八年級下冊政治期中知識歸納

八年級下冊政治知識歸納

第一課人類的朋友

1.為什么說大自然是人類的朋友？①自然資源是人類生存的基礎(chǔ)。

②環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件。

2.自然資源包括：可再生資源和不可再生資源。不可再生資源主要有：石油.煤炭.天然氣.和其他所有礦產(chǎn)資源.

3.各種生物也是人類的生存和發(fā)展的重要資源。各種生物形成食物鏈關(guān)系。

4.自然環(huán)境包括地質(zhì)環(huán)境.水環(huán)境.生態(tài)環(huán)境.大氣環(huán)境和空間環(huán)境等。第二課哭泣的自然1.為什么自然在哭泣？

①資源在枯竭②環(huán)境被破壞③人口數(shù)量膨脹2.全球三大問題：人口問題，資源問題，環(huán)境問題。

3.資源枯竭體現(xiàn)：物種減少，土地荒漠化，水資源短缺，能源貶乏4.環(huán)境破壞表現(xiàn)：草原退化，水污染，空氣污染，土壤污染。第三課做大自然的朋友1大自然在哭泣，人類唯一的選這是什么？

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長，節(jié)約資源，保護環(huán)境。2.什么事可持續(xù)發(fā)展？

能滿足當代需要，同時不損及未來世代滿足其需要的發(fā)展。3.每年的6月5日是世界環(huán)境日。4.作為青少年應(yīng)該怎樣安慰自然？

①節(jié)約資源，保護自然，保護環(huán)境，人類應(yīng)該首先學(xué)會遵守這些規(guī)則。②從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會，我們應(yīng)該從身邊小事做起，樹立環(huán)保意識，保護我們的家園。

③節(jié)約用水，宣傳環(huán)保意識，保護動植物，多植樹栽花草。

第四課公共的需要

1.身邊的公共利益有哪些？公共場所，公共設(shè)施，公共服務(wù)。2.關(guān)涉全人類的公共利益包括哪些？

國際安全，國際經(jīng)濟，國際環(huán)境，自然環(huán)境資源。建設(shè)公共設(shè)施的主要目的是什么？直接造福于人民，為人民的生活提供便利。政府是公共設(shè)施的主要提供者和保護者。第五課公私之間1.公共利益與個人利益的關(guān)系是什么？

相互依賴，相互包含（①公共利益由個人利益組成②公共利益的實現(xiàn)是個人利益實現(xiàn)的有力保障。

2為什么公共利益與個人利益會發(fā)生沖突？

由于公共利益是個人利益的有機整合，并不等于個人利益簡單的相加，不可能總是將特殊的個人利益一一涵蓋其中。3.當公共利益與個人利益發(fā)生沖突時，該怎樣做？

①優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲暫時個人利益或群體利益。②這并不等于五十個人利益的正當性和合理性，正當合理的個人利益應(yīng)該受到尊重和保護。4.公共利益必須遵循那些標準？

①合法合理性②公共受益性③公共補償性④公共參與性第六課公共利益的維護

1.大到社會組織，小到每一個人都有維護公共利益的責(zé)任。2.政府是公共利益最大的提供者和守護者。3.政府維護公共利益的方式有哪些？

法律，行政，經(jīng)濟，教育，道德教化等強制的或非強制的方式。4.你如何看待201*年汶川地震后我國政府的表現(xiàn)？

在突發(fā)事件前，組織各種資源，聚集各方力量，采取各種有力措施。保護人民大眾的利益也是一個負責(zé)人有效率的政府的神圣職責(zé)。5.作為社會一員，應(yīng)該如何維護公共利益？

①履行分內(nèi)職責(zé)②承擔(dān)公共生活中的社會責(zé)任（1.遵守社會公德，2.關(guān)懷他人，心系社會3.要有奉獻精神和責(zé)任意識）。6.作為中學(xué)生，你打算怎樣構(gòu)造和諧的公共社會做貢獻？①和諧公共生活，需要我們養(yǎng)成責(zé)任意識和奉獻精神。

②我們要關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感，主動承擔(dān)起對他人，對社會的責(zé)任。

③我們要有服務(wù)社會的意愿，也要不斷提高自己服務(wù)社會的能力。④我們可以從我做起，從身邊力所能及的事情做起。第七課中華民族大家庭1.民族團結(jié)的意義是什么？①我國是統(tǒng)一的多民族國家

②有利于國家穩(wěn)定和繁榮，有利于各族共同發(fā)展，進步。2.為實現(xiàn)民族統(tǒng)一，我國采取了哪些民族基本政策？

3.①實行少數(shù)名族區(qū)域自治②大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族區(qū)域干部③保護和發(fā)展少數(shù)名族文化。4.如何維護民族團結(jié)？

①做到三個尊重②同破壞民族團結(jié)制造分裂言行作斗爭。③積極宣傳黨的民主政策④心系各族伙伴，互相關(guān)心，互相幫助，共同進步。

5.民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。6.人民代表大會制度是我國的根本政治制度（最重要制度）7.社會主義制度是我國的根本制度。第八課共同的愿望1.我國的祖國統(tǒng)一方式：一國兩制。2.一國兩制的含義（基本內(nèi)容）

大陸實行社會主義制度，香港，澳門，臺灣，實行資本主義制度。

3.基本關(guān)系：一國是兩制的前提，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是一國兩制的核心。4.中國政府對臺灣問題的原則立場：世界只有一個中國，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割，中國政府堅決捍衛(wèi)一個中國的原則，反對“臺灣”立的企圖。

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第一課國家的主人廣泛的權(quán)利

1.我國國家性質(zhì)：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義

國家。

2.公民權(quán)利含義：公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)

益受國家保護，有物質(zhì)保障。

3.公民的基本權(quán)利：憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公

民的基本權(quán)利。

4.人民與公民的區(qū)別：人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷

史時期，有著不同的階級內(nèi)容。公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

公民與人民范圍不同。在我國，公民既包括人民也包括被剝奪政治權(quán)利的人。5.公民的含義：具有一個國家國籍的人

6.我國公民權(quán)利的保障體制：①我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主

要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。②立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。③司法保障，是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

7.權(quán)益受到侵犯怎么辦：當我們的權(quán)益受到侵害時，有權(quán)想人民法院提起訴訟，要求回復(fù)

被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者。討回公道。

8.我國公民的基本權(quán)利：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤對

國家機關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)⑥社會經(jīng)濟權(quán)利⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受國家法律保護。

9.如何正確行使權(quán)利：①公民在行使權(quán)力時要尊重他人權(quán)利。②公民在行使權(quán)力時，不得

損害國家的、社會的、集體的利益③要在法律允許的范圍內(nèi)行駛權(quán)利④要以合法方式行使權(quán)力。

10.如何看待言論自由：①我國憲法規(guī)定，公民有言論自由。但是言論自由不是無限制的絕

對自由。濫用言論自由是法律不允許的。②具體來說，言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。③誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負法律責(zé)任。觀點：1人民是國家的主人

2我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，否則權(quán)利就會落空。

最重要、最有效的是法律保障。

3我國公民權(quán)利具有廣泛性

4憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。5我國憲法將審判權(quán)賦予各級人民法院。

第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)

1.為什么享有權(quán)利的同時要履行義務(wù)：①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不

履行義務(wù)②公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。③自覺履行這些義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。

2.我國公民權(quán)利、義務(wù)的關(guān)系（如何做一個合格的公民、權(quán)利義務(wù)的一致性？如何做一個

合格公民？沒有無義務(wù)的權(quán)利，沒有無權(quán)利的義務(wù)？）：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)力、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。

3.公民的基本義務(wù)：①維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)②保守國家秘密③愛護公共財物，

遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德④維護國家的安全、榮譽和利益⑤依法服兵役和參加民兵組織⑥依法納稅

4.道德義務(wù)的含義：所謂道德義務(wù)、是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范、自覺自愿地承擔(dān)對

他人、對社會的道德責(zé)任。

5.履行道德義務(wù)的意義：①有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系②能促進整個社會的文明進

步。

6.道德義務(wù)和法定義務(wù)的區(qū)別與聯(lián)系：區(qū)別：法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是

在社會生活中自發(fā)形成的；法定義務(wù)以國家強制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會成員自覺自愿履行。

聯(lián)系：有些道德義務(wù)別認可或制定為法定義務(wù)

7.基本的道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

8.如何履行法律義務(wù)：①法律鼓勵做的，我們積極去做②法律要求做的，我們必須去做③

法律禁止做的，我們堅決不做。

9.道德和法律的關(guān)系：①我國法律和社會主義道德相互配合，相互促進、相互補充。②凡

法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為③有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。第三課生命健康權(quán)與我同在

1.人身自由權(quán)的地位、重要性：①人身自由是一項重要的人身權(quán)利，人身自由是我們參加

各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障②沒有人身自由，其他的自由也難以享受2.侵犯人身自由權(quán)的行為表現(xiàn)：非法搜身、非法禁閉、非法拘禁

3.生命健康權(quán)的重要性：①生命健康權(quán)是公民參加一切活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。

生命一旦喪失，任何權(quán)利都拾取了意義。②生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利

4.為什么保護未成年生命健康權(quán)：未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和

經(jīng)驗不足，生命健康權(quán)比較容易受到侵害。5.涉及保護未成年人生命健康權(quán)的部分法律：《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人

民共和國刑法》《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國婚姻法》

6.行使健康權(quán)的表現(xiàn)：①珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁

有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強體制；③當自身生命健康權(quán)受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。④注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境。

7.放棄生命的危害：①會給親屬朋友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失②還會引發(fā)老者無

人贍養(yǎng)、幼者無人賦予等一系列社會問題造成更大的社會負擔(dān)③輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。

觀點：1.人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。2.我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護。

3.享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。4.侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。

5.我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。

第四課維護我們的人格尊嚴

1.人格尊嚴權(quán)的含義：公民都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起

碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴權(quán)。表現(xiàn)為自尊和他尊。2.人格尊嚴權(quán)的內(nèi)容：名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

3.侵犯榮譽權(quán)的后果：①侵害名譽的行不僅踐踏了他人的尊嚴

而且混淆是非、顛倒黑白以致蒙受奇恥大辱，社會評價降低，精神異常痛苦。②破壞社會道德、危害社會秩序。③侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)、重則要承擔(dān)法律責(zé)任。

4.名譽權(quán)的概念：是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。5.名譽權(quán)的內(nèi)容（表現(xiàn)）：名譽利益支配權(quán)名譽維護權(quán)

6.侵犯名譽權(quán)的表現(xiàn)：①公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身

上潑贓物等，都屬于侮辱行為②無中生有、捏造事實中傷他人的行為，是誹謗行為。③報道嚴重失實④誣告、陷害。7.肖像權(quán)的內(nèi)容：公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。8.未成年人肖像權(quán)行使：未成年人在使用自己的肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理或同

意。

9.肖像侵權(quán)行為表現(xiàn)：①未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像。②惡意毀損、玷

污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。10.姓名權(quán)的含義、內(nèi)容：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，排除他人侵害的

權(quán)利。

11.未成年人與成年人行使姓名權(quán)的法律規(guī)定：年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起

什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。

12.侵犯姓名權(quán)表現(xiàn)①盜用②冒用他人姓名③干涉他人行使姓名權(quán)。

第五課隱私受保護

1.隱私權(quán)的含義、內(nèi)容：公民不愿為人所知、侵擾的與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人

私事。這些都屬于隱私。包括私人信息、個人私事、私人領(lǐng)域。

2.保護個人隱私的必要性：①能自由的放松自己的身體和心靈，獲得內(nèi)心世界的安全感和

私人生活的安寧，體會做人的尊嚴②信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧個安全的需要也就越迫切。③體現(xiàn)對人尊重，以人為本。3.隱私權(quán)的含義：隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。4.保護隱私權(quán)的意義：①賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)，劃定了個人空間與公共空

間的界限②維護了個人的人格獨立和人格自由③能夠促進社會和諧，維護社會的安定。5.隱私權(quán)的內(nèi)容：①公民的住宅，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視、

搜查。②公民有權(quán)對個人信息保密③公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密

6.假如老師或父母拆看未滿10周歲的學(xué)生或子女的信件，是否違法？：①公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密②中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護③除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察院機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。④未滿10周歲，無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或其他監(jiān)護人代為拆開、查閱外，任何組織或個人不得開拆、查閱。

7.如何尊重他人的隱私權(quán)：①尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。②尊重他人隱私，需要

強化責(zé)任與信譽意識③人與人之間要相互彼此尊重對方的隱私

8.怎么樣樹立隱私意識：①破除宣揚人格依附的陳舊觀念②不干涉他人的私人空間，不搬

弄是非、揭人短處、擾人安寧；③不因好奇而熱衷于打聽別人的私事、傳播別人的秘密。9.侵犯隱私權(quán)的表現(xiàn)：①監(jiān)聽、窺視他人的私生活②以偷看日記、私拆新劍等手段千方百

計刺探他人的秘密③道聽途說傳播他人的隱私④非法利用他人的個人隱私。等

10.隱私受到侵害時維權(quán)的方式：①拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商②請求司法保護

等方式。主張自己的權(quán)益

11.怎么樣保護自己的隱私：①增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖②在熟人面前敞開

心扉是，要認真選擇傾訴對象③上網(wǎng)時，要掌握網(wǎng)上安全運行的只是，以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散。

觀點1.任何人都不得濫用權(quán)利，如果個人的私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護。

2.為了社會公共利益，執(zhí)法機關(guān)依法調(diào)查和公開當事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。

3.保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)學(xué)會與值得信任的人溝通交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。

第六課終身受益的權(quán)利

1.教育的含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授只是、經(jīng)驗為手段，

培養(yǎng)人的社會活動。

2.教育對個人和國家的作用：個人：①教育是每個人生活的準備，它通過向個人傳遞文化

分享人類世代積累的只是財富，獲得獨立生活的必要前提②它又喚醒人的潛能，不斷提高和革新自己，奠定走向未來的基礎(chǔ)。③教育能為人們未來的生活奠基④教育獲取知識，知識改變命運；對國家：⑤教育成就未來

3.如何理解知識改變命運：只有通過教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能拜托愚昧，增長才

干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動和其他活動中獲得成功。在這個意義上，教育獲取知識，知識改變命運。

4.受教育權(quán)的含義：是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得教育的物質(zhì)幫助的

權(quán)利。

5.義務(wù)教育：是國家統(tǒng)一實施的對所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以

保障的公益事業(yè)。

6.義務(wù)教育的特征：①強制性，由國家強制力保證其推行和實施②公益性，即不收學(xué)費、

雜費③統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育

7.接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)：①認真履行按時入學(xué)的義務(wù)②認真履行

接受規(guī)定年限的義務(wù)教育義務(wù)，不得中途輟學(xué)③認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

8.如何珍惜受教育的權(quán)利：①積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、注意養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力②學(xué)會學(xué)習(xí)樹立終生學(xué)習(xí)的觀念③自覺履行受教育義務(wù)④學(xué)會維護自己的受教育權(quán)利

第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利1.什么事財產(chǎn)所有權(quán)：財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和

處分的權(quán)利。

2.觀點：我國法律保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)。3.我國法律保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的意義

①維護公民的正常生活②激勵其積累財富、創(chuàng)造財富4.我國法律保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的手段

答：①民事法律，國家審判機關(guān)依據(jù)民事法律，追究侵權(quán)人的民事責(zé)任，往往采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財務(wù)恢復(fù)原狀，賠償受害人的經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)

②刑事法律，國家審判機關(guān)依據(jù)刑法，追究犯罪分子的刑事責(zé)任，通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)。5.當財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時怎么辦？

答：①當所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權(quán)。

②當我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院令不法占有人返還原物

③當我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或滅失時，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。

④國家行政機關(guān)及其工作人員，在行使行政職權(quán)過程中，，違法實施沒收財產(chǎn)的行政處罰，違法對財產(chǎn)采取查封、扣押、凍結(jié)等行政強制措施時，當事人可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償。以維護自己的行政所有權(quán)⑤當我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應(yīng)及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。

6.作為遺產(chǎn)必須具備的三個條件

答：其一，必須是公民死亡是遺留的財產(chǎn)；其二，必須是公民個人所有的財產(chǎn)；其三，必須是合法財產(chǎn)。7.繼承人的范圍

答：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。

8.繼承順序

答:第一繼承人包括，配偶、子女、父母

第二繼承人包括，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

9.法定繼承：是指既有法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份

額分配原則的繼承方式。

10、遺囑繼承：是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。11、遺贈：公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人。12、觀點：法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺囑繼承。受遺贈人獲得遺贈的遺產(chǎn)，受我國法律保護。13、當繼承權(quán)發(fā)生爭議時怎么辦？

答：①注重情義，互諒互讓，作為繼承人的家庭成員之間，應(yīng)相互關(guān)愛、相互尊重、相互寬容，而不要見利忘義、斤斤計較。我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴格遵守法律規(guī)定外，要傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德。

②當我們的財產(chǎn)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。

14、智力成果：主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。16、智力成果權(quán)（知識產(chǎn)權(quán)）的內(nèi)容：通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。

17、依法保護治理成果權(quán)的意義

答：①鼓勵創(chuàng)新②有利于科技進步③有利于推動社會進步，經(jīng)濟增長18、未成年人智力成果權(quán)保護

答：①公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權(quán)當然也不受年齡限制。國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯。

②如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。19、如何打擊盜版？

答：①不買盜版，尊重勞動，尊重創(chuàng)造②發(fā)現(xiàn)盜版制品，向有關(guān)部門舉報③宣傳知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識④同盜版行為作斗爭⑤加大對盜版的打擊力度。等20、如何保護知識產(chǎn)權(quán)？答：①要增前維權(quán)意識

②當智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。③我們要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

④尊重勞動，尊重創(chuàng)新等

第八課消費者的權(quán)益

1.為什么消費者處于不利地位？

答：①商品生產(chǎn)規(guī)模擴大，花色品種繁多，消費者難以從直觀上了解商品的性能和質(zhì)量，從而在選購上處于被動地位。

②相對于有高度組織和強大實力的經(jīng)營者來說，消費者往往勢單力孤，容易發(fā)生“店大欺客”的現(xiàn)象

③個別經(jīng)營者見利忘義，利用自己所處的有利地位損害消費者的利益。2、3月15日為“國際消費者權(quán)益日”我國建立了全國性的消費者組織中國消費者協(xié)會。3、保護消費者權(quán)益的意義：

答：有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展；保證社會再生產(chǎn)的順利進行，維護社會的正常秩序2，讓人們過上更美好的生活。

4、消費者享有那些權(quán)利？

答：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)。5、消費者的義務(wù)

答：①維護市場秩序②到商場購物，態(tài)度要謙和，說話要有禮貌③選擇商品應(yīng)事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物④對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意⑤維護生產(chǎn)經(jīng)營者的正當利益6.作為消費者，怎樣煉就一雙“慧眼”？答：①增強自己的判斷能力和選擇能力，不盲目追隨其他消費者，選擇適當合理的消費行為。②主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識③握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識。7.消費者怎樣維護自身權(quán)益？答：①要有良好的權(quán)利意識和自我保護意識②交易過程中，運用自己的消費知識和法律知識保持應(yīng)有的警惕③在侵權(quán)行為發(fā)生以后，應(yīng)勇敢的拿起法律武器，維護自己的合法權(quán)益。④消費者合法權(quán)益受損時，消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。8維護權(quán)益的途徑答：①與經(jīng)營者協(xié)商和解②請求消費者協(xié)會調(diào)解③向有關(guān)行政部門申訴④根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁。⑤向人民法院提起訴訟

第九課我們崇尚公平1、如何理解公平？答：①公平是我們社會生活追求的一個重要主題②公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定③公平是在比較中產(chǎn)生的④公平是得到自己該得的，分擔(dān)自己該做的。⑤意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)的的利益2、公平的作用

答：①能夠使人們穩(wěn)定持久的進行合作，使社會長治久安②有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障

③有了公平，才可能通過誠實勞動，滿足自己的合理期望，調(diào)動自身的積極性④公平能使人人各司其職。各盡所能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。3、如何面對不公平？

答：①我們要增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。

②調(diào)整自己的思維方式，理性的反思自己的價值觀念，更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。

③崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。4、為什么要樹立公平合作意識？答：①以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作②樹立公平合作的意識，有助于我們順利的融入社會，為社會做出貢獻。

5、為什么以公平為基礎(chǔ)的和作是良好的合作？

答：在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障；同時也避免不了不必要的內(nèi)耗，有利于社會高效、和諧地運轉(zhuǎn)。

6、觀點：公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總

是相對的，無論我們?nèi)绾闻�力，都不可能達到絕對公平。

第十課我們維護正義

1、什么是正義行為：在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正

當權(quán)益的行為，都是正義行為什么是非正義行為：凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是非正義行為

2、正義制度的作用（制度的正義性是為什么？）

答：制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人的利益制定的，而是為維護所有社會成員的利益制定的。每個人既能從制度規(guī)則的正常運行中受益，又要受到制度和規(guī)則的約束。如果沒有制度合規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。3、為什么社會發(fā)展需要正義？

答：①正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步②正義的制度給予人民公平合作的支持和保障，沒有正義的制度就沒有真正的公平

③正義通過制度的調(diào)解以避免嚴重的社會分化，以利于社會健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會成員

④正義有利于增進人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發(fā)展4怎樣維護正義？

答：①我們要從小樹立自己遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護正義。

②面對非正義行為，不要選擇消極態(tài)度

③做有正義感的人，敢于同非正義行為作斗爭5、怎樣做有正義感的人？

答：①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭。

②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助

③未成年人，既要見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。

④做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么事正義行為，什么是非正義行為。

6、觀點：一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，面對非正義的行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒。

7、觀點：只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。8、觀點：有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。正義具有無以摧毀的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量

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