現(xiàn)代教育技術工作總結

現(xiàn)代教育技術工作總結

201*年下期

現(xiàn)代教育技術是學校信息化應用和管理的中心，旨在以信息化帶動電化教學，實現(xiàn)教育教學的現(xiàn)代化。本期，現(xiàn)代教育技術工作緊緊圍繞學校的工作計劃，本著服務于教育教學，服務于師生，堅持以教育信息化為核心，圓滿地完成了各項工作任務。

一、完善制度，規(guī)范管理，做好學校信息化的基礎建設

為了更好的服務于教育教學，服務于師生，本學期，上級教育主管部門加大了對學校信息化的投入，教育局為我校配置了“班班通”多媒體教學設施，組建了校園局域網絡，學校所有教室（24個教學班）裝配了寬屏液晶彩色電視機和筆記本電腦，大大的提升了學校信息化的辦學水平，提高了教師教育教學的工作效率。

每個班級所有計算機根據教育教學需要安裝各類教學軟件，在教學活動過程中根據需要及時安裝或更新教學軟件，保證教育教學活動的順利進行。對多媒體設備使用進行制度化管理，各教室多媒體設備等現(xiàn)代化教學場所定期和不定期進行檢查，對筆記本電腦進行病毒查殺，對系統(tǒng)進行維護，及時排查解決來自設備故障，做好教師正確使用多媒體設備的培訓和指導工作，對每位任課老師在使用多媒體過程中出現(xiàn)的任何問題給予及時的解決。

二、充分發(fā)揮裝備設施效益，為學校教育教學做好服務工作

積極主動做好學校信息化設備的維護工作，幫助解決辦公電腦和教學電腦各方面的問題，對一些系統(tǒng)嚴重損壞的電腦重裝系統(tǒng)，保證每臺電腦安裝好office等辦公軟件，通過殺毒或者對系統(tǒng)優(yōu)化等手段解決電腦反應速度變慢等問題，給電腦操作不熟練的教職工做好指導工作，保證了學校辦公設備的正常運行，具體措施：

1、為鼓勵教師使用“堂堂網”教學資源，利用網站系統(tǒng)的統(tǒng)計功能，按月份統(tǒng)計教師的使用情況，每個月在校園網站（）發(fā)布“堂堂網資源在線課堂應用使用情況統(tǒng)計”，并公布“堂堂網在線課堂活躍之星”。

2、巧用服務器雙網卡架設“堂堂網”站點和無盤網絡教室，整合局域網硬件資源，設置一個IP主目錄分別指向堂堂網站點，另一個網卡IP作為無盤網絡工作站登錄服務器，合理分配網卡IP地址，提高上網速度。

3、教學筆記本電腦盡量使用虛擬光驅，減少物理光驅的損耗和教學光盤的磨損，將DVD交互式教學光盤和教師用書配套光盤制作成虛擬光盤，節(jié)約教學資源的投入成本。

4、利用計算機的映射網絡驅動器功能創(chuàng)建網絡磁盤，將服務器上的“教學資源--共享磁盤”搬回到本機，猶如在自己的電腦上操作本地磁盤。

5、充分利用局域的優(yōu)勢及網絡磁盤的共享功能，搭建“在線辦公”平臺，嘗試無紙化辦公，節(jié)約資源，節(jié)能減排，低碳環(huán)保。

6、在共享網絡磁盤里，設置一個“專遞課堂”，將循環(huán)使用的教材復制成電子教材，解決循環(huán)教材的使用難的問題。

7、擬建局域網管理體系，嚴抓網絡管理，利用內網管理系統(tǒng)，有效杜絕網上的不規(guī)范行為。三、加強校園網站建設，成為學校對外宣傳的一個重要窗口

加強了對學校校園網站的建設和應用力度，使其服務于教學、服務于管理、服務于師生。管好、用好校園網站，加強網站日常維護、不斷更新內容，建設獨特風格的網站。校園網站對內及時傳達信息，發(fā)布通知、公告、工作安排及上傳資源，豐富教育教學資源，對外宣傳學校方面起到了積極的作用，擴大了我校的社會影響力，成為我校對外宣傳的一個重要窗口。

充分發(fā)揮了“校園網”的優(yōu)勢，校園網站比網絡磁盤方便安全，無論何時何地，都能打開發(fā)布信息和上傳資料，且不會丟失、不能被修改或刪除。電子文檔類管理制度、公告、通報、計劃、方案、教學心得、論文、課題、學生習作、國旗下講話稿、光榮升旗手、星級少先隊、小發(fā)明家、探究小能手、優(yōu)秀學生等都可以傳到校園網上，讓學生（及家長）上網學習，向優(yōu)秀同學看齊。

四、采取可行的防護措施，確保校園網絡安全

采取切實可行的防護措施，加強了對校園網絡的管理，確保了學校網絡的安全暢通。逐步完善了相關的網絡安全制度，杜絕網絡信息安全事件，更好的服務于教育教學的工作。加強對教師信息技術的培訓力度，使教師學會使用免費的360殺毒軟件進行計算機病毒的查殺和系統(tǒng)修復�；�本解決網絡病毒在校園網計算機上的傳播，保證網絡不因病毒而導致停網等現(xiàn)象的發(fā)生。

局域網絡采用節(jié)電式管理模式，實行每周工作時段開放：星期一早上8：00以前啟動局域網服務器，星期五16：00后關閉服務器。病毒流行非常時期，實行每天八小時制開放制（上學前啟動服務器，放學后關閉）。

五、對教師進行信息技術培訓，提高教師計算機應用技能

以信息技術與學科教學整合為重點，加強了對教師現(xiàn)代教育技術應用能力的培訓，深入開展了計算機多媒體輔助教學的研究，通過省、地、市以及校級的教學比武活動，促進了教師不斷提高使用現(xiàn)代教育手段的水平，充分利用多媒體課件，提高課堂效率打造高效課堂，提升教師教育現(xiàn)代化的操作能力。全期培訓有：

1、筆記本電腦操作使用培訓。培訓內容：硬盤分區(qū)，win7操作系統(tǒng)的安裝以及常用軟件的安裝。

2、在線課堂網絡教學資源應用平臺“堂堂網”新用戶注冊，在線教學使用培訓。3、電視機與筆記本電腦的正確連接使用及操作培訓。分組到各年級教室進行實地操作。4、解決網絡連接故障的培訓。IP地址的設置及分配，按年級和辦公室劃分區(qū)域，分配IP地址，解決IP發(fā)生沖突上不了網。

5、堂堂網、基礎教育資源網應用培訓。包括：用戶注冊、在線教學、個人空間，模板管理、

資源下載等新模塊功能。

六、做好后續(xù)的管理，更好地服務于教育教學

1、現(xiàn)代教育技術，不僅要有服務于教育教學的熱情，還需要有較高的專業(yè)技術水平。在以后的工作中緊跟現(xiàn)代信息技術發(fā)展步伐，不斷提升自我的業(yè)務水平，不斷完善制度管理，使制度管理常規(guī)化，從而能更好、更優(yōu)質地為教育教學工作服務。

2、繼續(xù)完善校園網絡環(huán)境及網絡安全工作、不斷加強校園網站建設工作。在信息設備不斷更新的情況下，加強網絡硬件管理，保證網絡暢通；充分挖掘校園網站功能，使校園網站在學校管理、提高教師業(yè)務、發(fā)展學生素質發(fā)揮更大作用；擴大學校在社會影響力度，成為學校對外宣傳的一個重要窗口。

3、加強信息技術培訓，提高全體教師應用信息技術的能力。以信息技術與學科教學整合為重點加強對教師現(xiàn)代教育技術應用能力的培訓，經常開展計算機多媒體輔助教學的研究，優(yōu)化課堂教育，通過多媒體課件制作，促進教師不斷提高使用現(xiàn)代教育手段的水平，提高教師的現(xiàn)代化教育技術本領，使我校教師使用現(xiàn)代技術媒體的水平再上一個新臺階。

4、加大對學生信息技術教學管理及學科競賽輔導工作，提高學生的信息技術能力，展示我校特色教育風采�，F(xiàn)代教育技術中心將一如既往地始終堅持服務于師生，服務于教學管理的信念，以“服務第一、勇于創(chuàng)新、團結協(xié)作、技術求精”為宗旨，為教育教學提供現(xiàn)代化環(huán)境與技術支持。隨著現(xiàn)代教育技術的廣泛應用，虛心學習，繼續(xù)努力，熱情服務，為學校信息化工作增添新的內涵，使學校的信息化工程更上一層樓。

東江完小信息技術組

201*年元月17日

擴展閱讀：現(xiàn)代教育技術工作總結(yigai)

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學

二0一0年現(xiàn)代教育技術工作總結

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)代遠程教育工作在上級教育主管部門的正確領導下，正有條不紊的向前發(fā)展，不論是硬件建設還是軟件管理都上了一個新臺階，促進了教學質量的提高和學生、教師的發(fā)展，為學校的發(fā)展打下了堅實的基礎。現(xiàn)對學校上一年的現(xiàn)代教育技術工作做一個總結，找出工作中存在的問題和不足，以促進我們的工作不斷向前發(fā)展。

一、我們的主要做法及工作措施

1、現(xiàn)代教育技術是學校教育的有益補充，開展好現(xiàn)代教育技術工作可以為學校補充豐富的教育資源，拓寬師生的知識面，使教師的教法、學生的學法得到最大限度的更新，促進學校教育教學工作的開展。為了使我校的現(xiàn)代教育技術設備充分發(fā)揮其作用，真正體現(xiàn)為學校師生服務，為教學服務，做到邊實踐邊研究、邊研究邊應用，按照楚雄州、市教育局有關部門的要求，結合學校實際，蒼嶺鎮(zhèn)中心小學成立了學�，F(xiàn)代教育技術工作領導小組，下設現(xiàn)代教育技術室，由馬錫道同志擔任教育技術室主任，領導小組成員名單如下：

組長：何紹祥副組長：劉兆友

組員：馬錫道顏立華李國斌何禮才何勤才

謝從順李光平謝從順葉明星顏榮飛馬錫宏康華宏田華李樹華李如榮侯玉興

在組長的帶領下，各成員各負其責，認真抓好此項工作。完小校長主要負責抓好本完小的現(xiàn)代教育技術工作，全體成員在組長的帶領下全面抓好全鎮(zhèn)的現(xiàn)代教育技術工作。各完小也成立了相應的領導小組，在完小校長的帶領下扎實開展工作，確保學校現(xiàn)代遠程教育工作真正落到了實處。

2、學校領導特別是校長在每次教職工大會上，都特別強調現(xiàn)代教育技術工作的重要性，安排各完小認真做好接收及節(jié)目公示工作，積極鼓勵廣大教職工使用資源。到完小檢查工作也把此項工作納入檢查范圍。

3、教育技術室主任對遠程教育相關業(yè)務及操作熟悉，年初計劃下發(fā)到完小，年末有工作總結。

4、我校教育技術設備已列入學校的固定資產帳目，設備有固定的房間和配套的桌椅；設備完好率高；電源、避雷針、線路正常；各館室門窗有防盜設施；設備定期進行維護和保養(yǎng)，有記錄；學校在原有基礎上又增加了《設備使用制度》、《設備管理制度》、《設備安全制度》，使制度進一步完善。

5、各種表冊認真按照上級要求統(tǒng)一、規(guī)范填寫，存檔材料按時整理存檔。各項制度認真落實到位。

6、學校每學期的經費中都有一部分用于補充教育技術設備使用過程中的耗材，比如刻錄用的光盤、打印機耗材、各種設備的維修、維護費用，均能及時得到保障，從而保證了設備的正常運行。

7、我校的管理員大部分參加過一至兩次業(yè)務培訓，未參加培訓的教師也由學校組織過專門的培訓，培訓過的教師能保持相對穩(wěn)定，能熟練掌握教育技術設備的使用及維護技術，對資源的接收及整理工作均能按要求

完成；各完小已經培訓了2～3名教師學會設備的管理和資源的接收工作；學校為管理教師折算一定工作量，記入教師工作量表，參加完小常規(guī)工作考核。

8、我們對每個項目點的教師都進行了相關知識的培訓，其中每個項目點至少3名以上的教師掌握了衛(wèi)星網絡站點系統(tǒng)安裝調試、數據接收技能。學校領導均參加了培訓，培訓率達100%。

9、中心完小充分利用計算機教室對教師進行計算機應用基礎再培訓，教師們每周用兩個晚上的時間，進行常用軟件如office(word、PowerPoint等)的學習，結合學校實際、教學實際對日常教學中的常見問題進行集中探討、解決，有效的促進了教師的專業(yè)成長。參加培訓教師達全校教師的80%以上。

10、學校成立了現(xiàn)代教育技術工作領導機構，由校長任組長，其他班子成員及各完小校長為組員，領導小組下設教育技術室，明確各部門職責，對計算機信息技術教育、遠程教育等工作的管理做出了明確的規(guī)定：中心小學由副校長分管學校的現(xiàn)代教育技術等相關工作，中心完小專門安排一名教師具體負責對學校計算機教室及遠程教育設備進行管理，而且負責管理的教師都是經過省、州電教部門組織的相關培訓、已取得合格證的教師，完全能勝任此項工作。各完小光盤播放點由一名兼職教師負責，做好相應的管理工作。

11、學校制定并下發(fā)了《關于加強“遠程教育光盤播放點”管理工作的通知》，從六個方面對全鎮(zhèn)現(xiàn)代教育技術設備的管理進行進一步規(guī)范，提出明確的要求，逐步做到了管理的規(guī)范化、制度化。

12、將各完小的光盤播放室管理納入完小教育教學常規(guī)管理，做到期前有布置、

期中有檢查、期末有考核，真正做到了全方位管理、規(guī)范化管理。每個學期末都對各完小遠程教育工作進行專項檢查、考核，有效的督促了此項工作的開展。

13、各完小館室建設均達到了學校及上級要求，管理人員配備率達100%，制度措施裝框上墻，管理各項表冊規(guī)范、齊全。

14、98%以上的一線教師均能熟練運用office軟件，對常用軟件能熟練操作。

15、各項目點均能正常開展衛(wèi)星數據接收工作，建立了工作日志，接收的資源登記在冊并存盤，隨時方便教師使用。

16、100%的管理教師在崗，保證了設備的正常運轉與工作的正常開展。二、“三教統(tǒng)籌”譜寫新篇章

我校是蒼嶺鎮(zhèn)“一心八站十八點”遠程教育工作模式的有機組成部分，學校把已有的教育資源進行整合后進一步投資、擴張，達到資源共享，投資少、效益高，優(yōu)秀教育資源得以合理利用。遠程教育從學校向農村輻射，滿足學校教育的同時服務于“三農”，利用站（點）設施設備在農村宣傳黨的方針、政策和科技知識，推廣先進科學技術，尤其是農村實用科技，各村委會黨員、干部、科技致富帶頭人通過學習拓寬了視野，并帶動周圍農民學技能、用技能、傳技能。開展農村黨員干部培訓和農村實用技術培訓，積極為農民的增收服務，達到科技扶貧的目的。我們通過印發(fā)宣傳資料的方式，向周邊群眾宣傳農村實用技術，目前已經印發(fā)宣傳資料多期。

按照上級要求，我校各完小均能認真開展資源的接收及使用工作，每周按時接收（停電時間除外），接收材料可存入移動硬盤，對接收的內容進行整理，分年級、科目進行打印、公示，完小督促教師認真使用，教師使

用達標；在學校的各種培訓和教研活動中積極使用現(xiàn)代教育技術設備，提高效率；通過上交材料的無紙化，我們積極推行無紙化辦公，讓廣大教師學技術、用技術，真正學以致用。在資源共享方面，我們通過各完小上交論文、課件等形式，把刻錄的光盤在完小間傳閱，達到共享。對試題，常用的習題進行收集與整理，以供教師們選用。由于校點分散，利用網絡的資源共享我們現(xiàn)在暫時無法達到。

利用衛(wèi)星遠程教育設備接收“黨員電化教育”節(jié)目，對全校黨員教師進行電化教育。同時，用現(xiàn)有的、較先進的設備，為本鎮(zhèn)的農村黨員干部、農民群眾提供全面的、系統(tǒng)的政治理論知識如《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《黨的建設的四項基本要求》《對農村干部的選拔、培養(yǎng)和教育》、《如何理解依法開展村民自治的重要性》等、農業(yè)知識如《蛋鴨的飼養(yǎng)管理與放牧》、《蘋果套袋》等、農村實用技術如《北京填鴨養(yǎng)殖技術》、《鴨鵝養(yǎng)殖技術》等信息服務，為蒼嶺鎮(zhèn)農村群眾脫貧致富提供了寶貴的資料和信息。我們的做法是：由站點把刻錄好的農村實用技術光盤送到各村委會播放點，在召開各種會議前由村委會組織群眾觀看，每次會前都組織觀看1-2項實用技術。這樣，廣大黨員和農戶不僅完成了參會的任務，而且還學到了一定的實用技術，光盤的播放圖文并茂，一看就懂、一學就會，比起先前的農科課用單純的語言豐富多了，這種做法很受群眾的歡迎。

三、存在不足

通過近幾年的使用，我們更加清楚地看到了我校現(xiàn)代教育技術工作所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，我們通過使用教育技術設備獲得了教育教學、農業(yè)科技等先進的資源，使得我們不出門仍能知天下事，在不斷學習的過程中不斷提高，既豐富了學校教育內容，充實了教育資源，又開闊了教師的視野，提高了教師自身的教育教學水平，一定程度上滿足了農村農業(yè)科技知識的

需求。與此同時，在使用的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不如人意的地方：

1、我們的現(xiàn)有條件還遠遠不能滿足學校快速發(fā)展的需要，計算機教室計算機數量不足，學生上機操作只能2、3人共用；

2、接收到的資源十分有限，還不能滿足所有學科教學的需要；缺少優(yōu)質、高效的備課、課件制作軟件，教師對現(xiàn)有課件軟件的操作不熟悉；

3、教師的計算機操作水平不高。

4、部分教師認識不到位，對現(xiàn)代遠程教育工作存在抵觸心理。5、對接受到的資源利用率不高。

一系列的問題擺在我們的眼前，好多困難還有待我們去克服，也更需要上級有關部門的大力支持與幫助。我們將一如既往的做好此項工作，讓現(xiàn)代遠程教育工程真正發(fā)揮它的作用，為我校的發(fā)展作出應有的貢獻。

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學

二0一0年十二月三十日

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