王曉松個人工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

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大連長興島臨港工業(yè)區(qū)鳳鳴幼兒園王曉松

來到幼兒園已經(jīng)第三個年頭了，回想起來，感觸頗深。還記得剛來幼兒園的時候，感覺壓力真的好大，對幼教工作的不熟悉，對周圍環(huán)境的不適應(yīng)，甚至在剛開始時，咱們當(dāng)?shù)氐姆窖员仨毜谜f兩遍我才能理解。再后來，我認(rèn)識到，幼兒工作是我打算一輩子要從事的職業(yè)。既然認(rèn)定了，我就要把我的工作當(dāng)成一種“事業(yè)”來完成，不斷地學(xué)習(xí)、摸索，努力，現(xiàn)在的我雖然也有很多不足之處，但是我已經(jīng)能夠很好地來做我這份工作。而且我很愛我的工作，愛我的領(lǐng)導(dǎo)、愛我的同事，愛我們班的小好、小崔、大淼等所有中一班的小朋友。所以，在這里我首先要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)和各位同事，因?yàn)橛心銈�，所以我感覺很幸福。接下來是我本學(xué)期的工作總結(jié)與匯報。

一、班級情況

本學(xué)期本班級共有三十名幼兒，從小班升入的有二十名，還有十名幼兒是這學(xué)期剛剛加入到我們班的。我們班的孩子普遍比較活躍。喜歡參加班級的各項活動。上課時候發(fā)言過于積極，我的時候會讓我應(yīng)接不暇。我認(rèn)為這可能與我平時的教育方式方法有關(guān)。有的時候我會覺得自己就是一個孩子，我就是他們中的一員，在教育教學(xué)活動中，我所起到的主要是一個正面的引導(dǎo)作用，而不是一個令人懼怕的權(quán)威者。而且從小班的時候我就會在平時的互動中與孩子進(jìn)行更多的互動，“OPEN”游戲，開設(shè)表演大舞臺等等。因?yàn)槲冶旧砭秃芟矚g唱歌和跳舞，所以在班級里就經(jīng)常會帶著孩子們一起玩耍。以至于現(xiàn)在我們班的孩子只要一聽到音樂就會過度的興奮，有時候會興奮到難以控制。所以這也是以后的活動中我所應(yīng)該注意的。

另外本班孩子性格各異，需要教師用不同的方式方法去加以引導(dǎo)。畢嘉小朋友性格內(nèi)向，需要更多的鼓勵。崔紀(jì)巍比較“特性”，需要用適當(dāng)?shù)睦涮幚韥淼�化孩子的倔�?qiáng)。還有高瑋琪小朋友過于調(diào)皮，不懼怕權(quán)威，“不出頭”等等問題，都需要我們老師用一顆“慧心”去觀察。用愛，用慧心去解決孩子們在成長過程中所存在的問題。還記得開家長會之前有一個放照片的環(huán)節(jié)，家長看到的感覺是可愛、是看到自己家寶貝的高興。而我們教師看到的更多的是一種感動。三個學(xué)期，我的寶貝們，你們真的成長了，看著你們一天天快樂幸福地長大，想想老師為你們的付出，看到你們的進(jìn)步，值了。我的三十個寶貝，你們是小松老師的最愛。

還有就是我們班級的老師。本學(xué)期我是中一班的班長，與高佩蕓老師和叢和老師一起搭班。我和叢和老師的女兒差不多大，叢和老師作為長輩，真的就像媽媽一樣關(guān)心和愛護(hù)我們，雖然我們的交流平時并不多，但我也能充分感受到叢和老師對我們年青教師的愛護(hù)和對班級幼兒的關(guān)心，小班的時候孩子經(jīng)常會出現(xiàn)拉褲子尿褲子的問題，有的時候叢和老師不在班級，我就想自己處理一下就算了。可是我們叢和老師一回來趕緊把我推到旁邊說：大閨女，還沒結(jié)婚，不惜吧。對待孩子也一樣，她對每個孩子都特別的細(xì)心認(rèn)真。每次放學(xué)的時候，我都會檢查一遍班級孩子的衣服鞋子等等。但是我們老教師一定會再檢查一遍，一定要確保所有孩子都穿戴整齊才能離園。

還有比我小一歲的小云老師，雖然是本學(xué)期的新人，但是班級工作都做的十分認(rèn)真，從剛開始的時候不善于組織管理幼兒到現(xiàn)在已經(jīng)能很好地抓住幼兒的注意力。無論是上課方面還是平時的活動中，她都能將工作做的很好，而且不怕臟和累。郝日鈺胃疼事例。我感覺我們中一班就像一個和睦的大家庭一樣，叢和老師像媽媽，小云就像我的姐妹，我們一起努力，互敬互助，努力把我班的各項工作任務(wù)完成好。二、教育教學(xué)本學(xué)期根據(jù)中班教材主要進(jìn)行五大領(lǐng)域課程內(nèi)容的教學(xué)活動。輔助教學(xué)內(nèi)容基本以識字、算數(shù)、兒歌為主。

五大領(lǐng)域的課程內(nèi)容對幼兒的成長和發(fā)展是十分有利的。但是活動的實(shí)施還是有很多的問題存在。例如材料的準(zhǔn)備上，由于地區(qū)等問題，所需要的材料部好買或者個別幼兒因?yàn)榕c老人一起生活，看不懂匯總單等等。針對以上問題，對于個別課程我進(jìn)行了改動，選取一些生活中較常見的東西來操作。而且在活動進(jìn)行前，會對全班幼兒進(jìn)行講解，老師為什么要你們帶這些材料，如果爺爺奶奶忘記了，我們要記得提醒他們，而且對于表現(xiàn)好的，對班級有貢獻(xiàn)的小朋友老師還要獎勵他。實(shí)踐證明，這樣的方式很有用。

還有備課和反思的問題。在上課之前，我們集體備課，之后我還會和小云共同探討如何上課的問題。上完的課我們會一起研究其中的進(jìn)步之處和不足。不斷反思，不斷改進(jìn)，爭取同樣的失誤不會同時出現(xiàn)。

本班幼兒理解和接受能力各有差異，所以在上課的過程中我會多鼓勵那些平時不太愛表現(xiàn)自己的孩子。通過課程，會發(fā)現(xiàn)很多幼兒在某些方面有突出的表現(xiàn)，這樣我就會和孩子家長溝通，針對孩子的特長加以培養(yǎng)。

另外，我們還應(yīng)該多利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解學(xué)前教育方面的發(fā)展動態(tài)，與自身實(shí)際相結(jié)合，不斷發(fā)展和完善自我，這也是我在下學(xué)期的工作中所要著重的一方面。

清醒地意識到幼兒教育小學(xué)化的危害，在與家長的溝通中也要讓家長認(rèn)識到這一點(diǎn)。學(xué)會讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。二、常規(guī)

常規(guī)管理是一個需要長時間積累的過程，使幼兒形成良好的行為習(xí)慣往往在最開始的時候比較困難。當(dāng)然還需要我們教師在平時的生活中不斷強(qiáng)調(diào)。

比如入園第一件事就是打招呼。對班級幼兒的禮貌教育業(yè)一直是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊粋�重點(diǎn)。見到園長、老師、還有客人都要學(xué)會主動問好。需要別人幫助的時候要學(xué)會說“請”“好嗎”。要學(xué)會說“請、謝謝”等禮貌用語。

我們教育幼兒排隊洗手、排隊喝水，學(xué)會自己摞小椅子的方式。上課的時候要學(xué)會靜悄悄、有問題的時候要學(xué)會舉手，小拖鞋擺整齊，小衣服疊整齊，而且還要讓小朋友知道幫助他人是一種美德。

另外一點(diǎn)我們班強(qiáng)調(diào)最多的就是情感教育�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，父母過于溺愛，造成了個別幼兒做事情總以自我為中心，過度自私，而且不體諒和理解他人。什么事情都要爭第一，什么東西都要是我的這樣一種性格。

于是在平時的課余時間，我會給孩子們將“感恩”，讓孩子們明白什么是感恩，為什么要分享，引導(dǎo)孩子學(xué)會換位思考。還會以各種自編的小故事來給幼兒講分享的道理。（我和妹妹的故事）漸漸地你會發(fā)現(xiàn)有的時候講道理會更令孩子們信服。而且我一直堅信，教育的標(biāo)準(zhǔn)首先是做人，然后才是發(fā)展與成才。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期我們按照中班環(huán)境創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)來對本班各區(qū)角進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。班級共分為六個區(qū)角，幼兒拿卡進(jìn)區(qū)，出區(qū)，自行整理。由于班級區(qū)角內(nèi)材料有限，我們會讓幼兒從家里帶來一些進(jìn)行填充，并對對班級有貢獻(xiàn)的幼兒進(jìn)行獎勵。

我們也會在逛街或是網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)一些對園里有用的玩教具，也可以填充進(jìn)來，表演區(qū)的葫蘆絲、笛子等，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)廢舊材料的再利用等等。四、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，也是我們班級的第一工作重點(diǎn)。在幼兒來園之后，我們所要做的第一件事就是“一摸、二看、三問、四查”，發(fā)現(xiàn)幼兒在家里是否出現(xiàn)過生病或是小哦擦傷等。在放學(xué)，幼兒離園之前我們會再對全體幼兒進(jìn)行一次檢查，保證幼兒在幼兒園當(dāng)天并沒有發(fā)生過任何問題。對幼兒的安全教育工作也是我們每天不斷重復(fù)的。玩耍中的安全、戶外活動安全、衛(wèi)生間安全問題、拿小椅子時應(yīng)注意的安全問題，在室內(nèi)禁止跑跳，排隊的重要性等等。

另外，我們還會在孩子的等待時間（例如午飯后）播放安全教育視頻，食品視頻。還會定期開展“防火安全”“地震自救”“不要相信陌生人”等主題教育活動。都取得了較好的效果。五、家長工作

1、了解各個幼兒的家庭狀況。對孩子家長有一定的了解。對個別單親及家庭情況較特殊的孩子予以特殊關(guān)注（郝日鈺、趙紫涵、王涵琪案例）。

2、對幼兒的在園情況與家長及時溝通，針對存在的問題共同加以解決。（劉明博挑食、崔紀(jì)巍案例）

3、對一些有專長的幼兒與家長溝通并加以培養(yǎng)。（周小白、孟悅、案例）4、鼓勵家長積極配合幼兒園的活動，準(zhǔn)備材料方面。（以幼兒的角度進(jìn)行強(qiáng)調(diào)）5、針對幼兒所學(xué)內(nèi)容，讓家長理解小學(xué)化的危害。

6、這對所學(xué)知識以及了解到的情況，與家長共同探討合理科學(xué)的育兒方式（以專業(yè)角度探討）。

7、對缺勤幼兒及時予以跟蹤記錄，了解幼兒缺勤原因。

8、認(rèn)真開展主題活動，以照片、視頻的形式及時記錄幼兒在園時的表現(xiàn)，讓家長真正了解幼兒園，了解教師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。以上就是本學(xué)期的個人工作總結(jié)。當(dāng)然，我在工作中還存在很多不足之處，比如在言語表達(dá)和溝通方面欠佳，在專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力方面還有很大的提升空間。感謝大家對我的包容和關(guān)愛我會繼續(xù)努力，愛心做人、慧心做事，將自己的工作作為一項事業(yè)，我相信自己能夠做好。

擴(kuò)展閱讀：王曉松教師心得

教育心得之與寶貝共同成長

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大連長興島臨港工業(yè)區(qū)鳳鳴幼兒園王曉松

時間過得真快，來到鳳鳴已經(jīng)開始第三個年頭了，這期間經(jīng)歷了很多，也成熟了很多。唯一不變的，是對孩子的喜歡和對幼教工作的熱愛。

想想剛剛來到這里時，真的感覺壓力很大，很多事情不知道從何下手。甚至在言語溝通上都出現(xiàn)過一些小問題，因?yàn)閯傞_始我對這里的方言不是每句話都能聽懂，配班的李靜老師講話也很快，所以很多問題我都需要老師多說一遍才能理解。而且對幼兒的情況一無所知，每天的教學(xué)也是很懵，不知道幼兒的課應(yīng)該怎樣才能完成。

經(jīng)過兩年多的工作學(xué)習(xí)，覺得作為一名幼兒教師一定要有恒心，有足夠的耐心才行。想起我班孩子剛來的時候，他們的吃、喝、拉、撒、睡有時都需要我的幫助，這些瑣碎的事，絕對不能視而不見，這需要耐心的引導(dǎo)。小班孩子剛開始理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。還有個別幼兒的“小特性”，尤其是我班崔紀(jì)巍小朋友，在他的身上我實(shí)在是付出了太多的精力。但在與這類“特殊兒童”相處的同時，我也學(xué)到了很多。如何教育孩子，如何針對幼兒的不同性格特點(diǎn)因材施教。作為一名幼兒教師，孩子的啟蒙老師，我們像媽媽，但更要像一位智者引領(lǐng)孩子去走向更明媚的發(fā)展方向。

在這一過程中，我熱心地幫助每一名幼兒，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位小朋友。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，我們作為老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的。等到哭鬧的幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

有時多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時給予表揚(yáng)，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣，睡覺規(guī)律等等。我覺得我不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，所以有計劃的到孩子家里進(jìn)行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境以及生活環(huán)境，同時也要將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己孩子的成長經(jīng)歷，老師是值得信任的，是值得他們放心托付孩子的。通過交流，我們也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合我們進(jìn)行家園共育工作。

現(xiàn)在的我，就像一個大家庭的媽媽，有的時候孩子還會把我錯叫成媽媽或是奶奶，因?yàn)槲抑�道在他們心里我已�?jīng)成了一個可以被他們依賴的媽媽一樣的人。看著孩子們每天的進(jìn)步，我很欣慰，孩子們在我的引導(dǎo)下越來越懂事。而我也在與孩子們的交流中不斷在成長。相信以后的我們一定會越來越棒。

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