送課下鄉(xiāng)教案

送課下鄉(xiāng)活動方案

活動目的：城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，農(nóng)村教育資源不足，師資力量薄弱，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問題。通過開展優(yōu)秀教師、骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動，搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，加強城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識和新方法，進一步推動全市中小學(xué)新課程改革，推動廬陽教育均衡發(fā)展。

主題：城鄉(xiāng)互動，多輪跟進，共同發(fā)展

二、活動目標：

為促進我縣教育的均衡發(fā)展，充分利用我縣優(yōu)質(zhì)的教師資源，發(fā)揮我縣骨干教師隊伍的引領(lǐng)和幅射作用，通過現(xiàn)場觀摩、當(dāng)堂點評、專題講座等系列的教學(xué)活動，突出典型，以點帶面，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)，并建立骨干教師支持農(nóng)村教育的長效機制。

《送課下鄉(xiāng)活動方案》通化市第九中學(xué)秦曉寧

一、指導(dǎo)思想以送課下鄉(xiāng)活動為載體，發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，適時開展學(xué)科間、校際間、區(qū)域間的聯(lián)動，擴大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用。進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，大面積提高我市的教育教學(xué)質(zhì)量。二、目的和意義

充分發(fā)揮名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課后研討交流、專家點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念進行交流，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。三、內(nèi)容和方式活動內(nèi)容：

名師工作室成員作課，自評，互評，現(xiàn)場互動研討，教研員結(jié)合講課及研討情況進行點評。

名師和教研員對學(xué)校教研進行指導(dǎo)和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗�；顒臃绞剑�

每年組織一到兩次送課下鄉(xiāng)，讓更多的教師、尤其是農(nóng)村偏遠學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師受益。四、組織安排

名師工作室送課下鄉(xiāng)活動由秦曉寧工作室聯(lián)合市縣教育學(xué)院部署安排，工作室負責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，活動的實施由市縣教育學(xué)院協(xié)辦，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負責(zé)名師工作室和教研員的接送，安排講課、評課、教研的地點及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和聽課教師。

每次活動分三個階段進行：

動員準備階段:確定送課教師、學(xué)校、送課題目、送課要求、培訓(xùn)內(nèi)容。

活動實施階段：工作室與市縣教育學(xué)院、被送課的中學(xué)組織、實施，進行課堂教學(xué)和研討培訓(xùn)�；顒映绦颍孩偕险n。②評課。③教研員總結(jié)。

總結(jié)表彰階段：頒發(fā)證書，收集送課教師的雙案，PPT，教學(xué)設(shè)計與反思。培訓(xùn)教師的培訓(xùn)PPT或文稿。做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。五、相關(guān)要求

（一）名師送課下鄉(xiāng)活動是秦曉寧工作室安排的一項重要工作，各位成員要高度重視此次活動，專人負責(zé)安排送教人員表。工作室要和學(xué)校、教研室及時溝通，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學(xué)工作，盡可能為名師工作室送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。

（二）各位名師工作室送課教師應(yīng)提前，把自己在本次活動中承擔(dān)的任務(wù)（講課、評課、教研）準備情況上報工作室，請教研員要做出細致指導(dǎo)。

（三）活動承辦校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項準備工作。包括簽到冊、會標、場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時安排好活動服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。在活動過程中，如有好的建議和意見，請及時向工作室反饋。

（四）送課教師要備好課、上好課，確保出精品，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傳遞先進的教育理念。同時，面向不同層次的學(xué)生，名師要通過送課下鄉(xiāng)進一步提高自身的教育教學(xué)能力。

（五）工作室要對每次活動精心準備，周密安排，保證活動順利進行�；顒咏Y(jié)束后，工作室要對作課教師寫出書面評價意見，并存入檔案，本次活動的優(yōu)秀學(xué)案將在工作室網(wǎng)站上進行展示交流，工作室對本次活動進行認真總結(jié)。

為了課程改革的順利進行，加快農(nóng)村教師隊伍教學(xué)水平的提升，促進教育均衡發(fā)展，4月22日，縣教育局副局長徐明帶領(lǐng)普教股和教研室相關(guān)人員來到但店小學(xué)開展“體音美學(xué)科送教下鄉(xiāng)”活動。團風(fēng)小學(xué)體育教師童志霞、縣實驗小學(xué)音樂教師劉利、縣實驗小學(xué)美術(shù)教師胡培展示了她們的教學(xué)風(fēng)采，但店、總路咀、賈廟、杜皮等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的體音美20余名教師參加了此次活動。這次送課下鄉(xiāng)活動的3節(jié)示范課，各具特色的教學(xué)給師生們留下了深刻的印象，同時也引發(fā)了大家對新課程背景下體音美課堂教學(xué)的深入思考和積極研討。一些聽課教師高興地說：這樣的活動非常生動有效，對提升自己的教學(xué)水平帶來了很大的幫助，給農(nóng)村學(xué)校廣大教師們帶來了很多啟示，同時也學(xué)到了很多教學(xué)方法，受益匪淺。近幾年來，團風(fēng)縣教育局為了促進體音美教學(xué)工作的順利開展，嚴格按照課程管理的要求，開齊課程，保證課時，禁止對未納入升學(xué)考試、未納入考核的科目特別是體音美等短線學(xué)科進行隨意刪減。堅持以農(nóng)村學(xué)校需求為主的原則，大力在農(nóng)村學(xué)校開展“聯(lián)校跑教、走教”活動，大力開展“送課下鄉(xiāng)”活動，組織在平時的教學(xué)工作中勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、積極參加新課程改革、熟練地掌握了現(xiàn)代教學(xué)的理論和方法、形成了各自的教學(xué)風(fēng)格的青年骨干教師，讓她們用獨特新穎的教學(xué)模式以及嫻熟生動的教學(xué)技巧，給教師和孩子們上了一堂堂生動活潑、精彩紛呈的全新示范課，讓參與聽課的農(nóng)村教師開闊了教學(xué)視野，更新了教學(xué)理念，在提高40分鐘的課堂教學(xué)效率方面取得了新的收獲。

擴展閱讀：【原創(chuàng)】送課下鄉(xiāng)示范課教案

201*年11月梁園區(qū)教研室送課下鄉(xiāng)示范課教案

商丘六中榮軍

《第一章表格處理》

第一節(jié)設(shè)計表格

教材分析：本節(jié)課選自河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編著《信息技術(shù)》八年級上冊，頁

數(shù)P1至P4。

教學(xué)目標：1、通過講解與演示使學(xué)生了解電子表格軟件（ET軟件）處理信息的優(yōu)勢，

觸發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對ET技術(shù)了解的興趣。

2、增進學(xué)生對日常數(shù)據(jù)信息處理方法和技術(shù)的了解，養(yǎng)成使用電子表格軟

件處理信息的意識和習(xí)慣。

3、通過重難點的講解，讓學(xué)生在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)EXCEL軟件之前掌握EXCEL

軟件中幾個容易混淆或不易理解的知識點。

教學(xué)重點：1、電子表格技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用；

2、EXCEL程序窗口界面的組成；3、“Book”和“Sheet”的關(guān)系；4、“單元格”和“名稱框”的關(guān)系；5、“行”和“列”的定義；6、表格設(shè)計的重點：“表頭設(shè)計”。

教學(xué)難點：1、EXCEL程序窗口界面的介紹，各部分的名稱和作用；

2、如何進行表頭設(shè)計；

課時安排：1課時45分鐘/2025分鐘講解時間（講解環(huán)節(jié)），余下時間學(xué)生上機操

作（自主練習(xí)環(huán)節(jié)）。

教學(xué)工具：投影機，演示用文檔

教學(xué)方法：1、知識點引入，即圍繞主干內(nèi)容不斷引入關(guān)系密切的相關(guān)知識點和比較新

穎的新技術(shù)，以引起學(xué)生更多的學(xué)習(xí)興趣；

2、分組學(xué)習(xí)，每組三人，推選出小組長，小組長坐在中間位置。

3、“任務(wù)驅(qū)動法”，每個操作環(huán)節(jié)以任務(wù)形式安排到小組，小組間進行比

賽。

4、隨堂指導(dǎo)，在學(xué)生自主練習(xí)過程中隨時指導(dǎo)學(xué)生，解決學(xué)生操作上的

問題。

教學(xué)過程：

課前環(huán)節(jié)：

給學(xué)生分組：每三人一組，計算機操作基礎(chǔ)較好的學(xué)生坐在中間位置，要求無論討論問題或完成隨堂作業(yè)都要以組為單位進行，互相交流指導(dǎo)，共同討論研究，形成團隊合作意識。

一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課（4分鐘）

簡單復(fù)習(xí)一下WORD軟件和OFFICE軟件的定義，以及OFFICE和WORD、EXCEL的關(guān)系。（課件實例1）二、介紹電子表格軟件（6分鐘）

1介紹日常生活、學(xué)習(xí)中常見的數(shù)據(jù)處理技術(shù)以及電子表格軟件的應(yīng)用，分析講解電子表格技術(shù)的優(yōu)勢；（2分鐘）（課件實例2）

2、延伸講解電子表格與數(shù)據(jù)庫技術(shù)的關(guān)系，而數(shù)據(jù)庫技術(shù)是未來信息技術(shù)發(fā)展的主流之一，引起學(xué)生了解的興趣；（2分鐘）（課件實例3：車票或超市系統(tǒng)）

3、介紹常用的幾個電子表格軟件。（2分鐘）三、認識EXCEL（7分鐘）

1、講解EXCEL的相關(guān)知識，簡單介紹EXCEL同WORD軟件的關(guān)系以及同族軟件在界面和操作上的相似性和差異；（2分鐘）（課件實例3：WORD和EXCEL圖示）

（此為學(xué)生操作環(huán)節(jié)1：讓學(xué)生自己查找WORD和EXCEL程序界面的不同之處）2、展示教材第2頁上的“測量固體密度”實驗表格和創(chuàng)建的圖表；（課件實例4）3、展示事先準備好的“XX班期末考試成績表”；（課件實例5）

4、介紹EXCEL程序窗口，重點講解“當(dāng)前單元格”和“名稱框”的關(guān)系，以及“列”與“行”的定義；（2分鐘）

5、講解EXCEL軟件中，“工作簿（Book）”和“工作表（Sheet）”的定義和關(guān)系；（4、5環(huán)節(jié)為學(xué)生操作內(nèi)容，學(xué)生邊操作邊理解，找這三對內(nèi)容。）6、表頭設(shè)計；（1分鐘）

四、實例講解（7分鐘）

1、用制作“XX班期末考試成績表”的實例進行演示，因為成績表是學(xué)生日常學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸到的電子表格，學(xué)生對這種電子表格的樣式和內(nèi)容最為熟悉，對熟悉的內(nèi)容進行講解，可取得更好的講授效果，講解要點如下：①如何設(shè)計表頭：兩行組成標題行和項目行②表頭設(shè)計好后，先輸入“列”中的內(nèi)容③求和計算（算總分）（教師演示）④排序計算（排名次）。

（教師演示之后，馬上讓學(xué)生按照演示自主操作一遍）2、設(shè)置問題

提問：用電子表格軟件處理信息有什么優(yōu)勢？答：（效率更高、內(nèi)容更清晰美觀、準確率更高）五、總結(jié)回顧（2分鐘）

回顧這節(jié)課所講到的知識點，加深記憶。六、布置作業(yè)（1分鐘）

1、列舉三個日常學(xué)習(xí)和生活中遇到的表格的例子；

2、設(shè)計一個表格，制作小組所有成員的成員檔案，檔案要求顯示每個同學(xué)四項內(nèi)容：姓名、性別、年齡、個人愛好。

3、注意完成的文件所保存的位置：“我的文檔”自建文件夾（以自己組名來命名）

（隨堂作業(yè)，要求在“自主練習(xí)”環(huán)節(jié)中當(dāng)堂完成。）

《商丘市梁園區(qū)201*年送課下鄉(xiāng)示范課教案》

商丘市六中榮軍

友情提示：本文中關(guān)于《送課下鄉(xiāng)教案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，送課下鄉(xiāng)教案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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