東阿縣201*年初中學(xué)生實驗操作總結(jié)---

提高認(rèn)識，認(rèn)真組織，科學(xué)實施，助力初中實驗教學(xué)

----東阿縣201*年初中學(xué)生實驗操作測試工作總結(jié)

東阿縣初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試實驗操作測試于201*年5月12日-24日圓滿結(jié)束，本次測試工作遵循以人為本、公平、公正、公開原則，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下和市教育局精心部署下，做到了組織嚴(yán)密、操作規(guī)范，得到了社會、學(xué)校、家長和學(xué)生們的高度認(rèn)可，現(xiàn)將整個工作匯報如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

對于實驗操作測試工作而言，201*年是不同尋常的一年，是由倒扣分向計入初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試總分過渡的一年。將理化生實驗操作測試成績以每科10分計入初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試總成績，這對每個學(xué)生、每個家長來說都至關(guān)重要，也會影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)，為此，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視今年的理化生實驗操作測試工作，

1、組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)聊教字[201*]42號《聊城市201*年初中畢業(yè)生升學(xué)實驗操作考試實施細(xì)則》文件精神，分別召開業(yè)務(wù)校長會和實驗教師培訓(xùn)會，落實考務(wù)工作，將實驗操作測試的有關(guān)精神向?qū)W校、學(xué)生、家長、社會大力宣傳，使上下統(tǒng)一了精神，明確了分工，落實了責(zé)任，形成了重視實驗教學(xué)的濃厚氛圍。

2、要求教育局儀器站根據(jù)201*年實驗操作測試的新變化（市教育局統(tǒng)一命題、統(tǒng)一培訓(xùn)監(jiān)考教師；由倒扣分向計入初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試總分過渡；以校為單位當(dāng)天上報考試成績），制定相應(yīng)措施，突出工作重點，科學(xué)實施實驗操作測試程序。

3、成立由局長任組長，分管局長任副組長的實驗操作測試領(lǐng)導(dǎo)小組，

實驗操作測試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育局儀器站，具體負(fù)責(zé)實驗操作測試的相關(guān)事宜。

二、認(rèn)真決策，精心策劃，科學(xué)實施。

根據(jù)聊教字[201*]42號文件精神，制定了東教發(fā)[201*]28號文件《東阿縣201*年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試實驗操作測試實施細(xì)則》，從實施原則、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、考試時間、考試辦法、考試成績、考前準(zhǔn)備工作、考試程序等方面認(rèn)真決策，并根據(jù)文件精神狠抓了落實。

1、考試之前對實驗室用房、實驗管理員、儀器藥品設(shè)備、教學(xué)管理等方面做出了明確要求，并進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，以便實驗操作測試工作的順利開展。

2、重點抓了監(jiān)考組長和監(jiān)考教師的選派工作。監(jiān)考組長要求為各個學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)考教師一律為政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)能力突出的實驗員或理化生任課教師。各個學(xué)校認(rèn)真填寫201*年東阿縣實驗操作測試教師登記表，登記表上報東阿縣實驗操作考試辦公室審核，對不符合要求的責(zé)令從新上報。

3、嚴(yán)把檢錄關(guān)，教育局儀器站委派2名教育局工作人員負(fù)責(zé)檢錄工作，按學(xué)籍號由小到大順序檢錄，逐個進(jìn)行考生、實驗考試通知單、學(xué)籍卡號的三對照，并將考生攜帶的違禁物品截放在門口的桌子上。發(fā)現(xiàn)替考學(xué)生立即采取措施，本次考試共發(fā)現(xiàn)替考考生一名，取消了其考試資格。

4、為了體現(xiàn)公平，方便考生抽題，儀器站按照理化生每科刻了十二個橡皮簽，并標(biāo)明試題號，考生抽到哪個簽就做那套題，并把抽到的題號蓋在實驗操作考試通知單上。這樣做節(jié)省了抽簽時間，方便了考生，便于快速組織學(xué)生考試。

5、狠抓紀(jì)律，確保公平

為了杜絕人為因素對考場的干擾，今年東阿縣教育局儀器站狠抓考場紀(jì)律，嚴(yán)格組織考試。教育局儀器站抽調(diào)三名工作人員分包考場，要求每名分包考場人員，在考試期間巡視考場，兩表不離手，即考生缺考登記表和考生違紀(jì)登記表不離手，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄及時處理；各學(xué)校劃定警戒線，嚴(yán)禁其他非工作人員進(jìn)入考場，杜絕了教師替學(xué)生做題，熟人遞條子等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生；對違紀(jì)學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)，立即計入考生違紀(jì)登記表，并根據(jù)文件精神嚴(yán)肅處理。

6、實驗操作測試，安全是底線。我們對考點的設(shè)置、學(xué)校外派監(jiān)考人員的安全教育、車輛的篩選等進(jìn)行了周密的安排，確保了201*年實驗操作測試的安全。

三、學(xué)生操作熟練，考場秩序井然，社會反響良好

1、由于平時重視實驗教學(xué)并狠抓了考前實驗操作訓(xùn)練，整個實驗操作測試過程，考場秩序井然，學(xué)生熟練操作，動手能力普遍較強(qiáng)。

2、整個實驗操作過程，工作人員一律掛牌上崗，從檢錄抽簽、候考、發(fā)卷、改卷、收卷、保密，都有專人看管負(fù)責(zé)，做到了井然有序、環(huán)環(huán)相扣。

3、保安看守禁區(qū)、考試成績當(dāng)天及時輸入微機(jī)并同時上報市儀器站和基教科，達(dá)到了端正考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試的目的。

4、各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、測試工作組織嚴(yán)密有序、初二實分制的實行，初步扭轉(zhuǎn)了人們以往對實驗操作考試的看法�！皩嶒灴荚嚐o所謂，做做就滿分”“實驗平時做不做無所謂，考前練練就行”的說法成為過去，取而代之的是“實驗平時還真得做”、“實驗操作測試再象以前那樣搞突擊性訓(xùn)練就

不行了”、“二聞不如一見，一見不如實驗”、“實驗考試早就該嚴(yán)了”的新思維，一位老校長不無感慨的說“今年的實驗操作測試，儀器站搞的好��！”

四、客觀分析實驗操作測試成績，助力學(xué)校實驗教學(xué)

考試不是目的，扣分也不是目的，實驗操作測試最終的目的是促使學(xué)校從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，在課堂上增加學(xué)生動手操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，將新課程倡導(dǎo)的探究性學(xué)習(xí)落到實處。為此，我們對今年的實驗操作成績進(jìn)行了認(rèn)真分析（初三實考人數(shù)2550人，其中物理低于8分的416人，化學(xué)低于8分的226人;初二實考人數(shù)2747人，10分以下1285人，8分以下127人），分別按優(yōu)秀率及格率給學(xué)校排了名次，并將學(xué)校的成績作為年度督導(dǎo)評估和今后儀器配備的重要參考依據(jù)，以便督促學(xué)校平時開齊開全實驗課。

在全面實施素質(zhì)教育的今天，教育的重點是提高學(xué)生的社會責(zé)任感、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；推進(jìn)教育改革和發(fā)展的思路是德育為先、能力為重，全面發(fā)展�！澳芰�為先”要求優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好未來。初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實驗操作測試模式的改革與創(chuàng)新乃是教育改革和發(fā)展的需要，勢在必行！該模式的改革與創(chuàng)新也一定會引起理科實驗教學(xué)方式的改革，也一定會遇到一些困難和阻力。但是無論如何，作為新時代的教育裝備人，我們都會努力去做好，將工作落到實處！

4

東阿縣教育局儀器站趙玉炳

二○一一年六月五日

擴(kuò)展閱讀：201*年學(xué)生生物實驗操作考查模擬考察工作小結(jié)

201*年學(xué)生生物實驗操作考查模擬考察工作總結(jié)

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實驗是生物教學(xué)的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，是生物教學(xué)的重要方法和重要手段，是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握生物知識的必要途徑。實驗可以給學(xué)生提供更廣闊的活動空間和思維空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、觀察能力和協(xié)作精神，從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，提高初中學(xué)生生物學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)，對實施素質(zhì)教育，全面提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)和造就數(shù)以千萬記得專門人才，具有重大意義。根據(jù)德宏州教育局《關(guān)于舉行初中學(xué)生生物實驗操作考查模擬考的通知》（德教發(fā)[201*]74號）和芒市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)德宏州教育局《關(guān)于舉行初中學(xué)生生物實驗操作考查模擬考的通知》的通知的指示和要求，在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我校于201*年4月24日認(rèn)真組織開展了“遮放中學(xué)八年級學(xué)生生物實驗操作考查模擬考”，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：一、基本情況

我校初二年級共有8個教學(xué)班，學(xué)生人。生物實驗室共有實驗桌28張，保管室一間、準(zhǔn)備室一間，實驗教學(xué)儀器配備達(dá)初中Ⅰ類教學(xué)儀器學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)德宏州教育局《關(guān)于認(rèn)真做好初中學(xué)生實驗操作考查工作的通知》（德教發(fā)[201*]46號）和《德宏州普通初中理化生實驗考查實施細(xì)節(jié)（試行）》精神要求，學(xué)期初校領(lǐng)導(dǎo)就將“八年級學(xué)生生物實驗操作考查考試工作”提上了議事日程，作為201*年春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)和生物實驗室的一項重要工作來抓，成立了以教務(wù)主任為組長、生物實驗室管理員和全體生物教師為組員的生物實驗操作考查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計劃，對相關(guān)工作做了統(tǒng)一規(guī)劃和安排，高度重視本次模擬考試工作。二、工作開展情況

一是認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)、摸清家底、查缺補(bǔ)漏。根據(jù)德宏州教育局《關(guān)于認(rèn)真做好初中學(xué)生實驗操作考查工作的通知》（德教發(fā)[201*]46號）文件要求，學(xué)期初校教務(wù)處就對照《云南省初級中學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》，對學(xué)校實驗教學(xué)儀器配備情況和實驗室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行了全面檢，補(bǔ)齊配齊了全部教學(xué)儀器，確保學(xué)校教學(xué)儀器配備和實驗室內(nèi)設(shè)施滿足實驗操作考查需求，并要求實驗管理員多次對實驗室的儀器藥品和實驗室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行檢查，確保本次實驗操作模擬考查順利進(jìn)行。二是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了德宏州教育局《關(guān)于舉行初中學(xué)生生物實驗操作考查模擬考的通知》（德教發(fā)[201*]74號）、芒市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)德宏州教育局《關(guān)于舉行初中學(xué)生生物實驗操作考查模擬考的通知》的通知、宏州教育局《關(guān)于認(rèn)真做好初中學(xué)生實驗操作考查工作的通知》（德教發(fā)[201*]46號）和《德宏州普通初中理化生實驗考查實施細(xì)節(jié)（試行）》等文件精神，使領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確了各自職責(zé)，提高了認(rèn)識。三是目標(biāo)明確，組織有序。本著進(jìn)一步摸清學(xué)生、找不足、求進(jìn)步的目標(biāo)，我校精心組織開展了本次模擬考。模擬考前一星期實驗室就按實驗操作考查的要求準(zhǔn)備好了所需的全部儀器和藥品，教務(wù)處提前一周對監(jiān)考等考試準(zhǔn)備工作作了具體安排，確保了實驗操作模擬考查的順利進(jìn)行；校教務(wù)處按要求制作了準(zhǔn)考證，并于考試前一天全部發(fā)放到學(xué)生手上，保證初二全體學(xué)生準(zhǔn)時按時參加考試。此外，為了使各監(jiān)考教師能按要求嚴(yán)格執(zhí)行實驗操作考查程序，對學(xué)生進(jìn)行客觀公正的評定，校教務(wù)處于模擬考前一周組織對監(jiān)考教師進(jìn)行了培訓(xùn)。四是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，力求進(jìn)步。本次模擬考共計人參加考，合格人，合格率為。模擬考結(jié)束后，學(xué)校實驗操作考查領(lǐng)導(dǎo)小組對本次實驗操作模擬考工作進(jìn)行深入細(xì)致總結(jié)自評，針對存在的不足提出了改進(jìn)意見，對下一步的工作提出了具體要求。三、存在的不足

本次模擬考達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但也還存在很多不足。主要有監(jiān)考教師的專業(yè)水平有待提高；學(xué)生操作訓(xùn)練不夠、操作不夠熟練，需要加強(qiáng)獨立動手操作訓(xùn)練；考試場次時間安排過緊，不盡合理，需要進(jìn)一步改進(jìn)。通過本次模擬考為我們下一步繼續(xù)抓好、抓實本學(xué)期八年學(xué)生生物實驗操作考試找準(zhǔn)了方向，打下了基礎(chǔ)。

遮放民族中學(xué)二一一年五月三日

友情提示：本文中關(guān)于《東阿縣201*年初中學(xué)生實驗操作總結(jié)---》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，東阿縣201*年初中學(xué)生實驗操作總結(jié)---：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《東阿縣201*年初中學(xué)生實驗操作總結(jié)---》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/624632.html

• 上一篇：中學(xué)生物教學(xué)論考試總結(jié)
• 下一篇：大學(xué)生個人總結(jié)范文