做一個(gè)有道德的人主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

做一個(gè)有道德的人主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德做為他們的至高境界。時(shí)代在變遷，但是道德建設(shè)的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對公民的道德建設(shè)尤其是未成年人的思想道德建設(shè)十分重視。因?yàn)槲闯赡耆说乃枷氲赖聽顩r如何，將直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的成敗興衰。培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人，就能夠確保幾代人為之奮斗的偉大事業(yè)薪火相傳，生生不息，就能夠確保建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)。

正是充任分認(rèn)識(shí)到思想道德教育的重要性，我校旗幟鮮明地提出了“德育為首，育人為本，做人為先“的理念，把育人放在學(xué)校工作的首位。以“做一個(gè)有道德的人“主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神�，F(xiàn)將“做一個(gè)有道德的人“主題實(shí)踐活動(dòng)工作做如下總結(jié)：

一、啟動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)儀式

5月16日，在市三小“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，夏宇校長做了題為《為了明天的太陽》的講話。講話過后，夏校長還主持了“做一個(gè)有道德的人”誠信簽名活動(dòng)。

二、《守則》、《規(guī)范》進(jìn)課堂。

學(xué)校規(guī)定，每位學(xué)生必須把《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》逐條熟背，嚴(yán)格對照，深入孩子心中，并經(jīng)常檢查，逐條落實(shí)在行動(dòng)上。讓其入堂、入腦，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，形成自覺性。

三、為四川人民捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

5.12大地震過后，全國掀起為災(zāi)區(qū)人民捐款的活動(dòng)，5月19日，我校201*多名師生聚集在國旗下，為災(zāi)區(qū)逝去的同胞默哀。隨后師生伸出援助之手為災(zāi)區(qū)人民捐款，短短一上午的時(shí)間，為災(zāi)區(qū)捐款8000多元。這些活動(dòng)對孩子們的心靈是一個(gè)極大的觸動(dòng)

四、設(shè)崗、查崗，重在參與。

為進(jìn)一步規(guī)范孩子們的言行，拓寬的能力，我校長年開展孩子之間的“自我管理”，建立了文明監(jiān)督崗、文明值勤崗，孩子直接參與其中，通過他們的親身實(shí)踐和體驗(yàn)，既鍛煉了他們的能力，又進(jìn)一步推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，提升了孩子們的道德意識(shí)。

五、開展“送杯水、洗次腳、問句好”的活動(dòng)。

為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我校開展了“我為老人送杯水、洗次腳、問句好”活動(dòng)。此次活動(dòng)效果顯著。一位到學(xué)校接孫子的老人面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師熱淚盈眶：“不知道學(xué)校使了啥法，俺孫子才八歲，晚上非給我端水洗腳不中，俺閨女俺兒也辦不到��！學(xué)校真有法子，俺很服了！”

六、開展一次告別網(wǎng)吧珍愛生命簽名活動(dòng)，通過簽名活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生自律意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念。

互聯(lián)網(wǎng)，可以說是二十世紀(jì)人類最偉大的科技成果之一。它以其豐富的資源、開闊的視野、快捷的方式，給了我們前所未有的驚喜，呈現(xiàn)給我們一個(gè)五彩繽紛的嶄新世界，然而我們應(yīng)該清醒地意識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，在給予我們極大便利的同時(shí)，也帶來了不小的負(fù)面影響。由于目前的網(wǎng)絡(luò)管理還不夠規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)上既有健康美好的事物，也有低級庸俗的內(nèi)容，一些網(wǎng)吧營業(yè)主“要錢不要臉，要錢不要法”，違規(guī)向青少年開放，導(dǎo)致自制能力差的學(xué)生，難以抵制有害信息的侵蝕，整天沉迷于網(wǎng)聊、沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，使他們的身心健康受到了極大的影響，有的甚至走上了違法犯罪的道路。

針對孩子中出現(xiàn)的種種玩物喪志現(xiàn)象，我校向?qū)W生發(fā)出如下倡議：1、學(xué)習(xí)《守則》，遵守《規(guī)范》。要認(rèn)真學(xué)習(xí)并自學(xué)遵守新《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，爭做文明守紀(jì)的小學(xué)生。

2、勤奮學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。青少年要把主要精力，投入到學(xué)習(xí)和探索科學(xué)文化知識(shí)面上，無論在學(xué)校期間還是節(jié)假日，決不踏進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。。

3、文明上網(wǎng)，拒絕誘惑。學(xué)校鼓勵(lì)大家在家庭、學(xué)校上網(wǎng)，但也必須在家長和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，只進(jìn)內(nèi)容健康，積極向上的網(wǎng)站，要拒絕網(wǎng)上迷信、暴力、色情等不良內(nèi)容的誘惑。

4、明辨是非，相互監(jiān)督。對進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧的同學(xué)，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)對其進(jìn)行勸阻和檢舉，以幫助其改正。

七、開展“做一個(gè)有道德的人”征文活動(dòng)，發(fā)表自己的感言。

在活動(dòng)中，學(xué)生根據(jù)自己的所感所想，撰寫心得體會(huì)，發(fā)表自己的感想。學(xué)校大隊(duì)部進(jìn)行評優(yōu)展示。在這次征文中，同學(xué)們無論是從思想上，還是從行動(dòng)上都充分表現(xiàn)出了作為一個(gè)有道德的人所擁有的品質(zhì)。同學(xué)們從什么才是有道德的人，怎樣做一個(gè)有道德的人、有道德的人所具備的品質(zhì)、我們青少年該怎么做等許多方面表達(dá)了自己的想法和實(shí)際做法。通過開展本次活動(dòng)在學(xué)生身心產(chǎn)生了深刻的影響。

其中有三位同學(xué)的作品獲河南省思想道德小征文一、二等獎(jiǎng)。

八、“開展無人監(jiān)考考場”試點(diǎn)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。

學(xué)校采用部分老師和學(xué)生的建議，在六年級期中考試期間實(shí)行“無人監(jiān)考”，鍛煉學(xué)生的自我約束能力，全校學(xué)生在國旗下莊嚴(yán)宣誓：“誠信從考試不作弊做起，我是道德上合格的人�！蓖ㄟ^實(shí)踐，學(xué)校認(rèn)為這種做法激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的自尊、自律意識(shí)，找回了誠實(shí)的自我。

九、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的陣地作用。

學(xué)校充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”這塊陣地，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行宣傳，進(jìn)行文明禮貌教育、愛國教育、生理心理教育等

十、做好升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)等常規(guī)工作，結(jié)合重大節(jié)日，舉行大型比賽。

我校德育處在做好升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)等常規(guī)工作的同時(shí)，還結(jié)合重大節(jié)日，舉行全校的比賽。08年10月，舉行了歌詠比賽，此時(shí)的三小到處歌聲嘹亮，愛國歌曲響徹校園，學(xué)生的心靈又一次受到了洗禮。

十一、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮榜樣的作用。

學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合“六一”兒童節(jié)的表彰會(huì)，對這次活動(dòng)涌現(xiàn)出的好人好事進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，分別設(shè)立了“愛心小天使”、“禮儀小標(biāo)兵”、“學(xué)校形象大使”等相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

201*年，以“做一個(gè)有道德的人“主題實(shí)踐活動(dòng)在三小校園開展得轟轟烈烈，通過開展這次活動(dòng)，我校學(xué)生對如何做一個(gè)有道德的人、如何做一個(gè)文明學(xué)生、如何做一個(gè)對社會(huì)有益的人，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)感恩父母，感恩他人，感恩社會(huì)。培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的人生價(jià)值觀！希望我們的青少年，早日成為國家的棟梁之才！

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“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)工作總結(jié)

-社莊小學(xué)未成年人是祖國的未來，民族的希望，他們?nèi)绾巫杂X踐行社會(huì)主義榮辱觀、“做一個(gè)有道德的人”，是全社會(huì)共同關(guān)注的話題。我校為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極響應(yīng)市、區(qū)文明委關(guān)于“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召,結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了“做一個(gè)有道德的人”主題系列活動(dòng)，組織全校近四百名學(xué)生分別在家庭、學(xué)校、社會(huì)中積極參加道德實(shí)踐，增強(qiáng)道德觀念。引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生從身邊澆花、擦桌子、疊被子、排隊(duì)買東西等小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的

人。一、學(xué)習(xí)榮辱觀，提升教師道德修養(yǎng)

“學(xué)高為師，德高為范”，教師是學(xué)生道德觀念的引領(lǐng)者，教師的言傳身教對于學(xué)生道德認(rèn)知的形成起著不可估量的作用。因此，我校首先加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)。定期組織教師學(xué)習(xí)“八榮八恥”具體內(nèi)容，認(rèn)真貫徹《教師行為十不準(zhǔn)》，并圍繞這些內(nèi)容組織開展以“講師德，鑄師魂”為核心的師德大討論，進(jìn)行師德演講比賽。學(xué)校還將教師職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)督檢查和督導(dǎo)評估作為教師職業(yè)道德教育的重要組成部分，以評價(jià)為杠桿，有利地促進(jìn)了教師職業(yè)道德的提高，培養(yǎng)了教師樂于奉獻(xiàn)的精神。為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，我校要求教師結(jié)合教材內(nèi)容，將正確的榮辱觀滲透到日常教學(xué)中，以春風(fēng)化雨的作用，引導(dǎo)學(xué)生分辯是非、善惡、美丑，遵守道德規(guī)范，做有道德的人。

二、營造氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

“真正的教育是學(xué)生的自我教育”。學(xué)生是學(xué)校的主體，為培養(yǎng)主人翁意識(shí)，學(xué)校在優(yōu)化校園環(huán)境時(shí)，本著“我的校園我做主”的原則，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦裝扮校園。學(xué)校閱報(bào)欄、文化墻上，以及內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地，主題鮮明的黑板報(bào)，各有特色的自展作文，制作精美的手抄報(bào)都布置了豐富多彩的教育內(nèi)容。有校園文明行為公約篇；有禮貌用語篇；有從學(xué)生中征集的優(yōu)秀文明提示語、平安警句及“國旗下講話”和影視作品的評論。學(xué)校兩座教學(xué)樓的醒目位置分別布置有校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。使做人做事的行為規(guī)則隨時(shí)隨地地滲透到學(xué)生心靈深處。另外，學(xué)校的墻壁、樓梯、花壇、水池等不同設(shè)施處，分別布置了學(xué)生自創(chuàng)的提示語標(biāo)牌，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的教育環(huán)境。學(xué)校還利用紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地廣泛宣傳，使“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)教育入眼、入耳、入腦、入心。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，深入淺出的教育方式，有力地促進(jìn)了學(xué)生正確榮辱觀的形成。

三、開展“做一個(gè)有道德的人”主題系列活動(dòng)

為了把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我提高，我校開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)：1、深入社會(huì)，踐行道德規(guī)范我校成立了文明小分隊(duì)，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生開展多種多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

①在家庭，開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)。我校利用春節(jié)、老人節(jié)、婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)及父母生日等節(jié)日，向全校學(xué)生發(fā)出倡議,倡導(dǎo)他們主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力；引導(dǎo)學(xué)生孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳，制作一個(gè)小禮物送給父母、給父母過生日、關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩；鼓勵(lì)學(xué)生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。由于這一做法在社會(huì)上反響較大，曾被多家媒體報(bào)道。

②在校園，開展“撿起一張紙片，丟掉一個(gè)陋習(xí)”活動(dòng)。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事，改掉一個(gè)壞習(xí)慣也不是三下五除二的事情，何況我們有近四百名學(xué)生，為此更要付出長期的努力。我們的具體的做法是這樣的：在新的學(xué)期一開始就要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，把垃圾丟進(jìn)垃圾袋，放學(xué)的時(shí)候再扔到垃圾箱。并要求班內(nèi)同學(xué)人人來當(dāng)“衛(wèi)生監(jiān)督員”，負(fù)責(zé)教室內(nèi)外，走廊的衛(wèi)生，這樣同學(xué)們相互監(jiān)督，相互提醒，做到了“人人有事干，事事有人管”，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了班級的凝聚力，學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣也養(yǎng)成了。

③走進(jìn)社區(qū)，參加“奉獻(xiàn)愛心、學(xué)會(huì)關(guān)愛”活動(dòng)。社區(qū)是未成年人思想道德建設(shè)的一個(gè)重要陣地。為搞好社區(qū)精神文明建設(shè)，我校少先隊(duì)聯(lián)合社區(qū)開展了一系列有意義的活動(dòng)。組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，送上慰問品，幫老人打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，然后把自己編排的豐富多彩的文藝節(jié)目獻(xiàn)給老人。每年利用暑假我們組織學(xué)生深入社區(qū)，進(jìn)行“夏令營文藝節(jié)目進(jìn)社區(qū)”演出。孩子們在自己的家門口、在自己的親人、鄰居面前展示才藝，既鍛煉了膽量，又展現(xiàn)了一個(gè)“新我”，精彩的文藝節(jié)目也受到社區(qū)老百姓的贊揚(yáng)。孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了關(guān)愛，學(xué)會(huì)了回報(bào)。

④走上街頭，開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們利用節(jié)假日，每次組織百余名學(xué)生協(xié)同社區(qū)走上街頭，進(jìn)行“文明周口，從我做起”“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”等主題教育活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，有的同學(xué)做小交警，協(xié)助交警叔叔指揮交通；有的小隊(duì)自帶勞動(dòng)工具，走上街頭，清除小廣告，擦交通護(hù)欄、電話亭等。通過活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生們講文明講衛(wèi)生的意識(shí)，凈化了街道衛(wèi)生，受到了百姓的稱贊表揚(yáng)。

⑤融入社會(huì)，參加多種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。組織高年級學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)參加社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感。較有成效的調(diào)查項(xiàng)目有“社區(qū)用水、用電情況調(diào)查”；“沂河污水治理情況調(diào)查”；“環(huán)保意識(shí)調(diào)查”等。形式新穎的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)具體到身邊的小事，化成了具體的行動(dòng)，不再是空洞的說教。在活動(dòng)中不僅增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，而且凈化了學(xué)生心靈，培養(yǎng)了學(xué)生積極的人生態(tài)度。2、多設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，加強(qiáng)道德考評。為了鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、講文明，做有道德的人，學(xué)校改變了過去單一的評價(jià)模式，由原來期末單一的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)增加到現(xiàn)在多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：“學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎(jiǎng)”、“團(tuán)結(jié)互助獎(jiǎng)”、“拾金不昧獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀隊(duì)干部”、“優(yōu)秀衛(wèi)生監(jiān)督員”等。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的增加，有力地促進(jìn)了學(xué)生道德意識(shí)的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生從小事入手，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)高尚品質(zhì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3、進(jìn)行心靈對話，共創(chuàng)和諧校園。營造快樂健康和諧的校園，培養(yǎng)學(xué)生尊重自己、尊重他人、尊重知識(shí)、尊重規(guī)則的良好道德情操。我們以年級為單位，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，開展不同的活動(dòng)。如“手拉手互助”、“心靈對話”、“征集文明警句”“誦讀經(jīng)典”等活動(dòng)。在“手拉手互助”活動(dòng)中，一位叫張冉的同學(xué)，幫助她的同桌陳哲，陳哲同學(xué)因病長期不能按時(shí)到校學(xué)習(xí)，張冉每天放學(xué)按時(shí)到陳哲家，陪她說話，幫她補(bǔ)習(xí)功課，陳哲的學(xué)習(xí)一點(diǎn)沒有落下，而且成績非常優(yōu)異，陳哲的家長多次到校表示感謝。如今，三年過去了，這兩位同學(xué)還在互相幫助，互相鼓勵(lì)，情同手足。在四年級開展的“心靈對話”活動(dòng)中，老師要求學(xué)生每天寫一封信，給老師、家長、同學(xué)，就每天發(fā)生的事進(jìn)行交流。通過這種方式，家長、老師把做人做事的道理滲透給學(xué)生，由于方式獨(dú)特，態(tài)度公平、真誠，學(xué)生心靈深處容易受到觸動(dòng)，文明的處事方法、正確的榮辱觀內(nèi)化成健康的心理品格，對于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣有很大的促進(jìn)作用。在人人參與的“征集文明警句”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的好作品，我們不僅進(jìn)行評獎(jiǎng)、展示，還把這些文明用語警句配以卡通圖案用來布置教室、走廊、文化墻，使整個(gè)學(xué)校顯得文明和諧、活潑生動(dòng)、情趣盎然。

四、構(gòu)建“三位一體”的教育格局，發(fā)揮整體作用。

我們創(chuàng)辦小學(xué)網(wǎng)站建立了“家長學(xué)�！�，在家庭、社會(huì)、學(xué)校之間架起了一座交流溝通的橋梁。五、豐富教育內(nèi)容，探索有效方法。

學(xué)校始終把活動(dòng)作為提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效載體。組織開展的常規(guī)性活動(dòng)有：每天召開晨會(huì)，做眼保健操、課間操，常規(guī)檢查，校園紅領(lǐng)巾廣播等。及每周升旗儀式，召開班會(huì)、班干部會(huì)等。學(xué)校還抓住重大節(jié)日為教育契機(jī)，開展了各種各樣的活動(dòng)。為提升德育實(shí)效，提升教師心理教育水平，在實(shí)踐中總結(jié)出以下三點(diǎn)行之有效的德育工作方法：

1、抓住一個(gè)“小”字。就是從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴小事抓起，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。

2、緊貼一個(gè)“近”字。就是活動(dòng)離學(xué)生的生活近一點(diǎn)，興趣近一點(diǎn)，心理近一點(diǎn)，貼近學(xué)生身邊能接觸到的事，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。

3、突出一個(gè)“實(shí)”字。就是把思想道德教育活動(dòng)融入到生活實(shí)踐中去，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)心他人，促進(jìn)學(xué)生把道德規(guī)范落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

總之，在“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)中，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，精心組織，狠抓落實(shí)，開展了一系列行之有效的活動(dòng)，在社會(huì)上引起廣泛關(guān)注。許多家長就孩子的行為感到驚訝和感動(dòng)，或?qū)懶呕虻叫８兄x學(xué)校，感謝老師，稱贊活動(dòng)開展得有益及時(shí)；最受益的當(dāng)然還是我們的孩子，他們在活動(dòng)中明確了榮辱觀念，增強(qiáng)了道德意識(shí)，為將來適應(yīng)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)奠定了扎實(shí)的人生基礎(chǔ)

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