一年級上冊數(shù)學期末教學工作總結(jié)

201*年秋季數(shù)學期末教學工作總結(jié)

一個學期的教學工作即將結(jié)束。本學年擔任一（3）班、一（4）班的數(shù)學教學工作，在過去的幾個月確實在摸黑之中度過，但經(jīng)過努力學習，自己數(shù)學教學水平得到了提高，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的�，F(xiàn)對本學期的工作作如下總結(jié)：1.認真?zhèn)湔n。

本著為提高教學質(zhì)量，讓學生獲得必須的數(shù)學。我堅認真閱讀教材、教參，從整體上了解知識點的聯(lián)系，弄清每單元、每節(jié)課的重點、難點。其次，根據(jù)一年級孩子們的年齡和思維特點，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，充分利用學生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學知識。最后是努力增強教學技能，爭取做到每節(jié)課思路清晰、層次分明。2.虛心向有經(jīng)驗的教師請教學習。

備課并認真思考后，對于各個章節(jié)的重點、難點的教學，都主動地征求其他老師教學所有采取的方式、方法，努力尋找學生最易接受的方法進行課堂教學。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。認真上教研課，虛心聽其他老師的意見及建議，修改方案，改進工作。3.寫教后反思。

課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記、教學反思、教學小結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點，制定有效的練習鞏固計劃。4.認真批改作業(yè)。

每天認真、及時地批改學生的作業(yè)，分析學生的作業(yè)情況，并從作業(yè)中看出自己教學的知識點中有哪些遺漏、或者是講得不夠清楚的地方，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，針對有關(guān)情況及時改變教學方法。

5.關(guān)注全體，做好課后輔導工作。教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注他們的成長。在課堂教學中，注意設(shè)計不同層次的問題，為學優(yōu)生提供思考空間，鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。同時加大對待優(yōu)生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高學困生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的快樂，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

6.重視了與家庭教育相配合。

常與家長密切聯(lián)系、溝通，獲得家長幫助對孩子的監(jiān)督和輔導。對個別學生的教育著重放在學生非智力因素（例如：學習習慣）的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。7.學生對知識掌握得不夠深不夠透。練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將培養(yǎng)學生動手、動口、解決問題的習慣。在課堂設(shè)計一些層次更分明的練習，使每個層面上的學生都能感興趣，同時采用新的激勵機制，鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

8.學生寫作業(yè)時不夠細心。大部分的學生對于中等偏難的題目都不會錯，但卻在一些簡單、基礎(chǔ)的題目（例如:口算）上出錯。經(jīng)過我的總結(jié)，覺得一方面是因為學生不重視簡單、基礎(chǔ)的題目，另一方面是因為學生們粗心。為此，要對學生做一些思想工作，端正他們對基礎(chǔ)題的態(tài)度，并且指定出賞罰制度，對于細心的學生要表揚、獎勵，對于粗心大意的學生要進行批評教育。

在今后的教學中，我將一切以學生的發(fā)展為主，爭取制定出更利于學生接受的教學方式。

擴展閱讀：小學一年級上冊數(shù)學期中教學工作總結(jié) 3

小學一年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

半學期過去了，我擔任一年級（1）班數(shù)學教學工作，學生剛剛?cè)雽W，學習習慣還未養(yǎng)成，我認真學習，通過各種途徑了解學生，為了更好地總結(jié)過去，迎接以后的教學工作，現(xiàn)對半學期的教學工作作如下總結(jié)：

一、做好課前準備備好課

在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,教案備了35節(jié)，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作吸引學生的課件，寫好教學后記29篇。二、增強上課技能上好課

在上課中，我做到講解把復(fù)雜化簡單、易懂的知識，注重調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。三、做好課后輔導工作

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。四、認真批改作業(yè)，做好試卷分析。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，對每次考試出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，本次期中考試很理想，學生失分嚴重的是左右不分和看圖列式兩題。五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣

有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義�！痹谧鰯�(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。六、教學中的不足和反思

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。3、我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。這些不足有待以后改進。

總之，半學期的工作已結(jié)束，工作中不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，把下半學期各方面的工作做得更好。

北師大新余附屬學校胡莎莎

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