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六年級一班家長會總結(jié)

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六年級一班家長會總結(jié)

201*201*學年度第一學期

六年級一班家長會總結(jié)

為了進一步提高家長的家庭綜合教育素質(zhì),推動家長與學校更好的進行溝通及時反饋學生的家庭教育情況,讓家長動起來,真正參與到孩子的教育管理中來,加強家長、學生、教師之間的理解,讓家長更加支持學校工作,我班于11月20日召開了家長座談會。因一部分家長確實有事,所以家長到會率為90%。由此可見,學生的家長對孩子的教育是非常重視的,對學校的工作是關(guān)心和支持的。首先我對本班的整體情況對家長作了匯報,把學生在校的情況對家長進行了反饋。然后各科老師也針對學生的期中考試情況及平時學習情況和家長進行了交流。家長與老師之間得到了很好的交流,老師也在和家長的交流過程中獲知信息。隨后,我與家長溝通了學生的安全教育,最后對家長提出了一些建議。家長會中,許多家長還給學校、老師提出了一些針對性強的寶貴意見。

通過本次的家長會,老師在與家長的交流中,發(fā)現(xiàn)了家長的智慧。我們就家長們提出的寶貴意見進行深刻的反思和總結(jié)。我們將繼續(xù)努力,為培養(yǎng)學生而傾盡全力。相信會后我們一定會得到家長的更多的支持和理解,也相信我們一定會更好地引導我們的孩子往理想的方向發(fā)展!學校教育和家庭教育達成了共識,使我們的教育教學工作更為順利,更為完善。

201*年11月21日

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六年級一班家長會總結(jié)

201*年5月11日

為了加強學校教育與家庭教育的溝通,促進家校聯(lián)合,更好的溝通和交流,達到共同培養(yǎng)學生的目的。5月10日,學校召開了全體家長會。家長會先由黎校長作了講話,再由家長與班主任、科任老師交流。在這次家長會中,我班的家長人數(shù)來的比較齊,全班83人,只有幾個學生家長因上班不好請假沒來,大多數(shù)家長都能積極配合學校的工作,準時到學校參加家長會。可見,學生的家長對孩子的教育是非常重視的,對學校的工作是支持的。家長們認真聽取了班主任們對學校及學生各方面情況的匯報,家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實。本次家長會主要和家長溝通了以下幾個方面的問題:1、希望家長支持支持老師工作,主動與老師溝通。2、控制學生上網(wǎng)、看電視、零花錢。

3、做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全人身安全、防火安全等。4、家長要關(guān)注學生的行為習慣的培養(yǎng),給學生做榜樣。通過本次家長會,收效很大。

一、及時地將學校的發(fā)展情況介紹給家長,讓家長對學校有了更深入的了解。如:我校的收費情況、安全教育、上放學路隊所采取的措施等。提高了學校的知名度,使家長對學校充滿信心。

二、詳細地將學生的近期情況向家長加以了解。如學生的學習情況、生活情況等。以及,開學后作業(yè)情況的檢查,使家長對學生的有了更多更細致的了解,同時也提醒家長們家庭教育的重要性,使孩子在書寫方面,注意力集中程度方面都有了一定程度的減弱。三、提出一些建議:如應注意學生的養(yǎng)成教育、結(jié)合孩子的日常行為習慣,提出培養(yǎng)孩子吃苦耐勞能力、意志力等,在家庭教育過程中,也可以讓孩子自己的事情自己做等等。通過這些建議,盡量使家庭教育和學校教育保持一致同時也有利生學生的全面健康發(fā)展。同時,本次家長會反映出我們教育工作中常忽略的問題。也許有一個局限的條件是班級里的學生太多,教師的時間太少,與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧,從與家長的談話中,可以發(fā)現(xiàn):我們教師對孩子的了解還是不很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,教師沒能夠進入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。作為班主任要克服上述所有的困難,盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。首先要從多種途徑來不斷提高自身的教育教學能力;教師與家長沒有會面的時間,可以通過電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時間,與孩子們進行以生活為主題的交流,與孩子們玩在一起,真正做到無距離地親密接觸。很多家長給學校提了比較好的意見,并和班主任、任課老師交流了學生在家在校表現(xiàn)。家長們反映此次家長會收獲很大,表示以后要多與老師聯(lián)系。家長會結(jié)束后,許多家長久久不愿離去,一直和老師交談到很晚。從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看,本次家長會開得相當成功,有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流,生家長也認識到了家庭教育的重要性,并從中學到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,同時加強和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學生。本次家長會增進了學校、班級、家庭之間的了解,增強了雙方的溝通和信任,取得了預期的目的。相信家長會后學校教育教學工作會更加順利,家校溝通會更加和諧。

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