司徒中學創(chuàng)建和諧校園工作總結

司徒中學創(chuàng)建和諧校園工作總結

去年十月份以來，我校廣泛開展了構建和諧校園的工作，緊緊圍繞領導班子和諧，師生關系和諧，學校與家庭、社會關系和諧，校園環(huán)境和諧等工作，努力形成師生和同志間互相幫助，同心協(xié)力，共創(chuàng)發(fā)展的氛圍，現將工作情況匯報如下：

一、創(chuàng)建工作的做法

1．加強領導，提高認識，明確創(chuàng)建責任。

校園和諧是社會和諧的重要組成部分，構建和諧校園是對黨的十七大精神的具體落實。為深入推進此項工作的開展，學校成立了以校長為組長的創(chuàng)建工作領導小組，制訂了《司徒中學“和諧校園”構建方案》，要求行政人員切實履行好創(chuàng)建工作職責，把和諧校園創(chuàng)建列入重要議事日程，切實加強組織領導，明確任務分工，嚴格落實工作責任，齊抓共管，形成合力，扎實推進和諧校園建設工作。

2．采取有效措施，推進創(chuàng)建工作。

構建和諧校園，校行政和各部門協(xié)調是構建和諧校園的關鍵；學校領導班子是學校的靈魂；制度是構建和諧校園的保證；公平、公正、關愛教職工是構建和諧校園的基礎。因此在整個創(chuàng)建工作主要抓了下列幾點：

（1）、召開教代會開展民主測評學校領導班子活動，組織新一輪校中層競聘上崗，對學校領導班子進行一次測評，評議通過“述、評、談”形式進行，促進了班子團結、和諧。

（2）、堅持學校校務公開，促進干群關系的和諧。構建和諧校園，堅持以人為本，讓廣大教職工參與學校決策和管理，推行民主集中制，民主治校。對學校的重大決策、財務收支、學生收費、教職工績效考核、職稱評聘、干部競聘、評優(yōu)樹先等學校都要公示，確保公正、公平，促進干群的和諧。進一步增強了領導班子的凝聚力

（3）、建立科學、嚴格與人文關懷和諧統(tǒng)一的管理制度。構建和諧校園需要規(guī)章制度來保證，制度是校園道德行為的底線，是依法治校的“法”，是學校管理的依據。為此，我校結合《江蘇省中小學管理規(guī)范》要求，制定并完善了各項規(guī)章制度。管理既要科學規(guī)范，又體現人文精神，充分尊重人、相信人，要以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展。學校在出臺崗位職責、教職工考勤考評、教學事故界定及處理辦法，學生綜合素質評定，文明班級評比制度，學生一日行為規(guī)范等制度，同時，推行學生自主管理，設立學生文明監(jiān)督崗。

（4）、開展職業(yè)道德教育，加強思想道德建設，促進師生關系和諧。加強教師的理論學習，為建設和諧校園提供有力的思想保證和精神動力，學校以“三大活動”和貫徹《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》為抓手，重師德、強師能，不斷加強師資隊伍建設。在師德建設方面，我們確立了“以領導作風帶教風，以教風帶學風”的工作思路。樹教師良好形象，開展群眾評、學生評、干部評、教師互評，在教職工中倡樹講敬業(yè)、講工作、講奉獻、講實績之風，促進了學校創(chuàng)建和諧校園活動向內涵發(fā)展。

（5）、創(chuàng)建特色學校，建立和諧的同學關系。學校為給學生搭建展現風采、相互交流的舞臺，使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園。探討創(chuàng)建特色學校的有效途徑，開展了一系列使學生樂學、善學的各種活動，盡最大可能給每位同學施展才華的空間。開展了詩歌朗誦比賽，演講比賽，趣味體育比賽，繪畫、書法作品征稿活動，通過這些活動，使學生開拓視野，增長知識，陶冶情操，為學生營造了和諧的讀書氛圍。

（6）、優(yōu)化育人環(huán)境，營造育人氛圍，構建和諧校園。校園文化是凝聚歷史人文、凝聚師生、凝聚學校、家庭、社會的法寶。各校充分利用板報欄、宣傳欄、宣傳道德知識、弘揚先進典型，潛移默化地影響師生。各校校園文化真正做到了讓“環(huán)境說話”，讓學校一切不會動的設施說話，讓學校的每一面墻壁、每一平方米土地都能發(fā)揮“桃李不言、下自成溪”的教育作用。

（7）、建立學校、家庭、社會一體的管理體制，促進學校、家庭、社會關系的和諧。通過、家訪，召開家長會，建立“家校通”聯(lián)系卡等形式，加強學校、家庭、社會的工作，征得了家長信任、理解和支持。讓家長明明白白交費，學生輕輕松松上學，保證了學生進得來、留得住，學生樂學、勤學。使學校處處洋溢著和諧奮進的氣息。

（8）、打造“平安校園”，為建設和諧校園增添新內涵。校園安全無小事，學生安全重于泰山。為了維護學生的合法權益，讓家長放心。我校認真創(chuàng)建平安校園，牢記“安全高于一切”的理念，建立健全組識機構，成立安全工作領導小組。制定了《學校安全工作條例》，大力宣傳各種安全知識，經常性地梳理和排查各種安全隱患。嚴格遵守食品、消防、用電、財務、門衛(wèi)、交通等安全管理制度，對全校各類設施、設備做到及時檢查、維修、保養(yǎng)。定期對學生進行心理健康、法紀和安全教育。二、存在的問題及想法

1、創(chuàng)建工作不平衡。有極少數教職工，有安排不清楚，有活動不到位，影響和諧發(fā)展的現象。

2、因社會大環(huán)境、大背景的影響，我校感到師德建設任重道遠。3、校、家、和諧的路子太窄，還有些阻力。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，在前進發(fā)展的道路上，學�？隙ㄟ�會遇到一些坎坷和荊棘，我們將進一步按照市教育局的要求，努力工作，堅持以人為本，營造人文氛圍，創(chuàng)建更為人性化，更為和諧化的校園，在和諧的氛圍中，使廣大教師、學生都要有一種競爭意識，在和諧中發(fā)展，在發(fā)展中和諧，創(chuàng)造更適合學生終身發(fā)展的環(huán)境，辦社會和廣大人民群眾滿意的教育。

二00八年七月

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聯(lián)合中學創(chuàng)建和諧校園工作經驗材料

遼寧省教育廳：

為深入貫徹落實《教育部關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》精神和《遼寧省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的目標任務，為我校201*多名師生創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的學習生活環(huán)境。一年來，我校依據《遼寧省創(chuàng)建中小學幼兒園和諧校園評分標準》，結合我校具體實際情況，做了大量細致工作，以下做簡要介紹。

一、學校概況

我校是201*年原遼寧省省委李克強書記幫扶興建的我縣重點工程，校址座落在建昌縣城朝陽路三段33號，生源來自城郊五鄉(xiāng)并輻射全縣及周邊縣區(qū)。集中寄宿，封閉管理。學校占地面積45356平方米，建筑面積19696平方米，共七大區(qū)。系哦啊元布局科學美觀，田徑運動區(qū)，體操運動區(qū)，排球運動區(qū)，籃球運動區(qū)、休閑區(qū)、生活區(qū)和學習區(qū)涇渭分明。綠樹鮮花預示著勃勃生機，校園文化展示著教育人天堂。學校共有40個教學班，學生總數2100人，教職工210人。

二、創(chuàng)建工作（一）、加強領導

1、學校成立創(chuàng)建“和諧校園”工作領導小組。校長擔任組長，政教副校長、法制副校長和支部書記擔任副組長、教務、后勤、團委、工會、政教、舍務、餐廳等各部門負責

人及全體班主任老師為成員。組織機構健全，職責分工明確，會議記錄詳實。

2、建立健全校園安全管理組織。由校長任組長、政教副校長任執(zhí)行組長、法制副校長任副組長，全體正教人員及班主任老師、住校警官、門衛(wèi)、保安人員、舍務教師、后勤主任和實驗員為成員，構建覆蓋全部校園的安全管理組織。每月定期例會，確定重點安全工作目標，制定工作方案，記錄及時，總結到位。期末有校園安全工作自查報告，并及時上交縣教育局。

二、完善各種管理制度及應急預案

和諧校園創(chuàng)建工作領導小組，針對學校各種制度實際情況及時制定了各種規(guī)章制度，并將之匯編成冊，存檔備案，大部門關鍵部位做到了制度上墻，主要有《聯(lián)中定期安全巡查、檢查制度》、《聯(lián)中門衛(wèi)、保安管理及值班巡邏制度》、《食堂、超市食品衛(wèi)生、飲用水管理和疾病預防制度》、《消防安全管理制度》、《舍務管理制度》、《交通安全管理制度》、《實驗室藥品管理制度》、《大型活動申報制度》、《校園場地設施和體育器材及管理制度》、《安全工作責任追究制度》等等。針對校園內外可能出現的重大突發(fā)事故制訂了各類應急預案。主要有《安全疏散預案》、《滅火應急預案》、《交通事故應急預案》、《食物中毒事故應急預案》、《溺水事故應急預案》、《刑事案件應急預案》、《疾病應急預案》等。大部

分預案做到了定期演練，演練時有方案、有記錄、有圖像資料。

三、充分完善學校的基礎建設

學校七大樓區(qū)即校園的主體建筑符合國家標準，不存在危房和險房，校園內各種體育活動設施布局美觀，有可能的安全保障。各樓區(qū)內配有足量的滅火器，應急照明燈、安全指示標、疏散通道暢通。防盜、防雷設施齊備，40個監(jiān)控攝像頭覆蓋整個校園，監(jiān)控系統(tǒng)與公安機關聯(lián)網。特殊課堂如化學實驗、體育、計算機和社會實踐活動課有安全保障措施。學校水、電、暖設施符合國家安全標準。食堂工作人員經體檢合格后，持證上崗，校內有2名專職校醫(yī)，常用藥及醫(yī)療設備管理規(guī)范。

四、重視校園文化建設

“學高為師、道高為范”，我校重視教師的職業(yè)道德建設，認真落實《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，同時針對學校具體情況，在文化櫥窗、領導老師辦公室內統(tǒng)一設置了在“我的崗位”、“我的職責”和“我的聲譽”三個框架下所含概的各種教師的職業(yè)規(guī)范。重視學生的養(yǎng)成教育。以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《聯(lián)合中學學生一日常規(guī)》和《弟子規(guī)》等內容規(guī)范學生的言行。

重視學生的心理疏導工作，以心理健康教學為主陣地（專任心健教師4位，開足課節(jié)，有教材），鼓勵和提倡各

學科的積極滲透，輔之以專任的心理咨詢教師。學校設有心理咨詢室、心里閱覽室、心理渲泄室、心理放松室。葫蘆島市教師進修學校德育部王麗主任的心理咨詢熱線，工作時間向全校師生開通。我校于201*年11月承辦了全市大型心理健康教育工作現場會，工作經驗已在全國推廣。

校園內的綠化、凈化、美化與人文環(huán)境達到了和諧統(tǒng)一。綠化面積達到了3000多平方米�！按河胁荨⑾挠谢�、秋有果、冬有綠”。校園內處處有醒目的文化標語，各角落都有溫馨提示。濃郁的校園文化氛圍，做到了“一磚一瓦皆學問、一草一木都育人”。

優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富多彩的校園文體生活使學校成為師生的樂園，永恒的家園。

五、重視校園的安全管理工作

學校無小事，事事是責任；生命不保，何談教育。我校將安全第一的理念，深置廣大師生的心田。我校定期對主體建筑、教學設施、生活設施進行檢查，及時排除安全隱患。特別是消防安全隱患，定期檢查，及時更換。重視食品衛(wèi)生工作，及時監(jiān)督食堂在采購、存放、加工、出售、留樣、消菌環(huán)節(jié)的管理工作，確保師生飲食安全。校內聘請建昌縣公安局鎮(zhèn)北派出所所長為學校法制副校長，一級警司安亞林同志為駐校警官。學校實現了依法治教，警校共建工作。加強校園的出入管理，除2位門衛(wèi)外，還聘用了兩位職業(yè)保安，

警衛(wèi)室有必備的警具、報警電話及出入登記簿。重視舍務管理，宿舍樓各有2位教師24小時值班，強化就寢前的點名與查舍制度。重大節(jié)日及寒暑假前，都對學生進行安全教育，重大集會和社會實踐活動有安全保障措施。校內無校車，但定期與公交部門聯(lián)系，確保接送學生的車輛從車況、行車路線、到駕駛員的資格素質等方面無一紕漏。重視安全工作的檔案歸建工作，各種制度、記錄、預案、總結及時存檔備案。

六、重視學生的安全教育工作

學校的安全工作重在防犯，而不是事故的處理。我校在加強管理的同時、重視學生的安全教育工作。現已將安全教育納入教學內容，有專人教師，教材、課時配套、教育效果裝入學生成長記錄袋。學校領導、老師定期參加上級教育部門組織的安全培訓工作，同時政教處定期對校內老師進行安全知識培訓，積極開發(fā)校本教材，制定《聯(lián)合中學學生安全知識常識》手冊，學校定期聘請交警、刑警、律師、老干部到校園開展交通、刑法、黨史等內容的知識講座，定期舉辦以感恩教育，生命安全教育為主題的主題班會評選活動。定期開展遠離網吧，告別毒品、警示犯罪等為主題的千人簽字活動。每學期舉行一次以安全自救互救為主題的逃生演練。

七、重視校園周邊綜合治理工作

學校積極配合縣綜治辦、對校園周邊環(huán)境的整治工作，并將之納入學校的教育工作計劃。校園周邊秩序井然，無流

動商販，無社會閑散人員滋擾，200米內無營業(yè)性網吧、歌廳及影響銷售點，校門附近無機動車輛停放。學校與社區(qū)建立了聯(lián)防體系，社區(qū)市民對學校給予的支持和理解，公休日、節(jié)假日，校園對社區(qū)開放供市民休閑、健身和娛樂。

總之，在和諧校園創(chuàng)建工作中，我們做了大量的努力和實際工作，也取得了顯著效果。師生的綜合素質有了很大的提升，師生關系空前融洽和諧，學生的輟學率明顯降低，厭學現象得到了很好的改善。學生遵紀守法，沒有出現離家出走，打群架，違法犯罪事故。學校在平安穩(wěn)定中，持續(xù)發(fā)展。也正因為如此。一年來，我校連續(xù)被上級教育部門授予“遼寧省心理健康教育先進單位、“葫蘆島市平安校園”、“葫蘆島市綠色AAA校園”“、葫蘆島市農村遠程教育先進單位”“遼、寧省先進職工之家”和“建昌縣優(yōu)秀黨支部”等光榮稱號。

和諧校園的創(chuàng)建工作只是開始，榮譽的取得只能說明過去，我們決心加大工作力度，將我校打造成永久的遼寧省和諧校園。

葫蘆島市建昌縣聯(lián)合初級中學

201*年10月

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