德育輔導(dǎo)員工作總結(jié)12

德育輔導(dǎo)員工作總結(jié)

王芳

今年我新接了一年級(jí)，擔(dān)任德育輔導(dǎo)員工作，剛開(kāi)學(xué)前兩天，我就感覺(jué)到這個(gè)一年級(jí)學(xué)生非�；顫�，上課小動(dòng)作特別多，不專心聽(tīng)講，隨便說(shuō)話，隨意出桌，沒(méi)有上課的概念，聽(tīng)到上課鈴聲還在外邊玩習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的班風(fēng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。。根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)體會(huì):一、給學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，成為他們的“媽媽”。

學(xué)生離開(kāi)了父母，走進(jìn)了學(xué)校，更需要教師對(duì)他們的愛(ài)護(hù)。古人云：親其師，信其道。每天一有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話，如:在幼兒園時(shí)都學(xué)會(huì)什么了，自己最喜歡什么，每天晚上都干些什么等等，讓學(xué)生感覺(jué)到教師是很容易親近的。一次，學(xué)校組織進(jìn)行體檢，要扎手指頭的血進(jìn)行血常規(guī)的化驗(yàn)，我班的張國(guó)雄疼得哭了起來(lái)，我對(duì)他說(shuō):“你看，別的小朋友都沒(méi)有哭，你是男子漢，是最勇敢的，不要哭了好嗎?”聽(tīng)完后，他立刻擦干了眼淚，挺起胸膛坐到旁邊去了。又過(guò)了一段時(shí)間，要給學(xué)生打預(yù)防針，這一次，他一聲也沒(méi)有哭，并且告訴其他同學(xué)一點(diǎn)也不疼。還有兩名同學(xué)，打完針后臉色蒼白，直冒冷汗，遵照醫(yī)生的囑咐，我給他們倒了兩杯熱水，又給他們拿了糖吃，十分鐘后，他們就恢復(fù)過(guò)來(lái)了。其中一名學(xué)生說(shuō)：“在家我媽媽就是這樣照顧我的，您真像我的媽媽�！闭f(shuō)實(shí)在的，我感到很欣慰。給學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，成為他們的“媽媽”

二、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前兒童到一年級(jí)的新生，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，就需要輔導(dǎo)員協(xié)助班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育。

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，自控能力差。我要求學(xué)生必須做到：①課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，放在課桌的左上角，再出去玩。②上課不準(zhǔn)隨便說(shuō)話，有問(wèn)題舉手，得到老師的允許再說(shuō)。也不準(zhǔn)隨意下座位③上課坐直，專心聽(tīng)老師講課，積極回答問(wèn)題。④獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。每天做到復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)。⑤寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。

2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生課下做有意義的活動(dòng)，不追跑打鬧，不打架不罵人。會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起。見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好。不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動(dòng)交給老師。要愛(ài)護(hù)公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹(shù)木。

一下子給學(xué)生定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，需要教師①多提醒，常抓不懈。一年級(jí)學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。我班有五、六名學(xué)生上課動(dòng)作特別多，老師講的內(nèi)容一概不知道，所以，每節(jié)課我都要提醒他們好幾次，并且多讓他們回答一些問(wèn)題，使之集中精力。教學(xué)設(shè)計(jì)上多下一些功夫，吸引學(xué)生的注意力。②抓典型，促進(jìn)步。一年級(jí)小學(xué)生是最善于模仿的。如：在課堂上，誰(shuí)做得好，我就抓住機(jī)會(huì)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生立刻就像他學(xué)習(xí)。又如：我班的康博超拾到了五元錢(qián)，主動(dòng)交給了老師。我當(dāng)眾對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，做拾金不昧的好兒童。以后，同學(xué)們撿到東西都主動(dòng)交給老師。③以身示范。要求學(xué)生做到的，教師也應(yīng)該做到。有一次，我看到地上有一片紙，就把它撿起來(lái)扔到了垃圾桶內(nèi)。沒(méi)想到，被同學(xué)們看見(jiàn)了，他們也學(xué)著老師的樣子看到廢紙就主動(dòng)撿起來(lái)。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是有一定過(guò)程的，我相信再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)生定會(huì)做得更好的。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓學(xué)生感受集體的溫暖。

我教育學(xué)生明確集體主義觀念，集體的好壞直接影響我們每個(gè)人。團(tuán)結(jié)溫暖的集體，有利于我們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，反之，不利于我們茁壯成長(zhǎng)。我們同學(xué)都是班集體的一員，班級(jí)體的好壞，是由每個(gè)同學(xué)決定的。我充分利用學(xué)校的評(píng)價(jià)專欄，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。如：每天都有督導(dǎo)員對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、標(biāo)志等項(xiàng)目進(jìn)行檢查評(píng)分，做得比較好的就可以得到相應(yīng)的流動(dòng)紅旗，這是一種榮譽(yù)。全班同學(xué)就構(gòu)成了一個(gè)集體，如果班里的一位同學(xué)違反了其中的某一項(xiàng)，那么我們班級(jí)就很難取得好的成績(jī)。全班同學(xué)都在為班級(jí)體的榮譽(yù)積極地努力著，關(guān)注這一天取得的成績(jī)，一旦因?yàn)檎l(shuí)使班里丟了分?jǐn)?shù)，全班學(xué)生都會(huì)對(duì)他進(jìn)行指責(zé)。優(yōu)異的成績(jī)需要團(tuán)結(jié)的力量，需要顧全大局，相互協(xié)作的集體主義精神。一句話，少不了“凝聚力”。是的，只有大家的齊心協(xié)力，我們班才會(huì)多次得到流動(dòng)紅旗。組織開(kāi)展了“手拉手”活動(dòng)，號(hào)召大家要互相幫助，誰(shuí)在學(xué)習(xí)或生活上遇到困難，都要伸出援助之手幫助他�；顒�(dòng)中讓學(xué)生感到生活在這個(gè)集體中都感到溫暖，為這個(gè)集體感到自豪。如我班的王興同學(xué)，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，學(xué)起知識(shí)來(lái)感到很困難，我讓班里幾名學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)多多幫助他，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步

四、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部，協(xié)助教師管理班級(jí)。

班干，是形成班集體的核心力量。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著老師的工作。開(kāi)學(xué)后，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，選出學(xué)習(xí)比較好的，有責(zé)任心的，有組織才能的，關(guān)心集體的成為班里的小干部。對(duì)他們進(jìn)行工作指導(dǎo)后，都認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

五、利用評(píng)價(jià)功能，激勵(lì)學(xué)生。

要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。要充分利用評(píng)價(jià)功能，激勵(lì)學(xué)生提高。我結(jié)合評(píng)價(jià)手冊(cè)，制定了一個(gè)評(píng)價(jià)細(xì)則，每?jī)芍茉u(píng)價(jià)一次，表現(xiàn)非常好就在相應(yīng)的項(xiàng)目后面畫(huà)上一朵小紅花，表現(xiàn)一般就畫(huà)上一朵小黃花。學(xué)期末，夠十顆小紅花的就可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們都在為得到小紅

花積極的努力著。

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201*-201*年第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

我負(fù)責(zé)德育處工作，在這一學(xué)期里，有得有失，有喜有憂�？偨Y(jié)過(guò)去，是在對(duì)自己所做的事情加以梳理和反思。其目的就是在梳理中尋找不足，在盤(pán)點(diǎn)中尋找差距，在反思中尋求新的增長(zhǎng)點(diǎn),查缺補(bǔ)露為來(lái)年工作打好基墊。也是自我激勵(lì)、加壓、理性思考的一種方式，更是相互溝通、相互了解、爭(zhēng)取全體教職工支持的好機(jī)會(huì)。過(guò)去的一學(xué)期里，本人在校領(lǐng)導(dǎo)班子、全校教職工的大力支持下、各處室之間的密切配合和三個(gè)年級(jí)組和各位班主任的共同努力下，基本完成了本學(xué)期的工作。下面將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、德育管理:

【一】、開(kāi)學(xué)初，開(kāi)展了有力的銜接工作：

1、開(kāi)學(xué)報(bào)名工作：

處室干事、各班主任、舍管員、全體教師都能按暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)分工要求，各就各位，各司其職，各盡其能，全力投入到開(kāi)學(xué)報(bào)名工作中去，開(kāi)了個(gè)好頭，起穩(wěn)了步子，是促進(jìn)學(xué)年末各項(xiàng)工作成功、取得巨大成效的象征和預(yù)兆。

2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，促使正氣的形成：

①為了開(kāi)學(xué)人員到位迅速，學(xué)生來(lái)校報(bào)名積極，激發(fā)師生開(kāi)學(xué)要開(kāi)好頭的激情，認(rèn)真做好校園文化氛圍的營(yíng)造工作。

②通過(guò)班主任、校園廣播廣泛宣傳“學(xué)生手冊(cè)”中的相關(guān)內(nèi)容，制定了“請(qǐng)假制度、一日常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、班級(jí)量化考核制度、學(xué)生德育量化考核制度、班干部工作職責(zé)、流動(dòng)紅旗發(fā)放制度”，認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行了開(kāi)學(xué)入軌教育、常規(guī)落實(shí)工作。

3、加強(qiáng)了各方面管理，為新學(xué)年開(kāi)頭清理障礙：

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①學(xué)校公共區(qū)域財(cái)產(chǎn)分管、公共區(qū)域衛(wèi)生保潔劃分到位，打印成冊(cè)，發(fā)放到班，提出了每月財(cái)產(chǎn)檢查損壞追究、每日衛(wèi)生保潔考核要求（檢查包含各班教室、宿舍的財(cái)產(chǎn)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全），為學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、衛(wèi)生保潔提供了保障。

②加強(qiáng)了班務(wù)工作管理：突出了班主任“四查三保障”的工作機(jī)制。四查一查日宣誓到位；二查早操晨檢上報(bào)到位；三查午晚休清點(diǎn)查鋪登記到位；四查集會(huì)、活動(dòng)班級(jí)秩序、紀(jì)律、人數(shù)到位；三保障一保障學(xué)生午自習(xí)按時(shí)到位；二保障學(xué)生下午自修按時(shí)到位、秩序良好，三保障學(xué)生晚自習(xí)按時(shí)到位。

為了凝聚吃苦是一種精神，流汗是一種榮譽(yù)的班級(jí)精神；進(jìn)而凝聚求真務(wù)實(shí)、精誠(chéng)合作、開(kāi)拓進(jìn)取的趙中精神，要求各年級(jí)各班實(shí)施“日宣誓”活動(dòng),為落實(shí)常規(guī)、矯正學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、遵規(guī)守紀(jì)、比學(xué)趕幫超的激情。建立了班級(jí)管理日志，為班級(jí)管理起到了遙控監(jiān)管的作用。

③加強(qiáng)了宿舍管理：推行了值周協(xié)查協(xié)管制、班主任按階段集中與分散值班協(xié)查協(xié)管制，舍長(zhǎng)、班主任、值周和舍管員清點(diǎn)查鋪登記制，校園公共區(qū)域財(cái)產(chǎn)、衛(wèi)生保潔分管制。建立了宿舍管理日志、學(xué)生檔案，為德育處對(duì)學(xué)生管理、班級(jí)管理起到了監(jiān)督作用。

④校園衛(wèi)生管理：推行了班級(jí)值周負(fù)責(zé)制，一日兩掃，公共區(qū)域財(cái)產(chǎn)分管、公共區(qū)域衛(wèi)生保潔分管制，德育處、值周、學(xué)生會(huì)衛(wèi)生督察組協(xié)作與每大周星期二和星期八檢查考核制，，德育處具體人員負(fù)責(zé)做到考核到班、追究到人，公平公正。

⑤加強(qiáng)班主任出操跟操管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理匯報(bào)制，加強(qiáng)班級(jí)日晨檢疾病報(bào)告、日宣誓制。

4、建立信息聯(lián)絡(luò)暢通制：

①建立家校通平臺(tái)，以便學(xué)校、班主任、教師、家長(zhǎng)互通信息，了

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解學(xué)生，協(xié)作共管。

②德育處打印學(xué)生信息表冊(cè)發(fā)放到班，填寫(xiě)存檔，確保聯(lián)絡(luò)方便，教育管理到位。

③打印班主任電話單，發(fā)放到教職員工，方便聯(lián)絡(luò)，方便處理問(wèn)題�！径�】、制定本學(xué)期的德育目標(biāo)

學(xué)期開(kāi)始就制訂了學(xué)期德育目標(biāo)：著力讓學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律、學(xué)會(huì)合作、共處、做人，努力倡導(dǎo)學(xué)生和教師、班主任、及管理人員的合作配合，竭力減少學(xué)生和教師及管理人員的矛盾，提高工作學(xué)習(xí)效率；努力促進(jìn)學(xué)生之間合作共處，構(gòu)建和諧人際關(guān)系減少不必要的摩擦；把做人作為對(duì)學(xué)生提出的更高要求。推動(dòng)文明禮儀教育，提高學(xué)生自身素質(zhì)和修養(yǎng)，全力為創(chuàng)建縣級(jí)文明校園高中做了充分準(zhǔn)備。【三】、積極落實(shí)學(xué)校常規(guī)，促進(jìn)班務(wù)管理。

1、協(xié)同、配合黨、政、工、團(tuán)和班級(jí)加強(qiáng)學(xué)生德育工作，搞好學(xué)生德育量化考核工作，匯總公布考核結(jié)果；領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助班級(jí)加強(qiáng)學(xué)生管理，加強(qiáng)每日常規(guī)巡查、檢查，公開(kāi)、公平、公正考核班級(jí)和班主任，成立學(xué)生會(huì)督察組實(shí)行學(xué)生檢查評(píng)比公布為管理做輔助；繼續(xù)開(kāi)展了“班級(jí)、宿舍”管理的評(píng)比工作；借助制度、班級(jí)日志、舍管日志，規(guī)范學(xué)生行為、了解班級(jí)、宿舍動(dòng)向和班級(jí)一日事務(wù)；

2、督察班級(jí)學(xué)風(fēng)，協(xié)助加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅查處各類(lèi)違規(guī)違紀(jì)事件，扶正壓邪，保障政令暢通；通過(guò)值周、舍管員、德育處工作人員，嚴(yán)格考勤制度，檢查落實(shí)三習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)防學(xué)生上課、自習(xí)外出。對(duì)班級(jí)一周一總結(jié)、一月一總評(píng)。并且德育處工作天天都有值班記錄，不論是好人好事，還是學(xué)生請(qǐng)假、遲到、曠課、違紀(jì)都落實(shí)到班到人,本學(xué)期處理大小案件共計(jì)40多起,較為惡劣的有8次。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理指導(dǎo)，科學(xué)謀劃，力爭(zhēng)出好（金）點(diǎn)子。比如：（1）、建立班級(jí)、宿舍管理日志，為班主任提供學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)

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習(xí)常規(guī)，以便調(diào)整班級(jí)管理措施，起到學(xué)校、班級(jí)管理遙控裝置作用。

（2）、賞識(shí)教育不是萬(wàn)能的，對(duì)待多問(wèn)題學(xué)生，賞識(shí)無(wú)從談起，處罰處理往往難把握度，我們建議了大家可以實(shí)施懲戒教育，一種問(wèn)題提出多種懲戒(如掃地、拖地、做俯臥撐、寫(xiě)廣播稿、做好事等)，按程度讓學(xué)生選擇，讓學(xué)生體會(huì)賞罰分明的道理。

（3）、班上頑皮生多，咋辦？實(shí)行“零容忍”管理，并告訴學(xué)生，準(zhǔn)備在他們當(dāng)中抓個(gè)典型好好教育，一般來(lái)講，大多數(shù)就會(huì)大大收斂。這是一種心理效應(yīng)。再個(gè)別談話或者聊天，故意讓學(xué)生感到親疏。促使疏者整改，親者以報(bào)“知遇”之恩。一有改進(jìn)就及時(shí)鼓勵(lì)、強(qiáng)化。

（4）、大力提倡：打造班級(jí)精神，讓“吃苦是一種榮譽(yù)、流汗是一種幸�！背蔀閷W(xué)生的精神追求。

（5）、對(duì)學(xué)生實(shí)行暗中分層管理，分級(jí)定目標(biāo)，暗中找對(duì)手，利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心，開(kāi)展比學(xué)趕幫超活動(dòng)。

（6）、分階段，變主題，一月一個(gè)主題，主要圍繞“學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生”等方面，一張一池地進(jìn)行管理、鼓動(dòng)。

（7）、宣傳鼓動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)動(dòng)力。號(hào)召學(xué)生感悟人生，通過(guò)“弟子規(guī)、圣賢教育、感恩視屏教育、學(xué)雷鋒活動(dòng)、低碳生活演講、做文明中學(xué)生、我的未來(lái)不是夢(mèng)演講賽、倡導(dǎo)捐款、”等活動(dòng)教育及啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生懂得做人的道理。

（8）、一學(xué)期開(kāi)展兩次班主任培訓(xùn)會(huì)，組織學(xué)習(xí)管理方法與技巧、加強(qiáng)班主任政治理論水平學(xué)習(xí)。

4、起草修訂各種管理制度及預(yù)案；認(rèn)真落實(shí)困難救助，關(guān)注弱勢(shì)群體，合理做好“貧困資助”工作，以人為本、促進(jìn)公平、關(guān)注弱勢(shì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量；積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、志愿者服務(wù)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校影響力，實(shí)施“感恩教育”。

【四】、搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，展示學(xué)校對(duì)外窗口。

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學(xué)校衛(wèi)生工作用兩個(gè)詞就可概括：形象和繁瑣。衛(wèi)生代表著一個(gè)單位的整個(gè)外部形象，又折射出了學(xué)校的管理和精神面貌。為了保證師生能夠有一個(gè)干凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也保證學(xué)校能隨時(shí)以良好的校園環(huán)境迎接各級(jí)各行領(lǐng)導(dǎo)及同行的檢查、訪問(wèn)、驗(yàn)收等，德育處、班主任、舍管員為此做出了大量的工作，想了很多辦法,付出了辛勞�！疚濉�、做好宣傳工作，開(kāi)展各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生宏揚(yáng)正氣。

1、德育工作本質(zhì)就是宏揚(yáng)正確的思想和樹(shù)立模范事跡，來(lái)帶動(dòng)和指導(dǎo)全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。在此思路的指導(dǎo)下，我把宣傳工作分為兩個(gè)部分：

一是對(duì)內(nèi)的宣傳，主要是學(xué)校內(nèi)部文化輿論宣傳促進(jìn)校園文化、制度建設(shè)、宏揚(yáng)、贊美好人好事，營(yíng)造文化氛圍；形式為：①圍繞一月一個(gè)活動(dòng)主題開(kāi)展中心工作；②協(xié)奏辦好《校園廣播》，成立學(xué)生會(huì)，下設(shè)撰稿組、審稿組、播音組、點(diǎn)歌臺(tái)，實(shí)行每日下午放學(xué)定時(shí)播音，讓學(xué)生發(fā)表評(píng)論、崇尚高貴、抨擊丑惡、陶冶情操、抒發(fā)情懷、感悟人生、書(shū)寫(xiě)人生、記錄成長(zhǎng)軌跡；③通過(guò)輿論宣傳，營(yíng)造積極向上的氛圍：一年來(lái)校園廣播進(jìn)行了六類(lèi)主題的征稿播放（第一類(lèi)：積極應(yīng)對(duì)高中校園生活，做行有規(guī)范為有目標(biāo)的合格高中學(xué)生；第二類(lèi)：“共創(chuàng)文明校園，文明從我做起”；第三類(lèi)：“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，攜手共創(chuàng)衛(wèi)生校園”；第四類(lèi)：“感恩父母，刻苦學(xué)習(xí)”為主題激發(fā)學(xué)生；第五類(lèi)：以“關(guān)注安全，珍愛(ài)生命”為主題征稿，做到校園安全警鐘長(zhǎng)鳴。第六類(lèi)：遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)法守法，爭(zhēng)做合格公民，用學(xué)生的語(yǔ)言文字感化引導(dǎo)學(xué)生的思想行為，表彰獎(jiǎng)勵(lì)各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生以優(yōu)帶差。

二是對(duì)外的宣傳，主要是活動(dòng)政治輿論宣傳、學(xué)校在某些方面做出的較大成績(jī)的宣傳制作各種展版和條幅。

2、積極配合年級(jí)組及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、高考動(dòng)員會(huì)、，感恩教育會(huì)，心理健康教育會(huì)，法制宣傳會(huì)，通過(guò)“家校通”平臺(tái)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校管理，了解子女情況，配合學(xué)校開(kāi)展子女的教育管理，促進(jìn)學(xué)

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校教育教學(xué)質(zhì)量提高.

3、德育處組織學(xué)校儀仗隊(duì)的訓(xùn)練，為運(yùn)動(dòng)會(huì)、高中初中籃球賽做好入場(chǎng)準(zhǔn)備工作。

4、組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十八大報(bào)告精神”并在日常生活中踐行，我處要求各班辦一期黑板報(bào)，語(yǔ)文老師、政治老師負(fù)責(zé)在上課期間進(jìn)行宣講。

【六】、不足之處

1、全員育人的德育氛圍不濃，學(xué)生德育教育形式不夠?qū)挿�，�?shí)效性有待加強(qiáng)；有少數(shù)班級(jí)班務(wù)工作方法欠缺；

2、群防群治還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。上年度雖沒(méi)有重大安全責(zé)任事故，但少數(shù)班級(jí)時(shí)有紀(jì)律渙散、秩序混亂、學(xué)生懶散的現(xiàn)象；時(shí)有傷風(fēng)敗俗、打架斗毆事件發(fā)生，值得驚醒。

3、值周到位負(fù)責(zé)情況參差不齊，盡職盡責(zé)不夠到位，始終沒(méi)有得到很好的解決，關(guān)鍵是責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)，履行職責(zé)過(guò)程中監(jiān)督、檢查落實(shí)的措施不得力，造成管理漏洞。二、下學(xué)期工作設(shè)想：

1、德育工作：

①繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)雷鋒”教育，養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀；班級(jí)成立德育考核“團(tuán)”，加強(qiáng)學(xué)生德育量化考核，加強(qiáng)學(xué)生品德、行為、語(yǔ)言教育，文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

②加強(qiáng)公民意識(shí)教育，法紀(jì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民，開(kāi)展講文明樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)；開(kāi)展學(xué)好人、做好人、做好事活動(dòng)。

③繼續(xù)堅(jiān)持晨檢日宣誓工作，打造班級(jí)精神，凝聚趙中精神；④倡導(dǎo)校園有和諧、文明的氛圍，開(kāi)展好一年一次的文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，適當(dāng)?shù)奈乃圀w育活動(dòng)，凸顯管理一張一弛的特點(diǎn)、勞逸結(jié)合的特點(diǎn)，

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為發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才創(chuàng)造條件。

⑤借助軍訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、健康、衛(wèi)生教育，辦好健康衛(wèi)生教育專欄，經(jīng)常性地開(kāi)展健康衛(wèi)生教育。

⑥落實(shí)好困難救助，關(guān)注弱勢(shì)群體，合理做好“貧困資助”工作，以人為本、促進(jìn)公平、關(guān)注弱勢(shì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量；積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、志愿者服務(wù)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校影響力，實(shí)施“感恩教育”。

⑦加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)培養(yǎng)，凝聚良好的校風(fēng)“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新”認(rèn)真貫徹落實(shí)“一日常規(guī)教育”、“學(xué)習(xí)常規(guī)教育”。

⑧加強(qiáng)班干部培養(yǎng)落實(shí)“班干部分工與工作職責(zé)”，讓學(xué)生“個(gè)個(gè)是官，人人有責(zé)”，促進(jìn)學(xué)生“自理自制”工作。

⑨加大年級(jí)組管理、班主任班級(jí)管理，做到考核到位、努力實(shí)現(xiàn)責(zé)權(quán)利結(jié)合；

⑩加強(qiáng)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，構(gòu)建“三位一體”的教育學(xué)生網(wǎng)絡(luò)；

⑾加強(qiáng)班主任合作機(jī)制，建立年級(jí)班主任統(tǒng)一戰(zhàn)線，小事配合，大事協(xié)作，方法交流、經(jīng)驗(yàn)共享。

⑿班主任要不折不扣地實(shí)施好“四查保障”工作，一查日宣誓到位；二查早操晨檢上報(bào)到位；三查午晚休清點(diǎn)查鋪登記到位；四查集會(huì)、活動(dòng)班級(jí)秩序、紀(jì)律、人數(shù)到位；三保障一保障學(xué)生午自習(xí)按時(shí)到位；二保障學(xué)生下午自修按時(shí)到位、秩序好，三保障學(xué)生晚自習(xí)按時(shí)到位。

⒀教職員工要加強(qiáng)全員育人的思想，人人爭(zhēng)做德育工作者，實(shí)施課堂滲透，課余引導(dǎo)的育人方法，不是只當(dāng)教書(shū)匠。

⒁結(jié)合雙創(chuàng)及趙灣創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生集鎮(zhèn)的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育與培養(yǎng)，班主任、舍管員、值周員做好監(jiān)督檢查，開(kāi)展文明衛(wèi)生班級(jí)與宿舍的評(píng)比活動(dòng)。

⒂德育處認(rèn)真開(kāi)展公平、公正、公開(kāi)、陽(yáng)光地班級(jí)考核、考評(píng)工作，

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推動(dòng)班級(jí)管理，促進(jìn)班務(wù)工作上水平。

⒃加強(qiáng)和學(xué)生心理輔導(dǎo)，深入了解學(xué)困生、不安定學(xué)生，經(jīng)常性地開(kāi)展說(shuō)服引導(dǎo)教育，使之步入學(xué)習(xí)、生活的正規(guī)渠道。

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