東冶頭幼兒觀摩活動總結反思報告

幼兒半日觀摩活動總結反思報告

201*年12月25日，在縣教育局的統(tǒng)一組織下，我觀摩了杜莊幼兒園幼兒半日開放活動，觀看了孩子們的戶外活動、區(qū)域活動，以及課堂活動等。現(xiàn)就我在此次觀摩活動中的一些思考和想法做如下總結和匯報。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地幼兒園要起到率先引領作用，帶動學區(qū)其他幼兒園走向規(guī)范辦學！

此次觀摩之后，我首先被幼兒園戶外活動中，孩子們活潑天真的活動吸引。杜莊小學幼兒教師能利用生活中廢舊物品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，變廢為寶，制作成幼兒戶外活動的玩具和道具。孩子們玩的不也樂乎。這些活動，鍛煉了孩子們的協(xié)調能力、反應能力、平衡能力。

反思：農村幼兒園普遍存在著幼兒教育小學化的傾向，極大地扼殺了孩子活潑天真的天性。主要是幼兒教師普遍素質低下，沒有接受正規(guī)的培訓和鍛煉，導致農村幼兒園的現(xiàn)狀就是把孩子圈到教室里，看住孩子不出事就行！稍微好點的能教孩子認幾個拼音，數(shù)字。通過觀摩，我確確實實感受到幼兒教育急需規(guī)范化。要想達到這一目的，不是一朝一夕的事情，需要一個過程。但是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地幼兒園條件好一些，能不能先行一步，由教育局統(tǒng)一選派教師，經過專業(yè)知識培訓后上崗，通過改變一個幼兒園，來帶動周邊幼兒園。

二、幼兒課堂教學要讓孩子們在玩中學，要時刻考慮到孩子們的年齡特點。杜莊幼兒園幼兒課堂教學的過程，幼兒教師更注重的是孩子們的天性，讓他們自己選擇活動區(qū)域，選擇自己喜歡的活動方式來探索規(guī)律，體驗過程，獲得新知。比如:同樣是找規(guī)律，教師讓孩子們在仔細觀察的基礎上找出規(guī)律，然后自己動手粘貼不同顏色和形狀的圖片。孩子即學到了知識，又鍛煉了動手能力。還培養(yǎng)了孩子細心觀察的好習慣。

反思：這樣的教學方式，讓孩子們在興趣活動中得到了提高，獲得了知識，而且讓孩子們在活動中，互相交流，表達自己的意愿，為他們有效的融入集體中提供了機會和鍛煉。

三、幼兒園充分利用幼兒家長資源，鼓勵家長參與幼兒園活動。此次觀摩，看到每個教室，最少需要三名教師才能有效的組織課堂活動。農村幼兒園教師數(shù)量不足，不能滿足課堂教學需要。

反思：幼兒園可以有效發(fā)掘高素質的幼兒家長參與幼兒課堂教學，參與幼兒的組織，管理。必要的情況下可以采取減免幼兒管理費的方式來吸引幼兒家長參與管理！這樣也許可以有效解決農村幼兒教師數(shù)量不足的現(xiàn)狀！這只是個設想，具體設施可以靈活操作！

由于自己對幼兒教學及管理方面缺乏更多的了解，所以，只能從這幾個方面發(fā)表自己一些粗淺看法。以后在實際工作中，要借鑒此次觀摩的經驗，集合自己學校的實際情況，努力改善干辦學條件，規(guī)范幼兒教學，起到帶頭和引領作用！

東冶頭幼兒園201*年12月30日

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幼兒班教師觀摩課活動總結

陽光明媚的六月正是教學黃金時段，我校幼兒園教師圍繞“改善小學化教學模式，提高幼教課堂效果”這一主題開展了青年教師課堂觀摩活動，要求全園幾位教師行課堂教學展示。在此次活動中，全體教師能端正態(tài)度、認真準備，根據(jù)班內幼兒實際情況選擇課題，利用各種教學手段豐富自己的課堂。和以往的公開課相比，在這次觀摩課中體現(xiàn)了以下兩個特色。

一、課堂中時時體現(xiàn)一個“熟”：

1、教師對幼兒情況熟悉，針對不同性格的幼兒能給予不同程度的提問、溝通、指導，注意細節(jié)。

2、教師授課心態(tài)成熟教態(tài)自然大方，與孩子互動親切自然，克服緊張心理。3、課堂流程自然，各個教學環(huán)節(jié)之間轉換巧妙，又能恰當融合，以一條主線貫穿整個活動，整合自如。

二、在課堂中時時能出“新”：

此次活動，教具制作成為一個精美亮點，每位老師在自己的課中都運用了大量教具，而且這些教具都是運用廢舊物品制作而成，外型美觀，功能齊全，吸引了孩子的眼球。

1、教學手段新穎，游戲環(huán)節(jié)設計別致，激發(fā)了孩子們的學習熱情，課堂氣氛熱烈，每節(jié)課都有突出的高潮。

2、教師積極主動學習新知識，很多教師利用網(wǎng)絡采集教學信息、教學方法，把新理念、新方法融入到自己的課堂中。

通過課后評課、交流，我園教師清楚認識到自己的不足之處：一、教師誦讀能力有待提高。

二、課堂上多媒體手段運用有限。

三、改善小學化教學思想還需要一步加強。

老師們紛紛表示，要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。

歐肯河學校201*年6月

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