高寨小學語文教研組新課改階段性工作小結(jié)

高寨小學201*201*學年度第二學期

語文教研組工作總結(jié)

為了繼續(xù)深入推進新課程改革，根據(jù)本學期初的教研組工作計劃，教研組以新課程改革為契機，從規(guī)范入手，有目的，有打算，有步驟地進行課程改革試驗，增強課堂教學改革研討�，F(xiàn)對本學期語文教研組工作總結(jié)如下：

一、大力推進新的課程改革。不論是課改年級還是非課改年級，都必需以新課程標準的觀念來領導改革．研討。我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學習與測試相結(jié)合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固建立“工具性與人文性”的語文實質(zhì)觀，著眼器重“三維目的”為標記的語文綜合素質(zhì)硯，關注、雙基的同時，親密關注學生語文學習的過程．方法．情緒．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。增強語文與學生生活，與其它學科的接洽；倡導自主、合作、控究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，全面打造高效課堂。

二、本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率，注重教學質(zhì)量”，通過“課堂教學競賽”公開課和試驗課等一系列活動，施展骨干作用，匯集集體智慧，提高實踐程度，提高研討質(zhì)量。

三、增強了教學質(zhì)量的管理，注重良好學習習慣的培育。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決議性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行動中。特殊是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采用隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，重視口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積聚的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。

四、加強課題研究和討論。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題，選定“如何提高課堂教學效率”“如何轉(zhuǎn)化弱科生”“如何構建活力課堂、綠色課堂”等子課題作為自己的研討課題。做到人人都有明確的目的，人人都有研討的對象。

五、增強對青年教師的培訓力度，早出造詣，出好造詣。本學期在學校的領導下，教研組組織了“青年教師教學基本功競賽”、名師課堂教學片斷觀摩等活動，通過以老帶新，相互學習，共同探討，加快青年教師的成長過程。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，今后我們還將在教科研，教學實踐上做文章，爭奪早出成績，出好成績。

二一一年六月三十日

擴展閱讀：高年段語文組工作計劃

小學高年段語文科組工作計劃

201*-201*學年第一學期

本學期是學校向“多元辦學”轉(zhuǎn)型的一年，在以學校整體工作思路為指導的前提下，高年段語文組力爭強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，努力探索出一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路，以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。

科組成員

本教研組是一支充滿活力并在工作上踏實進取的隊伍，組里9位年輕老師都是學校的“老將”，對于學生和工作環(huán)境都完全適應，所以我們更多要做的是科組之間和年級三個老師之間多溝通交流，在教學上做到互幫互助，結(jié)隊取長補短，共同進步！

科組目標

一、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，通過教研活動、討論學習等方式促進教師的專業(yè)成長，使高年段語文組成為一支不僅年輕踏實而且精干、出成績的隊伍。

二、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。同時，強調(diào)教學工作需遵循語文學習規(guī)律，扎實做好日常教學工作，把考點貫徹到常規(guī)課上，重教學習方法；重閱讀,加強課內(nèi)外閱讀的指導力度，大量引進美文、哲文、趣文，讓學生在大量的閱讀積累中提高能力；積極開展語文實踐活動，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，形成優(yōu)秀的學習品質(zhì)；重作文教學，全面提高學生的語言素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，提高學生的表達能力，為學生的發(fā)展積蓄力量。

三、教學成績：穩(wěn)中求進一步一步力爭提升語文教學的質(zhì)量和水平，具體年級達標以上學期期末的成績?yōu)閰⒄杖ネ黄疲�六年級及格�?00%（C班），優(yōu)秀率95%（A班）；五年級及格率96%（E），優(yōu)秀率87%(BE)輔差加力度;四年級及格率97%（DE）,優(yōu)秀率80%（培優(yōu)加力度）。四、活動開展：本學期高年段學生的活動圍繞學�！拔膶W節(jié)”、社團和課程超市開展，深入讀書活動，如“書香校園”活動添置手推車、教室內(nèi)外的閱讀墻報專欄等。在提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果開設“現(xiàn)場作文賽”輔導班，提前做好參加街道、區(qū)現(xiàn)場作文比賽的準備工作，爭取逐步從區(qū)里的作文獎跨向市一級。結(jié)合學校“詩滿校園”認真落實高年段上午國學、下午古詩的誦讀。

五、教研教改：認真學習并實施新課程標準，繼續(xù)上學期中高年級“閱讀教學中如何有效地進行讀寫結(jié)合”教研主題進一步探討，積極推行學生主動發(fā)展型課堂教學模式，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以教研組為主體開展教研教改系列活動（包括課堂互聽課、作業(yè)互查、成績檢測、課程超市等），優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，促進語文教師的專業(yè)成長。具體措施一、常規(guī)工作檢查（按照教務處指導思想）（一）備課確定年級備課小組及備課組長，組長負責同年級語文備課、上課的溝通、作業(yè)檢查、安排教研活動上的中心發(fā)言人以及與學校匯報溝通整改或提出建設性意見等工作。1、第一學月查：綱要式備課（備課本）和批注式備課（教材）。每堂課必須在上課前依據(jù)教參認真鉆研教材，明確教學目標，把課文重難點、考點相融合，通過上網(wǎng)和自己手中有的教案設計，去準備課堂每一環(huán)節(jié)及作業(yè)，同時將每篇課文能涉及到的課外閱讀文章也作為綱式其中一項。備課本上主要體現(xiàn)：三維目標、重難點設置、課時劃分、教學設計簡要環(huán)節(jié)、教學反思或本課有遺留問題的學生記錄等，教材上需體現(xiàn)：導入、板書、作業(yè)布置、結(jié)合目標重點字詞句及問題的突破、課后習題答題、拓展題和延伸的課外閱讀文章等等。另外，要求備課組需提前將每單元精讀課文的課件上傳到電子備課系統(tǒng)。每單元規(guī)定十個課時，作文課需有作文教案。2、從第二學月起，依據(jù)月考成績備課方式采用免備、略備、詳備方式。（二）上課。嚴禁教師無準備、無教案上課，向四十分鐘課堂要質(zhì)量，注重課堂常規(guī)，規(guī)定課堂書本擺放、讀書姿勢及聽課筆記的要求�？平M每周隨堂聽課一次，關注老師上課的準備程度、教學方式、學生聽課狀態(tài)及教學效果等。（三）作業(yè)。注重多元精要的作業(yè)訓練。強調(diào)學生在作業(yè)過程中主動性的發(fā)揮，要摒棄機械、簡單重復的作業(yè)，如生字詞抄寫若干遍但卻忽視聽寫過關，盲目課文抄寫卻丟掉與課內(nèi)閱讀有關的理解型題。廣泛推行分層布置作業(yè)，優(yōu)等生多重延伸閱讀及理解和練筆類，后進生多重字詞鞏固及句型練習和課內(nèi)習題等。

1、每周按學校安排采用年級作業(yè)互查方式，由備課組長組織對安排的年級作業(yè)進行檢查并將查閱結(jié)果書面匯總簽名上報。主要針對作業(yè)的書寫情況、規(guī)范程度、批改及時、激勵性評語（每月每生不少于5次）、作業(yè)數(shù)量、批改準確性等。

2、每月作業(yè)檢查項目：

A聽寫本（以學校報聽寫為主，查差生的訂正和重聽寫）

B北大綠卡（查書寫和答題完整）C單元作文（查次數(shù)和批改質(zhì)量）。

另外由老師自己合理分配安排讀書筆記或周記、《黃崗密卷》、《黃崗小狀元》及練習本習題精練等。

3、作文積極探索小組互批的新模式。批改要求：第一單元作文教師精改，從第二單元開始可采用小組合作互批(好+般+差)或者“尋找我的作文小老師”批改形式，一本作文本上至少有三名學生的眉批和總批，批改格式需統(tǒng)一指導要求，學生批改后老師應認真再次批閱用等級評定。另：每次單元作文至少19%（10人左右）的學生定為不合格需面批再重寫，每月需抽查面批作文情況。另外每單元要求上傳一至兩篇優(yōu)秀作文在172里，以作稿件備用。（四）培優(yōu)輔差做到班內(nèi)兩頭學生心中有數(shù)，提高優(yōu)良率，消滅不合格率。做到日清工作，尤其是背誦聽寫。每單元測試后老師可靈活采用學困生復考、查漏補缺有針對性的將一些題型綜合歸納做練習題復習、多將知識點串連對不同層次的學生做課外作業(yè)等方式。

（五）質(zhì)量檢測從開學第一天就全面進入備考狀態(tài)，樹立質(zhì)量意識、攻堅意識。加強平時的單元檢測，每單元各年級盡量安排統(tǒng)一時間檢測，集中流水批改并填寫《單元成績統(tǒng)計表》。努力提高本學期一期四考的成績，認真進行每次考試的評卷、成績錄入、教學反思和試卷分析（含失分率統(tǒng)計），學校將納入月考核管理。二、國韻誦讀

1、年級誦讀任務：

上午四年級《弟子規(guī)》五年級《聲律啟蒙》六年級《論語》下午《小學生必背古詩七十首》

2、要求：將本學期誦讀任務按周劃分，時間需安排在十二月中旬結(jié)束，十二月底將進行國學誦讀檢測。每班用小黑板提前板書好近兩天需背誦過關的內(nèi)容，可利用背書表或者課前老師隨機抽查、小組競賽的方式，讓學生真正融入到“詩滿校園”的文化氛圍之中。三、強化早讀午練

1、早讀早到班，培養(yǎng)小領讀員，要求學生大聲朗誦，讀出聲音讀出感情，后面給十到十五分鐘進行背誦過關，結(jié)合背《背誦表》。

2、每天利用中午聽廣播時間進行讀后感與書法相整合的訓練，學生人手一書，進行統(tǒng)一格式的讀書筆記練習�？捎梅礁窆�文紙將讀書筆記張貼在教室后墻，方便進行閱讀數(shù)量和讀后體會的競賽，也可用周記本或制作讀書卡片。四、落實閱讀課堂

1、每周閱讀課為必上課（172閱讀教案可用作參考）。課可分為：課前閱讀交流(學生走上講臺談最近的讀書心得和收獲)、傳授閱讀方法、讀書時間、筆記四個環(huán)節(jié)，也可以根據(jù)實際安排，穿插成語接龍、閱讀大王知識賽、故事大聯(lián)歡等等活動。教師必須精心準備，讀書時間盡量每周安排不同的體裁不同內(nèi)容，如經(jīng)典小說、科幻類作品、歷史讀物、科普讀物、現(xiàn)當代文學作品、地理、天文書籍等。

2、開學初各年級制定一份《年級推薦書目》，請班主任去配合布置圖書角。推薦書目必須包含本學期語文教材上課文所延伸的閱讀文章。適當進行年級和班級互換閱讀，擴大學生的閱讀量，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高濃厚的閱讀興趣，多讀書，讀好書。五、教研活動：

1、每周二下午第五、六節(jié)課為語文科組活動時間，要求老師不得無故缺席或遲到，參加時由備課組長定好中心發(fā)言人，教師做好的記錄，力求學有所得。

2、學期每位老師聽課不少于15節(jié)，寫好聽課后意見，鼓勵跨學科聽課，授課老師課后應主動與聽課教師交流，互相取長補短。

3、本學期將按教務處安排進行“師徒結(jié)對”活動。本科組選定兩名“師傅”，再各自挑選一名徒弟，學校將進行“拜師”儀式，通過階段性展示來檢閱徒弟的進步成果。六、本期活動安排：

預備周（8、288、31）1、區(qū)新課程培訓學習2、檢查第一周教案

第一周(9、19、3)1、上交科組工作計劃2、布置規(guī)劃圖書角，結(jié)合《年級推薦書目》第二周（9、69、10）

1、以年級組上交學科教學計劃2、作業(yè)互查：三年級四年級五年級六年級3、教室后墻作品展示開始布置第三周（9、139、17）

1、現(xiàn)場作文大賽2、確定現(xiàn)場作文指導班名單及輔導老師3、布置教室外墻讀書手抄報欄4、作業(yè)互查：二年級六年級四年級五年級第四周（9、209、24）

1、第一學月常規(guī)檢查2、第一次月考3、作業(yè)互查：一～四二～五三～六第五周（9、2710、1）

1、上交月考分析及教學反思2、拜師儀式3、作業(yè)互查：一年級～五年級四年級～六年級第六周（（10、410、8）

1、語文組徒弟展示課2、作業(yè)互查：一年級六年級二年級四年級三年級五年級第七周（10、1110、15）

1、備考工作會議2、作業(yè)互查：作業(yè)互查：三年級四年級五年級六年級第八周（10、1810、22）

1、作業(yè)互查：二年級六年級四年級五年級2、查第二單元作文小組合作批改效果第九周（10、2510、29）

1、第二學月常規(guī)檢查、小結(jié)2、作業(yè)互查：一～四二～五三～六第十周（11、111、5）

1、期中檢測及質(zhì)量分析2、半期教學工作小結(jié)3、作業(yè)互查：一年級～五年級四年級～六年級第十一周（11、811、12）

1、作業(yè)互查：一年級六年級二年級四年級三年級五年級第十二周（11、1511、19）

1、“師徒展示徒弟匯報課”2、作業(yè)互查：三年級四年級五年級六年級第十三周（11、2211、26）

1、第三次教學常規(guī)檢查、小結(jié)2、作業(yè)互查：二年級六年級四年級五年級第十四周（11、2912、3）1、作業(yè)互查：一～四二～五三～六

第十五周（12、612、10）1、了解教學進度2、作業(yè)互查：一年級～五年級四年級～六年級第十六周（12、1312、17）

1、結(jié)束新課2、作業(yè)互查：一年級六年級二年級四年級三年級五年級第十七周（12、201*、24）1、第三次月考2、第四次教學常規(guī)檢查、小結(jié)

第十八周（12、2712、31）1、擬定期末復習計劃，全面進入總復習2、國韻誦讀檢查第十九周（1、31、7）第二十周（1、101、14）1、期末復習、考試2、期末教學總結(jié)、考評

3、上交各種資料（《黃岡小狀元練習題》《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》《論語》《單元成績統(tǒng)計表》等）

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