《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動總結(jié)
自開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)活動以來,我鎮(zhèn)按照市有關(guān)要求,結(jié)合實際,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),積極創(chuàng)新工作方式,有計劃、有步驟地開展了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,有效促進了全鎮(zhèn)各項工作的全面推進,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下。
一、深入學(xué)習(xí),廣泛宣傳
鎮(zhèn)黨委對《規(guī)定》學(xué)習(xí)培訓(xùn)高度重視,召開專題會議研究部署,制訂方案,召開全體干部職工會議,在認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)定》精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上,全面部署安排《規(guī)定》主題教育暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動具體內(nèi)容,把學(xué)習(xí)《規(guī)定》切實抓緊抓好。使全鎮(zhèn)干部職工統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識,能積極參加集中學(xué)習(xí)、互相交流、展開討論。在學(xué)習(xí)中,堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,書面資料學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)文件與撰寫讀書筆記相結(jié)合,學(xué)習(xí)討論與集中交流相結(jié)合,努力提高了學(xué)習(xí)效果,形成了廉潔從政的大氛圍。
二、精心部署,學(xué)教結(jié)合
學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動開展以來,多措并舉,創(chuàng)新工作方式,積極開展組織學(xué)習(xí),通過深入的學(xué)習(xí)和宣傳,使機關(guān)廣大黨員干部進一步明確了廉潔從政的重要意義,取得了良好成效。
一是上好一堂廉政黨課。鎮(zhèn)黨委書記在開展學(xué)習(xí)活動動員大會上,為全鎮(zhèn)黨員干部就如何學(xué)好、用好《規(guī)定》上了一堂黨課,使廣大黨員干部切實弄清新形勢下學(xué)習(xí)貫徹《廉規(guī)定》的重大意義、目的和要求。
二是完善一套制度。對鎮(zhèn)機關(guān)的《機關(guān)管理制度》、《車輛管理制度》、《財務(wù)管理制度》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)制度》、《責(zé)任追究制度》等項制度重新進行了修訂,建章立制,堵塞漏洞,預(yù)防廉政風(fēng)險,建立起了學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)定》的長效機制。
三是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。單位主要領(lǐng)導(dǎo)做到負(fù)總責(zé)、親自抓,督促檢查落實。并把主題教育活動與業(yè)務(wù)工作開展相結(jié)合,統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)安排、精心實施。
四是參加好一次知識測試。全體黨員干部進行了黨風(fēng)廉政知識測試,測試以《規(guī)定》為重點,包括懲防體系建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等內(nèi)容,做到真學(xué)真考,不走過場。
五是開辟一塊宣傳陣地。以“學(xué)規(guī)定、守規(guī)定、用規(guī)定”為主題,在鎮(zhèn)黨務(wù)政務(wù)公開欄開辟反腐倡廉專欄。不定期刊登全鎮(zhèn)在反腐倡廉、學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)定》活動動態(tài)和經(jīng)驗做法,形成了濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
三、整改提高,成效顯著
通過組織學(xué)習(xí)《規(guī)定》,調(diào)動了基層干部的學(xué)習(xí)熱情,加深了對《規(guī)定》的理解和認(rèn)識,進一步增強了全體黨員的黨性意識、角色意識和服務(wù)意識。學(xué)習(xí)中全面、透徹、深入地
領(lǐng)會精神實質(zhì),將學(xué)習(xí)的成果用于實踐,在工作、生活和社會交往中自覺踐行,爭做為民、務(wù)實、清廉的黨員干部。同時,全鎮(zhèn)干部通過學(xué)習(xí),對照《規(guī)定》中的“19個不準(zhǔn)”和“22個不準(zhǔn)”規(guī)定,深入查找在廉潔履職方面存在的突出問題,查找在廉潔履職方面存在的問題和不足,認(rèn)真加以整改。同時,健全各項制度,進一步在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成靠制度管人、按制度辦事、用制度管權(quán)的農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作長效機制,切實讓權(quán)力在陽關(guān)下運行。
通過學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)定》,全鎮(zhèn)黨員干部在精神面貌、工作作風(fēng)、廉潔從政等方面都有了明顯的提高,有力地推動了各項工作的開展。在今后的工作中,我鎮(zhèn)將繼續(xù)貫徹實施《規(guī)定》,把反腐倡廉建設(shè)作為一項重要任務(wù)抓緊、抓實,不斷推進反腐倡廉建設(shè)工作向更高水平發(fā)展!
擴展閱讀:《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段工作方案
201*07
毛集鎮(zhèn)《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作方案
為認(rèn)真做好我鎮(zhèn)《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作按照縣紀(jì)委有關(guān)要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,制定如下方案。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過對《規(guī)定》的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn),強化農(nóng)村基層干部的廉潔意識,保證基層干部隊伍純潔性,維護群眾利益,,為我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
二、工作方案
為進一步將《規(guī)定》的內(nèi)容貫徹落實到農(nóng)村基層,決定按照以下幾個步驟逐步實現(xiàn)全體鎮(zhèn)干部、站所負(fù)責(zé)人和村干部的教育培訓(xùn)。
(一)發(fā)放學(xué)習(xí)教材。4月底前各參學(xué)單位負(fù)責(zé)人到鎮(zhèn)紀(jì)委領(lǐng)取《規(guī)定》的相關(guān)材料、宣傳圖冊、法律讀本等,保證基層干部學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作的正常開展。
(二)組織集中學(xué)習(xí)。五一前在全鎮(zhèn)干部、基層站所和村干部中進行一次深入開展《規(guī)定》的學(xué)習(xí)座談會,保證學(xué)習(xí)時間不少于8個學(xué)時,要求參與學(xué)習(xí)者做好讀書筆記并寫總結(jié)感想。要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,利用社會上的先進個人、典型事例、身邊的榜樣等生動鮮明的實例加強學(xué)習(xí)效果。要結(jié)合中國社會廉潔奉公、一心為民的傳統(tǒng)美德,弘揚正氣,加強政治教育。要利用縣委的集中培訓(xùn)和巡回宣講進一步提高廣大基層干部對《規(guī)定》內(nèi)涵的領(lǐng)會,將《規(guī)定》的精神深入滲透到基層組織中去。
(三)及時檢查學(xué)習(xí)效果。6月底前將在全鎮(zhèn)農(nóng)村基層干部中開展對《規(guī)定》學(xué)習(xí)效果的測試,通過測試達到鞏固學(xué)習(xí)成果的目的。測試結(jié)果將在網(wǎng)站及宣傳欄公布,并將作為基層干部年度考核重要依據(jù)。
三、工作要求
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)組,高度重視。各村、各單位要及時成立《規(guī)定》學(xué)習(xí)宣傳和教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定具體的學(xué)習(xí)方案,切實將《規(guī)定》的學(xué)習(xí)和組織培訓(xùn)落實到位。
(二)嚴(yán)抓落實,深入學(xué)習(xí)。對《規(guī)定》的學(xué)習(xí)不能流于一時,止于表面,而是要堅持不懈抓下去。廉潔公正的黨
風(fēng)是我們的立黨之本,是維護社會穩(wěn)定繁榮的堅實保障、密切黨群關(guān)系的重要措施、促進社會和諧發(fā)展的政治基礎(chǔ)。因此,要有目的、有計劃、有步驟、分階段逐步將《規(guī)定》內(nèi)容貫徹落實到廣大基層干部中去。
(三)定期抽查,保證效果。鎮(zhèn)紀(jì)委將定期對各村、站所負(fù)責(zé)人及基層干部進行抽查,加強對《規(guī)定》學(xué)習(xí)的組織管理,使此次教育培訓(xùn)能夠取得既定效果。
友情提示:本文中關(guān)于《《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。