201*三結(jié)合教育工作總結(jié)

家庭、學(xué)校、社會“三結(jié)合”教育工作總結(jié)

近年來，我校以中共中央國務(wù)院和省教育廳若干意見精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實中小學(xué)德育工作綱要，完善三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實開展了學(xué)校三結(jié)合教育工作，使青少年在活動中鍛煉身體，增長知識，開拓視野，養(yǎng)成美德，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。三結(jié)合教育以“愛國文明安全”為主題，以弘揚和培育愛國主義為核心的偉大民族精神為總攬，以落實《公民道德建設(shè)實施綱要》為重點，以加強青少年思想道德教育、提高青少年基本素質(zhì)為目標，以家庭化、社區(qū)化為發(fā)展方向，結(jié)合家庭教育實驗、社區(qū)教育實驗，形成了我校三結(jié)合教育工作特色。

一、走家庭化、社會化道路，創(chuàng)“三結(jié)合”教育工作特色

加強領(lǐng)導(dǎo)，整合資源，努力構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。為加強對三結(jié)合工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校在調(diào)整了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的同時，成立了三結(jié)合教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有關(guān)職能部門分管領(lǐng)導(dǎo)為成員，辦公室具體協(xié)調(diào)、安排我校“三結(jié)合”教育工作。在此基礎(chǔ)上要求各班級三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛吸收其他學(xué)校經(jīng)驗的同時，繼續(xù)吸納部分優(yōu)秀家長和社區(qū)單位負責(zé)同志加入領(lǐng)導(dǎo)小組。真正形成家庭、學(xué)校、社區(qū)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)體系。

結(jié)合我鎮(zhèn)家庭教育實驗，擴大家庭在三結(jié)合教育中的參與面，促進家庭教育與學(xué)校教育、社區(qū)教育的銜接，探索三結(jié)合教育工作的家庭化發(fā)展方向。三結(jié)合活動需要家長的配合支持，我們在發(fā)展、壯大家長學(xué)校的同時，安排了大量以家庭為主體參與的活動。一方面讓家長了解了活動的過程，為家長和孩子提供更多的交流機會，有效實現(xiàn)教育活動向家庭的延伸；另一方面家長也通過活動受到教育，提高素質(zhì)，促進社區(qū)整體的文明建設(shè)。二、以活動為載體，確保學(xué)校教育的連續(xù)性（一）精心安排三結(jié)合活動

（1）舉辦學(xué)校“三結(jié)合”教育培訓(xùn)班，我校青年教師大都參加了培訓(xùn)。集中培訓(xùn)安排了內(nèi)容豐富的活動，切實有效，操作性強，為今后暑期乃至常年的“三結(jié)合”教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）開放圖書館，組織“我做合格小公民，全面準備建小康”讀書教育系列活動，全校師生參加了讀書教育活動。

（二）齊抓共管，形成合力，切實加強未成年人思想道德建設(shè)

1、我校三結(jié)合教育為契機，高度重視、積極配合，行動快、求實效，成為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分。

2、與法制教育工作相結(jié)合。加強法制宣傳教育，尤其是《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。讓青少年通過親身體驗了解法律知識，認識犯罪行為，做知法、懂法、護法、守法的合格小公民；還舉辦了道路交通安全進社區(qū)知識講座和宣傳活動；平時通過正常的教學(xué)，讓孩子和家長們了解法律法規(guī)常識，促進文明學(xué)校的建設(shè)，為廣大未成年人營造安全、文明、健康的生活環(huán)境。

3、與“民族精神代代傳”主題教育活動相結(jié)合。弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，是少年兒童思想道德建設(shè)的主旋律。開展“憶革命英烈，讀英雄書籍”讀書教育活動，了解革命英雄的豐功偉績，增強了熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的情感。通過多種途徑幫助少年兒童了解以“三個了不起”為主要內(nèi)容的偉大民族精神的內(nèi)涵，開展國情市情縣情教育，引導(dǎo)學(xué)生把體驗收獲落實到自己的學(xué)習(xí)生活中，確立堅定的理想信念。4、與“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”主題教育活動相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成優(yōu)良品德，奠定做人之本、立業(yè)之基，從而獲得正確的認識世界、對待人生、選擇生活的準則。同時要求少年兒童珍愛生命，堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為完成學(xué)業(yè)和未來繁重的工作，做好身體和心理上的準備。

我�！叭�結(jié)合”教育工作，得到了社會、學(xué)校、家庭各方面的關(guān)注和支持，使工作計劃得到落實，圓滿完成預(yù)期目標。但是“三結(jié)合”教育工作將長期存在，也將是今后相當長的一段時間內(nèi)教育工作發(fā)展的方向，我們要更進一步的提高對我�！叭�結(jié)合”教育工作事業(yè)的認識，緊密結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)，探索中學(xué)“三結(jié)合”教育工作向雙休日、向全年延伸的新模式，為服務(wù)少年兒童成長成才，為社會主義事業(yè)后繼有人而努力奮斗。

哲覺二中201*年12月30日

擴展閱讀：201*-13“三結(jié)合”教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

創(chuàng)特色學(xué)校育“四有”新人

城南辦通濟小學(xué)“三結(jié)合”教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報一年來，我校認真落實《新余市中小學(xué)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案》的要求，營造出一種較為濃厚的家庭、社會、學(xué)校一體化育人氛圍。尤其是本學(xué)期以來，我校新一任領(lǐng)導(dǎo)班子本著求真務(wù)實的工作態(tài)度、革故鼎新的創(chuàng)新精神，不斷充實和完善“三結(jié)合”教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作計劃，努力創(chuàng)新“三結(jié)合”教育工作內(nèi)容、形式和方法，內(nèi)化學(xué)校自身的內(nèi)涵和品味，使我校素質(zhì)教育得到了快速、協(xié)調(diào)、特色化發(fā)展。

一、成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

為了加強對創(chuàng)建特色學(xué)校工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)，本學(xué)期，學(xué)校成立了由黃小龍校長任組長，鄧素娟副校長任副組長，德育處主任及各班班主任為組員的創(chuàng)建特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會議，就創(chuàng)建工作具體事宜進行討論、謀劃。創(chuàng)建工作經(jīng)常列為一周一次的校行政會議的重要議事內(nèi)容之一。二、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高爭創(chuàng)意識

爭創(chuàng)工作啟動以后，學(xué)校校行政對爭創(chuàng)特色學(xué)學(xué)校工作有了明確的認識，提出“沒有教師的發(fā)展，就沒有學(xué)生的發(fā)展”，把“培養(yǎng)一支具有較強的爭創(chuàng)意識、具備較強的爭創(chuàng)能力的隊伍”作為學(xué)校爭創(chuàng)工作的目標之一。

加強集中培訓(xùn)力度。利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織教師學(xué)習(xí)市教育局頒發(fā)的《新余市中小學(xué)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案》，加強教師對特色學(xué)校創(chuàng)建工作重要性的認識，提高全校教師創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育特色學(xué)校工作的自覺性。

組織部分教師外出學(xué)習(xí)、考察。本年度，我校先后有十幾人次去萍鄉(xiāng)、蘇州、上海、廣州等地學(xué)習(xí)、考察。通過“走出去，請進來”的方式，學(xué)到了許多特色學(xué)校創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗，豐富了我校創(chuàng)建工作的內(nèi)涵，堅定了我校創(chuàng)建工作的信心。

三、以學(xué)校教育為主體，構(gòu)建德育新體系1、努力完善德育的三條主線

以“校長教導(dǎo)處教研組學(xué)科教師”為主體的“課堂主渠道教育主線”，把教育滲透到學(xué)科教學(xué)活動之中；以“校長德育處年級組班主任”為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)工作的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展；以“黨支部團隊班委會”為主體的“學(xué)生自我教育主線”，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動性，以暢通的德育主線，推動德育工作深入開展。

2、更新德育觀念，改革德育方法

（1）樹立人本主義教育觀。人本主義教育觀念強調(diào)以人為本，即以學(xué)生為本，學(xué)生是教育活動的主體，強調(diào)學(xué)生在德育活動中具有能動性。學(xué)生主動性發(fā)展，最高水平的能動、自覺的規(guī)劃自身的發(fā)展，成為自己發(fā)展的主人，這是我們教育成功的重要標志。

（2）樹立正確的、發(fā)展的學(xué)生觀。學(xué)生個性千差萬別，而且個體生理和心理也在不斷地發(fā)展和變化，因而必須樹立正確的、發(fā)展的學(xué)生觀。堅持學(xué)生發(fā)展觀，只要教育方法、措施得當，一定會使他們走上積極的、健康的發(fā)展道路。

3、加強學(xué)生養(yǎng)成教育，增強學(xué)生自我管理的意識

抓好學(xué)生管理隊伍的建設(shè)。堅持抓好學(xué)生會檢查制度，加強學(xué)生的自我教育。召開了多次學(xué)生會檢查工作會議，加強了對檢查工作的指導(dǎo)，盡量減少了檢查中出現(xiàn)的失誤，使學(xué)生會的檢查工作得到了班主任的積極配合和大力支持，為樹立良好的校風(fēng)確立了良好的保障機制。同時在學(xué)生的自我管理中，也培養(yǎng)了學(xué)生干部的主人翁精神，他們的工作能力也有了很大提高。我校要求各班利用班會課時間組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，具體對照，落實行動，有力地促進了廣大學(xué)生文明禮貌和良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成。在清衛(wèi)工作方面，基本上做到了室內(nèi)整潔有序，包干區(qū)干干凈凈，創(chuàng)造了一個整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。班內(nèi)加強了值日干部的管理工作，自習(xí)課上聽不到吵鬧聲，整個校園秩序井然。四、立足于學(xué)校教育，促學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

我校以構(gòu)建社會主義核心價值體系為根本內(nèi)容，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，進一步加強學(xué)校德育主課堂建設(shè)，深入開展學(xué)科德育教育。通過班會課、德育課、大隊主題會等主課堂，多角度、多層面開展好德育活動，不斷豐富學(xué)校思想道德建設(shè)內(nèi)容，把社會主義核心價值體系教育落實在學(xué)科教學(xué)中，內(nèi)化于學(xué)生頭腦中，逐步形成學(xué)生“健康、向上、快樂”的道德品格和人生境界。在”“十八大”召開期間，我校開展了愛國主義教育系列活動。今年的活動主題是“我愛我的祖國”，讓孩子們讀愛國書籍，抒愛國情懷。協(xié)調(diào)區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校進行愛國主義教育活動。

在塑造學(xué)生道德品質(zhì)的同時，我校還十分重視學(xué)生文體素質(zhì)的培養(yǎng)�！瓣柟怏w育”落到實處，“體藝2+1項目”深入人心，文化、體育成果斐然。在新余市第八屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動中，榮獲小學(xué)組二等獎；“體藝2+1項目”活動會展獲得好評；在全區(qū)中小學(xué)田徑運動會中，獲得團體總分第五名；在全區(qū)中小學(xué)元旦文藝匯演中，榮獲一等獎以上成績的取得，充分顯示了我校素質(zhì)教育的成果。

五、建立和完善學(xué)校和家庭教育網(wǎng)絡(luò)，為家長提供先進的教育思想和手段

學(xué)校與家庭必須加強聯(lián)系，相互支持、相互協(xié)作、相互促進，積極互動，共識共享，形成整體的育人網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校教育和家庭教育的共育功能，促使教育形成合力，整合各種德育課程資源，才能收到良好的育人效果。為此，我校十分重視家校聯(lián)系工作。我們的做法是：

1、以舉辦家長培訓(xùn)班為重點，開辦家長學(xué)校

開辦家長學(xué)校，重要的是家長學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和方法要有針對性，這樣學(xué)習(xí)才有益，才能有益于學(xué)校德育工作的開展。我們以舉辦家長培訓(xùn)班為重點，開辦家長學(xué)校，力求做到內(nèi)容實在、形式多樣、方法靈活。內(nèi)容實在，就是內(nèi)容要符合家長教育子女的實際情況，所舉的例子是他們中間的實際事例，使教學(xué)親切、充實，讓家長樂于接受。形式多樣，就是講課的形式不拘一格，或講解，或讓家長相互討論，或讓主講人和家長相互交流，積極互動。方法靈活，就是采用靈活有效的辦學(xué)方法，或讓家長聽講座，或讓家長看視頻，或鼓勵家長寫“家教一得談”，或評選優(yōu)秀家長學(xué)員。例如，今年9月，我校舉辦了一次一年級新生家長培訓(xùn)班。培訓(xùn)班分五個步驟：一是“校長寄語”；二是“知識講座”；三是“現(xiàn)身說法”；四是“名師引領(lǐng)”；五是“家長論壇”。

2、分年級召開家長會

為了廣泛地聯(lián)系家長，與家長交流學(xué)生情況、研究與改進教育問題，我校經(jīng)常分年級召開家長會。主要內(nèi)容是：宣傳教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念；報告一階段以來學(xué)校的教育教學(xué)工作；介紹通濟教育的形勢及學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)情況；聽取家長的意見和建議，等等。我校召開家長會，孩子所在的班級，由班主任、任課老師講話，并與家長面對面地交談，使家長會更有針對性。班主任在組織家長會期間，不僅注意在會上研討一些共性問題，而且留有一定時間與家長個別談話。每次開家長會，總有一些班主任到晚上10點還在和個別家長進行誠懇地談話。

3、舉辦教育報告會

為了提高家長的綜合素質(zhì)，使廣大家長學(xué)有所得，我校還邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易髦髦v，舉辦教育報告會。例如，在學(xué)校操場上，我校召開了“兩法”教育報告會。區(qū)委宣傳部鄧副部長、關(guān)工委胡主任、城南辦彭委員及有關(guān)部門負責(zé)同志參加了這次報告會。會上，“兩法”教育報告團成員，結(jié)合典型案例，組織家長們學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，強調(diào)了“兩法”中規(guī)定的家長必須履行的義務(wù)，指出了當前家庭教育中普通存在的問題，要求廣大家長從自身做起，樹立榜樣，重視子女的思想教育；依據(jù)“兩法”要求，采用恰當?shù)姆椒�，配合學(xué)校及時做好家庭教育工作，做到目標明確，寬嚴有度，要求統(tǒng)一。這次教育報告會提高了廣大家長的法制觀念，增強了貫徹“兩法”的自覺性。

4、開展家訪、校訪活動

學(xué)生來自不同的家庭，每個家庭的居住條件、經(jīng)濟狀況不同，父母的思想水平、文化教養(yǎng)、從事的職業(yè)不同，對子女教育的重視程度、家庭教育的理念及方法等也不同。因此，學(xué)校班主任到學(xué)生家中去家訪，深入了解學(xué)生的家庭情況顯得十分必要。我校的李珍、胡艷紅、彭莉等老師經(jīng)常利用休息時間去學(xué)生家家訪，和家長一起探討如何促使孩子全面發(fā)展。本學(xué)期，我校開展“走進每一個家庭，關(guān)愛每一個學(xué)生”為主題的“課外訪萬家”活動，家訪率達到100%，實現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育全面溝通。通過家校相互配合，商討教育策略，明確教育目標，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響，提高了教育效果。尤其在假期，對留守兒童家庭、單親家庭、貧困家庭的學(xué)生，力爭做到放學(xué)不放松，放假不放管。

校訪也是我校開展家校聯(lián)系的一種途徑和方法。主要有兩種，一種是學(xué)生家長主動校訪。一些家長經(jīng)常主動來校，聽課、評課，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況，班主任及任課老師都能熱情接待，并與家長促膝交談。談育人心得，覓教學(xué)良方；一種是個別學(xué)生作業(yè)未認真完成或是犯了錯誤，班主任約請家長來校談話。家長來后，班主任能耐心細致地和他們共同探討解決問題的辦法，促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。5、充分利用“翼校通”網(wǎng)絡(luò)平臺

由于班主任工作千頭萬緒，家訪時間受到一定的限制，因此，在信息化飛速發(fā)展的今天，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強學(xué)校與家長的聯(lián)系是十分必要的。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020）》文件精神，在廣大家長的要求下，本學(xué)期，我校開通了“翼校通”業(yè)務(wù)。通過此平臺，學(xué)校與教師之間、學(xué)校和家長之間可以利用手機、互聯(lián)網(wǎng)等手段，方便快捷地實現(xiàn)學(xué)校通知、家庭作業(yè)、在校表現(xiàn)、考試成績、課堂評語等教學(xué)信息的傳遞與互動。事實證明，一個學(xué)期以來，利用“翼校通”網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)校與家庭聯(lián)系更加緊密，且效果明顯，孩子在校方與家庭的嚴格要求、通力合作中得以健康成長。

7、評選優(yōu)秀學(xué)生家長

為了提高家長素質(zhì),推廣家教的成功經(jīng)驗，探索家教規(guī)律，我校決定，每學(xué)期在全校學(xué)生家長中廣泛開展“評選優(yōu)秀家長”活動。學(xué)校將這項活動制度化，制定了《通濟小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生家長評選辦法》。每學(xué)期，學(xué)校在家長會上，由校級領(lǐng)導(dǎo)宣布評出的優(yōu)秀家長名單，并舉行隆重的頒獎儀式，以激勵先進，弘揚關(guān)注孩子健康成長的風(fēng)氣。本學(xué)年，我校家長鐘雙華同志由于教子有方，在首屆新余市“優(yōu)秀家長”評選活動中，榮獲“優(yōu)秀家長”稱號。

六、構(gòu)建學(xué)校管理的社會參與體系，充分利用社會教育資源近年來，我們深切地認識到，社會對學(xué)校教育具有十分強大的影響力，必須大力開發(fā)教育資源，充分利用社會中積極有利于學(xué)校教育的一面，積極吸納與吸引社會各方參與學(xué)校的各項工作，增進社會對學(xué)校的了解，謀求社會對學(xué)校改革的支持，這是保證素質(zhì)教育順利推行的重要舉措。因此，我校積極謀求社會各界參與德育工作。

1、讓社會各界人士成為德育師資的重要力量

近年來，隨著課程改革的逐步深入，德育課程資源無比豐富。國防教育、法制教育、環(huán)保教育、交通法規(guī)教育等正逐步進入課堂，這樣的教育對提高學(xué)生整體素質(zhì)是大有裨益的，但學(xué)校要獨立開展這些方面的教育往往有不少困難，而問題關(guān)鍵在于缺乏合適的教育、教學(xué)人員。因此，我校依靠社會資源，注意在學(xué)生家長和周邊的企、事業(yè)單位中挖掘合適的師資資源，探索與社會各界實現(xiàn)人力資源共享的有效途徑，組建一支高水平的兼職教師隊伍以充實學(xué)校的德育力量。

我們深深地體會到，經(jīng)常聘請社會各界人士到我校來為學(xué)生講課，學(xué)校就能夠在更廣闊的空間展開德育師資隊伍的優(yōu)化組合，從而促進德育師資水平的整體提高。

2、完善管理措施，加強社會文化的管理

隨著社會主義市場經(jīng)濟突飛猛進地發(fā)展，社會文化充分發(fā)揮了為大眾所喜聞樂見、網(wǎng)點遍布城鄉(xiāng)各個角落的優(yōu)勢，提供了全方位、多層次的文化服務(wù)。但是，我們清醒地認識到，當前社會文化，既有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的良性社會文化，也有只供消遣的中性的社會性文化，更有對青少年有毒有害的社會文化，如恐怖、暴力、迷信、毒賭黃等，對成長中、發(fā)育中的學(xué)生產(chǎn)生了負面影響。因此，我校和有關(guān)政府機構(gòu)、工商局、文化局、關(guān)工委等相互聯(lián)系，緊密配合，努力形成社會文化管理網(wǎng)絡(luò)，加強社會文化管理。例如，由城南辦出面，對學(xué)校周邊的電子游戲機室、網(wǎng)吧、臺球室、出租書屋等容易誘發(fā)青少年學(xué)生違法犯罪的商鋪業(yè)主提出具體要求和整改措施，責(zé)令他們制止未成年人進入以消除隱患。同時，我校也努力做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生不得進入，力促學(xué)生把主要精力放到學(xué)習(xí)上來。通過多方協(xié)調(diào)和加強教育，有效抵制了這些不良場所對學(xué)生的負面影響，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。

3、和派出所、交警隊、檢察院、管委會等單位建立協(xié)作關(guān)系近年來，我校和派出所、交警隊、檢察院等單位建立良好的協(xié)作關(guān)系，使這些單位成為我校的友好單位，同時也成為我校的德育基地。

警校共建，扎實做好社會治安工作，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境。聘請抱石派出所的胡同志擔(dān)任我校的法制副校長，邀請他來我校作法制知識講座，大大提高了師生們的法制意識。多年來，我校一直保持零犯罪率。派出所的其他干警關(guān)心學(xué)生的事例也舉不勝舉。

區(qū)交警支隊十分關(guān)心師生的交通安全。經(jīng)常派交警來校為師生作交通安全教育。本學(xué)期，還和我校一起舉辦了《鐵路交通安全教育》專題展覽。20多塊展板，有圖有文，詳盡地解說了交通安全的重要性。按照區(qū)教育局有關(guān)文件精神，學(xué)校還組織了“交通安全在我心中”征文比賽、演講比賽。

4、建立管委會主任、關(guān)工委負責(zé)人為校外輔導(dǎo)員的社區(qū)學(xué)生校外管理網(wǎng)絡(luò)

自社區(qū)學(xué)生校外管理網(wǎng)絡(luò)建立以來，觀下、橋下有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)先進教子經(jīng)驗，使德育工作進村入戶。每個管委會設(shè)點，讓學(xué)生假期有開展豐富多彩活動的場所，并有管理人員參與管理。這項活動涌現(xiàn)出了許多先進人物，如，觀下鐘主任、橋下宋主任等，他們不惜犧牲自己的休息時間，幫助做學(xué)生的思想工作，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

5、充分利用社區(qū)資源，開展社區(qū)教育活動

平時，我校還充分利用現(xiàn)有資源，如區(qū)福利院、賽維公司、仰天崗革命舊址以及家鄉(xiāng)的人文景觀等，開辟為學(xué)校的德育基地，通過組織學(xué)生定期到德育基地參觀、學(xué)習(xí)、調(diào)查，進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、奉獻精神教育、熱愛勞動教育。一年來，我校以創(chuàng)建文明城市為契機，教育與實踐相結(jié)合，組織少先隊志愿小分隊，走進社區(qū)、公園、敬老院、福利院等地，做善事，獻愛心，以實際行動踐行現(xiàn)代文明，為我市文明城市創(chuàng)建出力添彩。

也正是由于學(xué)校教育工作得到社會、家庭的有力支持和積極配合，三位一體，形成同心，同步、同向、全員、全程、全方位的大教育模式，才使我校的德育工作呈現(xiàn)“事事有人關(guān)心、處處有人留心、時時有人操心”的大好局面，使我校創(chuàng)建新余市學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育特色學(xué)校工作扎實、深入、持久地開展。

七、創(chuàng)建成果

在創(chuàng)建特色學(xué)校工作的推動下，我校堅持“五育并舉，德育為首，和諧發(fā)展”的策略，全面著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校德育工作以其鮮明的特色受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，形成了“以愛國主義教育為主線，以學(xué)風(fēng)教育為中心，以道德規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點”的一條主線，一個中心，一個重點的德育工作“三個一”工程。德育工作開展得有聲有色，創(chuàng)造了和諧的人際環(huán)境、濃厚的學(xué)術(shù)環(huán)境、高雅的文化環(huán)境和催人奮進的育人環(huán)境。

在創(chuàng)建特色學(xué)校工作的推動下，我校德育工作取得了可喜的成績。卓有成效的德育工作促進了良好的校風(fēng)的形成，創(chuàng)設(shè)了以“愛國讀書、求實向上、勤勉誠樸、民主創(chuàng)新”為內(nèi)涵的獨特的校園文化。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校聲譽蒸蒸日上。學(xué)校先后榮獲全省教育系統(tǒng)“提升質(zhì)量年”活動先進單位（省教工委、教育廳201*年1月）；區(qū)關(guān)心下一代工作先進單位（區(qū)關(guān)工委、教體局201*年3月）；全市學(xué)校思想政治工作先進單位（市委、市政府201*年3月）；全市實施素質(zhì)教育示范校（市教育局201*年4月）；201*年度社會治安綜合治理先進單位（區(qū)教體局201*年2月）；201*年度體育工作先進單位（區(qū)教體局201*年2月）；全市關(guān)心下一代工作先進集體（市關(guān)工委、精神文明辦201*年5月）。

八、對創(chuàng)建特色學(xué)校的理性思考

1、創(chuàng)建辦學(xué)特色是一種辦學(xué)思想在辦學(xué)過程中的物化。它既體現(xiàn)在管理目標、內(nèi)容、規(guī)格、途徑、方法上，也應(yīng)滲透在學(xué)校的各項教育、教學(xué)活動中。創(chuàng)建辦學(xué)特色必須以先進的教育思想作指導(dǎo)，在實踐中不斷創(chuàng)新提煉，才能在時代飛速發(fā)展的步伐中保持并發(fā)展特色。我校創(chuàng)建新余市學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育特色學(xué)校，能堅持以課程改革中先進的教育觀、學(xué)生觀、課程觀為先導(dǎo)，將課程改革與城郊小學(xué)的實際相聯(lián)系。

2、學(xué)校的辦學(xué)特色表現(xiàn)為一所學(xué)校的風(fēng)氣、校園文化、校園群體價值觀念和精神風(fēng)貌，要使它們“漸入佳境”，就有一個“特色的內(nèi)在驅(qū)動”問題。如果說，社會發(fā)展對教育領(lǐng)域人才觀、質(zhì)量觀的影響是外在動力，那么還得靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的事業(yè)心、敬業(yè)精神、開拓精神的內(nèi)在驅(qū)動。只有當領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生形成共識，同甘共苦，才能凝集成引人注目的辦學(xué)風(fēng)貌。我校創(chuàng)建新余市學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育特色學(xué)校，能做到目標明、人心齊、方法實。

3、辦學(xué)特色應(yīng)具有學(xué)校自身的傳統(tǒng)，它的形成是長期艱苦的教育實踐的結(jié)果，且具有相對的穩(wěn)定性。我們認為，發(fā)展是絕對的，穩(wěn)定是相對的，一旦停止實踐，這個傳統(tǒng)就不復(fù)存在。因而必須在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)造新形式、方法，豐富其內(nèi)容，并體現(xiàn)它的獨創(chuàng)性和多樣性。因而，我校創(chuàng)建新余市學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育特色學(xué)校，必須與時俱進，不斷探索，不斷實踐，為學(xué)生的未來發(fā)展奠基。

創(chuàng)建特色學(xué)校的過程，是教育理想的實施過程，是對現(xiàn)代教育理論的實踐過程，是對傳統(tǒng)優(yōu)勢的發(fā)揚過程，是對學(xué)校的自我再認識、再提高的過程。我校以創(chuàng)建新余市學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育特色學(xué)校為動力，促使學(xué)校、家庭、社會的教育形成合力，構(gòu)建德育新體系，為學(xué)生的未來發(fā)展構(gòu)建了堅實的平臺。我們深知，教育發(fā)展日新月異，改革潮流滾滾向前�！扒嗌秸诓蛔。�畢竟東流去”。

創(chuàng)建特色學(xué)校，是歷史的必然，是時代的選擇，是學(xué)生發(fā)展的需要。不進是退，慢進也是退。任何觀望、徘徊、猶豫、等待，都是毫無出路的。我校將根據(jù)我校的校情，牢記市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，牢記“辦人民滿意的教育”的承諾，著眼未來，依時順勢，揚長避短，敢于創(chuàng)新，同心同德，勇于超越，謀求學(xué)校發(fā)展的后勁，奠定學(xué)生最優(yōu)發(fā)展平臺，繼續(xù)扎實創(chuàng)建特色學(xué)校，促使我校向內(nèi)涵發(fā)展邁出堅實的步伐！

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