墨香校園”寫(xiě)字書(shū)法比賽，共95名學(xué)生獲獎(jiǎng)；5月三、五年級(jí)學(xué)生參加了沙區(qū)“七彩語(yǔ)文杯”小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽。5月數(shù)學(xué)學(xué)科在16年級(jí)開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展，57名學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展出。英語(yǔ)3-6年級(jí)開(kāi)展“妙筆生輝”英語(yǔ)書(shū)法大賽40名學(xué)生獲獎(jiǎng)，四年級(jí)參加沙區(qū)英語(yǔ)“妙筆生輝”英語(yǔ)書(shū)法大賽20名學(xué)生取得了比較好的成績(jī)。活動(dòng)讓學(xué)生在收獲中享受成功感，享受成長(zhǎng)的喜悅。

2.體育組開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，推動(dòng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為活動(dòng)主題在本學(xué)期4月組織校第二十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；5月參加沙區(qū)中小學(xué)生第29屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，29名學(xué)生參賽，11人次獲獎(jiǎng)；6月承擔(dān)了烏魯木齊市體育大課間的展示并獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。通過(guò)這些比賽大大培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心。3.音樂(lè)組組織參與多彩的藝術(shù)活動(dòng)。音樂(lè)組重視學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，組織編排學(xué)生長(zhǎng)笛齊奏《海邊的街道》參加烏市“沙依巴克區(qū)首屆校園文

化藝術(shù)節(jié)”的演出并被選拔參賽了烏市在“陽(yáng)光下成長(zhǎng)的藝術(shù)節(jié)匯演”取得了優(yōu)異的成績(jī)。六月初銅管樂(lè)隊(duì)有幸在烏市所有銅管樂(lè)隊(duì)中脫穎而出，在“新疆維吾爾自治區(qū)少代會(huì)”中擔(dān)任表演迎賓任務(wù)，贏得了到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，群眾的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)反響。同時(shí)音樂(lè)老師也積極配合體育組老師編排訓(xùn)練我校在全市進(jìn)行的大課間展示活動(dòng)，并贏得了一片掌聲。

4.美術(shù)組舉行各類繪畫(huà)比賽。

本學(xué)期，我校組織各班美術(shù)愛(ài)好者參加全國(guó)“星星河”書(shū)畫(huà)大賽，其中12人獲得一等獎(jiǎng)、30人獲得二等獎(jiǎng)、31人獲得三等獎(jiǎng)；37人參加“多喜愛(ài)”繪畫(huà)大賽活動(dòng)；37人參加“關(guān)注食品安全、關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)”繪畫(huà)比賽，27人獲獎(jiǎng)；參加自治區(qū)“香巴拉”、“童心有愛(ài)”繪畫(huà)大賽、沙區(qū)“六一”書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)大賽活動(dòng)。

以上開(kāi)展的每一次活動(dòng)都以教研組為單位，以班主任為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

四、注重內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

認(rèn)真貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，注重內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，凸顯辦學(xué)特色。

1.立足《烏市第十八小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展五年規(guī)劃》和《烏市第十八小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年規(guī)劃》，明確目標(biāo)，挖掘?qū)W校內(nèi)涵，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，打造特色。

2.建設(shè)硬件。為9個(gè)班級(jí)配備多媒體設(shè)備，打造現(xiàn)代化信息化學(xué)校；為20名教師配備筆記本電腦，為教師發(fā)展提供物質(zhì)保障。

3.注重內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)展特色，推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。6月11日書(shū)法班、管樂(lè)班、輪滑班等特色班面向家長(zhǎng)展示匯報(bào)，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍。

二是優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展201*年度“三格”教師分層培養(yǎng)措施，加大骨干教師輻射帶動(dòng)作用，本學(xué)期“三格”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)規(guī)定專項(xiàng)活動(dòng)和常項(xiàng)活動(dòng)：15分鐘國(guó)學(xué)誦讀專項(xiàng)活動(dòng)和每周分學(xué)科“三種人”走課常項(xiàng)活動(dòng)，使教師

在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)提高素養(yǎng)的同時(shí)提高課堂教學(xué)水平。3月李粉梅、魯鑫、馬晶、周炎參加了協(xié)作組“骨干團(tuán)隊(duì)’師傅引領(lǐng)課；6月開(kāi)展“三格”教師基本功大賽等，以教師交流及校際聯(lián)動(dòng)為載體，促進(jìn)教師發(fā)展，鍛造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

五、整體推進(jìn)，全面優(yōu)化，保障素質(zhì)教育實(shí)施。

1.開(kāi)展體衛(wèi)藝工作。①深入地開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。認(rèn)真上好“兩操一課”，切實(shí)開(kāi)展好形式多樣的大課間活動(dòng)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開(kāi)足上好體育課。舉辦了第25屆田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)。繼續(xù)抓好校內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高了學(xué)生的體育特長(zhǎng)和競(jìng)技水平。29名學(xué)生參加了沙區(qū)第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，11人次獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)。②加強(qiáng)衛(wèi)生和心理健康教育。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等形式做好常見(jiàn)病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作，上好健康教育和心理健康教育課，做好學(xué)生心理咨詢工作，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。③廣泛開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。認(rèn)真上好音樂(lè)、美術(shù)課。本學(xué)期，組織學(xué)生參加各類藝術(shù)活動(dòng)、校藝術(shù)節(jié)表演、畢業(yè)班匯報(bào)、特色班展示，精彩紛層的藝術(shù)活動(dòng)充分體現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童積極向上、努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

2．家長(zhǎng)學(xué)校為德育工作搭設(shè)更寬的橋梁。本學(xué)期，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作相互支持，共同促進(jìn)學(xué)校、家庭建設(shè)的意向。精心組織家長(zhǎng)學(xué)校菜單式培訓(xùn)，包括“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”三大主題多個(gè)專題。開(kāi)學(xué)組織一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式，舉行了四次系列培訓(xùn)：校優(yōu)秀班主任老師作“如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣”講座、“好心情好人生”專題講座、“如何做成功父母”專題講座。期末組織家長(zhǎng)參加“家教經(jīng)驗(yàn)征文”交流活動(dòng)、“優(yōu)秀學(xué)員”評(píng)比活動(dòng)，有效地發(fā)揮家庭教育的力量。

3.提高電教工作的管理。建立健全電教管理制度。對(duì)購(gòu)進(jìn)的電教設(shè)備及時(shí)上帳，作到帳目清晰、借還有登記、清楚明了。加大設(shè)備投入，服務(wù)教育教學(xué)，新增添了五間較為先進(jìn)的教室多媒體，為教師募捐了20臺(tái)筆記本電腦。極大地方便了教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，較好的服務(wù)于日常教學(xué)管理工作。為實(shí)現(xiàn)“班班通”工程，真正實(shí)現(xiàn)教育資源共享，為打造高效課堂創(chuàng)造了良好的條件。

4.檔案圖書(shū)工作發(fā)揮輔助功能。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨支部、教導(dǎo)處、德育處等各

口進(jìn)行各項(xiàng)工作文字資料的整理、收集、歸檔，對(duì)有價(jià)值的檔案進(jìn)行保存，實(shí)行統(tǒng)一管理；及時(shí)歸檔，整理相關(guān)的教學(xué)文字資料；認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)考核和期滿考核聘任工作及評(píng)聘職稱工作。本學(xué)期完成了兩基鞏固提高檔案資料驗(yàn)收。圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作，按期購(gòu)買(mǎi)新書(shū)，本學(xué)期購(gòu)買(mǎi)新書(shū)共計(jì)4044元，168冊(cè)，并將新購(gòu)圖書(shū)及時(shí)分類、編目、登記、上架、出借。圖書(shū)管理員不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。認(rèn)真出色地完成了閱覽室圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)，定期開(kāi)放閱覽室，每周接待全校師生100余名，切實(shí)發(fā)揮了圖書(shū)室是教育教學(xué)第二課堂的作用。

5.高度重視兩室建設(shè)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%，特別是演示和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)足開(kāi)全。5月向沙區(qū)申報(bào)自治區(qū)合格實(shí)驗(yàn)室的掛牌工作。積極組織學(xué)生開(kāi)展小制作小發(fā)明活動(dòng)，參加“小哥白尼杯”全國(guó)少年航天科技創(chuàng)意作品評(píng)比六年級(jí)邱景濤、楊金濤，五年級(jí)李波浩、葛天越四名學(xué)生分別榮獲航天創(chuàng)新制作一等獎(jiǎng)。

6.堅(jiān)持開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)。學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話、學(xué)校宣傳欄、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并定期給家長(zhǎng)發(fā)放關(guān)于學(xué)生交通、溺水、防火、防雷、防電等各方面的《給家長(zhǎng)的一封信》。學(xué)校為學(xué)生每人買(mǎi)一份保險(xiǎn),以防萬(wàn)一。

六、正視存在問(wèn)題，加強(qiáng)整改措施，更好地促進(jìn)學(xué)校上升發(fā)展。1．教科研建設(shè)方面：集體備課的科學(xué)性、實(shí)效性需進(jìn)一步強(qiáng)化。部分教師教學(xué)上浮躁不實(shí)，教科研能力有待進(jìn)一步提高。今后要進(jìn)一步強(qiáng)化“教科研是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”、“靠教科研上質(zhì)量”的科教研意識(shí)，認(rèn)真抓好校本教研，努力提高教科研組織化、規(guī)范化程度，鼓勵(lì)教師用集體智慧提高學(xué)校整體競(jìng)爭(zhēng)力，在教科研的過(guò)程中營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)化的集體。

2．抓實(shí)、抓深教研組校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè)”我們將把它作為工作信條，本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單抓科研，實(shí)實(shí)在在促發(fā)展，力爭(zhēng)打造品牌的團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作。

201*年6月

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