高二年級(jí)第二次月考分析總結(jié)

高二年級(jí)第二次月考分析總結(jié)

陳洪霞

本月5日、6日進(jìn)行了高二年級(jí)第二次月考，結(jié)合命題情況、學(xué)生答題及得分情況、各備課組反饋出的教學(xué)中和考試中存在的問(wèn)題，還有年級(jí)考試成績(jī)的分析，現(xiàn)對(duì)本次考試進(jìn)行分析總結(jié)：

一、試題命題情況

本次考試9個(gè)學(xué)科中只有政治和地理為我校教師命題，其他7個(gè)學(xué)科是由大城一中命題，大部分試題命題進(jìn)度適宜、結(jié)構(gòu)合理、難度適中，對(duì)學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行了考查。但也有不盡人意之處：

1、大城一中的命題格式不夠規(guī)范統(tǒng)一，同時(shí)還存在著題號(hào)不銜接、缺少選項(xiàng)、試題錯(cuò)誤、答題紙不規(guī)范等問(wèn)題，這些都給學(xué)生的答題和教師的閱卷、講評(píng)帶來(lái)一定的困擾。

2、語(yǔ)文學(xué)科的命題過(guò)于老化，內(nèi)容與新課程改革不相符合；英語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)力；物理試題偏難；生物試題缺少選項(xiàng)，錯(cuò)誤較多；歷史試題過(guò)于簡(jiǎn)單，且與高考方向有所偏離、知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn)、理解深化知識(shí)的考查少，死記硬背的知識(shí)考查多，且題量偏少、學(xué)生在考場(chǎng)上空余時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

3、由于進(jìn)度上的差別，由大城一中命題的學(xué)科中有個(gè)別學(xué)科的個(gè)別知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)行考查。

二、學(xué)生答題、得分情況及反映出的問(wèn)題試題類(lèi)型反映出的問(wèn)題1、對(duì)知識(shí)記憶不準(zhǔn)或遺忘率過(guò)高，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，基本公式、基本定理定律、基本概念掌握不到位，理解不到位，應(yīng)用起來(lái)不能做到得心應(yīng)客觀題手，客觀題花費(fèi)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。2、做題缺少技巧，對(duì)于客觀題中的一些考試題不能夠用技巧、規(guī)律等來(lái)解決。1、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字；語(yǔ)言組織不夠簡(jiǎn)練，拖沓冗長(zhǎng)詞不達(dá)意，或過(guò)于簡(jiǎn)練表達(dá)不明確。2、理科實(shí)驗(yàn)部分重視不夠，答題不夠系統(tǒng)。主觀題3、讀題不認(rèn)真，審題不到位的問(wèn)題還很?chē)?yán)重，對(duì)材料題的概括能力差，不能很快很好的從材料中提取相關(guān)信息。4、學(xué)科用語(yǔ)不規(guī)范、不準(zhǔn)確，缺少對(duì)本學(xué)科基本術(shù)語(yǔ)的掌握和理解，在答題中出現(xiàn)基本概念理解不清、不透徹而混淆亂用、生搬硬套的現(xiàn)象。5、考中不認(rèn)真思考急于下筆的現(xiàn)象嚴(yán)重，更不會(huì)合理分配答題時(shí)間。

6、不同層次的班級(jí)成績(jī)差別較大，同層次的班級(jí)成績(jī)也存在著一定的差距。三、教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握要求、落實(shí)不夠到位。

2、教師的主導(dǎo)作用在教學(xué)中體現(xiàn)的不夠明顯，學(xué)生的主體地位不突出，課堂教學(xué)中還存在著教師的講解代替學(xué)生的思考，教師的評(píng)論代替學(xué)生的討論等不科學(xué)的現(xiàn)象。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)科思維引導(dǎo)還不夠到位，沒(méi)有形成學(xué)科知識(shí)體系，對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和解題規(guī)律掌握不到位。

四、改進(jìn)措施

1、平時(shí)加強(qiáng)鞏固，多進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，強(qiáng)化滾動(dòng)訓(xùn)練，加大對(duì)作業(yè)的檢查力度等。2、加強(qiáng)教研、聽(tīng)課、備課，尤其是集體備課，縮短班級(jí)成績(jī)分?jǐn)?shù)差距。

3、多學(xué)習(xí)，尤其是多項(xiàng)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，多與其他學(xué)校溝通，準(zhǔn)確掌握高考的方向。4、文科教學(xué)要多多擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，理科教學(xué)要準(zhǔn)確把握課標(biāo)的要求，適當(dāng)調(diào)整不同層次班級(jí)的難度和進(jìn)度等。

5、加強(qiáng)學(xué)生的答題規(guī)范教育和訓(xùn)練，減少考試中的非智力因素失分。6、加強(qiáng)學(xué)生的思維規(guī)律、學(xué)習(xí)方法、答題方法的指導(dǎo)。

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高二年級(jí)9月考試小結(jié)

開(kāi)學(xué)以來(lái)，高二年級(jí)在學(xué)校指導(dǎo)下，按照各部門(mén)的安排，緊張有序的進(jìn)行著各種教學(xué)、研究活動(dòng)，現(xiàn)將9月份考試工作小結(jié)如下：

一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表：

一、積分（作為班級(jí)、各選修學(xué)科考評(píng)依據(jù)）班級(jí)原積現(xiàn)積分升降數(shù)學(xué)名次語(yǔ)文理6250252.92.865李寬旺顧漢軒化7240258.018.002馮二剛韓喬林語(yǔ)文數(shù)學(xué)理13250256.96.863李宜良單成云14236255.719.711王東梅湯偉15190169.4-20.647蘇小利單成云16186176.5-9.506陳士胤仲浩召17198176.7-21.298胡威顧漢軒生18192196.04.004李明智韓喬林名次語(yǔ)文班級(jí)原積現(xiàn)積分升降數(shù)學(xué)政1228234.36.332李寬旺周學(xué)倫2242246.24.173王東梅陳麗3228226.7-1.334胡威陳克學(xué)4360349.0-11.008葉軍葛志秀史5228222.2-5.837陳士胤錢(qián)紅蓮語(yǔ)文數(shù)學(xué)史8168166.5-1.505馮二剛陳麗9112127.515.501李明智周學(xué)倫地101201*5.3-4.676蘇小利陳超英語(yǔ)陳德才楊鳳蘭英語(yǔ)仲桂芝仲桂芝孟麗顧雷劉涵唐波英語(yǔ)劉涵高正才唐波楊鳳蘭孟麗英語(yǔ)胡海艷夏春艷高正才物理張偉明喬箏物理孫成武喬箏孫成武王文忠王文忠朱銀虎政治趙秀紅張艷婷張成英張成英于業(yè)娟歷史孫正金霍如航李培軍化學(xué)趙林明尹家安生物耿瑋顧勇顧勇耿瑋耿瑋顧勇歷史唐林玉李培軍孫正金霍如航唐林玉地理莊國(guó)威王純陶承娜班主任顧漢軒韓喬林班主任單成云喬箏劉兵仲浩召王文忠顧勇班主任李寬旺高正才張成英葉軍唐林玉班主任莊國(guó)威霍如航李培軍李宜良陶衛(wèi)明語(yǔ)文美11術(shù)12228212218.0222.0-10.0010.0021數(shù)學(xué)英語(yǔ)李宜良陳克學(xué)夏春艷陶衛(wèi)明葛志秀胡海艷二、過(guò)B變化統(tǒng)計(jì)（作為選修課評(píng)比參照）物理原始物理現(xiàn)數(shù)增加高二（6）高二（7）高二（13）高二（14）高二（15）高二（16）高二（17）高二（18）4649383035272729484935372922323020-37-6-551物理原始物理現(xiàn)數(shù)增加教師張偉明喬箏教師孫成武喬箏孫成武王文忠王文忠朱銀虎化學(xué)原始化學(xué)現(xiàn)數(shù)增加教師323843453033303634384451272841382趙林明0尹家安16-3-5112耿瑋顧勇顧勇耿瑋耿瑋顧勇生物原始生物現(xiàn)數(shù)增加教師政治原始政治現(xiàn)數(shù)增加高二（1）高二（2）高二（3）高二（4）高二（5）高二（8）高二（9）高二（10）2927276229272218233335593426201*教師-6趙秀紅6張艷婷8張成英-3張成英5于業(yè)娟教師-1孫正金-2霍如航-5李培軍歷史原始?xì)v史現(xiàn)數(shù)增加教師2944376037403025433434575044312414-10-3-313唐林玉李培軍孫正金霍如航唐林玉歷史原始?xì)v史現(xiàn)數(shù)增加地理原始地理現(xiàn)數(shù)增加教師4莊國(guó)威1王純-1陶承娜三、均分（僅供參考、斜體為該類(lèi)重點(diǎn)班）班級(jí)語(yǔ)文政史12345數(shù)學(xué)英語(yǔ)三總政治歷史五總108.092.971.8272.674.785.7433.0107.191.369.7268.176.081.6429.0107.892.968.0268.679.083.2434.2112.6115.681.0309.289.991.4495.6理化107.791.468.2267.380.489.8440.6語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三總物理化學(xué)五總6107.4121.571.9300.972.866.5440.17107.6123.171.6302.369.167.6439.0語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三總歷史地理五總8史地910107.183.463.5253.983.091.1429.5104.676.760.2241.579.286.0406.7102.273.258.4233.876.780.9392.3語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三總11107.778.564.1250.3美術(shù)12109.679.066.4255.0語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三總物理生物五總131415理生161718107.8107.6104.8104.3103.9105.3120.9116.3106.6108.2105.0108.273.172.665.266.667.266.8301.7296.5276.5279.1274.7280.461.963.954.748.756.754.078.379.769.167.275.672.0441.8440.1400.3395.1407.0406.二、年級(jí)考試情況分析：

1、總體情況：

如上統(tǒng)計(jì)表，可以看出，本次考試年級(jí)總體成績(jī)均衡，從平均分看，平行班級(jí)語(yǔ)數(shù)外均分相近，均分差沒(méi)有超過(guò)5分的，另6門(mén)中政史班政治、歷史，史地班地理、理生班物理、生物均分差超出5分，結(jié)合過(guò)B情況，可看出存在較大差距的主要是政史班歷史。

2、成績(jī)好的班級(jí)、學(xué)科、任課老師、備課組：

從積分比較看，理化7班、理生14班、18班、政史1班、史地9班、美術(shù)12班考的比較好；語(yǔ)數(shù)外成績(jī)均衡，齊頭并進(jìn)，9門(mén)科目因?yàn)闊o(wú)聯(lián)考成績(jī)比較，無(wú)法對(duì)備課組進(jìn)行直接評(píng)價(jià)；老師中，成績(jī)較突出的有陳士應(yīng)、張成英、唐林玉、耿瑋等老師。

3、存在問(wèn)題的班級(jí)、學(xué)科、任課老師、備課組：

從平行班角度比較，15班、17班暫時(shí)落后；物理、歷史兩門(mén)必選科目班級(jí)間差距較大。

三、考試情況總結(jié)：

1、考試組織：

考前年級(jí)配合教務(wù)處精心組織，周密布置，考試安排工作很有序。其中的一個(gè)小問(wèn)題是行健樓420鑰匙保存在美術(shù)老師處影響了考場(chǎng)布置，建議教務(wù)處將行健樓2、4樓鑰匙配齊收好，隨時(shí)可用。2、教師監(jiān)考、學(xué)生考場(chǎng)紀(jì)律：

高二年級(jí)教師監(jiān)考、學(xué)生考場(chǎng)紀(jì)律情況總體很好。3、閱卷情況：

各組閱卷均及時(shí)高效，在要求時(shí)間前閱完，未出現(xiàn)閱卷大面積錯(cuò)誤、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、返工重改等情況。

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