液壓氣動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)201*0320

液壓氣動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

我主要從事設(shè)備維修工作。在日常工作中，深切的感受液壓與氣動(dòng)技術(shù)是無處不在的�，F(xiàn)在公司設(shè)備主要設(shè)備都是數(shù)控設(shè)備，基本都是機(jī)、電、液、氣動(dòng)四位一體控制。單純的掌握一方面的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)無法達(dá)到工作的要求。為了提高自己在實(shí)際工作中處理故障的能力，我有幸參加了“現(xiàn)代液壓機(jī)氣壓系統(tǒng)故障診斷與維修技術(shù)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。認(rèn)真聽講和學(xué)習(xí)了廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院黃志堅(jiān)教授的講課，收獲很多，主要有以下幾個(gè)方面。認(rèn)識(shí)了常見液壓元件的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用，并學(xué)會(huì)了基本液壓控制基本回路的看圖分析。

由于大學(xué)時(shí)，我的專業(yè)是機(jī)械制造工藝與設(shè)備專業(yè)。液壓控制雖然是必修課，但參加工作10來年后，逐漸在淡忘，底子很薄。急需要對(duì)液壓、氣動(dòng)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。很想進(jìn)一步系統(tǒng)的了解一下液壓的基礎(chǔ)知識(shí)和液壓元件的基本結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。因此我覺得黃志堅(jiān)教授講得這個(gè)專題很適合我。黃教授簡(jiǎn)單系統(tǒng)的講了液壓系統(tǒng)的工作原理，液壓動(dòng)力元件（泵）、執(zhí)行元件（液壓缸、馬達(dá)）、控制元件（方向閥、壓力閥、流量閥）、輔助元件（蓄能器、過濾器、壓力表等）的分類、結(jié)構(gòu)和原理，還有基本控制回路的分析。整個(gè)授課深入淺出，圖文并茂，特別是在講解一些閥和回路液壓油控制流向時(shí)，都采用了FLASH動(dòng)畫演示，生動(dòng)形象，使原本在看書本時(shí)很抽象的問題變得簡(jiǎn)單易懂。通過學(xué)習(xí)，是我感到有一根線將我在在日常工作中了解的一知半解的液壓知識(shí)串聯(lián)起來，有一根針將我許多不明白的地方打通了�？傊�，自己能夠總體了解了液壓方面的基礎(chǔ)知識(shí)。唯一感到不足的是，這個(gè)專題授課時(shí)間太短，只有五天，授課時(shí)的信息量太大，我們無法吸收。需要在以后的工作中，慢慢消化吸收。二、了解了液壓系統(tǒng)高級(jí)控制元件（比例閥和伺服閥）的基本結(jié)構(gòu)、原理、應(yīng)用和日常維護(hù)及故障判斷。

說到液壓系統(tǒng)，現(xiàn)在高級(jí)的應(yīng)用就不可避免的談到比例閥和伺服閥的應(yīng)用。并且比例閥和伺服閥的控制一般為閉環(huán)控制，與電氣控制分不開，可以說是電液控制一體的很好體現(xiàn)。由于我們廠的液壓系統(tǒng)控制較簡(jiǎn)單，沒有使用比例閥和伺服閥，因此在學(xué)習(xí)這個(gè)專題時(shí)，沒有實(shí)踐知識(shí)積累的結(jié)合，只是單一的聽老師的原理講解，理解不深。三、了解液壓系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)。

液壓油好比是液壓系統(tǒng)的血液，如果油臟了，液壓系統(tǒng)就會(huì)出問題。根據(jù)黃教授所講述的知識(shí)，百分之八十的液壓系統(tǒng)故障來自于液壓油的不純凈。液壓油的不純凈，導(dǎo)致了各種閥無法正常工作。通過講解，我知道了工作中常用的液壓油的等級(jí)，知道了伺服系統(tǒng)對(duì)油的要求比較高，決不能馬虎大意。在合適時(shí)機(jī)，對(duì)MANDELLI設(shè)備進(jìn)行一次換油。

四、學(xué)習(xí)了液壓元件的常見故障診斷及典型實(shí)例分析

對(duì)于我在工廠里從事設(shè)備管理和維修來說，能夠快速的找出液壓設(shè)備的故障點(diǎn)，修好設(shè)備，減少對(duì)生產(chǎn)的影響，是我的主要工作。因此黃教授的液壓常見故障的診斷對(duì)于提升我的液壓設(shè)備的故障診斷、處理工作具有實(shí)際指導(dǎo)意義。通過聽課，黃教授除在大學(xué)講課外，還長(zhǎng)期從事科研工作，具有豐富的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)，因此他的授課生動(dòng)活潑，事實(shí)論證，并且大多數(shù)都是他這么多年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)積累。除了對(duì)一些常見故障的了解之外，教授還對(duì)處理液壓故障時(shí)應(yīng)注意的安全問題進(jìn)行了講解，對(duì)我這樣的從事現(xiàn)場(chǎng)維修人員來說受益匪淺。對(duì)于液壓系統(tǒng)，為了快速排除故障，主要講解了以下幾種方法：1、感官診斷法。此法使用于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問題進(jìn)行初步的評(píng)判。依賴于故障分析人員豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)及敏銳的觀察力。

2、參數(shù)測(cè)量診斷法。此法的關(guān)鍵是選擇適當(dāng)?shù)膮⒘俊⑦m當(dāng)?shù)臏y(cè)試儀器、適當(dāng)?shù)臏y(cè)點(diǎn)。

3、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)。懷疑對(duì)象從系統(tǒng)中取消后，癥狀消失，則證明懷疑是對(duì)的，否則是懷疑錯(cuò)了。

4、拆卸分解液壓元件。在充分的前期診斷之后，基本確定的故障元件后，才能對(duì)液壓元件進(jìn)行拆檢。

5、6、

特征信息�；�本思路是根據(jù)主要故障現(xiàn)象，分析可能原因。設(shè)定故障檢測(cè)次序。根據(jù)故障原因的可能性大小、難易程度，進(jìn)行排序。

7、假設(shè)驗(yàn)證分析法。對(duì)故障癥狀的可能原因作出積極的假設(shè)，再通過適當(dāng)途徑驗(yàn)證假設(shè)是否真正存在。

8、化整為零、層層深入。在考察問題時(shí)，將對(duì)象劃分為低層次的若干子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)又作進(jìn)一步的劃分，分別考察各子系統(tǒng)，找出存在問題的子系統(tǒng)。

最后，我結(jié)合公司前段時(shí)間給MANDELLE更換柱塞泵A10VSO與黃教授進(jìn)行了交流。通過FLASH動(dòng)畫，詳細(xì)了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。通過與黃教授交流，聽取了他的認(rèn)真耐心的講解，詳細(xì)了解了其工作原理與可能產(chǎn)生的問題。學(xué)習(xí)后，感到對(duì)自己日常維修維護(hù)工作能力提高有很大幫助，唯一感到不足的是，這個(gè)授課時(shí)間太短，授課的信息量又大，讓我很難吸收，不過我已經(jīng)認(rèn)真做好記錄，我會(huì)在以后的工作中慢慢消化吸收，使自己的維修技能更上一層樓，為公司的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的最大的力量。

最后感謝公司各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，使我有這次學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。

擴(kuò)展閱讀：第一次培訓(xùn)總結(jié)

第一次培訓(xùn)心得

科彩作為一個(gè)精細(xì)化數(shù)據(jù)化管理的企業(yè)，對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的要求是很高的。我們的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來源于各工段原始數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)不光只能理解為核算工資和超節(jié)損考核，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集到資料的審核通過統(tǒng)計(jì)員的整理，最后計(jì)算形成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，并加以分析，用以指導(dǎo)生產(chǎn)，提供給領(lǐng)導(dǎo)作經(jīng)營(yíng)決策。隨著ERP系統(tǒng)的上線，部分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)由一線人員錄入，對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集工作者的要求也越來越高。企管部針對(duì)這一現(xiàn)象于5月26日晚特組織此次培訓(xùn)。希望通過這次培訓(xùn)讓我們的一線錄入員和文員能夠加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí)和錄入、初審技巧，保證數(shù)據(jù)的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、有效性。因?yàn)槭堑谝淮谓M織培訓(xùn)，

回味一下，有很多感受，寫下來和大家分享。

接受挑戰(zhàn)篇

李經(jīng)理決定讓我來做這次培訓(xùn)課程，得知這個(gè)消息我是既高興又擔(dān)心，自認(rèn)為是一個(gè)不善于在眾人面前表達(dá)的人。不懂得表達(dá)自己的思想，現(xiàn)在看來這是自己最大的弱點(diǎn)。以前都是培訓(xùn)的對(duì)象，現(xiàn)在角色轉(zhuǎn)換，成為講師，心里自然犯低嘀咕。對(duì)于沒有任何授課經(jīng)驗(yàn)的我來說，從授課內(nèi)容到講解方法、課件制作等一切都要去思考，當(dāng)時(shí)感覺壓力很大的。一旦講不好的話對(duì)我的自信心來說也是一個(gè)打擊。最終還是決定接受這個(gè)挑戰(zhàn)，只有經(jīng)歷了才知道自己的不足點(diǎn)，只要跨過去了我們就能前進(jìn)一大步。課件準(zhǔn)備篇

這是擺在面前最難的問題。我知道這個(gè)培訓(xùn)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)或者有經(jīng)驗(yàn)的同事來說，也許就幾個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備，對(duì)我而言至少需要幾天的準(zhǔn)備時(shí)間。這次的培訓(xùn)對(duì)象是統(tǒng)計(jì)員、工段文員、分檢組長(zhǎng)、過磅員、計(jì)量員，這些崗位都是與我們的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)息息相關(guān)的。其次就是根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象確認(rèn)培訓(xùn)大綱及內(nèi)容，一環(huán)扣一環(huán)。一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。統(tǒng)計(jì)組互磋，最終確認(rèn)從三個(gè)大方面來做課件：一目前常用統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，二日常報(bào)表及單據(jù)的規(guī)范填寫與操作要求，三日常問題的匯總與糾正。首先讓大家認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)工作的重要性，統(tǒng)計(jì)的整理分析是從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的填報(bào)、收集開始的，再演示報(bào)表填寫的規(guī)范化與注意事項(xiàng)，最后講解工作中常出現(xiàn)的問題。這三個(gè)內(nèi)容每一個(gè)都有其祥細(xì)的描述，每一個(gè)內(nèi)容都有著它不同的意義，逐級(jí)上升。

一周的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)員們分工合作，相關(guān)操作標(biāo)準(zhǔn)要求的整理，到問題點(diǎn)的整理，最終課件的制作完成，中途經(jīng)過了三次的修改，考慮到PPT內(nèi)容枯燥、單調(diào)，后來根據(jù)相關(guān)的案例配上圖片標(biāo)識(shí)，制成動(dòng)畫效果。在講解過程中能通過圖例形象生動(dòng)地說明，便于理解記憶。就這樣一場(chǎng)《科彩統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》的培訓(xùn)課程誕生了，而作為統(tǒng)計(jì)員的我也變

成了培訓(xùn)講師。

培訓(xùn)過程篇

參加培訓(xùn)的人員大部分都提前到場(chǎng)了，帶著計(jì)算器、筆記本和筆等學(xué)習(xí)工具，看得出來我們的培訓(xùn)對(duì)象比較重視這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我作為第一次培訓(xùn)師的極大信心和鼓勵(lì)。整個(gè)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛是輕松而認(rèn)真的，由于是與工作緊密相關(guān)且熟悉了解的內(nèi)容，沒有事先所想的緊張情緒出現(xiàn)。其中讓我感觸最深的就是，講解一個(gè)產(chǎn)品的投入產(chǎn)出率核算方法時(shí)，由于大部分同事原來沒有核算過，不能快速接受，實(shí)操練習(xí)時(shí)他們一個(gè)個(gè)的動(dòng)手操作并詢問現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)員，考慮怕耽誤大家的時(shí)間關(guān)系，我建議沒有完成的可以課后再互相交流，而我們四工段的同事這樣告訴我“既然來聽課，就要把它學(xué)會(huì)，記在心里”，在那一刻我心里是滿滿的感動(dòng)，我愿意把我有限的知識(shí)奉獻(xiàn)給大家。最后原計(jì)劃一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)課程變成了兩個(gè)小時(shí)，我們所有聽課的同事也都一直堅(jiān)持到最后。培訓(xùn)總結(jié)篇

對(duì)于公司這種培養(yǎng)激勵(lì)員工的方式，我從心底里感激公司能給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我有勇氣站在臺(tái)上與同事們一起分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)。通過這次培訓(xùn)自己的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力得到了提升，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的問題。首先是語言表達(dá)方面，不能一字不變地照著PPT念，要學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，調(diào)動(dòng)學(xué)員的互動(dòng)。其次，授課前一定要多演練，在不斷的練習(xí)中求完善�！安荒芤�?yàn)榭蛻魧?duì)我們的要求低，我們就降低對(duì)自己的要求”這不僅是我們作培訓(xùn)的態(tài)度，我們工作過程中更應(yīng)該是這種態(tài)度，人不求進(jìn)取的原因就是因?yàn)榻档土俗约旱囊�求。第三，培�?xùn)不是宣講，要能夠借用生動(dòng)的例子把那些枯燥的操作常識(shí)用自己的語言講述出來，簡(jiǎn)單易懂。

加強(qiáng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)管理工作，發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的重要作用，需要我們每個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的共同配合和共同努力！

科彩公司：任海明

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