八下政治知識點歸納 3

八年級下政治分析題必備

第六課

*一、什么是教育：教育，是指以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。

二、教育的重要作用：(a)個人：

1.一方面，教育是每個人生活的準備；2.另一方面，它又喚起人的潛能；

3.使人擺脫愚昧，增長才干，享受現代文明；(b)國家：

1.提高勞動者素質；2.提高國家文明程度；

3.增強綜合國力，促進社會進步。四、什么是義務教育，它有何特征：義務教育具有強制性、公益性、統(tǒng)一性。五、教育對個人成長的作用：

教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動是連接過去和未來的中介。一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎。教育對國家、社會的作用：

教育是一個民族最根本的事業(yè)，教育成就未來。發(fā)展科技，教育，是實現經濟振興和現代化的根本大計，是建設創(chuàng)新型國家的必然要求。

六、義務教育階段的學生履行受教育義務的三項內容：1.珍惜受教育的機會；

2.作為正在接受九年義務教育的學生，履行受教育的義務，最主要有三項：其一，認真履行按時入學的義務；其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；其三，認真遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務；

3.在學習過程中，我們要開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。

第七課

三、法律保護公民財產所有權的作用（意義）（重要性）：

1.公民個人所有的合法財產，是實現公民其他權利的物質基礎；

2.對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富，既有重要意義。*四、法律保護公民合法財產的方式：

1.我國的民事法律，是保護公民合法財產及其所有權了重要武器；2.我國的刑事法律，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。五、當財產所有權受到侵害時，如何維護：(a)1.確認財產所有權歸屬；2.請求返還原物；3.要求賠償損失。

(b)1.行政違法，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或給予行政賠償，以維護自己的財產所有權

八、繼承人的范圍、繼承人的順序：

第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母*九、繼承權的實現方式：

1.繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種；

2.法定繼承，是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產份額分配原則的繼承方式；

3.遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。十一、當繼承權發(fā)生爭議時，怎樣做：

1.注重情義\\互諒互讓的精神,傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德,踐行社會主義道德。

2.當我們的財產繼承權受到侵犯時,不要忍氣吞聲,要增強維權意識,要學會領先社會力量,運用法律武器,維護自己的正當權益。

*十二、什么是智力成果：主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的成果，表現為科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術作品等。

十三、什么是智力成果權：智力成果權，也稱知識產權，通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。

十四、國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯。（觀點）十五、如何保護智力成果權：

1.當自己的智力成果權受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益；

2.還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

第八課

三、保護消費者權益有哪些重要性：保護消費者權益，有利于促進生產的發(fā)展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

四、消費者享有哪些權利：

1.消費者應享有安全權，人身、財產安全，是公民在社會中生存的基本條件；2.消費者應享有知情權，知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況；3.消費者享有自主選擇權，

4.消費者享有公平交易權，有權獲得質量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易行為。

5.《中華人民共和國消費者權益保護法》規(guī)定消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監(jiān)督權等九項權利。

五、消費者要履行相應的義務：維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。六、如何練就一雙“慧眼”：

1.增強自己的判斷能力和選擇能力；

2.需要我們自身的努力，需要主動學習和掌握有關消費的知識；

3.充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，防止侵權行為的發(fā)生。七、當消費者的合法權益受到侵犯時，怎樣做：

1.在侵權行為發(fā)生后，我們則應勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權益。

2.消費者要通過正當、合法的途徑來解決。這些途徑是：與經營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調解；向有關部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁部門仲裁；向人民法院提起訴訟。

補充：經營者和消費者的地位：經營者出有利地位，消費者處于被動地位，不利的地位。

第九課

*一、什么是公平：人們心中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。

二、公平有何重要性：

1.公平能夠使人們穩(wěn)定、持久地進行合作，否則，人與人之間的信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼，會對經濟發(fā)展產生不利影響，甚至帶來一系列社會問題，影響社會的長久治安；

2.有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。

三、如何維護社會公平：

(a)1.理智面對社會生活中的不公平；

2.我們應增強權利意識，善于用合法的手段，求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平；3.調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；

4.崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手；(b)1.承擔自己應該做的，絕不能只享受利益而不付出。

第十課

一、什么是正義行為、什么是非正義行為并舉例二、正義有何重要性：

1.如果沒有正義，善良就會被踐踏，邪惡就會肆虐，整個社會就會陷入黑暗和混亂之中；2.正義保障人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步；3.正義有利于增進人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發(fā)展。

*三、為什么正義需要正義的制度來保證：制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數人利益而制定的，而是為維護所有社會成員的利益制定的。每個人既能從制度規(guī)則的正常運行中受益，又要受到制度和規(guī)則的約束。如果沒有制度和規(guī)則的支持，就難以實現社會公平。

四、如何自覺維護正義：1.遵守社會規(guī)則和程序。2.做有正義感的人。補充：怎樣做一個有正義感的人：

1.如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；

2.如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。

3.為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗！

作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。

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八下三導知識點匯總

第一課

一、我國的國家性質：我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專制的社會主義國家。

*二、我國現階段人民范圍：現階段，包括工人、農民、知識分子和其他愛國主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內的全體人民，都是國家和社會的主人。*三、什么是公民權利：指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障；四、什么是公民基本權利：由于憲法規(guī)定的公民的權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利。

五、公民和人民的區(qū)別：

(1)政治法律上：人民是區(qū)別于敵人的政治概念，公民是法律的概念；

(2)范圍：在我國，公民既包括人民又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人。

六、我國的權利保障體系：以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體系。八、如何正確行使權力：

1.公民在行使權利時要尊重他人權利。

2.公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。3.要在法律允許的范圍內行使權利。4.要以合法方式行使權利。

第二課

一、權利與義務有什么關系：公民的權利與義務具有一致性，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

二、為什么公民在享受權利時必須要履行義務：

1.權利與義務互相依存、不可分離，履行義務是享受權利的需要，是維護社會穩(wěn)定、促進社會文明和進步的需要；

2.公民的權利與義務具有一致性，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體；3.自覺履行這些義務，也是愛國的重要表現。

*三、我國公民基本義務的內容：我國憲法規(guī)定的公民義務是公民的基本義務，包括維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結；保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國安全、榮譽和利益；依法納稅；等等。

五、我國公民基本道德規(guī)范及意義：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。廣大的社會成員自覺自愿地履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步。六、如何忠實履行義務：

1.法律鼓勵做的，我們積極去做；2.法律要求做的，我們必須去做；3.法律禁止做的，我們堅決不做。

第三課

一、人身權利的重要性內容：人身權利是我們最基本最主要的人身權利，公民的人身權利包括人格權和身份權。二、人身自由權利的（含義，重要性，法律保護）：人身自由是一項重要的人身權利，在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。法律賦予我們自由權，類似非法搜身,非法禁閉,非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為,都為法律所禁止。三、生命健康權的重要性：

1.生命健康權是公民最根本首要的人身權利；

2.生命和健康，對于我們每一個人來說都是寶貴的，我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯；3.生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。四、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權：保護未成年人的法律：《中華人民共和國未成年人保護法》，《中華人民共和國刑法》，《中華人民共和國憲法》，《中華人民共和國民法通則》，《中華人民共和國婚姻法》，《中華人民共和國治安管理處罰法》，《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。五、怎樣積極行使生命健康權：1.維護健康，積極鍛煉身體；2.在患病時及時醫(yī)治；

3.當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護；4.使自己處于安全環(huán)境，免受他人侵害；5.關愛他人的生命和健康。

第四課

一、什么是公民的人格尊嚴權，包括什么內容：

1.任何人都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權，這種權利表現為自尊和他尊兩個方面；

2.人格尊嚴權具體體現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。

三、良好的名譽對個人的作用：客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可以獲得社會的更多尊重，還可以獲得經濟利益。四、什么是公民的名譽權：

1.名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利；2.名譽權主要體現為名譽利益支配權和名譽維護權。

五、侵犯公民名譽權的行為：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無中生有，捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。*六、什么是肖像：肖像是以容貌為中心的人體現象再現。

七、什么是公民的肖像權：對自己肖像的支配權，包括肖像的制作權、使用權和獲酬權。八、侵犯公民肖像權的行為：

1.未經本人同意，以營利為目的使用公民肖像；2.惡意毀壞、玷污、丑化公民的肖像；3.利用公民肖像進行人身攻擊等

*九、什么是姓名：姓名是每個人人格的基本標志。

十、什么是姓名權：姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并排除他人侵害的權利。十一、侵犯公民姓名權的行為：1.。干涉他人行使姓名權；2.盜用、冒用他人姓名。

補充：如何維護肖像權：當肖像權受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時可以提起訴訟以討還公道。

第五課

一、什么是隱私，包括哪些內容：一些不愿為人所知、侵擾的秘密，與公眾利益無關的純個人私事，私人信息、個人私事、私人領域。

*二、隱私有什么重要性：擁有隱私這樣才能自由的放松自己的身體和心靈，從而獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。

三、什么是隱私權：隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利

四、保護公民的隱私權有何重要性：隱私權維護了個人人格獨立和人格自由，促進社會和諧，維護社會的安定。五、隱私權的內容：

1.私人生活的安寧權，2.個人信息保密權，3.私人通信秘密權，4.個人隱私支配權六、如何尊重和維護隱私權：(a)尊重：

(1)要樹立隱私意識；

(2)需要強化責任與信譽意識；(b)維護：

(1)當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉，若因此造成較大的痛苦，還有權要求精神損失賠償；(2)尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

第六課

*一、什么是教育：教育，是指以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。

二、教育的重要作用：(a)個人：

1.一方面，教育是每個人生活的準備；2.另一方面，它又喚起人的潛能；

3.使人擺脫愚昧，增長才干，享受現代文明；(b)國家：

1.提高勞動者素質；2.提高國家文明程度；

3.增強綜合國力，促進社會進步。

三、什么是受教育權：受教育權是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。四、什么是義務教育，它有何特征：

1.所謂義務教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)；2.義務教育具有強制性、公益性、統(tǒng)一性。

五、如何采取各種合法的方式維護受教育權：當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

六、義務教育階段的學生履行受教育義務的三項內容：1.珍惜受教育的機會；

2.作為正在接受九年義務教育的學生，履行受教育的義務，最主要有三項：其一，認真履行按時入學的義務；其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；其三，認真遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務；

3.在學習過程中，我們要開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。

第七課

一、什么是公民的合法財產：根據法律規(guī)定，公民的個人財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜、和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。

二、什么是財產所有權：財產所有權是所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。三、法律保護公民財產所有權的作用（意義）（重要性）：

1.公民個人所有的合法財產，是實現公民其他權利的物質基礎；

2.對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富，既有重要意義。*四、法律保護公民合法財產的方式：

1.我國的民事法律，是保護公民合法財產及其所有權了重要武器；2.我國的刑事法律，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。五、當財產所有權受到侵害時，如何維護：(a)1.確認財產所有權歸屬；2.請求返還原物；3.要求賠償損失。

(b)1.行政違法，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或給予行政賠償，以維護自己的財產所有權。*六、什么是遺產、遺產具體的條件：1.被繼承人的合法財產叫做遺產；

2.遺產必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡時遺留的財產，其二，必須是公民個人所有的財產，其三，必須是合法的財產。

*七、什么是被繼承人、繼承人、繼承權：法律上將遺留財產的死者成為被繼承人，法律上將依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人，繼承權指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。八、繼承人的范圍、繼承人的順序：

1.被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權；2.第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母，第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。

*九、繼承權的實現方式：

1.繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種；

2.法定繼承，是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產份額分配原則的繼承方式；

3.遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。十一、當繼承權發(fā)生爭議時，怎樣做：

1.注重情義\\互諒互讓的精神,傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德,踐行社會主義道德。

2.當我們的財產繼承權受到侵犯時,不要忍氣吞聲,要增強維權意識,要學會領先社會力量,運用法律武器,維護自己的正當權益。

*十二、什么是智力成果：主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的成果，表現為科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術作品等。

十三、什么是智力成果權：智力成果權，也稱知識產權，通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。

十四、國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯。（觀點）十五、如何保護智力成果權：

1.當自己的智力成果權受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益；

2.還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

第八課

一、如何保護消費者權益：一方面，要求執(zhí)法部門加大打擊力度，制裁侵犯消費者權益的違法行為；另一方面，消費者自身也要提高自我保護意識，學會用法律來維護自己的權益。

*二、什么是消費，消費者：消費既包括物質方面的消費，也包括滿足精神文化需要的消費。當我們購買商品或享用服務時，我們便成了消費者。

三、保護消費者權益有哪些重要性：保護消費者權益，有利于促進生產的發(fā)展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。四、消費者享有哪些權利：

1.消費者應享有安全權，人身、財產安全，是公民在社會中生存的基本條件；2.消費者應享有知情權，知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況；3.消費者享有自主選擇權，

4.消費者享有公平交易權，有權獲得質量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易行為。

5.《中華人民共和國消費者權益保護法》規(guī)定消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監(jiān)督權等九項權利。五、消費者要履行相應的義務：維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。六、如何練就一雙“慧眼”：

1.增強自己的判斷能力和選擇能力；

2.需要我們自身的努力，需要主動學習和掌握有關消費的知識；

3.充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，防止侵權行為的發(fā)生。七、當消費者的合法權益受到侵犯時，怎樣做：

1.在侵權行為發(fā)生后，我們則應勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權益。

2.消費者要通過正當、合法的途徑來解決。這些途徑是：與經營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調解；向有關部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁部門仲裁；向人民法院提起訴訟。補充：經營者和消費者的地位：經營者出有利地位，消費者處于被動地位，不利的地位。

第九課

*一、什么是公平：人們心中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。二、公平有何重要性：

1.公平能夠使人們穩(wěn)定、持久地進行合作，否則，人與人之間的信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼，會對經濟發(fā)展產生不利影響，甚至帶來一系列社會問題，影響社會的長久治安；

2.有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。三、如何維護社會公平：

(a)1.理智面對社會生活中的不公平；

2.我們應增強權利意識，善于用合法的手段，求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平；3.調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；

4.崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手；(b)1.承擔自己應該做的，絕不能只享受利益而不付出。

第十課

一、什么是正義行為、什么是非正義行為并舉例：在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會的進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義行為。正義要求我們尊重人的基本權利，尤其是要尊重人的生命權，公平的對待他人和自己。二、正義有何重要性：

1.如果沒有正義，善良就會被踐踏，邪惡就會肆虐，整個社會就會陷入黑暗和混亂之中；2.正義保障人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步；3.正義有利于增進人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發(fā)展。

*三、為什么正義需要正義的制度來保證：制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數人利益而制定的，而是為維護所有社會成員的利益制定的。每個人既能從制度規(guī)則的正常運行中受益，又要受到制度和規(guī)則的約束。如果沒有制度和規(guī)則的支持，就難以實現社會公平。

四、如何自覺維護正義：1.遵守社會規(guī)則和程序。2.做有正義感的人。補充：怎樣做一個有正義感的人：

1.如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；

2.如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。3.為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗！

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