201*繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得(材料科學(xué)專業(yè))

材料科學(xué)與工程專業(yè)201*年學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)了《黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)材料科學(xué)與工程專業(yè)201*年》這門課，我對于工程材料有了初步的認識。雖然依舊缺乏專業(yè)知識，但是對于材料科學(xué)和材料不只是人類用來制作各種產(chǎn)品(器件、構(gòu)件、機器等)的物質(zhì)，它更是人類文明發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，它推動著人類社會不斷向前發(fā)展�？梢哉f，大至整個人類，小至一個國家、一個民族，要想取得長足發(fā)展，必須重視材料科學(xué)與工程的發(fā)展。

縱觀人類社會歷史，材料無處不在，無處不推動人類社會的發(fā)展。遠古的人類多使用石頭和木材。由于材料的局限，工具簡單，只能靠狩獵為生，生存無保障。大概50萬年前，人類開始學(xué)會使用火，使得工具更加復(fù)雜化。后來用火燒制造陶器瓷器，生活方式跟著發(fā)生了變化。隨著材料的一步步發(fā)展，人類文明也不斷一步步向前邁進。從石器時代到青銅時代，已經(jīng)是一個質(zhì)的飛躍了。青銅材料的應(yīng)用推動了生產(chǎn)工具的發(fā)展，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。人們的生活水平有了極大的提高，最終的結(jié)果是國家形態(tài)的出現(xiàn)。隨著對輕便生產(chǎn)工具的追求，人們又發(fā)現(xiàn)并開始使用鐵材料。至此，生產(chǎn)力已得到極大的提高，人類社會發(fā)展到了一個更高的水平。

隨著材料科學(xué)的不斷發(fā)展，人類進入了人工合成材料和復(fù)合材料的時代。滿足各種需求的材料被研制出來。電腦被發(fā)明了，運算速度越來越快，體積不斷縮��；汽車被造出來了，性能不斷提高；火車被造出來了，動力來源由煤炭到電；飛機被造出來了，越來越大，越來越輕；航天飛船被造出來了，宇航員被載上了天，被載到月球；人造衛(wèi)星被送上了天這些在以前人們想都不敢想的工具，在各種材料的支撐下，一一出現(xiàn)在了人們的眼前。人類進入了高度信息化、高度發(fā)展的社會。

看當(dāng)代世界各國，誰在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得較大突破，誰的腰桿子就挺得直，誰的國家發(fā)展水平就能取得較大提升。翻開1986年的《科學(xué)的美國人》，里面中有這么一句話：“先進材料對未來的宇航、電子設(shè)備、汽車以及其他工業(yè)的發(fā)展是必要的，材料科學(xué)的進步?jīng)Q定了經(jīng)濟關(guān)鍵部門增長速率的極限范圍�！钡搅�1990年美國總統(tǒng)的科學(xué)顧問AllanyBromley也指出“材料科學(xué)在美國是最重要的學(xué)科”。在1991年，日本為未來工業(yè)規(guī)劃技術(shù)列舉11項主要項目，其中7項是基于先進材料之上。可見，材料科學(xué)歷來是技術(shù)進步的支柱，要想發(fā)展科學(xué)技術(shù)，必須重視材料科學(xué)的發(fā)展。

眾所周知，美國是當(dāng)今世界頭號大國，而日本國雖小，但是發(fā)展水平也很高。為何它們能取得這么大的發(fā)展成果呢？我想，這與它們的科學(xué)技術(shù)水平直接相關(guān)，與它們重視材料科學(xué)的發(fā)展有必然的聯(lián)系。那么，我國作為一個崛起的國家，要想取得長足的發(fā)展，除了要有和平的國際環(huán)境，我們是否應(yīng)該重視材料科學(xué)的發(fā)展呢？

人類社會歷史的發(fā)展以及發(fā)達國家的經(jīng)驗已經(jīng)幫我們回答了這個問題。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而材料科學(xué)歷來是技術(shù)進步的支柱。要想生產(chǎn)力取得進步，則必須重視發(fā)展材料科學(xué)。那么應(yīng)該如何重視呢？我認為可以從以下幾個方面著手。

加強培養(yǎng)高素質(zhì)的、具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的材料科學(xué)專業(yè)人才。在這方面，美國依然是走在世界的前列。但是過去的艱苦歲月已經(jīng)告訴了我們，我們要想發(fā)展，就不能老是走別人走的路，用別人研制的東西，我們要獨立研制出自己的東西，變“中國制造”為“中國創(chuàng)造”。對此，只有培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的專業(yè)人才隊伍，我們才有能力不斷深入研究，理論結(jié)合實際，研制出具有更優(yōu)性能的材料。

系統(tǒng)培養(yǎng)跨學(xué)科的材料科學(xué)專業(yè)人才。隨著社會的發(fā)展，雖然各專業(yè)知識越來越豐富，越分越細，可是同時也存在著一個趨勢各不同專業(yè)的聯(lián)系越來越密切，需要人們掌握綜

材料科學(xué)與工程專業(yè)201*年學(xué)習(xí)心得

合的知識。例如無論是醫(yī)學(xué)還是生物科學(xué)的發(fā)展都離不開各種不同的工具、材料去輔助，而如果這方面的專家不懂得材料科學(xué)方面的知識，醫(yī)學(xué)或生物科學(xué)必定很難取得進步甚至后果嚴(yán)重，就好像如果醫(yī)生不知道可以用什么材料來做假肢而隨便亂用，美容師不知道用什么材料可以墊高人的鼻子而濫用材料，后果必定不堪設(shè)想。

細化材料分類，明確材料用途。研究材料發(fā)展史，我們可以知道，材料越來越專用化，不同的工具器件對材料的要求和需求不同，如我們不能用生鐵去造輪船飛機，我們沒必要用鈦去造自行車。什么地方需要用什么性能的材料，我們要有嚴(yán)格的系統(tǒng)的規(guī)定，這是出于安全和質(zhì)量的考慮；什么材料用于什么地方，我們要有明確的分類和限制，做到物盡其用，這是出于對資源有限性和不可再生性的考慮。

總而言之，材料是人類文明的物質(zhì)基礎(chǔ)，是一個國家取得不斷發(fā)展的物質(zhì)支持撐�？梢哉f，沒有材料，光有發(fā)達的大腦，人類依然什么事都做不了。因此，國家要發(fā)展，必須重視材料科學(xué)的發(fā)展。

以上是我學(xué)習(xí)工程材料之后的感想，或許存在著認識不足的地方，希望老師能指正。感謝齊老師深入淺出地為我們講授《工程材料概論》這門課，這讓我獲益匪淺。謝謝老師！

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201*年繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

為了提高水利工程專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新能力、專業(yè)知識水平和科學(xué)素

質(zhì)，在學(xué)習(xí)201*、201*、201*年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)的基礎(chǔ)上又參加了201*年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步需求為導(dǎo)向，以能力建設(shè)為核心，以專業(yè)技術(shù)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)用一致，講究實效，提高了專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新能力、專業(yè)知識水平和科學(xué)素質(zhì)，使我了解了本專業(yè)科技發(fā)展動態(tài)，掌握了本專業(yè)最新科技理論和技術(shù)成果，為今后工作開展提供前進的方向。通過這幾次有組織、有計劃、有針對的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)，我提高了個人素質(zhì)，增強了責(zé)任意識，確保我能夠以端正的態(tài)度，過硬的能力，良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到工作中，使我感到收獲頗豐。

我通過個人自學(xué)和專題學(xué)習(xí)，進一步理解和把握了水利專業(yè)學(xué)習(xí)的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，以下是我就水利工程專業(yè)學(xué)習(xí)專題學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：一、所學(xué)知識概括和總結(jié)

我從二0一三年四月一日起，按黑龍江大學(xué)的水利工程專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程安排在網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)了“黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)水利工程專業(yè)課程的全部內(nèi)容，共計48學(xué)時。本次水利工程培訓(xùn)的課程是水資源管理與水利工程建設(shè)課程，該課程是研究水

文與水資源、水利工程建設(shè)、水利工程管理、農(nóng)業(yè)水利的一門綜合課程。本課程總共分為三講，第一講“不同類型地下水資源特征與評價”，第二講“水利工程中的建筑材料”，第三講“土壤質(zhì)量與土壤資源保護”。以及24學(xué)時公需科目的>學(xué)習(xí)。

在第一講“不同類型地下水資源特征與評價”中，我通過對本講的學(xué)習(xí)，可以輔助提高水文及水資源相關(guān)專業(yè)人員的不同類型地下水資源的特征與評價方向的專業(yè)理論水平和專業(yè)技能，加深對地下水資源分類、瓶裝水與礦泉水分類標(biāo)準(zhǔn)、干擾井群的出水量計算、凍土區(qū)的地下水類型、礦床充水特征等問題的了解，擴展實際工作的思路，增強解決實際問題的能力，達到理論與實際相結(jié)合的目的。。

第二講“水利工程中的建筑材料”中，我通過本講的學(xué)習(xí)，掌握當(dāng)今水利工程建設(shè)中的新技術(shù)、解決水利工程問題的新方法。主要更新了當(dāng)今水利工程建設(shè)中水庫大壩加固技術(shù)、水利水電工程勘測設(shè)計技術(shù)、大型水利工程建設(shè)技術(shù)等方面拓展知識層面，掌握本行業(yè)發(fā)展動向，進而在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業(yè)工作水平。

第三講“土壤質(zhì)量與土壤資源保護”，我通過本講的學(xué)習(xí)，掌握土壤質(zhì)量、土壤污染的基本概念，掌握土壤質(zhì)量評價指標(biāo)；了解土壤污染的類型及修復(fù)方法，以及土壤資源保護的相關(guān)問題等。

公需科目中通過《知識產(chǎn)權(quán)及法律保護》課程的學(xué)習(xí)，掌握知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律基本知識，了解我國及國際上知識產(chǎn)權(quán)保護的目前情況及發(fā)展趨勢。認識到重視無形財富的法律維權(quán)是信息時代人類社會的重要特征，所有行業(yè)都無法回避知識產(chǎn)權(quán)的法律秩序。本課程從理論

知識和案例分析兩個角度講解，在掌握相關(guān)理論知識的同時，能夠具有實例分析的能力。

二、學(xué)習(xí)后所獲得的收獲和體會

我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。通過本次學(xué)習(xí)，使我提高了理論水平和專業(yè)技能，并且加深了對水行業(yè)熱點問題和前沿問題的了解，基本掌握了水利行業(yè)的發(fā)展動向。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業(yè)工作水平，擴展實際工作思路，特別是《知識產(chǎn)權(quán)及法律保護》的學(xué)習(xí)增強解決實際問題的能力，最終更好的為我省水利行業(yè)區(qū)域競爭能力的提高和行業(yè)建設(shè)的發(fā)展做出貢獻。

時代在不斷進步，知識在日益更新，人要走進知識寶庫，就不是一朝一夕，一時半會，是一輩子的事情。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙，這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙�？茖W(xué)發(fā)展觀是水利行業(yè)開展工作的指導(dǎo)方針，它既統(tǒng)攬一切工作，又貫穿每一項工作的始終。作為一名水利工程技術(shù)人員，對水利專業(yè)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的過程，就是要貫徹落實好科學(xué)發(fā)展觀，有效履行崗位職責(zé)，做好本職工作，促進水利事業(yè)作更快更好發(fā)展。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就結(jié)合自己的工作實際淺談幾點收獲：

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、更新了一名水利工程技術(shù)人員必備的知識，進一步提高了政治修養(yǎng)，強化了理論素質(zhì)，工作思路更開

拓、清晰，更重要的是發(fā)覺自己理論知識的不全面和缺乏創(chuàng)新性，通過本次學(xué)習(xí)，加強了理論知識的全面性，提高了工作積極性和創(chuàng)新性，對未來成為推動我省水利行業(yè)區(qū)域競爭能力的提高和行業(yè)建設(shè)的發(fā)展的合格的技術(shù)人員，打下了堅實的基礎(chǔ)。

作為一名水利方面的技術(shù)人員，一方面，加深了我對當(dāng)前水利水文形勢與任務(wù)的認識，對地下水資源總量管理與協(xié)調(diào)開發(fā)、水利工程中的建筑材料、生態(tài)水利工程技術(shù)等方面要有較深入的了解。通過此次的學(xué)習(xí)，我的地下水資源總量管理與協(xié)調(diào)開發(fā)、水利工程中的建筑材料、生態(tài)水利工程技術(shù)的發(fā)展的知識有所提高，對相關(guān)方面的現(xiàn)實及前沿問題有更好的把握；掌握了當(dāng)今水利工程建設(shè)理論研究的發(fā)展趨勢、解決水利工程問題的新方法、新技術(shù)，從基礎(chǔ)理論、施工技術(shù)、工程管理等多方面拓展知識層面。我作為一名水利方面的技術(shù)人員，提高了水文及水資源相關(guān)專業(yè)的水災(zāi)害及其防治方向的專業(yè)理論水平和專業(yè)技能，加深對地下水資源總量管理與協(xié)調(diào)開發(fā)、水利工程中的建筑材料、生態(tài)水利工程技術(shù)等問題的了解，提高對常見地下水資源總量管理與協(xié)調(diào)開發(fā)方法的認識。了解水利工程中的建筑材料的發(fā)展概況，掌握生態(tài)水利工程技術(shù)的處理方法，通過對生態(tài)水利工程技術(shù)研究發(fā)展方向的了解，提高對水生態(tài)系統(tǒng)的認識。

另一方面，本次培訓(xùn)使我感觸頗深，結(jié)合自己的工作實際認識到干好本職工作一要認清現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，找準(zhǔn)角色定位，提升服務(wù)能力；二要換位思考，不計較個人得失，共同營造良好愉快的工作氛圍，有效提高整體的戰(zhàn)斗力；三要對待問題視角更全面，提高本職工作的

創(chuàng)新能力，找出自己的差距與不足。

最后，這次培訓(xùn)讓我懂得作為一名水利技術(shù)人員要把握規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃自己成長，提升自我，學(xué)會溝通，把事業(yè)干好。隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質(zhì)的要求也越來越高。一個人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì)。通過這次專業(yè)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我必須要努力提升自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。道理明白很簡單，真正做到卻很難。在未來的水利工作中要逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，對上對下負責(zé)，時刻關(guān)注民生，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，以便為水利事業(yè)更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

以上是我學(xué)習(xí)的一點體會，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，下一步我一定要從自身做起，從現(xiàn)在做起，立足本職崗位上盡到自己的職責(zé)，踏踏實實開展水利業(yè)務(wù)工作。未來水利業(yè)務(wù)工作任重道遠，隨著體制改革不斷深化，我一定緊密結(jié)合新時期新任務(wù)下工作的新特點、新要求，加強自身建設(shè)，切實履行崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在老師的指導(dǎo)下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，做到與時俱進，把自己的理論水平、業(yè)務(wù)水平和工作能力提高到一個新層次。

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