大學(xué)新生如何適應(yīng)大學(xué)生活專題報告總結(jié)

大學(xué)新生如何適應(yīng)大學(xué)生活專題報告總結(jié)大學(xué)生是我國實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的主力軍，是21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的有生力量，他們的思想道德狀況、政治素養(yǎng)與構(gòu)建社會主義和諧社會密切相關(guān)，更關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)的變化及高等教育大眾化趨勢，新時期大學(xué)生的思想狀況出現(xiàn)了一些新的變化，給高校思想政治工作帶來很大影響。目前90后學(xué)生紛紛跨入大學(xué)校門，他們在思想觀念、價值取向和人生態(tài)度上顯現(xiàn)出來了新的特征，并且他們正處于人生的重要過渡階段，因此各高校必須高度重視這一群體的思想變化。

為貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神。深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，準(zhǔn)確地把握大學(xué)生思想政治工作新格局，以提高高校思想政治工作的針對性、實(shí)效性和科學(xué)性，河南財經(jīng)政法大學(xué)計算機(jī)與信息工程學(xué)院心理調(diào)研部應(yīng)同學(xué)們的要求邀請本校思政部賈艷杰老師于201*年12月6號在四北二教室對201*級新生進(jìn)行了一場以“優(yōu)化心靈空間，加強(qiáng)身心和諧”為主題的報告。

賈老師從新生由高中進(jìn)入大學(xué)的心理變化開始談起，剖析了他們心理變化的原因并指明了將會因此產(chǎn)生的各種影響。由于90后大學(xué)生所處的社會和家庭成長環(huán)境良好，他們的成長道路幾乎非常順利，大部分是在呵護(hù)和贊揚(yáng)聲中成長起來的。這種成長經(jīng)歷，使他們心理非常脆弱，稍有不如意，就心灰意冷，甚至悲觀厭世。同時社會環(huán)境的影響及家庭結(jié)構(gòu)的變革，使大學(xué)生的人生觀、價值觀朝著多元化的方向發(fā)展，經(jīng)濟(jì)意識、個人意識、閑散意識增強(qiáng)，拜金主義、享樂主義、個人主義傾向突出。有些人進(jìn)入大學(xué)后雄心勃發(fā)，激情高漲，信心倍增，實(shí)現(xiàn)了從高中到大學(xué)跨越的勝利與輝煌，看到了自己的才智、能力以及自己的與眾不同，于是心靈的駿馬又開始昂首奮蹄。如果說他們在不久前還只是一個單純的為考上某大學(xué)而每天努力復(fù)習(xí)的高中生的話，那他們現(xiàn)在已經(jīng)開始變?yōu)橐粋�志存高遠(yuǎn)、決心奮斗、再攀高峰、鎮(zhèn)靜從容、相對成熟的大學(xué)生了。這種變化如果能與大學(xué)的實(shí)際合拍，他們將揚(yáng)帆破浪，一路高歌，直達(dá)理想的彼岸。這種變化如果與大學(xué)的實(shí)際脫節(jié)，那么他們將彷徨苦悶，甚至失望絕望，成為我們見慣不慣的又一批失敗者。因此變化是必然的，但變化的最終結(jié)果卻是因人而異的。有些人會心滿意足，久久地沉湎于自己的勝利與輝煌。他們認(rèn)為自己的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，現(xiàn)在該松口氣了，歇一下了，甚至該放縱一下自己了。于是自由散漫的行為開始出現(xiàn)，浪漫的情懷開始敞開，一種安于現(xiàn)狀、應(yīng)付學(xué)習(xí)、追求玩樂、熱衷上網(wǎng)、忙于談情說愛的生活狀態(tài)開始出現(xiàn)。這種變化，有可能使他們僅僅獲得一紙文憑，平庸地度過不該平庸的大學(xué)生活。當(dāng)然也有可能使他們難以完成學(xué)業(yè)，最終成為被淘汰者。有些人惴惴不安地面對新的大學(xué)生活。由于大學(xué)人才濟(jì)濟(jì)，自己過去的優(yōu)勢往往不再，所以在新的競爭中，顯得惶恐與焦慮不安。新的學(xué)習(xí)方式，新的人際環(huán)境，總使自己感到不適應(yīng)。如果加上經(jīng)濟(jì)困難，或者某方面明顯的不足，則會感到壓力巨大。這一切變化，可能會使一些人由自尊走向自卑，或由過分的自卑發(fā)展為變態(tài)的自尊，或自暴自棄，或消極沉淪，成為明顯的心理障礙患者。當(dāng)然也可能使一些人在挑戰(zhàn)中奮進(jìn)，在危機(jī)中抗?fàn)帲�最終成為佼佼者。對90后大學(xué)生的思想政治教育，要從“以人為本”的新理念、新認(rèn)識出發(fā)，著眼于大學(xué)生的思想實(shí)際，關(guān)心、理解、信任他們，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，創(chuàng)新思想政治教育工作方法，探索適合當(dāng)代年輕人教育特點(diǎn)的教育途徑、方式和方法。堅持以學(xué)生為主體，形成課堂理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的全方位、多層次的教學(xué)新模式，教學(xué)內(nèi)容不僅要反映時代性、思想性、科學(xué)性，還要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大學(xué)生。另一方面，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，不僅要進(jìn)一步提高90后的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能，還要進(jìn)行90后的網(wǎng)絡(luò)道德教育。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓展大學(xué)生思想政治教育空間，營造良好的網(wǎng)絡(luò)道德氛圍，弱化90后大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴。邀請校內(nèi)外優(yōu)秀教師來校授課或開設(shè)講座，多開展各種校園文化體育活動，盡量使所有同學(xué)都能有參加的機(jī)會。大學(xué)生成長的經(jīng)歷說明,社會實(shí)踐是他們增長見識、開闊視野、陶冶情操、凈化靈魂、走上成材之路的重要途徑。90后的學(xué)生所缺少的團(tuán)隊(duì)精神和社會責(zé)任感更需要通過社會實(shí)踐活動來培養(yǎng)。與70后、80后大學(xué)生相比，90后大學(xué)生個性更加獨(dú)立，在獨(dú)立思考與選擇上，90后表現(xiàn)出很高的自主性；在信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)時代成長起來的90后，接受的海量信息使他們的思想更為早熟，對每樣事物他們都有自己的見解。他們自信張揚(yáng)，充滿激情。他們對個人的發(fā)展更有計劃性。90后大學(xué)生意識到肩負(fù)的社會責(zé)任，他們很少有什么口號，而是更注重實(shí)際、實(shí)用，他們蔑視形式，不屑口號。這些都是90后大學(xué)生區(qū)別于其他群體的顯著特點(diǎn)。賈老師希望90后大學(xué)生通過在學(xué)校未來年的學(xué)習(xí)，應(yīng)該逐步使自己具備多種能力，以適應(yīng)社會的未來需求。這些能力包括：邏輯思考能力、研究分析判斷能力、溝通表達(dá)能力、外語能力、自我管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、挫折承受能力、人際相處能力，以及跨領(lǐng)域的第二或第三專長，等等。實(shí)踐智慧根源于人文精神，人文精神簡而言之就是正義精神和對社會負(fù)責(zé)的精神。因此，90后大學(xué)生在走向社會、邁向成功之前，尤其需要具備獨(dú)立的人格、獨(dú)立的靈魂。

賈老師又從生活、學(xué)習(xí)等方面給予同學(xué)們親切指導(dǎo)和建議，時不時地在講座過程中回答同學(xué)們提出的有關(guān)生活和學(xué)習(xí)等方面的問題。同學(xué)們都很認(rèn)真的聽取了賈老師的報告并深深地思考與反省，就一些個人問題向賈老師尋求幫助。這說明同學(xué)們對于與自身有關(guān)的事情還是相當(dāng)關(guān)心的。

整個過程師生間有著良好的互動，座談會的氣氛很活躍。同學(xué)們熱情高漲，對大學(xué)生活有了更進(jìn)一步地了解，對自身也有了更加準(zhǔn)確的定位。這次講座消除了大一新生對大學(xué)生活的種種疑惑，消除了一些新生思想及心理方面的隱患，使得他們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

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《關(guān)于大學(xué)生對大學(xué)生活適應(yīng)性能力的調(diào)查報告總結(jié)》

投資工程管理學(xué)院

地產(chǎn)一班

報告時間：201*.5

一：基本情況

1、調(diào)查課題：大學(xué)生對大學(xué)生活適應(yīng)性能力調(diào)查

2、參與調(diào)查人員：劉睿、張家寧、遲曉婷、郭坦、鐘霽、李穎杰、、李海杰、潘芳、

趙一寧、薛宏山。

3、調(diào)查時間：201*年5月5日到5月8日4、調(diào)查對象：在校大一學(xué)生

5、調(diào)查方式：分發(fā)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷（本次調(diào)查收回125份問卷，有效問卷125份，有效率

100%。

下面我就將此次的調(diào)查情況做一個報告

二：主要內(nèi)容

本調(diào)查小組此次圍繞大學(xué)生對大學(xué)生活適應(yīng)性做了調(diào)查，主要涉及了大學(xué)生對于學(xué)校的外部環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍的適應(yīng)以及對于交友情況的討論等方面來展開。我們一共在調(diào)查問卷上設(shè)計了20個問題。通過調(diào)查結(jié)果我們可以看出同學(xué)們對大學(xué)生活的適應(yīng)型號是不錯的。通過調(diào)查我們應(yīng)當(dāng)明確自己究竟應(yīng)該怎樣安排好自己以后的大學(xué)生活，從而使青春無悔，不枉來到世上走這一遭！

告別中學(xué)時代，邁進(jìn)大學(xué)校門，莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬人生理想將在這里確立，美好生活將在這里開始。面對嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同學(xué)們既會充滿好奇和興奮，也容易遇到不適和困難。盡快適應(yīng)大學(xué)新生活，為今后的健康成長成才打下良好基礎(chǔ)，是我們首要考慮的問題。一：對于日常生活方面，我們應(yīng)該盡快適應(yīng)校園環(huán)境，比如試著習(xí)慣這里的飯菜，坦然對待學(xué)校體育設(shè)施的簡陋。離家在外，思鄉(xiāng)之心在所難免，而如何盡快和同學(xué)們建立良好關(guān)系，嘗試獨(dú)立生活也就成為了大學(xué)生減輕思鄉(xiāng)之情的好方法。積極參與社團(tuán)活動，此外，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，讓自己在學(xué)好專業(yè)課的同時也有一些社會經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。二：在校學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)當(dāng)樹立新的學(xué)習(xí)理念，明確大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使自己能夠再利用學(xué)習(xí)資源的同時盡快調(diào)整學(xué)習(xí)方法，獲得事半功倍的效果！

三：經(jīng)驗(yàn)體會

本次調(diào)查中，小組內(nèi)分工明確，將調(diào)查課題化整為零，集眾人智慧，最終經(jīng)過匯總得到了這個調(diào)查結(jié)果�？偟恼f來，我們的調(diào)查成果還是令我們滿意的！通過此次調(diào)查，不僅使組內(nèi)人員更好的了解了自身的情況，為我們以后無論是在大學(xué)生活中還是在以后的工作中都做了一些準(zhǔn)備，而且能讓更多的同學(xué)們了解我們的調(diào)查結(jié)果，進(jìn)而適應(yīng)好大學(xué)生活！

四：批評建議

在參與調(diào)查過程中，也體現(xiàn)了我們的一些不足。比如組員們不能及時的做好溝通和交流，而且我們還不能及時的完成各自的任務(wù)，以便于及時修正。另外，我們的調(diào)查方式比較單一，沒有實(shí)行當(dāng)面采訪。針對以上問題，我們主要可以從加強(qiáng)溝通方面入手，經(jīng)常交流，明確調(diào)查方向，確定調(diào)查方案，及時調(diào)整調(diào)查內(nèi)容及方法，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量高而且速度快的調(diào)查！

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