二00八年輔導(dǎo)員工作總結(jié)

二00八年輔導(dǎo)員工作總結(jié)

王琪

一年來(lái)，我擔(dān)任06級(jí)語(yǔ)文及英語(yǔ)教育兩個(gè)專(zhuān)業(yè)三個(gè)班級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)員，在08年下半年迎來(lái)了我的第二批學(xué)生08學(xué)前教育四個(gè)班，同時(shí)負(fù)責(zé)系里團(tuán)總支工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下、同事的支持配合下，我的業(yè)務(wù)技能不斷提高，工作有條不紊的開(kāi)展，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對(duì)輔導(dǎo)員工作意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性

大學(xué)階段是一個(gè)青年世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是我們輔導(dǎo)員的崇高使命。通過(guò)輔導(dǎo)員工作我深深感到：對(duì)學(xué)生懷有一顆愛(ài)心，一份責(zé)任，是做好輔導(dǎo)員工作的重要前提。心中充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)生、對(duì)輔導(dǎo)員工作的愛(ài)；自然就充滿(mǎn)了責(zé)任，充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才、對(duì)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)的責(zé)任。所以我對(duì)自己提出四方面的要求：

1、嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的自己首先做到，為學(xué)生做好表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

2、學(xué)生的事情要提早知道，預(yù)先知道。

3、處理問(wèn)題及時(shí)果斷細(xì)心，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題就要及時(shí)解決，今天的事情決不留到明天，讓自己的工作制度化、規(guī)范化、效率化；

4、注重方法經(jīng)驗(yàn)的積累并深入思考總結(jié)。輔導(dǎo)員工作的過(guò)程是一個(gè)心靈的不斷充實(shí)和經(jīng)歷的層層積累的過(guò)程，在面對(duì)不同的學(xué)生做工作的過(guò)程中，注意積累經(jīng)驗(yàn)做好總結(jié)，以便更好的面對(duì)不同的學(xué)生和各種突發(fā)事件，做到心中有數(shù)。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和學(xué)風(fēng)教育，使學(xué)生有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

1、新生入學(xué)后，共推薦上黨課學(xué)生20人，06級(jí)學(xué)生已成為預(yù)備黨員2人。2、在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事、關(guān)心政治，關(guān)注社會(huì)發(fā)展。通過(guò)每月的班會(huì)和團(tuán)活主題，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)、愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育，如三月組織學(xué)生開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神”的團(tuán)活、四月組織學(xué)生“迎奧運(yùn)學(xué)英語(yǔ)”系列活動(dòng)、五月組織學(xué)生開(kāi)展“五四青年”的團(tuán)活及“震災(zāi)祈福”活動(dòng)、六月在環(huán)保日里加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及對(duì)06級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)前教育工作。

3、針對(duì)不同年級(jí)不同層次學(xué)生做思想工作。

（1）08級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)思想教育工作。新生軍訓(xùn)期間每晚堅(jiān)持走進(jìn)新生寢室，同她們聊大學(xué)的生活，談所選擇的專(zhuān)業(yè)，了解學(xué)生的興趣、好愛(ài)和特長(zhǎng)，拉近與學(xué)生間的距離，幫助她們熟悉環(huán)境、適應(yīng)新的生活；響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，對(duì)08級(jí)新生進(jìn)行了入學(xué)前的《學(xué)生手冊(cè)》、“北大荒精神”教育，期間08學(xué)前有兩名學(xué)生代表系里參加了學(xué)院的《學(xué)生手冊(cè)》知識(shí)競(jìng)賽，并取了第三名的好成績(jī)；認(rèn)真的做好了各班級(jí)的學(xué)生干部選舉工作，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)及新老生交流，在德育考核方面做到學(xué)生干部自主支配、班委會(huì)和輔導(dǎo)員統(tǒng)一監(jiān)督的模式，使學(xué)生在工作中發(fā)揮管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力；與家庭貧困的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的談話，深入了解學(xué)生的貧困情況，認(rèn)真做好貧困生的認(rèn)定工作，鼓勵(lì)學(xué)生用正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。

（2）做好06級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)交流工作。作為06級(jí)畢業(yè)班的輔導(dǎo)員，針對(duì)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、外出找工作，在校時(shí)間不固定的特點(diǎn)，我登記了畢業(yè)生的信息及個(gè)人聯(lián)系方式，建立了201*屆畢業(yè)生QQ群，確保有事時(shí)能夠第一時(shí)間聯(lián)絡(luò)到學(xué)生，及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息。同時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，分享學(xué)生們實(shí)習(xí)的成果、幫助學(xué)生分擔(dān)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑。三、強(qiáng)化學(xué)生安全工作

在院黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界各國(guó)之間的關(guān)系，尤其是“家樂(lè)福事件”，加強(qiáng)正面宣傳教育工作的力度，要理性愛(ài)國(guó)，深入到班級(jí)、宿舍做好疏導(dǎo)、說(shuō)服工作，充分利用校內(nèi)資源，宣傳黨的路線、方針、政策，幫助廣大學(xué)生明確自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任，積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，我班四至五月份的維穩(wěn)工作得到了系領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

加強(qiáng)學(xué)生課堂考勤、早操考勤、行為規(guī)范的管理力度，學(xué)生曠課、遲到、早退的人數(shù)呈明顯的下降趨勢(shì)，學(xué)生以前經(jīng)常曠課、遲到、早退的現(xiàn)象得到了有效遏制。特別是在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院關(guān)于學(xué)生遲到、早退管理的部署，加強(qiáng)管理檢查，有效地保證了學(xué)生管理工作的穩(wěn)定和正常有序。

四、注重心理健康教育

學(xué)前專(zhuān)業(yè)女生多是眾所周知的，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢(shì)，就要作好女生工作。在充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性的同時(shí)，要她們謹(jǐn)記自尊自重自愛(ài)。教育她們正確地看待現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛(ài)，同居等現(xiàn)象，擺正她們的位置，端正她們的生活作風(fēng)，不斷地給她們敲警鐘。平時(shí)我深入到女生寢室，跟她們聊天，做她們的大姐姐，幫她們解決一些感情困擾，擯除不正確的思想觀念。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜，“人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，當(dāng)代的大學(xué)生對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”十分敏感。況且，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，還有他們自己許多特殊的問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題。對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。我們?cè)谧⒅厮枷虢逃�的過(guò)程中必須注重心理健康教育，使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)對(duì)他們的心理健康教育。這一工作現(xiàn)在對(duì)我們的要求還很高，一是我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，二是我們多重事物纏身。但學(xué)生工作的使命感和責(zé)任感告訴我必須加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。平時(shí)關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確地開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一名輔導(dǎo)員的責(zé)任，也深感一名人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一名輔導(dǎo)員最重要的一條就是：處處為學(xué)生著想，急他們所急，但此項(xiàng)工作是瑣碎的，本人還是存在經(jīng)驗(yàn)的不足，工作中有許多不盡如人意的地方，在今后的工作中，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。師范教育系輔導(dǎo)員：王琪

二00八年工作總結(jié)

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二00八年112月教學(xué)研訓(xùn)工作總結(jié)

平湖市叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)

一年來(lái)，我校教務(wù)科研處緊緊圍繞市教育研訓(xùn)中心、教科研部門(mén)、學(xué)校201*年中心工作，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、以生為本的理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持特色立校、名師強(qiáng)校、科研興校。堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，以新課程改革為核心，構(gòu)筑理想課堂，追尋有效教學(xué)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以校本研訓(xùn)為依托，以教學(xué)評(píng)比為載體，充分發(fā)揮了教務(wù)科研處的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，有效地提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量，已初步形成我校教育教學(xué)特色。

一、落實(shí)常規(guī)、有效監(jiān)控、不斷提升教學(xué)質(zhì)量1、重常規(guī)工作，關(guān)注常規(guī)工作落實(shí)。

教學(xué)質(zhì)量的高低體現(xiàn)在學(xué)生整體綜合素質(zhì)的高低上，一年來(lái)教務(wù)科研處在“全面”和“全體”上做文章，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。有效落實(shí)了教學(xué)工作“十字”方針。

年初，下發(fā)、學(xué)習(xí)《小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》修改稿，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，通過(guò)規(guī)范化、精細(xì)化的教學(xué)管理，促使新課程新課標(biāo)的理念和能求落到廣大教師的日常教學(xué)之中。在此基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)廣大教師教學(xué)創(chuàng)新，努力營(yíng)造既嚴(yán)格規(guī)范又開(kāi)放創(chuàng)新的良好教學(xué)氛圍。

一年來(lái)，還建立合作備課制度，認(rèn)真做好教學(xué)的“五認(rèn)真”，各教研組活動(dòng)時(shí)能做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，立足課堂、互聽(tīng)、互評(píng)、互教、互學(xué)共同提高，使研究活動(dòng)真正落在實(shí)處。通過(guò)師生同寫(xiě)日記、教育敘事、教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，提高課堂生成質(zhì)量，不斷追求文化傳承，不斷享受詩(shī)意課堂，不斷讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，素質(zhì)教育的實(shí)施以及新課改的落實(shí)，

2、重教學(xué)調(diào)研，關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效。

一年來(lái)重視學(xué)科組、教研組建設(shè)，挑選經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)的老師擔(dān)任組長(zhǎng)。從環(huán)境整理、布置到學(xué)科特色建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在調(diào)查研究中的主人翁意識(shí)。教研組長(zhǎng)能聽(tīng)完組內(nèi)所有教師的課，教導(dǎo)處平時(shí)深入一線，多進(jìn)課堂，多聽(tīng)隨堂課，每人聽(tīng)課都在30節(jié)以上，有重點(diǎn)地調(diào)研并反饋給有關(guān)教研組、教師，多邀請(qǐng)教研員進(jìn)課堂調(diào)研，提高隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

比如：6月16日中午，叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)針對(duì)市第七次學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的總體情況分學(xué)科組召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)的反饋會(huì)議，會(huì)議由參加市研訓(xùn)中心會(huì)議的教研組長(zhǎng)主講，每個(gè)學(xué)科組分別由一位分管領(lǐng)導(dǎo)參與。在本次的學(xué)科抽測(cè)中，我校數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科的平均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城鎮(zhèn)組，名列全市前茅。

3、重視藝術(shù)校本課程活動(dòng)調(diào)研，保證課外輔導(dǎo)質(zhì)量。

一年來(lái)，以“叔同校園文化藝術(shù)節(jié)”及“體育、藝術(shù)2+1”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生才藝特長(zhǎng)訓(xùn)練。注重項(xiàng)目組活動(dòng)，形成學(xué)校項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃，重視社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生社團(tuán)，合理培養(yǎng)興趣、能力。各學(xué)科繼續(xù)抓好課余項(xiàng)目訓(xùn)練，做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員落實(shí)，重實(shí)效，每個(gè)學(xué)期期終還進(jìn)行了成果展示。一年來(lái)，學(xué)校還聘請(qǐng)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)教師，來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)各社團(tuán)、組隊(duì)，利用中午、晚自修、周日下午時(shí)間進(jìn)行有機(jī)優(yōu)化、訓(xùn)練。特別引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持各班開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)特色班活動(dòng)，各教研組開(kāi)展特色組創(chuàng)建活動(dòng)，并對(duì)在藝術(shù)方面有特長(zhǎng)、有特別愛(ài)好的學(xué)生采用機(jī)動(dòng)性及預(yù)約式為靈活方式的拓展訓(xùn)練，為他們開(kāi)辟發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的空間及舞臺(tái)。利用點(diǎn)名、隨機(jī)進(jìn)班聽(tīng)課等形式，進(jìn)行校本課程活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的檢查。

4、開(kāi)展質(zhì)量抽測(cè)，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹(shù)立以人為本的質(zhì)量觀、強(qiáng)調(diào)學(xué)生人格的培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)潛能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身發(fā)展。重視“減負(fù)”，向課堂能質(zhì)量。能把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，關(guān)注后20%�！耙虿氖┙�、分層推進(jìn)”使各類(lèi)學(xué)生得到發(fā)展。定期與不定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢查，逐步建立質(zhì)量測(cè)控評(píng)估矯正反饋體系，通過(guò)檢測(cè)來(lái)調(diào)控教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”，有效促進(jìn)各科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，扎實(shí)、穩(wěn)步地推進(jìn)素質(zhì)教育。

比如：為進(jìn)一步了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)把握各類(lèi)教學(xué)信息，加大教學(xué)常規(guī)管理力度，平湖市叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處于3月13日，對(duì)一至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查與反饋。

12月5日，叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了一次全校性的教學(xué)常規(guī)（配套作業(yè)）抽查。本次抽查主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)五大學(xué)科，由各學(xué)科各年級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一進(jìn)行配套作業(yè)的抽查。學(xué)生配套作業(yè)的抽查主要是檢驗(yàn)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、書(shū)寫(xiě)情況以及教師的作業(yè)批改情況，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師工作的雙重檢驗(yàn)。相信通過(guò)本次抽查，一定能使叔同實(shí)小的教師更加重視日常的教學(xué)常規(guī)，從而有效提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。

另外，還精心組織學(xué)年度期末考試，把好質(zhì)量關(guān)和出口關(guān)，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)五年級(jí)和畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控，重點(diǎn)能關(guān)注薄弱學(xué)科、薄弱教師，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展

二、積淀素養(yǎng)、整合資源、不斷創(chuàng)建課改特色（一）著力學(xué)習(xí)素養(yǎng)積淀，促學(xué)生學(xué)力提升。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，重視形成過(guò)程，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使學(xué)生終身受益。數(shù)學(xué)以“聰明題”訓(xùn)練為突破，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。評(píng)選“誦讀之星”“計(jì)算大王”、開(kāi)展“數(shù)學(xué)計(jì)算題、應(yīng)用題等級(jí)測(cè)試”等。

2、繼續(xù)深入開(kāi)展“國(guó)學(xué)啟蒙、回味經(jīng)典”經(jīng)典誦讀特色課程研究，全面開(kāi)展《詩(shī)韻三百六》考段工作，做好過(guò)程監(jiān)控。上好經(jīng)典誦讀課，研究實(shí)施教學(xué)，

以推動(dòng)特色學(xué)校的建設(shè)。加強(qiáng)經(jīng)典誦讀的監(jiān)督力度，考段回饋，啟動(dòng)誦讀考級(jí)達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)。能求在經(jīng)典誦讀課上保質(zhì)保量地輔導(dǎo)學(xué)生誦讀，加強(qiáng)質(zhì)量抽測(cè)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)晚間寫(xiě)字、晨間英語(yǔ)誦讀管理。一年來(lái)重點(diǎn)抓好寫(xiě)字工作，寫(xiě)規(guī)范字、說(shuō)普通話。高度重視寫(xiě)好字的重能性，全體教師意識(shí)、行動(dòng)上能高度統(tǒng)一，寫(xiě)規(guī)范字，練好硬筆書(shū)法。學(xué)校還進(jìn)行了不定期的對(duì)寫(xiě)字習(xí)慣等進(jìn)行抽查。編好英語(yǔ)教材，提高學(xué)生英語(yǔ)、經(jīng)典誦讀的整體水平，開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)單詞、句型過(guò)關(guān)；特別加強(qiáng)英語(yǔ)朗讀、對(duì)話、演講等工作的落實(shí)，能求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，人人向家長(zhǎng)匯報(bào)表演，不斷加強(qiáng)雙語(yǔ)運(yùn)用水平，提升社會(huì)效益。

比如：

1、5月23日，年僅9歲的我校403班的張譯元同學(xué)的個(gè)人書(shū)法作品展在平湖市文聯(lián)的展廳里隆重舉行。本次活動(dòng)是由市文聯(lián)、叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)、乍浦鎮(zhèn)龍湫書(shū)畫(huà)社等聯(lián)合舉辦的。上午，市文聯(lián)、書(shū)協(xié)、平湖吳一峰藝術(shù)館的部分領(lǐng)導(dǎo)，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分師生參加了“開(kāi)展”儀式。同時(shí)，還有平湖市電視臺(tái)、報(bào)社等多家媒體前來(lái)采訪、報(bào)道。

2、11月下旬教務(wù)科研處再次組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字考段活動(dòng)；并且每學(xué)期組織兩次或兩次以上全校性的寫(xiě)字比賽。對(duì)此，學(xué)校還成立一個(gè)校寫(xiě)字段位考核小組，學(xué)生考核段位統(tǒng)一由校寫(xiě)字段位考核小組進(jìn)行評(píng)定。評(píng)定方法主要分8大塊：寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字習(xí)慣、寫(xiě)字端正、結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)、筆畫(huà)正確、大小適中、整潔美觀、書(shū)寫(xiě)速度，并將學(xué)生的平時(shí)作業(yè)納入考核范圍，突出了寫(xiě)字鍛煉的過(guò)程性。

4、組織好班級(jí)每周閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

配合新教育實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)提倡閱讀的普及，讓閱讀成為一種習(xí)慣。4月23日開(kāi)展第八屆的校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，加強(qiáng)在學(xué)生自修的時(shí)間段安排師生進(jìn)閱覽室閱讀，每周每班一次。做好圖書(shū)館建設(shè)，開(kāi)好圖書(shū)館建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。倡導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，與圖書(shū)館交朋友。推薦學(xué)生閱讀高尚文學(xué)作品，分年級(jí)段開(kāi)展讀童書(shū)活動(dòng)。班級(jí)開(kāi)辟圖書(shū)角，建立個(gè)人與集體相結(jié)合開(kāi)架借書(shū)機(jī)制，及時(shí)為學(xué)生提供書(shū)源。充分利用計(jì)算機(jī)管理的優(yōu)勢(shì)，逐步擴(kuò)大借書(shū)卡量。開(kāi)放電腦教室，鼓勵(lì)網(wǎng)上閱讀。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的課外閱讀作統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行表彰，年度評(píng)選“讀書(shū)之星”。

比如：

（1）、4月24日，“重讀經(jīng)典，分享童年”叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)第八屆“瑋育”書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)的第二天，讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之親子現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)正火爆而有序地進(jìn)行著。4月24日這一天的天氣竟然格外的好。這一天，叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上也是格外的溫暖幾百個(gè)孩子今天幸福、滿(mǎn)足的牽著他們爸爸媽媽的手喜笑顏開(kāi)地選購(gòu)著書(shū)籍。

（2）、5月27日上午，在平湖新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)二周年到來(lái)之際，為進(jìn)一步推進(jìn)平湖市新教育實(shí)驗(yàn)工作，推廣新教育實(shí)驗(yàn)“毛蟲(chóng)與蝴蝶”兒童階梯閱讀項(xiàng)目，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到中國(guó)兒童閱讀推廣第一人著名兒童文學(xué)作家梅子

涵教授來(lái)叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)作報(bào)告。梅教授倡導(dǎo)兒童閱讀，并為孩子們創(chuàng)作、推薦了很多值得讀的好書(shū)，好童書(shū)。

5、學(xué)生隨筆次數(shù)上保證，質(zhì)量上日記、周記常抓不懈。

五六年級(jí)鼓勵(lì)寫(xiě)日記、三四年級(jí)每周隨筆不少于2次。低年級(jí)多嘗試兒童詩(shī)和片段練習(xí)。每天保證學(xué)生的練筆時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生把自己內(nèi)心的真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái)。教師做好詳略批改，可做重點(diǎn)每周批閱一篇，其他略批。允許語(yǔ)文老師進(jìn)行作文題材改革。利用眾多平臺(tái)（電視臺(tái)、廣播站、網(wǎng)站）進(jìn)行學(xué)生習(xí)作輔導(dǎo)，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社，并做好學(xué)生論壇“班級(jí)日記”的發(fā)貼管理工作。豐富“成蹊文學(xué)社”作文網(wǎng)頁(yè)，將優(yōu)秀的學(xué)生作文及時(shí)推薦到《成蹊》報(bào)上選登，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校作文教學(xué)。在校園電視臺(tái)開(kāi)辦讀書(shū)欄目，結(jié)合文學(xué)社定期推薦校內(nèi)優(yōu)秀文章，向各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表。一年來(lái)以年級(jí)為單位出好作文評(píng)價(jià)周報(bào)。學(xué)校的電視課程欄目，發(fā)揮好作用，拓展學(xué)生的知識(shí)面。鼓勵(lì)多寫(xiě)生活作文、兒童詩(shī)，提升學(xué)生的作文水平。

（二）著力特色資源開(kāi)發(fā)，促課程資源整合。

1、校本化地實(shí)施國(guó)家課程，積極開(kāi)發(fā)和初步實(shí)施兩門(mén)地方課程和兩門(mén)以上校本課程，嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)，確保校本課程實(shí)施時(shí)間。完善叔同人文資源、生活教育、藝術(shù)特色、經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)誦讀、寫(xiě)字等校本教材，為學(xué)生提供可選擇的菜單式教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建滿(mǎn)足學(xué)生自主發(fā)展的校本課程體系。

2、建設(shè)學(xué)校課程與教學(xué)資源庫(kù)，開(kāi)設(shè)現(xiàn)代化媒體輔助課程，構(gòu)建現(xiàn)代化教育信息平臺(tái)。加大綠色環(huán)保工作，構(gòu)建科技環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)。利用平湖本土優(yōu)勢(shì)，建立多個(gè)素質(zhì)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，拓展學(xué)生興趣，加強(qiáng)綜合性實(shí)踐活動(dòng)�！翱疾臁�實(shí)驗(yàn)、探究”，充分利用現(xiàn)有教育信息技術(shù)，進(jìn)行集知識(shí)教育、娛樂(lè)為一體，課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間交融的綜合課程的探究。強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)，突出人人參與，營(yíng)造口語(yǔ)會(huì)話氛圍。英語(yǔ)誦讀、引導(dǎo)溝通，每天早上時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)誦讀活動(dòng)，能加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查。

3、積極開(kāi)展“消防宣傳”進(jìn)學(xué)校等安全教育活動(dòng)，聘請(qǐng)消防大隊(duì)官兵擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。充分利用班隊(duì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等進(jìn)行環(huán)�？破战逃�，爭(zhēng)創(chuàng)綠色先進(jìn)學(xué)校。在地方課程，結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)、心理健康、安全自救、國(guó)防、人口、健康衛(wèi)生、青春期、禁毒等教育，崇尚科學(xué)文明的生活方式。

4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，全面開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)及體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的組織實(shí)施工作，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間，平時(shí)能加強(qiáng)田徑隊(duì)、籃球隊(duì)等隊(duì)的訓(xùn)練工作，并在平湖市的體育競(jìng)賽活動(dòng)中取得了良好的成績(jī)。體育組能每天精心組織大課間活動(dòng)，重視兩操訓(xùn)練工作。能做好體育活動(dòng)安全指導(dǎo)，倡導(dǎo)課間文明有序活動(dòng)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，降低常見(jiàn)病的發(fā)病率，重視防近工作，有針對(duì)性地開(kāi)展健康教育。

5、成蹊文學(xué)社、浙江省小作家協(xié)會(huì)會(huì)員能積極利用平湖的各種資源優(yōu)勢(shì)，

開(kāi)展豐富多彩的采風(fēng)活動(dòng)。真正加強(qiáng)了小記者的采訪和參與力度，走出學(xué)校，參與社會(huì)實(shí)踐。

6、充分發(fā)揮學(xué)校硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生享受豐富的教學(xué)資源。各種器材將專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，及時(shí)推薦給教師使用，及時(shí)做好紀(jì)錄。為新課程實(shí)驗(yàn)提供有力保障。大力鼓勵(lì)教師利用多媒體上課，能求青年教師基本上堂堂使用多媒體，提高教育教學(xué)水平。

三、搭建舞臺(tái)、均衡師資、不斷推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)(一)著力青年教師培養(yǎng)，促師資均衡發(fā)展。

1、一年來(lái)加大師資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，努力造就一支適合學(xué)校發(fā)展、個(gè)體需求、家長(zhǎng)能求的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，以科研、校本研訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師成為學(xué)習(xí)型、學(xué)問(wèn)型、學(xué)者型名師。“名師工程”、師徒結(jié)對(duì)等工作不斷向縱深發(fā)展。能充分發(fā)揮名師、師傅在教育教學(xué)中的指導(dǎo)、示范作用，能幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。青年教師拜教研組長(zhǎng)為師，準(zhǔn)名師由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或市級(jí)以上名師帶領(lǐng)。徒弟能主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課指導(dǎo)，師傅能積極承擔(dān)研討課的指導(dǎo)任務(wù)，實(shí)事求是地指點(diǎn)青年教師。每月相互聽(tīng)課（或進(jìn)行主題式研討）均在一次以上，課后及時(shí)反饋，交流。徒弟能主動(dòng)做好記錄，期末還進(jìn)行了評(píng)比師徒結(jié)對(duì)先進(jìn)分子。

2、進(jìn)一步完善、豐富“叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄袋”，人人制定“叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師三年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”，學(xué)習(xí)型教師、教學(xué)能手、校名師、學(xué)科帶頭人，實(shí)施分層培育。實(shí)行“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋”獎(jiǎng)勵(lì)考核機(jī)制，鼓勵(lì)進(jìn)步快，自我發(fā)展努力的青年教師，提供更多的機(jī)會(huì)參與教學(xué)研訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

3、重視青年教師的跟蹤、調(diào)研梯隊(duì)建設(shè)，有針對(duì)性地指導(dǎo)“雙高課”、公開(kāi)課等活動(dòng)，在動(dòng)態(tài)教學(xué)中生成青年教師的教學(xué)實(shí)力。繼上學(xué)期青年教師教學(xué)技能比武之后，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課上課說(shuō)課案例撰寫(xiě)的技能訓(xùn)練。對(duì)雙高課獲得者老師進(jìn)行教學(xué)科研的跟蹤調(diào)研，給這些老師壓膽子、空余時(shí)間讓他們多爬格子，早日在教育科研上站穩(wěn)腳，向各級(jí)名師沖刺。開(kāi)展青年教師的說(shuō)課、上課、評(píng)課，與兄弟學(xué)校開(kāi)展教學(xué)聯(lián)誼等系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)青年教師能力的提高與發(fā)展，并在實(shí)際鍛煉中提高。

4、每位青年教師一年來(lái)公開(kāi)課均不低于一次，聽(tīng)課數(shù)量均不少于30節(jié)，師徒結(jié)隊(duì)相互聽(tīng)課每月不低于一次。每月上交教學(xué)論文或案例、隨筆文章一篇。

（二）著力理想課堂構(gòu)筑，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，在行動(dòng)研究中推動(dòng)教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。一年來(lái)以新教育“構(gòu)筑理想課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。教師主動(dòng)參與“構(gòu)筑理想課堂”的系列教學(xué)活動(dòng)，踴躍報(bào)名，主動(dòng)接受挑戰(zhàn)。改革青年教師的備課模式，從單一關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)向既關(guān)注教師的教又關(guān)注學(xué)生的學(xué)，使教學(xué)達(dá)到關(guān)注生成與互動(dòng)并重。提倡開(kāi)展新課程、新課堂教學(xué)的行為更進(jìn)式研討，通過(guò)好課多磨、集體備課，一課多人上、主題式研討等形式讓每個(gè)教師參與進(jìn)濃厚的教學(xué)研究氛圍中。一年來(lái)青年教師繼續(xù)開(kāi)展以“課例為載體的行動(dòng)研

究”，采用“自報(bào)課題,獨(dú)立備課，教研組開(kāi)課，組內(nèi)研討，學(xué)科組內(nèi)開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思，磨課反思”的教學(xué)實(shí)踐與行動(dòng)反思相結(jié)合的行為跟進(jìn)式課例研究，真正關(guān)注教學(xué)過(guò)程，有效推進(jìn)課例研究，還把每一堂展示課拍成課堂實(shí)錄，及時(shí)建立、完善課堂教學(xué)視頻資料庫(kù)，一年來(lái)每個(gè)教師都形成了一個(gè)課例的跟進(jìn)式研究成果。

2、以課堂教學(xué)反思研究為抓手，不斷提升教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平。一年來(lái)教務(wù)科研處大力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷搭建舞臺(tái)，積極組織教師外出聽(tīng)課、觀摩培訓(xùn)等。并進(jìn)一步完善了“回訓(xùn)”制度，學(xué)校派出的每一位教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課后回校都向同教研組老師匯報(bào)了聽(tīng)課的收獲，還組織了教師上學(xué)習(xí)課，平時(shí)做到了多請(qǐng)同行聽(tīng)課，多請(qǐng)同行提出合理化建議，有效提高了教研組的整體教研水平。一年來(lái)中，青年教師能積極參與城南論壇“師生同寫(xiě)日記”，通過(guò)論壇教師能不斷地審視自己的教學(xué)，不斷地回望自己的教學(xué)歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更深刻地領(lǐng)悟到了教學(xué)的真諦。平時(shí)重視課堂教學(xué)反思的交流，學(xué)校經(jīng)常分學(xué)科大組舉行活動(dòng)，擴(kuò)大教學(xué)反思價(jià)值的受益面。提高教師的“眼力”以及把握課堂、靈活駕馭課堂的能力。

3、搭建舞臺(tái)，分層展示，加快教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)速度。

一年來(lái)學(xué)校努力爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)在省際、浙江省、嘉興市、平湖市各級(jí)教學(xué)展示活動(dòng)中亮相，并選派優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類(lèi)課堂教學(xué)研討活動(dòng)�；顒�(dòng)中提前主動(dòng)邀請(qǐng)教研員的大力指導(dǎo)，各教研組都能盡早做好準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)，群策群力，借此東風(fēng)來(lái)推進(jìn)教學(xué)研究，打磨教學(xué)技藝，每一次展示都給聽(tīng)課老師留下深刻印象，進(jìn)一步展示叔同教師風(fēng)采。同時(shí)認(rèn)真做好第十屆“南湖之春”的推薦工作，下學(xué)期“市13年青年教師教學(xué)展示”的校級(jí)選拔工作。

一年來(lái)教務(wù)科研處還組織、開(kāi)展了以下教學(xué)選拔、研討、展示、培訓(xùn)活動(dòng)，推出年輕教師，構(gòu)筑理想課堂。二月份：

啟動(dòng)迎接嘉興市第十屆“南湖之春”平湖區(qū)選拔賽的準(zhǔn)備工作，并組織教師進(jìn)行第十屆“南湖之春”平湖區(qū)選拔賽候選人的校級(jí)賽課活動(dòng)。三月份：

1、3月7日，叔同小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各有一位老師參加嘉興市第十屆“南湖之春”平湖區(qū)選拔賽。

2、學(xué)校組織部分團(tuán)員、青年教師赴當(dāng)湖中心小學(xué)虹霓校區(qū)鄉(xiāng)村完小教學(xué)體驗(yàn)一天。

3、叔同小學(xué)英語(yǔ)組與東湖小學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。四月份：

1、邀請(qǐng)中國(guó)當(dāng)代著名教育家張化萬(wàn)老師來(lái)叔同講學(xué)。

2、市“雙高課”未獲得者進(jìn)行教學(xué)比武活動(dòng)（含三年內(nèi)青年教師）；

3、4月13日，第10屆浙派名師暨長(zhǎng)三角小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展在杭師

大舉行，我校俞軍老師應(yīng)杭師大邀請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)中展示了《平面圖形的綜合學(xué)習(xí)》這一精彩的數(shù)學(xué)課堂。五月份：

1、開(kāi)展了平湖市教科所和叔同數(shù)學(xué)組協(xié)辦省級(jí)課題“構(gòu)建‘小班化’環(huán)境下的數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)的策略研究”教學(xué)研討活動(dòng)。

2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“雙高課”獲得者開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)3、與當(dāng)湖中心小學(xué)、林埭中心小學(xué)三校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。六月份：期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

七月份：組織教師參加小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)六上、六下冊(cè)的新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。

十月份：10月16日、17日叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦市新課程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)成果展示活動(dòng)暨新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，來(lái)自全市19所小學(xué)的400多位教師參加了本次活動(dòng)。十一月：

1、11月11日，乍浦小學(xué)與叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了“關(guān)注師生對(duì)話，追求有效教學(xué)”為主題的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

2、11月25日我們叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)和嘉興南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在嘉興南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了第三次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了省特級(jí)教師、嘉興市數(shù)學(xué)教研員朱國(guó)榮老師的高度評(píng)價(jià)。十二月：

1、12月上旬,我們叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一行五人踏著明媚的春光來(lái)到了南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng).此次活動(dòng)還吸引了嘉善新世紀(jì),桐鄉(xiāng)矛盾實(shí)小兩所學(xué)校的老師前來(lái)觀摩.

2、12月下旬，教務(wù)科研處還組織了復(fù)習(xí)課專(zhuān)題展示、研討活動(dòng)。

常態(tài)課系列：一年多來(lái)，叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直開(kāi)展著各學(xué)科的常態(tài)課研究活動(dòng)。聽(tīng)常態(tài)課，相互學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教研活動(dòng)更加實(shí)在、有效。

四、文化引領(lǐng)、和諧發(fā)展、不斷夯實(shí)校本研訓(xùn)（一）著力教師文化引領(lǐng)，促教師素養(yǎng)提升。

1、重視閱覽室建設(shè)，引導(dǎo)教師主動(dòng)閱讀，拓展教師的文化視野。一年來(lái)圍繞新教育實(shí)驗(yàn)營(yíng)造書(shū)香校園，開(kāi)展了師生讀書(shū)沙龍活動(dòng)。真正讓閱讀成為了學(xué)生的習(xí)慣，讓寫(xiě)作成為了學(xué)生的習(xí)慣，讓反思成為了學(xué)生的習(xí)慣。同時(shí)，積極倡導(dǎo)教師進(jìn)行文化消費(fèi)，教師個(gè)人家庭藏書(shū)量大大增加。另外，學(xué)校教科室、圖書(shū)室積極采購(gòu)教育教學(xué)優(yōu)秀書(shū)籍，并向教師推薦優(yōu)秀書(shū)目，扎實(shí)做好教師圖書(shū)的借閱工作。一年來(lái)，教務(wù)科研處還倡導(dǎo)師生共同閱讀，有效地提升了教師自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化視野。一年來(lái)，語(yǔ)文大組還開(kāi)展了營(yíng)造書(shū)香校園主題讀書(shū)活動(dòng)，成功地舉辦了第八屆校園讀書(shū)節(jié)，并向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，切實(shí)把叔

同辦成具有書(shū)香特色的一流學(xué)校。

2、進(jìn)一步做好學(xué)科校本研訓(xùn)工作，推動(dòng)教師文化素養(yǎng)提升。一年來(lái)《城南》語(yǔ)文讀本能做到精讀精用，并能求結(jié)合自己的教學(xué)撰寫(xiě)讀后感。同時(shí)以《叔同教育》、《叔同教育科研》、《成蹊》《數(shù)學(xué)教學(xué)研訓(xùn)》等為信息載體，及時(shí)提供、交流、傳遞富有啟發(fā)，擁有研討價(jià)值的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)等課改問(wèn)題，為學(xué)校的課改注入了新的生機(jī)與活力。

3、一年來(lái)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科大課堂活動(dòng)。語(yǔ)文組有效開(kāi)展了語(yǔ)文教師文化課工程。組織、開(kāi)展了每?jī)芍芤淮蔚奈幕�主題沙龍，在活動(dòng)的題材上求廣度、深度、效果上求實(shí)效，使語(yǔ)文教師通過(guò)文化主題沙龍，具有開(kāi)闊的文化視野及敏銳的文化觸覺(jué)。數(shù)學(xué)組推出了新的研訓(xùn)方式，即數(shù)學(xué)觀點(diǎn)報(bào)告，能求數(shù)學(xué)教師真正立足課堂實(shí)踐，小切口、大反思、深研究；技能學(xué)科組也不定期地開(kāi)展叔同教師教育教學(xué)論壇，定主題，突出與學(xué)校實(shí)際教學(xué)的針對(duì)性、前瞻性、有效性。

（二）著力學(xué)科教研組建設(shè)，促教研組和諧發(fā)展。

一年來(lái)各教研組長(zhǎng)能結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，組織、開(kāi)展各個(gè)層面的組內(nèi)教研活動(dòng)，能關(guān)注青年教師與中年教師的共同提高，并積極邀請(qǐng)學(xué)校教導(dǎo)處成員、各級(jí)名師、其它教研組教師來(lái)聽(tīng)課，加強(qiáng)各教研組的相互切磋，相互學(xué)習(xí)，形成教研組交流的良好教研氛圍。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在教學(xué)研究中的主動(dòng)性、積極性，期末開(kāi)展教研組的考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

一年來(lái)繼續(xù)實(shí)行兩周一次的新課程學(xué)科教研組活動(dòng)制度，全面落實(shí)校本研訓(xùn)制度。在制訂好校本研訓(xùn)制度的基礎(chǔ)上，能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)保障校本研訓(xùn)工作的制度化、正�；�和規(guī)范化。時(shí)間上保證，行動(dòng)上落實(shí)，每次校本研訓(xùn)，提早準(zhǔn)備，主題明確，活動(dòng)重實(shí)效，形成教研組備課、聽(tīng)課、研討的良好氛圍。平時(shí)注重隨堂聽(tīng)課，并以創(chuàng)建學(xué)科特色為抓手，不斷加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。一年來(lái)還以“詮釋經(jīng)典”“教師論壇”等校本培訓(xùn)為載體，充分利用學(xué)校名師在理論學(xué)習(xí)中的先行作用，組織每位名師為一線教師做理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告小講座，推動(dòng)廣大教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)效、資源的共享，涌現(xiàn)更多的學(xué)習(xí)型教師，提升教師的人文素養(yǎng)。與此同時(shí)，大膽創(chuàng)新校本研訓(xùn)的機(jī)制和策略，努力探索校本研訓(xùn)的新途徑、新方法，不斷提高校本研訓(xùn)工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，大力促進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)科研處

201*、12、12

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