體育青藍工程徒弟總結

“青藍工程”總結

黔東南州民族高級中學潘其揚

加入教師隊伍亦然半個學期，也是我加入“青藍工程”拜張正軍老師為師的第一個學期�；厥走@一個學期的工作實踐，我教高一體育健康課，六個班。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師，要學習的東西很多很多。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予了很多的關心和幫助。加入了“青藍工程”，經(jīng)過一個學期的實踐，無論是從師傅那里，還是從我們組各位優(yōu)秀教師那里，我都學到了不少東西，感謝學校這實施者一計劃。以下是我在本學期關于參加“青藍工程”的工作情況總結。做好課堂教學工作

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。一開始每備一節(jié)新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，尤其是體育這一門課程，分類教學，面對這么多的知識點，應該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿。這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候，張老師給了我很大幫助，認真鉆研教材和教法，對照教材學習要求，找出重點、難點。同時，我還經(jīng)常請教經(jīng)驗的教師，在備課的過程中，我除了準備教材上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有意思的體育游戲，提高學生對體育課的興趣。

2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生。按教材內(nèi)容的授課程序，哪一步需要學生的活動，哪一步需要教師的活動，這些活動如何按授課內(nèi)容要求去組織，如何銜接和過渡，并最終構成相互配合的有機活動整體。他告訴我在上課時盡量開放式教法和按照新課改的要求，教師設問（引導），在教師引導下進入第二階段，即學生自己去組織章節(jié)要求的某一項動作技能，教師在一旁輔導，再借用學生在練習中出現(xiàn)的動作問題較多的部分進行歸納，進入第三階段，即教師總結，點評，再交給學生去練習。這樣，每一個循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動，并通過教師的“導”、學生的“學”完成了授課內(nèi)容。同時，上一循環(huán)的終點（歸納），又可能是下一循環(huán)的起點（提問）。如此通過若干循環(huán)從而完成了整個教學過程。這整個過程都離不開組織教學，都是在教師邊“導”邊“演”的過程中組織實施的。在講課過程中，我留心注意學生的反應，注意加強和學生的交流，以提高學生對體育與健康的自主學習積極性。

由于自己剛參加工作不久，尤其在課堂上很難做到照顧各個喜好運動層次的學生對此我有以下體會

1.從轉變觀念入手，做到尊重、關心每一個學生。有言道：親其師，才能信其道。只有達到亦師亦友，哪些不好動的才能向老師敞開，收到教育的良好效果。在工作過程中能個體分析、群體分析，找出學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價。體育教學不同于其他學科，是身體的運動，運

動項目技能的學習，每個班每個同學對體育的認識和體育的學習都存在差異，只有定性分析，積極調(diào)動，才能到達教學目標。

2.與班主任溝通，相互了解學生心理狀況和身體狀況，共同促進孩子良好的健康發(fā)展。

3．及時表揚，學生取得進步或是成功時，及時肯定，忠心祝賀。特殊生和其他學生做了同樣的好事，取得了同樣的進步，教師應優(yōu)先表揚學，借此機會增加其自尊心，確立其自信心，并且將體育方面的優(yōu)勢或進步遷移到其他方面。

4.作為一名體育教師，在授課的同時更應提高自身的修養(yǎng)，多閱讀書籍，多參加鍛煉，展現(xiàn)給學生一個良好的體育老師形象。多聽課，做好教學反思

作為一名剛參加工作不久的教師來講，不僅要向自己的師傅學習，還要多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，積極聽課，及時反思，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎�！扒嗨{工程”為我們年輕教師積極向老教師學習搭建了良好的平臺，感謝“青藍工程”，因它而提升，因它而進步。

擴展閱讀：青藍工程師傅 徒弟、計劃、總結

“青藍工程”師傅計劃

本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我仍然擔任鐘凱老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點，結合他的原有水平，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：一、主要任務

本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

1、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用課堂實踐、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是先進適應學生心理的體育教學，不斷內(nèi)化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。

2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課，。

3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。4、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。二、基本要求

1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)。

2、要求鐘凱老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文。

3、我主動推薦教學理論書籍給鐘凱老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

4、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。6、培訓結束后，收集有關材料送交教導處存檔。“青藍工程”師傅總結

本學年我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我仍然擔任鐘凱老師的師傅。在一學期的師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學年的師徒結對工作，現(xiàn)總結如下：一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

二、做好示范，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來。教育教學改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學習體育新課程標準，轉變教學觀念。在教學中，我經(jīng)常聽他的課，指導他如何上好課，如何系統(tǒng)的對學生進行鍛煉，如何組織好課堂教學。我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足，我聽課時非常認真，每一個細節(jié)他都做了詳細的記錄，盡量為他找出需要改進的地方。在指導鐘凱老師的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑，使他的班級管理能力有一定的提高。三、多學多練，扎實進步

為了加強學習，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學，并寫出讀書筆記。為他提供外出學習培訓的機會，增長見識。鐘凱老師在教學上虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

鐘凱老師有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學期的師徒結對活動中，我不但自己的教育教學水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

201*201*學年度

“青藍工程”師傅計劃

201*201*學年度

“青藍工程”師傅總結

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