軍校學期總結

十三隊三班第一學期班總結

第一學期以來，我班積極配合全隊工作，嚴謹治學、遵規(guī)守紀，順利適應了新環(huán)境；所屬成員基本實現(xiàn)了本學期的工作目標，各公共課、專業(yè)課順利結業(yè)，成績優(yōu)良。

一、工作完成情況及主要成績主要體現(xiàn)在以下三個方面：

思想政治工作開展扎實。首先，在職干部發(fā)揮作用好。本班共十人，其中在職干部六人，國防生四人，在軍事訓練和適應軍隊生活中，在職干部能以身作則，搞好傳幫帶；其次，認真完成了思想政治教育。全班學員參教活躍，從未出現(xiàn)無故不參加教育現(xiàn)象；根據(jù)院統(tǒng)一安排，隊集中組織，重點學習了對黨的“十八大”的宣傳教育，把學員的思想統(tǒng)一到“十八大”的精神上來。第三，注重和諧，講求平等互助。本班既有本院干部，也有來自各軍區(qū)各單位的在職干部及國防生，在學習生活中，我們互相鼓勵、互相幫助，學習上在職干部向國防生虛心求教，生活中同學之間經(jīng)交流，形成團結和諧的良好氛圍。

圓滿地完成了學習任務。首先，各門課程順利結業(yè)。研一課程相對繁重，但全班人員能夠堅持完成課業(yè)，常利用課余時間加班學習，比較突出的有XXX、XXX；其次，學習報告制度堅持較好。所屬學員能積極與各導師交流，主動學習相關知識技能，定期匯報，使自身學習研究能力不斷提升，其中XXX、XXX常交流論文寫作、幻燈制作不斷充實自己；第三，注重全面發(fā)展。不僅僅局限于專業(yè)內(nèi)知識的學習，同時著重提高綜合能力。XXX代表全隊參加了院英語演講比賽，而后積極與XXX共同為隊里出版黑板報，為隊里作出了貢獻。日常管理嚴格正規(guī)。首先，配合隊里突出抓日常作風。強調(diào)條令條例的落實，加大了內(nèi)務衛(wèi)生、軍容風紀的日常保持，其中XXX內(nèi)務標準高，多次受到隊里表揚；其次，遵守好各項條令條例和規(guī)章制度。針對隊里抓好紀律養(yǎng)成的工作重點，引導全班人員堅持好各項制度的落實，特別是請銷假制度、一日生活制度，表現(xiàn)較好的有XXX、XX；第三，依靠骨干力量，促進全班全面進步。本班由男女生混合編成，分為三個宿舍，其中兩個宿舍都有骨干，同學間往來交流較為頻繁，較好的統(tǒng)一了思想，有利于共同進步。

二、學習工作中存在的主要缺點和不足

在總結工作的同時，我班在日常學習工作中仍然存在一些缺點和不足，需引起重視，并努力加以克服。

一是在思想工作上還缺乏較好的時機和方法，由于學員專業(yè)不同，學習場地較為分散，需要在思想工作上進上步下功夫。

二是學員學習研究的主動性和創(chuàng)新性不夠強，學習能力的提高多數(shù)依賴于來自教員和導師的作業(yè)和任務，需要更加開放的環(huán)境和更加積極的心態(tài)來更進一步。

二一三年一月二十九日

擴展閱讀：北山口五中201*――201*學年第二學期少年軍�？偨Y

201*201*學年（下）

北山口五中少年軍校

工作總結

教師：張翼虎

北山口五中201*年1月

北山口五中201*——201*學年第二學期少年軍�？偨Y

新時期，“自理、自律、自學、自強、自護”的五自活動要求。這正是為了適應世界范圍內(nèi)綜合國力和人才的激烈競爭，也是我國對培養(yǎng)合格人才的要求。我校針對孩子的懶惰、自私、怯懦、孤獨等新缺點，通過少年軍校這一集豐富的思想性、知識性、教育性、趣味性為一體的教育形式，加強學生的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國防教育�，F(xiàn)總結如下：

一、開辟優(yōu)勢地理資源，營造軍校教育氛圍

1、開辟地方資源。我校地處北山口鎮(zhèn)政府附近，具有豐富的地方德育資源、國防教育資源和良好的自然環(huán)境。為此，我校充分利用地方資源優(yōu)勢，結合少年軍校的特點和少年兒童的心理特征，采取“校中校”的管理辦法，以學校為主，合理科學地安排軍校活動時間，活動場地主要在校園內(nèi)。為加強少年軍校的組織領導，學校先后聘任了8680教導隊指導員擔任我校軍訓日常工作的開展。

2、做好宣傳發(fā)動。我校利用校內(nèi)的廣播站、團委、晨會課、黑板報、學校校本教材等宣傳教育陣地，向?qū)W生宣傳少年軍校的目的、意義、訓練形式等；利用學校開展的重大活動，向家長和社會進行宣傳，鼓勵家長熱心、放心地送子女參加軍校訓練。

3、軍民共建結碩果。少年軍校也是軍民共建的一種好形式。教會學生做人，使之成人、成才不僅影響一個家庭，一所學校，更影響一個民族的未來。學生經(jīng)過軍校學習所表現(xiàn)出良好的“軍容風紀”和嶄新的精神面貌，使學校、社會和每個學生家庭都實實在在地感受到了“軍校確是個好學�！�，從而增強人們以實際行動擁軍愛軍的熱情，加深了軍民魚水之情。自創(chuàng)建以來，全體師生、教官齊心協(xié)力、努力實踐。

二、挖掘課程開發(fā)資源，充實軍校教育內(nèi)涵

少年軍校是一個大熔爐，它既要教給學生國防知識，又要進行軍事訓練；既要鍛煉學生的自理、自護能力，又要豐富文化娛樂生活；既要進行實踐活動，又要開展思想教育。因此，充實軍校教育的內(nèi)容是開展軍�；顒拥挠行�舉措。我校把少年軍校教育與學校德育工作緊密結合，培養(yǎng)學生愛國、愛校園和自強品質(zhì)；把少年軍校教育與學校常規(guī)教育緊密結合，促進教育質(zhì)量提高；把少年軍校與校團委工作相結合，促進“行規(guī)”養(yǎng)成。

1、軍校教育與學校德育工作相結合，培養(yǎng)學生自強品質(zhì)

少年軍校是集愛國主義教育、國防教育、傳統(tǒng)美德教育為一體的新型德育基地，特別注重教育的思想性、知識性、趣味性、實踐性、技能性。我校少年軍校根據(jù)這一特點擴大活動的內(nèi)容和范圍，安排了國防教育講座，參觀武器裝備、軍事演習、部隊營房建設、優(yōu)秀軍校學員表演，軍事技能訓練，技能匯報表演。觀看紀念抗戰(zhàn)影片、慰問老戰(zhàn)士、去部隊聆聽老革命講述革命歷程、親身嘗試軍事演習、開展征文及演講比賽等，讓軍校學員銘記祖國曾經(jīng)的磨難，同時增強了他們的國防意識，接受了愛國主義教育，大大激發(fā)了他們對人民子弟兵的崇高敬意和深厚情感，懂得珍惜來之不易的幸福。

2、少年軍校與常規(guī)教學相結合，提高教學質(zhì)量

我們少年軍校定期開展集訓，在教學中我們把少年軍校教育滲透到日常教育教學中，在體育課教學中給學生進行列隊訓練、艱苦磨練的教育；在社會課上給同學們講解放軍的故事；每周星期三下午進行隊列訓練、學校進行封閉式軍事管理等。少年軍校嚴明的制度強化了學生的組織觀念和紀律觀念，增強了學生的約束力，同時也保證了訓練計劃的落實。我們要求全體學生都參加軍�；顒�。少年軍校不僅是國防意識教育的最好組織形式，它更磨練了學員的意志，解讀了“寶劍鋒從磨礪出”的深刻內(nèi)涵，也促進了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、少年軍校與團隊活動相結合，促進“行規(guī)”養(yǎng)成

學校少年軍校在活動中積極參與少先隊的體驗教育活動。少年軍校拓寬了團隊活動的范圍，豐富了團隊活動的內(nèi)容。我校少先隊大隊部認真貫徹第四次全國少代會提出的“體驗教育”新課題，積極響應團中央、全國少工委發(fā)出的“新世紀我能行”的號召。開展的活動，把體驗教育滲透少年軍校的活動中，讓學員尋找一個崗位，抓住一個機會，扮演一個角色，獲得一個感受，懂得一個道理，在體驗實踐中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我超越。

⑴統(tǒng)一“軍裝”，進入角色，扮演“一個兵”，體驗“我能行”

敬慕解放軍、熱愛解放軍，喜歡從軍是孩子們的特點。他們能有機會“正規(guī)”地穿上軍裝當上一名“小兵”感到無比光榮和自豪，能穿上軍裝到軍校學習是難得的幸福。他們目睹軍人的一言一行，體會到什么是鐵的紀律，所以每次軍訓同學們都能嚴格遵守作息時間。難怪大家稱贊，“軍校真是磨練學生意志、培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)的好地方�！�

⑵規(guī)范的隊列訓練，促進學生“行為規(guī)范”的養(yǎng)成

少年軍校進行嚴格的軍事訓練。隊列訓練內(nèi)容包括：立正、稍息、齊步走、正步走、跑步走和行進間四面轉(zhuǎn)法，要求學員做到步調(diào)一致，紀律嚴明。在軍事訓練的同時，教官注重把國防教育的理論知識帶到教學中，讓學員們更深刻地了解軍隊的意義，理解軍人的職責，理解國防在現(xiàn)代化建設中的地位和作用，激發(fā)學員強烈的歷史責任感和使命感。軍校學習，讓學生體會到為什么軍人的紀律嚴明才是制勝的法寶，同時讓學生體會到軍事過硬與文化知識之間的聯(lián)系，從而樹立要學好文化知識的決心。而生存演練、集合拉練，則培養(yǎng)了學生克服困難的勇氣和提高學生的耐挫能力。軍�；顒映浞忠揽亢桶l(fā)揮了學生的積極性和主動性，讓學生成為活動的主人，學生在自己的實踐活動中學習知識、增長才干、磨練意志、陶冶情操，這些豐富多彩的活動開闊了學生的視野，擴充了課堂教育教學知識，既提高了學生的思想覺悟，又發(fā)展了其多方面的興趣。

⑶走進軍營，體驗軍人生活

我們組織軍校學員到軍營體驗生活，通過軍訓活動，讓學生走進軍營，學員們目睹了戰(zhàn)士們各種規(guī)范化的表演，參觀了戰(zhàn)士的營房，學習鋪床疊被、戰(zhàn)地救護的基本功。教官們手把手地教，學員們虛心地學，在小組與小組之間的對抗賽和軍訓匯報表演時，別提隊員們有多高興、多神氣呢。在軍營里孩子們嘗遍了酸甜苦辣的滋味，在磨練中體驗到艱苦樸素吃苦耐勞的精神。獨生子女的嬌驕二氣，此時不見蹤影。軍營里，孩子們互相幫助、相互謙讓，懂得了辛酸和歡樂、拼搏與進取、團結與合作、關愛與真誠、奮斗與成功正如軍校學員在軍訓感想中寫到：“軍訓是件異常艱苦的事，沒有家中舒適的生活，沒有自由灑脫的個性，只有口令與汗水的交雜，只有訓練場上的是與不是。雖然又累又苦，但我們要的是堅持�！�欲見泰山日出，還需夜涉艱險，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！’是雄鷹就該在藍天翱翔；是勇士請到訓練場展露！”

三、賦予軍校時代氣息，完美學員健康人格“患難和困苦是磨練人格之最高學�！�。我校在軍�；顒又校�設計了既玩又練、既學又做的內(nèi)容，蘊涵了練素質(zhì)和練意志的因素，促進了學員自強品質(zhì)的形成。在軍校生活中，學員們學會了自理、自立的基本能力；在訓練活動中，體驗到坐如鐘、站如松和一切行動聽指揮的嚴明紀律；在實踐活動中，感受到團隊精神、團結互助的力量；在參觀學習時，感動于“萬里赴戎機，關山度若飛”的戎馬英雄和蕩人心魄的戰(zhàn)友深情；在與教官的交流學習中，品味著一身橄欖綠的陽剛之美，使學員學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，使他們思接千里，放眼未來，在美的教育中思想得到升華。

教育是一個長期、系統(tǒng)的工程，我們不能指望一次軍校生活就能改變學生身上所有的缺點與不足，不能為了改正他的缺點而一味蠻干，不能操之過急，要把教育的眼光放長遠一些。因此，我們要把握德育機遇，營造積極向上氛圍，讓在短暫的軍校訓練中所獲得的精神與感受自覺融入學生日常的學習與生活。通過課堂教學、師生交流、主題班會、家訪、社會實踐等活動，努力開發(fā)學生的心智潛能，促進學生情緒和情感能力的發(fā)展，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度和價值觀的有效整合。為此，學校將拓寬課題研究的渠道，把研究活動與部隊掛鉤，賦予研究主題時代氣息，通過把軍�；顒优c學習體驗結合起來，營造更好的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生健全人格，盡心盡力地促進學生的健康成長�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，站在新一年的起跑線上，在創(chuàng)建少年軍校的征途中，我們將與時俱進、只爭朝夕、軍民攜手，共創(chuàng)少年軍校和諧發(fā)展之路，開創(chuàng)北山口五中少年軍校一個又一個新的起點。

北山口五中少年軍校

201*年7月

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