文檔關(guān)于個(gè)人的自學(xué)考試學(xué)習(xí)心得總結(jié)

201*年總結(jié)、計(jì)劃類關(guān)于個(gè)人的自學(xué)考試學(xué)習(xí)心得自從再次參加自學(xué)考試以來直到今天上午都不斷有朋友和學(xué)員問我是用什么方法學(xué)習(xí)竟然能這么快的通過考試。每當(dāng)面對(duì)這個(gè)問題如果回答說除了多看書多做練習(xí)外沒有其他的什么辦法總是會(huì)讓他們覺得不滿意。是啊誰不知道要多看書做習(xí)題才能考得好關(guān)鍵是怎么樣看怎樣做的問題。因此覺得還是趁這幾天手上的事情不多總結(jié)整理一下這兩年多的學(xué)習(xí)供大家參考純粹是個(gè)人看法不一定適合所有人。一、了解課程性質(zhì)擺正學(xué)習(xí)心態(tài)應(yīng)該說這是很大程度上決定你能不能正常畢業(yè)的重要前提。想?yún)⒓幽骋环矫娴膶W(xué)習(xí)之前肯定需要對(duì)這個(gè)項(xiàng)目做一些初步的了解權(quán)衡一下自己的各個(gè)方面比如為什么學(xué)什么時(shí)候?qū)W對(duì)工作有哪些好的或不好的影響學(xué)完后對(duì)自己的哪一方面有提升是為了興趣還是為了證書而學(xué)如果是為了考證書同時(shí)還需要了解一下考試的安排和證書的權(quán)威性等等一系列的問題。下定決心學(xué)習(xí)后態(tài)度就有了一定的方向性也會(huì)有了一個(gè)初步的目標(biāo)。切記心態(tài)一定要平和輕松。本來我們大家都是一邊工作一邊學(xué)習(xí)壓力本就不小沒必要再給自己太多的壓力通過也好通不過也好心態(tài)要好。很多同學(xué)前幾天才考完試現(xiàn)在就會(huì)迫不及待的上網(wǎng)去查成績其實(shí)他自己心里也很清楚不可能這么快就公布成績的但就是控制不住想早點(diǎn)知道有沒有通過。我看這也是考試心態(tài)不夠平和的表現(xiàn)。二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)興趣了解考試計(jì)劃有學(xué)員說我怎么樣也提不起看書的興趣很枯燥無味看著看著就想睡覺。更有學(xué)員對(duì)我說有時(shí)覺得有空精神也好想拿出書來看看沒想到一看就睡著了所以后來經(jīng)常在睡不著覺時(shí)只要一拿出書來看兩三分鐘就能睡著比催眠藥還管用我不知道是不是真的有催眠功能但大家的書上肯定是沒有涂迷香的可為什么一看就想睡呢枯燥無味是肯定會(huì)有一些的畢竟是學(xué)科知識(shí)不是笑話或者娛樂八卦之類。既然是下定決心學(xué)習(xí)的知識(shí)不管是為了興趣還是功利都需要培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)樂趣要開心快樂的進(jìn)行學(xué)習(xí)。試想不管你開不開心都得去學(xué)去考痛苦著學(xué)習(xí)和快樂的學(xué)習(xí)效果是明顯不一樣的為什么不干脆快樂一些呢實(shí)在不行你就發(fā)揮一下自己的想象能力想象這本書看懂學(xué)好后能夠給你帶來多么美好的前景能夠讓你在工作上發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)等等雖然有些夸張但確實(shí)有是一些作用的�？荚囉�(jì)劃的安排也是需要注意的雖然我們自學(xué)考試的獨(dú)立班目前還沒有發(fā)生過這種情況但是在別的班發(fā)生過比如會(huì)計(jì)初級(jí)職稱一般在每年十一月網(wǎng)上報(bào)考然后去確認(rèn)報(bào)考第二年五月考試。我們?cè)谑�二月份開始上課時(shí)會(huì)提醒一下大家確認(rèn)報(bào)考已經(jīng)成功但是還是有少數(shù)同學(xué)誤以為網(wǎng)上報(bào)考完成后就沒事了沒有去相關(guān)考試中心現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)考導(dǎo)致學(xué)了四個(gè)月的課程派不上用場(chǎng)而下次考試又是一年之后了發(fā)生這種問題不但沒必要而且造成的損失太大了�？梢韵胂笠幌滦列量嗫鄬W(xué)習(xí)了幾個(gè)月結(jié)果不能進(jìn)考場(chǎng)是很難過的一件事。大家切記所有的考試都是需要提前報(bào)考的自考的一般是提前三個(gè)月報(bào)考職業(yè)資格類除物流員等少數(shù)課程外大部分都是至少提前三個(gè)月甚至提前半年時(shí)間就需要報(bào)考的而且越來越多的考試需要在網(wǎng)上預(yù)報(bào)考和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)考兩步來完成報(bào)考流程比如報(bào)關(guān)、報(bào)檢、會(huì)計(jì)、初級(jí)職稱等等。在這里需要和大家說說的是自考獨(dú)立班。不像上面說的那些職格認(rèn)證類考一次就可以。因?yàn)檫@是一個(gè)長期性的學(xué)習(xí)至少也得一年半或者兩年甚至更長時(shí)間才能考完專業(yè)里規(guī)定的十四到二十科不等的課程才能畢業(yè)。而每一年四次的考試計(jì)劃都會(huì)在前一年的九月底十月初公布這時(shí)就需要大家提前計(jì)劃好自己接一下一年的報(bào)考課程和學(xué)習(xí)安排尤其是有一些可能會(huì)沖突的課程需要特別對(duì)待分清主次以便對(duì)重點(diǎn)課程安排學(xué)習(xí)時(shí)間不要有時(shí)考四科有時(shí)一科也考不了。三、認(rèn)真聽課做題鍛煉自學(xué)能力盡量安排出上課的時(shí)間聽老師講課這是保證快速理解和掌握教材中知識(shí)點(diǎn)的最快捷方法。或許很多同學(xué)已經(jīng)具備了自我學(xué)習(xí)的能力但是如果聽過一遍課后效果會(huì)更好碰到記憶模糊的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)很快在腦子里回想起老師講課時(shí)關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講述快速搜索到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的鏈條從而順利進(jìn)行試題回答。當(dāng)然這需要在上課期間認(rèn)真聽了課才行否則是沒有這種效果的。我想一定會(huì)有同學(xué)說“有的老師上課我很喜歡聽他講的什么我都能記住但有時(shí)會(huì)碰到自己不喜歡聽的老師講課什么都聽不進(jìn)反而感覺還沒有自己看書效果好�！边@確實(shí)會(huì)有這種情況存在不過我想說的是既然老師能夠站上講臺(tái)肯定是有他的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)。有的老師可以主動(dòng)帶著我們的思維走只需要被動(dòng)的接受就可以讓你感覺很輕松但有的老師就需要我們自己積極地適應(yīng)主動(dòng)的集中精神才行的。其實(shí)大部分的時(shí)間還是課后自學(xué)沒有老師在教室講課這就需要自我學(xué)習(xí)了。其實(shí)這種能力是可以漸漸培養(yǎng)出來的。我因?yàn)楣ぷ髟�因上不了課兩年多只上了兩堂《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》的課幾乎可以說是沒有上課。每次報(bào)考一般都是報(bào)四科在一年半時(shí)間里通過了二十四科課程其實(shí)是報(bào)考22科常規(guī)課外加計(jì)算機(jī)等級(jí)。在這里講一下我個(gè)人的自學(xué)方法書到底怎么看有些同學(xué)考完考試之后教材還幾乎是新的這很難想象他們能順利通過考試我個(gè)人認(rèn)為“書讀三遍其功自成”。一是泛讀一般我都會(huì)在大家沒有開始上課前將書泛讀一遍因?yàn)殚_課后我就沒有時(shí)間看書了�？磿鴷r(shí)先了解一下教材目錄。這是一個(gè)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的濃縮版是一本教材的組成框架�？戳四夸浀姆植季痛蟾帕私饬巳珪�的結(jié)構(gòu)在腦子里形成一個(gè)教材的脈絡(luò)然后再開始閱讀。泛讀的意思就是并不要求一定要把看到的內(nèi)容都背誦下來只是做到有個(gè)印象理解性的記憶。二是精讀這是費(fèi)時(shí)最久也是最主要的一種閱讀方法。主要的考點(diǎn)都需要在這次閱讀時(shí)理解掌握。我喜歡用鉛筆一邊看書一邊劃下自認(rèn)為是重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)看久就自然有一種感覺能夠快速抓隹一段話里的重點(diǎn)而且命中率很高。如果開始不熟練可以多看看教材后面的考試大綱。而且我劃重點(diǎn)時(shí)只劃其中的幾個(gè)關(guān)鍵詞把那幾個(gè)詞理解記住了考試時(shí)就不用擔(dān)心因?yàn)榭梢試�繞這幾個(gè)詞重新組織語言回答同樣是可以得到分的。一本書看累了可以換另外一科的教材看看這是一種大腦休息的方法可以更高效率的利用大腦。很多學(xué)員反映容易把不同科目的內(nèi)容記混不敢混著看書。其實(shí)沒必要擔(dān)這個(gè)心既然是同一個(gè)專業(yè)里的不同學(xué)科肯定會(huì)有一些知識(shí)點(diǎn)是重復(fù)的甚至有時(shí)明明是重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)但是答案和外國人名不同教材里都不完全一致。我個(gè)人認(rèn)為如果你能找出這些不同就完全沒必要擔(dān)心考試時(shí)碰到這個(gè)題目反而應(yīng)該高興可以同時(shí)記住兩本教材的知識(shí)點(diǎn)。能盡量記住細(xì)節(jié)性的不同之處當(dāng)然好記不住也沒關(guān)系碰到了就重新組識(shí)語言回答只是要意思一樣就可以。畢竟主觀題是人改卷不像選擇題是機(jī)閱。而且我們重點(diǎn)是掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并不要求一字不漏的標(biāo)準(zhǔn)答案。如果教材看累了還有時(shí)間就做做練習(xí)題。這同樣也是讓大腦休息的一種方法而且可以鞏固前面看過的內(nèi)容。不過我考的本科專業(yè)里有好多科是沒有輔導(dǎo)書而且在網(wǎng)上到處都找不到資料或歷年試題的也就只能繼續(xù)看看書或者自測(cè)。在做練習(xí)題時(shí)重點(diǎn)要抓選擇題。很多同學(xué)不重視選擇題以為只要后面幾十分的大題抓準(zhǔn)就可以了。其實(shí)想法不錯(cuò)但實(shí)際情況是這樣下來就很容易得五十幾分離天堂地獄之間的大門就是差那么幾分實(shí)在是太可惜了我想誰都不愿意“二進(jìn)宮”。最好的辦法就是多做一些選擇題。簡答論述題都可以分為多個(gè)選擇題來看待也就是說做好選擇題其實(shí)對(duì)做好簡答論述題是有很大幫助的。換一種思路來看一份試卷滿分100分一般都是選擇題40-50分剩下的名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析或應(yīng)用題等各種題型占50-60分。我想誰都不敢保證能把后面的這幾十分拿全但只要你按教材知識(shí)脈絡(luò)回想將一些相關(guān)的內(nèi)容重新組織語言回答就算不是標(biāo)準(zhǔn)答案那至少也能得20-30分。剩下的分就靠選擇題來決定你這一科的命運(yùn)了。其實(shí)在選擇題中拿30分以上是很簡單的事情比辛辛苦苦去記那么多大題要容易得分記一個(gè)兩個(gè)大題很容易你能同時(shí)記住一本書里所有可能出大題的內(nèi)容嗎如果看書或做練習(xí)都靜不下心來就試試深呼吸。幾分鐘后再看如果這樣還不行那就是因?yàn)殡s念太多了干脆把書放一邊找些別的事或者好好休息一下�？梢韵胂胧且�?yàn)槭裁词聰_亂了你的精神最好是先用筆記在便箋紙上很多時(shí)候記下腦子里一直放不下的事馬上就會(huì)平靜了。個(gè)人認(rèn)為在考試前的半個(gè)月是最重要的時(shí)間很多時(shí)候都能在這時(shí)做到真到理解和掌握教材中的知識(shí)。當(dāng)然這是以前面的精讀積累是分不開的。但是這時(shí)看書就沒有時(shí)間仔細(xì)精讀只能是根據(jù)考試大綱重點(diǎn)復(fù)習(xí)了最好是輔以歷年考題效果更好。四、學(xué)習(xí)資料的使用網(wǎng)上自考的資料非常多但串講資料的質(zhì)量卻相去甚遠(yuǎn)有些是教授多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有些是自考同學(xué)自己整理的重點(diǎn)筆記。個(gè)人認(rèn)為一份資料的優(yōu)劣并不取決于整理者的水平而更多是取決于這份資料對(duì)整理者的意義這就是為什么有些時(shí)候自考同學(xué)整理的資料反而比上課老師給的資料更“好”無非是多用了一些心思而已。而如何分辨資料的好壞以免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間就成了我們首先要解決的問題。對(duì)于資料的好壞分辨起來很簡單拿出整理好的考試重點(diǎn)分布表一般在輔導(dǎo)書和考試大綱上都能找到看一下這份串講的涵蓋情況如果有一份資料如果他的內(nèi)容涵蓋了一次考試90的內(nèi)容這是否是一份好資料我個(gè)人認(rèn)為他可甚至可能不如一份只覆蓋每次考試70內(nèi)容的一份資料因?yàn)槭褂眠@種資料復(fù)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)太大了萬一資料有些偏頗情況就很糟糕了。雖然總結(jié)精簡是必要的但有時(shí)候也不能一味求簡這樣很可能本末倒置反而加大了考試的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)你已經(jīng)整理好的分布表與串講資料對(duì)照把該補(bǔ)充的知識(shí)要點(diǎn)畫在書上或?qū)懺谂赃吶绻�地方不夠可以寫了貼在旁邊就樣就可以勾劃出全書所有的考核重點(diǎn)通過這種方法把一些不重要的內(nèi)容剔出去將為背記打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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自考個(gè)人學(xué)習(xí)心得

華農(nóng)主考專業(yè)自考招生網(wǎng)華師主考專業(yè)自考招生網(wǎng)廣商主考專業(yè)自考招生網(wǎng)

隨著時(shí)光的流逝，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名大二的學(xué)生了，在這近

2年的學(xué)習(xí)和生

活中，體驗(yàn)了與中學(xué)時(shí)代不一樣的感覺在學(xué)習(xí)中尋找快樂，用快樂的心態(tài)的去學(xué)習(xí)。有認(rèn)為大學(xué)生活是豐富多彩的，也有認(rèn)為大學(xué)生活是枯燥無味的。但是我認(rèn)為學(xué)習(xí)本身就一種探求精神，去探索知識(shí)的奧秘，去尋求未知的答案，只是不同的人對(duì)于這種精神的認(rèn)識(shí)不同。在這2年的學(xué)習(xí)中，我從一個(gè)懵懂的只知道被動(dòng)接受知識(shí)的高中畢業(yè)生變成一個(gè)喜歡思考、自主學(xué)習(xí)的大學(xué)生。為了以后能跟更多的人交流學(xué)習(xí)，下面把我的學(xué)習(xí)心得跟其他同學(xué)一起分享：1、在課余時(shí)間多去圖書館、多參加各種社團(tuán)

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活跟高中階段的最大區(qū)別是自主學(xué)習(xí)，以前高中可能是一種填鴨式的教育，但是大學(xué)課程給我們可以進(jìn)行選擇，很多課程都可以自己選修的（必修的課程需要統(tǒng)一學(xué)習(xí)）。大學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度并不是太緊張，除了有個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有很多課余時(shí)間，扣除一些運(yùn)動(dòng)和休閑的時(shí)間，我們每周還有較多的時(shí)間可以用來學(xué)習(xí)，如何運(yùn)用這些課余時(shí)間了解或者學(xué)習(xí)更多的知識(shí)呢？在課余時(shí)間多去圖書館、多參加各種社團(tuán)，以便提高我們的綜合素質(zhì)。2、利用假期參加實(shí)習(xí)鍛煉

光學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)習(xí)的目的就是融會(huì)貫通，讓書本的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來，從而達(dá)到學(xué)以致用。在外實(shí)習(xí)可以跟更多的人打交道，可以向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們學(xué)習(xí)，這樣不僅對(duì)自身是一個(gè)提高，更為以后踏入工作崗位奠定一些基礎(chǔ)。所以，能利用假期時(shí)間去尋找實(shí)習(xí)或者學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是個(gè)非常有益的。正如哲學(xué)中的所說的：認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐、又要指導(dǎo)實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)，然后再經(jīng)過實(shí)習(xí)，就會(huì)對(duì)知識(shí)有個(gè)更深的理解。3、積極利用當(dāng)前的信息時(shí)代，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)

有時(shí)書本上的基礎(chǔ)知識(shí)無法生動(dòng)形象的展示，對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的案例得不到很好的分析，目前的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代可以給我們提供很大的幫助。有時(shí)候在閑暇時(shí)間，可以瀏覽最新的消息，了解目前的財(cái)經(jīng)形式，網(wǎng)頁上對(duì)一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有較大篇幅的分析，我們可以通過閱讀網(wǎng)頁獲取最新的實(shí)事。網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具，只要不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，我們都可以從中學(xué)習(xí)和體會(huì)到很多。以上的幾種都是我提高自己能力采取的學(xué)習(xí)方式，跟大家分享心得體會(huì)就是想跟更多的同學(xué)一起成長、一起進(jìn)步。

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