重癥監(jiān)護(hù)�？谱o(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

下午好！現(xiàn)在是期五201*年9月10日星重癥監(jiān)護(hù)�？谱o(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)飛速發(fā)展，臨床醫(yī)學(xué)分科愈加細(xì)化，各�？圃\療技術(shù)領(lǐng)域日漸向高精尖發(fā)展，并對在相應(yīng)專業(yè)從事護(hù)理工作的護(hù)士要求越來越高。護(hù)理已不僅僅是簡單的輔助工作，臨床迫切需要能對病情發(fā)展變化做出迅速準(zhǔn)確觀察、判斷和處置的專業(yè)護(hù)士、能對危重病人的生理機(jī)能進(jìn)行監(jiān)測和生命支持，提高搶救成功率的專科護(hù)士。在院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我非常榮幸地參加了201*年安徽省重癥監(jiān)護(hù)專科護(hù)士培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并圓滿地完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容，使自己有資格成為一名重癥監(jiān)護(hù)專科護(hù)士。安徽省重癥監(jiān)護(hù)專科護(hù)士的培訓(xùn)工作是由省衛(wèi)生廳舉辦的，全面負(fù)責(zé)�？谱o(hù)士培訓(xùn)工作的組織管理、機(jī)構(gòu)組建和執(zhí)業(yè)認(rèn)證。由安醫(yī)附院負(fù)責(zé)重癥監(jiān)護(hù)的培訓(xùn)實(shí)施，培訓(xùn)時(shí)限為6個(gè)月，通過6個(gè)月的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新知識、新理論和新技術(shù)。重癥監(jiān)護(hù)�？谱o(hù)士培訓(xùn)班工作開展具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性和實(shí)用性，具有明確的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)模式以及詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)目標(biāo)：為我省臨床輸送高級護(hù)理實(shí)踐人才，�？谱o(hù)士作為掌握一定專科理論與實(shí)踐知識的護(hù)士，應(yīng)當(dāng)是臨床發(fā)展新、高、精、尖醫(yī)療技術(shù)不可缺少的護(hù)理人才力量，是重點(diǎn)�？祁I(lǐng)域的專業(yè)化護(hù)理骨干。培訓(xùn)模式：臨床護(hù)理實(shí)踐與高等護(hù)理教育相結(jié)合，通過規(guī)范化培訓(xùn)，使受訓(xùn)人了解相關(guān)�？频尼t(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)發(fā)展的新理論、新知識，熟練掌握�？谱o(hù)理實(shí)踐技能，為病人提供高水平、自主的專業(yè)護(hù)理。通過培訓(xùn)，使學(xué)員能夠在臨床實(shí)踐能力、教學(xué)指導(dǎo)能力、咨詢能力和科研能力四個(gè)方面得到增長與提高。培訓(xùn)計(jì)劃：相關(guān)護(hù)理理論培訓(xùn)3周，專業(yè)理論培訓(xùn)6周，臨床實(shí)踐15周，教學(xué)評估2周。相關(guān)護(hù)理理論是由安醫(yī)大護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)培訓(xùn)，通過3周的培訓(xùn)，使我對于現(xiàn)代護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，護(hù)理人文素質(zhì)的培養(yǎng)，循證護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理科研、醫(yī)院感染、護(hù)士與法等方面有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。學(xué)會運(yùn)用批判性思維與分析、解決問題，對護(hù)理的理念、理論都有了很大的提高。�？评碚摰呐嘤�(xùn)是由省內(nèi)各系統(tǒng)各專業(yè)的專家教授來完成，使我對各系統(tǒng)重癥疾病的病因、病理、診療、治療都有了全面的掌握。15周的臨床實(shí)踐是由省衛(wèi)生廳審查評審?fù)ㄟ^的三甲醫(yī)院的培訓(xùn)基地來完成的，通過15周的臨床實(shí)踐，我掌握了多項(xiàng)重癥監(jiān)護(hù)所需要的知識與技能，熟練掌握并運(yùn)用呼吸機(jī)、CPR(心肺復(fù)蘇)、電除顫、心電監(jiān)護(hù)、CVP(中心靜脈壓監(jiān)測)、有創(chuàng)動脈血壓監(jiān)測、輸液泵、微量注射泵、血?dú)夥治�、CBP(連續(xù)性血液凈化)等各項(xiàng)操作技能。培訓(xùn)期間完成護(hù)理綜述一篇并順利通過論文答辯，最終通過終末理論、技能等各項(xiàng)測試，獲得了重癥監(jiān)護(hù)�？谱o(hù)士資格證書。并被評為重癥監(jiān)護(hù)�？谱o(hù)士培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)員。通過這次培訓(xùn)，使我的視野得到了開拓，思維得到了拓寬，理念得到了轉(zhuǎn)變。在以后的工作中，我將努力發(fā)揮重癥監(jiān)護(hù)專科護(hù)士的作用，利用�？谱o(hù)士在這一領(lǐng)域的知識、專長和技術(shù)為患者和社會人群提供服務(wù)。

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重癥監(jiān)護(hù)專科護(hù)士培訓(xùn)心得體會

心內(nèi)科李艷麗

在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我榮幸地參加了四川省衛(wèi)生廳舉辦的重癥監(jiān)護(hù)第八屆�？谱o(hù)士培訓(xùn)班。在這短短的三個(gè)月培訓(xùn)中，我付出了很多，但收獲了更多。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷，它必將影響我今后的職業(yè)生涯。

培訓(xùn)包括兩個(gè)階段：第一個(gè)月脫產(chǎn)理論學(xué)習(xí)；接下來兩個(gè)月是臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，機(jī)會難能可貴，所以我特別珍惜。在經(jīng)歷了7年的臨床護(hù)理后，現(xiàn)在的我對知識的渴求是發(fā)自內(nèi)心的，不再是像學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了真正提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地為患者服務(wù)�；�地也不負(fù)眾望，請來上課的老師都是各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了許多新技術(shù)、新進(jìn)展，大大拓寬了我們的知識面。通過一個(gè)月的靜心學(xué)習(xí)，對重癥監(jiān)護(hù)有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識，對以前一知半解的知識點(diǎn)也有了很好的彌補(bǔ)。同時(shí)許多在實(shí)際工作中碰到的問題也通過這個(gè)平臺與各家醫(yī)院的�？谱o(hù)士進(jìn)行了探討，收獲很大。

兩個(gè)月的實(shí)踐，各基地為我們提供了強(qiáng)大的硬件設(shè)施。我是在省醫(yī)院外科綜合ICU和CCU各學(xué)習(xí)一個(gè)月，省醫(yī)院具有一支強(qiáng)大的護(hù)理隊(duì)伍，護(hù)士專業(yè)基礎(chǔ)知識牢固，學(xué)習(xí)氣氛也很好，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也很強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問題、解決問題的能力，注重病人的病情評估和病情觀察，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教，這都是我在她們那里看到的閃亮點(diǎn)也是我們所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)�；�地主任還安排了相關(guān)的護(hù)理科研、護(hù)理查房、護(hù)理小講課等，讓我們在掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識的基礎(chǔ)下，學(xué)會論文的撰寫、科研的開展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對平時(shí)寫論文經(jīng)驗(yàn)很少的我來說是一種突破，我非常慶幸自己有一次實(shí)踐的機(jī)會，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我有以下體會：

原來我可以做得更好。在沒參加培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室年長的經(jīng)歷和較高的職稱享受著科內(nèi)同事們對我“老師”的尊稱，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶教著學(xué)生，參加完�？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與專科老師的要求相差太遠(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英們?yōu)橹匕Y監(jiān)護(hù)護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對重癥監(jiān)護(hù)這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好！

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識我們在本科的書本上都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次�？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)�新的感覺，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容，讓我們更好的掌握了知識。

培訓(xùn)改變了我的習(xí)慣性思維模式。�？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中，CPR的學(xué)習(xí)讓我改變了對我們醫(yī)院一慣傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù)的認(rèn)識；人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的當(dāng)家技術(shù)；心電圖監(jiān)測方面一向是我們的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不懂越是不想學(xué)的狀態(tài)，這次林家弟老師對心電圖別樣的講解方式讓我對心電圖的識別產(chǎn)生了興趣，改變了我一貫的思維模式，非常受用。

培訓(xùn)期間，好多事情感動著我，好多積極的人物帶動著我，幫助我進(jìn)步。面對飛速發(fā)展的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當(dāng)今社會群體不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感慨：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)ICU好護(hù)士難上加難。學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，蕾老師和馬興群老師發(fā)自內(nèi)心的對病人好，把“把病人當(dāng)親人”那句話落到實(shí)處的精神，讓我改變了自己的想法，讓我深切體會到熱愛自己的工作，熱愛護(hù)理專業(yè)是多么的重要，“愛病人勝過愛自己”是ICU護(hù)士必備的素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。三個(gè)月的培訓(xùn)，我付出了該付出的時(shí)間、精力和財(cái)力，相比我所得到的知識、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在此，再次十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我接觸并學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念，親身體驗(yàn)和感受了一個(gè)具有先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的服務(wù)體系的醫(yī)院運(yùn)作模式。學(xué)習(xí)使我開拓了視野，增長了見識，也使我感觸頗深。在技術(shù)與創(chuàng)新方面，我院與省醫(yī)院仍存在一定的差距，故我們要取其精華，把適用的知識和理念更好地運(yùn)用于臨床，行之有效的提高工作效率。

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