學(xué)習(xí)全國教育育人楷模呂映紅同志之心得體會

學(xué)習(xí)教書育人楷模呂映紅同志之心得體會

呂映紅同志是諸城市枳溝鎮(zhèn)枳溝小學(xué)的一名教師。她獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè)28年，熱愛學(xué)生，潛心育人，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女來關(guān)心照顧，用愛心和智慧呵護(hù)每一位學(xué)生，著力促進(jìn)每一名學(xué)生健康成長；她執(zhí)著堅守、創(chuàng)新實踐，探索形成“自主互動，賞評結(jié)合”習(xí)作教學(xué)法，在省內(nèi)外產(chǎn)生較大影響，被譽為“呂映紅教學(xué)法”；她先后獲得“全國優(yōu)秀教師”、“山東省特級教師”、“濰坊名師”等榮譽稱號。今年教師節(jié)期間，她又被評為201*年度“全國教書育人楷�！保�并受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。呂映紅同志用自己的實際行動，詮釋了人民教師的精神追求，體現(xiàn)了人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)，是全市廣大教職員工學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。為了大力宣傳和學(xué)習(xí)呂映紅同志的先進(jìn)事跡，激勵全市廣大教職員工進(jìn)一步改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為，創(chuàng)先爭優(yōu)，經(jīng)研究，決定在全市教育系統(tǒng)開展向呂映紅同志學(xué)習(xí)活動。

一要學(xué)習(xí)呂映紅同志愛崗敬業(yè)，對教育事業(yè)無限忠誠的高尚品格。呂映紅同志作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，工作和生活環(huán)境較差，但是她始終把對學(xué)生的一腔真愛放在首位，勤勤懇懇工作，以自己的實際行動模范地踐行了一名人民教師的神圣職責(zé)。學(xué)習(xí)呂映紅同志，就要像她那樣，始終做到勤懇工作，認(rèn)真教學(xué)，扎實育人，堅定理想信念，自覺提高師德修養(yǎng)，樹立人民教師的光輝形象。

二要學(xué)習(xí)呂映紅同志育人為本，關(guān)愛每一名學(xué)生健康成長的教育情懷。呂映紅同志在教育教學(xué)工作中始終把育人為本擺在首要位置，長期擔(dān)任班主任，公平對待每一名學(xué)生，促進(jìn)每一名學(xué)生健康成長，受到學(xué)生和家長的一致好評。學(xué)習(xí)呂映紅同志，就要像她那樣，始終關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展，深入實施素質(zhì)教育，努力讓學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可，讓社會滿意。

三要學(xué)習(xí)呂映紅同志改革創(chuàng)新，努力提升專業(yè)能力的執(zhí)著精神。呂映紅同志在長期的一線教學(xué)工作中，始終堅持學(xué)習(xí)提高，始終堅持改革創(chuàng)新，探索出行之有效的教學(xué)法、育人法，引起較大反響。學(xué)習(xí)呂映紅同志，就要像她那樣，一以貫之的追求卓越，堅持不懈的提高素質(zhì)，進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，積極探索教書育人新方法，努力為每一名學(xué)生提供適合的教育。

全市各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要充分認(rèn)識開展向呂映紅同志學(xué)習(xí)的重要意義，把呂映紅同志作為當(dāng)前開展師德建設(shè)月活動的重大典型進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)活動，集中推出一批優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。全市廣大教師和教育工作者要以呂映紅同志為榜樣，進(jìn)一步振奮精神，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力做學(xué)生喜歡、社會滿意的教師，為推進(jìn)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展、辦好人民滿意的教育而努力奮斗。

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學(xué)習(xí)全國教書育人十大楷模呂映紅事跡的體會

鶴現(xiàn)小學(xué)曲桂向

呂映紅，山東省諸城市枳溝鎮(zhèn)枳溝小學(xué)教師，曾榮獲山東省特級教師、全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號，201*年評為全國教書育人十大楷模。

呂映紅對班上的每一名學(xué)生都像對待自己的子女一樣關(guān)心愛護(hù)，她的愛像陽光一樣溫暖著每一個孩子。為了讓留守孩子感受到溫暖，她把自己的家辦成了“替補學(xué)校”，拿自己女兒的頭發(fā)“練手”，做了10年孩子們的理發(fā)師。她不是母親勝似母親，為此孩子們送她“老師媽媽”、“愛心媽媽”、“留守媽媽”等雅號。她倡導(dǎo)建立了班主任和任課教師定期“會診”學(xué)生學(xué)習(xí)、品德和其他情況的制度。她積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，探索實施“合作學(xué)習(xí)”、“愉快寫作”、“自主互動、個性賞讀”等閱讀教學(xué)法；開展“分層次、步步高、探究學(xué)習(xí)”的數(shù)學(xué)教學(xué)實驗；開展“一周無錯題”、“寫作小能手”、“小小書法家”、“背誦大王”等活動。特別是“自主互動、賞評結(jié)合”習(xí)作教學(xué)法，在山東省內(nèi)外產(chǎn)生較大影響，獲得濰坊市級教學(xué)成果獎。

呂映紅一直認(rèn)為：賞評是最好的“教法”，學(xué)生是最好的“老師”。她經(jīng)過10年的探索實踐，創(chuàng)立了獨具魅力的“自主互動、賞評結(jié)合”習(xí)作教學(xué)法。目前，這種“自主互動、賞評結(jié)合”習(xí)作教學(xué)方法已在市域乃至省際推廣。

呂映紅一是她特別愛孩子，對學(xué)生懷有持久、深厚的感情，甚至自己生病也舍不得班里的孩子；二是對事業(yè)非常執(zhí)著，默默無聞、潛心教學(xué)研究，取得了豐碩成果。

在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了呂映紅老師的感人事跡。她的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進(jìn)，使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命，她的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像她那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)。呂老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

呂老師的先進(jìn)事跡使我深受感動，我在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范”的教師使命感，做一個富有愛心的好老師。

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