重慶市綦江區(qū)三江中學(xué)八年級語文上冊《答謝中書書》文字素材 新人教版

21短文兩篇

答謝中書書

1-5圖片欣賞仁者樂山，智者樂水孔子一切景語皆情語王國維奇文共欣賞，疑義相與析陶淵明6答謝中書書

一作者介紹7陶弘景（452-536年），字通明，南朝梁時丹陽秣陵（今南京）人。曾擔(dān)任諸王的侍讀，后隱居句曲山，可是，“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時人謂為‘山中宰相’”。

二寫作背景：8南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰.本文是作者寫給謝中書謝征的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。三讀課文9

四理解課文內(nèi)容10

1、借助注釋和工具書，疏通文意。2、小組交流，解決存在問題。3、小組討論，概括文章大意。需掌握的重點詞句

1、山川之美，古來共談。2、五色交輝3、曉霧將歇4、沉鱗競躍5、夕日欲頹

6、未復(fù)有能與其奇者五課文翻譯11

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。六文章思路12總領(lǐng)全文

描繪景色（四季之景，晨昏之景）感慨、議論，總括全文七研讀賞析13

短文中的山川之美，美不勝收，你腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？請任選一個角度，用“這里有＿＿之美，你看＿＿”的句式給大家描繪一番

山水相映之美。14

這里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明麗。水的動勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。色彩配合之美。15

這里有色彩配合之美，你看，兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備，藍天作背景，綠

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水為襯托，絢麗動人，美不勝收。

晨昏變化之美。16這里有晨昏變化之美，你看，清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。動靜相襯之美。17

這里有動靜相襯之美，你看，高峰為靜，流水為動（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動（聲響18意境美結(jié)構(gòu)美語言美八體會感情19

最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？

體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

表達了作者沉醉山水的愉悅之情、能夠和古今山水知音共賞美景的得意之感�！皩嵤怯�界之仙都。自康樂來，未復(fù)有能與其奇者。”九美文背誦20-28

十作業(yè)1、默寫課文

2、請你展開想象的翅膀，用現(xiàn)代文大膽的擴展描繪文中的景色可任選其中的一句加以想象擴展

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16大自然的語言

一、導(dǎo)入由大自然的各種景象，判斷季節(jié)1-11二作者簡介12三詞語積累13-14

四讀一讀找一找15

什么是物候？什么是物候?qū)W？物候?qū)�農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性是什么？物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素？研究物候?qū)W的意義是什么？五學(xué)生交流16

1.什么叫物候？什么叫物候?qū)W？17

草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候。利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。

2.物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？18

反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握�？梢詮V泛地運用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？19-28①緯度的差異②經(jīng)度的差異③高下的差異④古今的差異

4.研究物候?qū)W有什么意義？

預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期，安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。六理層次30

1、（13）說明什么是物候及物候?qū)W2、（45）說明物候?qū)�農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性3、（610）說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素4、（1112）說明研究物候?qū)W的意義七語段精讀31-33

品語言34

舉北京一例說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性說明方法：舉例子作比較列數(shù)字表達方式：說明

表達效果：平實準確舉例子

舉例子是常用的說明方法，是用典型的例子，說明事物特征或事理屬性的方法。使讀者對不熟悉的事物或抽象深奧的事理有具體明晰的認識。列數(shù)字作比較下定義

八小結(jié)

按照邏輯順序，條理清晰的說明物候知識。

既有生動形象的描寫性語言，又有平實準確的說明性語言。九知識延伸：

你能聯(lián)系課文中的物候知識來分析這首詩嗎？

大林寺桃花

白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。兩個月前，在廣州，看見了玉蘭花；

兩個月后，在北京，又看見了玉蘭花；玉蘭花呀，我說，你走的真慢哪？費了兩個月工夫，你才到了京華。

郭沫若《玉蘭和紅杏》別以為人才說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能發(fā)現(xiàn)。你看那天上的白云，這就是大自然的語言。如白云飄得高高，

明天準是個晴天。

你看那地上的螞蟻，

這也是大自然的語言。如螞蟻忙著搬家，

出門就要帶好雨傘。

蝌蚪在水中游泳，

不就像黑色的“逗點”？

大自然在水面寫著：春天已到人間。大雁集隊南飛，

不就“省略號”一串？大自然在藍天寫著：秋天已在眼前。

雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。

麻雀囤食要落雪。

螞蟻壘窩要落雨。

魚跳水，有雨來。

燕子低飛要落雨。

你還知道哪些關(guān)于農(nóng)事的諺語？試舉出一兩條。走進大自然觀察大自然了解大自然保護大自然

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