201*年聲樂教學心得 上交稿

201*年聲樂教學心得

馮健

從事聲樂教學時間并不長，在這短短的時間里，我一直都在網(wǎng)上、書上查閱相關(guān)資料，希望自己能在最短的時間里可以適應這份崗位�？梢园炎钚�、最好的科學發(fā)聲方法傳授給我的學生們�？梢宰屗麄冊谕嬷袑W，在學中玩。希望能把一顆幼苗培養(yǎng)成鮮艷的花朵。

現(xiàn)在就在如何訓練兒童聲樂的問題上，談談我個人的粗淺體會。一、初學階段訓練時的現(xiàn)象

很多家長都說過：我們的孩子唱歌跑調(diào)，節(jié)奏不在點上，這樣能唱歌嗎？其實兒童在初級階段唱歌時就存在這節(jié)奏和音準不穩(wěn)的現(xiàn)象，起因很多。如：歌曲速度較快或較慢，節(jié)奏較復雜，音域臺高或太低，對歌曲的熟悉程度等，都會影響到音準和節(jié)奏。

演唱歌曲的先決條件是音準和節(jié)奏，因此訓練音準和節(jié)奏是非常重要的，同時也要重視視唱和練耳，耳朵聽不準音就談不上唱準音；演唱時跟不上音樂節(jié)奏，就談不上表現(xiàn)音樂。因此基礎(chǔ)視唱訓練和聲樂訓練要一同抓起，對音樂有的準確的認識后，在演唱時，才可能表達出歌曲的內(nèi)容。唱歌跑調(diào)還受其他方面的影響，如：歌唱氣息支持不夠，歌唱位置不夠，換聲點沒有充分準備等，通過不斷加強歌唱技巧訓練，才能正常的發(fā)揮出演唱技巧及演唱風格。

二、平時單項訓練

兒童理解事物能力較差，沒有概念性，兒童大多對身體上的歌唱器官沒有感覺，如

對呼吸器官、發(fā)聲器官、共鳴器官，以及唇、齒、舌、牙、喉等基本上是模糊的，對控制身體各歌唱器官的能力更是比較差。

這就只能依靠老師以生活中的感覺和豐富的想象力來啟發(fā)他們，來訓練歌唱器官的協(xié)調(diào)配合。運用單項練習來進行聲樂訓練，可以使學生在很短的時間內(nèi)掌握聲樂技巧。例：歌唱呼吸練習、放松喉部練習，咬字吐字練習，歌唱時面部自然放松練習以及歌唱時的表現(xiàn)能力練習等，分別進行單項練習，學生會有更深刻的概念性。

三、注重自信心及歌唱表現(xiàn)方面的培養(yǎng)

在學習聲樂過程中，給他們一個輕松愉快的環(huán)境是非常重要的。聲樂學習是

一個循序漸進的過程，發(fā)聲方法的掌握也是逐漸建立和形成的。在課堂上應及時給與肯定和鼓勵，建立他們的自信心，不可用刺激性的語言，這樣會損傷學生的自尊心，學生的學習進步是階段性的，練聲曲和歌曲都要適合此階段的程度，不能只想著拔高，這樣會給兒童心里造成負擔，所以在教學中不可忽視他們的心里特點，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中學習、成長。

聲樂是表演藝術(shù)，發(fā)聲方法是歌唱表演的基礎(chǔ)，所以在平時的教學過程中我

很重視培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力，教會他們理解歌詞及音樂，這樣學生可以通過自己的理解來表現(xiàn)作品，讓他們做到事情并茂的演唱。

我將會在今后的教學中不斷的總結(jié)、反思和探索。希望在今后的兒童聲樂教

學上能盡我的微薄之力，培養(yǎng)出更多祖國的花朵。

擴展閱讀：上交稿201*年下學期高一歷史備課組總結(jié)備課組總結(jié)

201*201*年第二學期高一歷史備課組總結(jié)

霍躍杰

在充實、忙碌和愉悅中，本學期工作即將劃上圓滿的句號，回顧一學期來的學校歷史教學工作，感慨頗多。我們高一歷史備課組在學校的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們組教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L�，F(xiàn)將高一歷史組一學期來的工作做如下總結(jié)：

一、支持學校工作，積極完成學校安排的教學任務

全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；積極主動撰寫教研教改論文；大膽嘗試問題式教學，打造高效課堂；認真按時高質(zhì)量地進行集體備課；出色完成教務處和學年組織的教學公開課和教學研究活動，李道海老師承擔了黨員示范課任務，霍躍杰承擔了“五一七”公開課任務，并取得了較好的效果。二、堅持集體備課制、聽課評課制

本學期我們按照學校的要求，積極開展了集體備課、聽課評課。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路，并制定統(tǒng)一的學案。集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄，并按學校要求及時上傳各類集體備課資料。

各位教師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，相互聽課，本組教師聽本組教師的課節(jié)數(shù)每一學期不少于16節(jié)，聽課后備課組認真評課。通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。通過這一活動，一方面使做課教師對教材的理解更加的透徹，提高了課堂駕馭的能力，同時許多聽課教師也從中學到了好的教學方法和手段，并充實到自己的教學之中，以提高課堂教學的針對性和

實效性。

三、積極探索適合本學科內(nèi)容的課程模式，提高歷史課堂教學的實效性

全組教師積極參與探索適合本學科內(nèi)容的課程模式，努力打造有效課堂。我組教師認真學習有關(guān)有效課堂和問題式教學的相關(guān)理論，結(jié)合我校歷史教學及學生學生的實際，在自身的歷史教育教學中切實的開展校本研究實踐，初步探索出適合我校歷史教學和學生老師學習實際的歷史課堂問題式教學的基本模式：1．根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)置問題情境2．激活問題情境，引導學生發(fā)現(xiàn)問題；3．明確問題目標，引導學生重組現(xiàn)有知識；4．分析討論問題，確定解決方法；5．實施解決方法，體驗解決過程；6．檢驗問題結(jié)果，產(chǎn)生新的問題。

四、加強學習交流，采他山之石以攻玉

學無止境。新的課程要求教師要樹立終身學習的理念。不斷學習，提升自身的教育教學理論和業(yè)務水平，是全體歷史組教師的一貫追求。本學期我們采用集中與分散相結(jié)合的方式，學習了“問題式教學法”、高效課堂教育教學理論和繼續(xù)教育學習的相關(guān)學習，每人寫下詳細的學習筆記。五、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和高考。

2、有意識地強化落實新課程理念，進一步突出學生的主體地位。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少點形式，多一點具體的內(nèi)容。4、繼續(xù)開展問題式教學活動，提高課堂教學實效。

5、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。

201*年7月6日

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