針灸推拿教研室201*年工作總結

針灸推拿教研室201*年工作總結

201*年針灸推拿教研室全體教師認真落實學校和中醫(yī)系安排的各項工作任務，全年無教學事故發(fā)生�，F(xiàn)將各項工作總結如下：

一、指導思想和總要求

201*年教研室工作的指導思想和總要求是：認真貫徹黨的教育方針政策，全面落實科學發(fā)展觀，按照中醫(yī)系的工作精神，始終堅持一流標準、努力提高教學質(zhì)量；切實加強制度建設、努力提高專業(yè)水平的要求，以求真務實的精神，扎實做好針灸推拿教研室的各項工作。在思想作風上，努力加強師德師風及職業(yè)道德建設，以我系黨員為標準，工作中向黨員看齊，思想上與黨保持一致，注重示范效果。

二、加強教學管理體系、教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系的建立。我教研室為了能達到大專院校的教學水平，平時注意健全教學質(zhì)量管理監(jiān)督體系，努力與規(guī)范的教學管理模式和機制接軌。本著“既重視目標管理，又重視過程管理”的思路，結合專業(yè)的實際情況，認真落實中醫(yī)系教學指示，落實好“三級聽課制度”，健全質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學常規(guī)管理。將期初、期中教學檢查為教學管理的日常工作，采取課堂教學質(zhì)量監(jiān)控、學生評教、教師評學等措施，依據(jù)教學各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，嚴把教學質(zhì)量關。

高級職稱教師以聽課、教學質(zhì)量檢查等形式，對教學工作進行檢查和監(jiān)督，對教學過程管理提出意見和建議；嚴防教學事故，使全體教師充分重視教學紀律。同時張曉泉老師繼續(xù)對新教師張潤洪進行傳、幫、帶，效果顯著。

教研室負起保證教師集體備課及聽課的責任。201*年教研室完成集體備課8次，每一名教師按要求完成聽課并有記錄。在備課與聽課的過程中，努力構建目標控制與過程控制相結合的教學質(zhì)量管理新體系，健全和完善教學計劃、教學大綱的制定與運行，經(jīng)過多次修改，完成了《針灸推拿專業(yè)》、《康復治療學》專業(yè)教學計劃修訂。健全課堂教學、教材選用、實踐教學、考試及成績管理、課程建設、專業(yè)建設等主要環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準。按中醫(yī)系工作內(nèi)涵要求，努力做好學科、專業(yè)、課程、教材、實驗等方面的建設工作，進一步重視實驗、課程設計等教學環(huán)節(jié)的教學任務。

三、教學工作及實驗、培訓工作完成情況

本年度上半年我教研室9名老師共承擔了9個班7門課程的教學，下半年派出申莉鑫老師在貴陽中醫(yī)學院進修培訓“康復醫(yī)學”，其他7人共承擔了19個班9門課程的教學，全年共計完成教學1704學時。

上半年李珊承擔了0904231《經(jīng)絡學》教學54學時，盧玉承擔了0904231班《刺灸學》教學54學時，張曉泉承擔了0904231班、0804231班《推拿手法學》各72學時教學，羅麗丹承擔了0904231班《腧穴學》教學108學時，曾濤承擔了0804231班《針灸治療學》教學54學時，申莉鑫承擔了中醫(yī)專業(yè)0804331、中西醫(yī)結合專業(yè)0804131班《推拿學》教學54學時，申濤承擔了0804131班《針灸學》教學54學時；代建忠承擔了護理專業(yè)06028班（3＋2）《內(nèi)科護理學》60學時，08280班、08281班、08282班《內(nèi)科護理學》共計108學時，護理專業(yè)09308班、09309班《健康評估》共計72學時教學。上半年共完成教學816學時。

下半年李珊承擔0904231班《針灸治療學》教學72學時、張曉泉承擔了0904231班《推拿治療學》教學54學時，09318班《推拿手法學》72學時，張潤洪承擔護理專業(yè)06028班（3＋2）《推拿學》40學時，0904331班《推拿學》54學時，09293班《推拿手法學》72學時，申濤承擔了09318班、09293班《腧穴學》各38學時共76學時教學，羅麗丹承擔了護理專業(yè)06028班（3＋2）《針灸學》教學40學時、09318班《刺法灸法學》72學時教學，盧玉承擔了09293班《刺法灸法學》72學時，代建忠承擔了護理專業(yè)09313、09314、09315、09316班《中醫(yī)護理》教學各38學時共計152學時、以及09303、09304班《兒科護理學》各38學時共計76學時，第二專業(yè)護理專業(yè)101819班、102021班《中醫(yī)護理學》各36學時教學。下半年共計完成教學888學時教學。

另外，針灸推拿專業(yè)學科在課堂設計中理論與實踐操作各占一半，在教學中，嚴格按教學計劃實施實驗教學，切實抓好實驗帶教作風建設，增強為學生服務的意識，努力把教研室建設成為業(yè)務好、作風好、高效、師生滿意的集體，為學校評估做好準備。

四、科研成績及業(yè)務學習，參加學術會議，撰寫論文情況。代建忠參與完成的科研課題“貴州民族藥飛蛾七的藥效學實驗研究”獲得遵義市201*年科技進步三等獎，“脂肝1號防治脂肪肝的臨床與實驗研究”獲得學校結題獎勵。201*年1月我教研室李珊擔任副主編編著了《羅澤倫醫(yī)療經(jīng)驗集》（上海科技出版社）；羅麗丹撰寫了《加減五虎追風散治療面癱的療效觀察》（四川中醫(yī)雜志同意在明年出版）；張曉泉擔任主編編著教材《整脊治療學》于201*年6月出版（中國中醫(yī)出版社）。五、存在的問題與不足

本教研室專業(yè)性較強，強調(diào)動手能力，所以實驗室工作很重要。以后還要進一步完善好實驗室管理制度，增加實驗開出率和實驗設備使用率。

針灸教研室主任：代建忠201*.12.

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創(chuàng)新方式推進改革促進我縣教學教研又好又快發(fā)展

201*年羅山縣教研室工作總結

201*年，在教體局黨委的正確領導下，在全室工作人員的共同努力下，我們堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教學教研工作，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)和建設學習型黨組織活動為契機，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以促進全縣中小學教育均衡發(fā)展為重點，以“大力提高教師專業(yè)化水平”為主線，以深化課堂教學改革為抓手，加強教學管理，落實有效教研，堅持教研創(chuàng)新，充分發(fā)揮教學研究、教學指導、教學管理和教學服務四項職能，不斷加強作風建設，不斷提升教研工作水平，出色完成各項工作任務。

一、取得的成績

一是高考成績再傳捷報。201*年，羅山高中考生何文君以645分奪得河南省文科狀元。羅山高中汪秉忠以644分成績位居全市理科應屆生第一名，何文君、吳蕾、呂婷婷、吳俊超成績分別位居全市文科和理科前列，被北大、清華錄取。全縣本科進線4658人，進線率高達56.5%，再創(chuàng)歷史新高。為此，市委、市政府向羅山高中發(fā)來賀信，并予以通令嘉獎。

二是課題研究再結碩果。我縣教研室被教育部批準為重點課題實驗區(qū)；有三項省級課題順利結題，有二項課題獲省成果二、三等獎，有二項省級課題立項，有三項市級課題立項，縣級32個課題結題，分獲一、二、三等獎，有56個課題立項；杜郎口經(jīng)驗在我縣普遍開花。

三是課程改革不斷深化�；�礎教育課程改革均衡發(fā)展，我縣剛剛迎接了省義務教育均衡發(fā)展先進縣檢查驗收。高中課改初顯成效，在市教研室組織的高中新課程跟蹤培訓會上，各科都有我縣教師作課。周黨高中在全省高中課改樣板校經(jīng)驗交流會上，作為一般高中唯一代表作典型發(fā)言，其經(jīng)驗得到省教育廳領導及省市專家的充分肯定。四是課堂改革成績斐然。教研員全年公開發(fā)表教研論文近30篇，其中僅畢延威同志在《福建教師》、《教育時報》、《師道》、《北京教育》等報刊雜志上發(fā)表論文13篇。全縣共有30多人次獲省市優(yōu)質(zhì)課一等獎。實驗小學教師余銳應邀在全省實驗研究會上作觀摩課，獲一致好評；潘新初中數(shù)學教師劉浩、莽張初中生物教師鄭偉、羅山一中英語教師王福云、南街小學數(shù)學教師楊蕾、第二實驗小學英語教師顧玲俐代表信陽市參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽榮獲一、二等獎。

五是學科競賽成績突出。在全國高中數(shù)學聯(lián)賽河南省預賽中，我縣有80名學生獲一等獎。在全國高中物理奧林匹克競賽中，我縣有33名學生榮獲河南賽區(qū)一、二等獎。

上述成績的取得是上級教研部門指導結果，是學校領導教師奮斗的結果，同時傾注了我們的心血和汗水。

二、主要工作及做法

1.深化課程改革，落實素質(zhì)教育。一是全面落實基礎教育課程方案。我們嚴格執(zhí)行國家課程計劃，認真督查各學校的課程開設，指導各高中制定選修課程規(guī)劃。在教學檢查與視導中，將課表及小科備課、作業(yè)設置等作為必查內(nèi)容，有針對性地加強薄弱學科的聽課和教師輔導培訓。全縣初中舉行地理、生物會考，由教體局抽調(diào)各股室人員監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，結果通報全縣，以此敦促全縣各初中開全課程。小學分上下兩期開展全縣小學科送教下鄉(xiāng)活動，促進了薄弱學科的教學。組織開展了全縣中小學生的書法、繪畫比賽活動，并向省市推薦優(yōu)秀作品。二是穩(wěn)步推進全縣高中新課程實驗。成立了全縣高中課改領導小組，下發(fā)了課改指導意見。積極參加各級高中新課程改革培訓，今年3月高中教研員和高中業(yè)務校長參加了省教研室舉辦的新課改背景下的高三備考研討會，并多次參加省市課改培訓會。暑假期間，我們對全縣高一、高二教師進行新課程培訓，通過課例示范，專家評課，各科教研員作學科專題報告，為我縣高中課改和高三備考提供了可借鑒的范例。各學科還分學段開展全縣集體備課活動，推薦骨干教師做示范課，統(tǒng)一各科的教學進度、內(nèi)容、標高，并做好了課改背景下的高考備考的各項準備工作，努力實現(xiàn)新老高考的平穩(wěn)過渡。

2.推進課堂改革，創(chuàng)造本土經(jīng)驗。一是教體局黨委高度重視。將課堂教學改革作為全年中小學教學工作的重點，出臺了文件，召開了會議。二是全面推進杜郎口教學改革實驗。在市宋基中學現(xiàn)場會之后，我縣行動積極，在七所試點學校的基礎上，初中已經(jīng)全面鋪開，小學召開了全縣現(xiàn)場觀摩研討會，正積極推進。三是高中全面啟動課堂教學改革。確定羅山高中和周黨高中為全縣高中課堂教學改革示范校，并于11月在羅山高中召開了高三備考暨課堂教學改革現(xiàn)場會，羅山高中和莽張高中分別做了“六步一核心”和“開放探究教學法”課堂教學改革經(jīng)驗交流。四是結合實際，創(chuàng)新教學模式。小學語文、數(shù)學依據(jù)杜郎口經(jīng)驗和嘗試教學法，開展“自學嘗試匯報交流拓展演練”三環(huán)節(jié)教學，小學英語研究并推廣“三環(huán)六步”教學法。初中各學科正在改進并嘗試新的教學模式,即“三循環(huán)五環(huán)節(jié)”教學模式；試點學校的改革實驗逐步趨于理性和成熟。各學科深入研究，形成各自特色，創(chuàng)造了本土化經(jīng)驗。五是初中語文、數(shù)學、英語學科組織全縣各初中教師60多人參加了市杜郎口教學現(xiàn)場診斷研討會，與會教師大開眼界，獲益匪淺。六是朱堂初中數(shù)學教師韓茂海堅持課堂教學改革實驗，教學自成風格，教學成績突出，在全市課堂教學改革表彰會上，他作為農(nóng)村學校唯一的教師代表發(fā)言，引起極大反響，受到市教研室的高度評價和與會者的一致好評。

3.圍繞主題教研，開展系列活動。一年來，教研室依據(jù)教體局“關于開展促進教師專業(yè)成長主題活動的年度工作意見”的有關精神，創(chuàng)新思路，狠抓落實，開展了系列“主題年”教研活動。先后組織了小學各學科教材培訓、英語教學簡筆畫培訓、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員和局直學校業(yè)務領導培訓、中小學新上崗教師培訓、初中業(yè)務副校長教導主任培訓、政史地教師培訓；舉行了小學薄弱學科送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場備課評比、教師普通話朗誦比賽、全縣各學段優(yōu)質(zhì)課展評、教科研論文評比等活動。這些活動的開展，有利于教師專業(yè)化水平的提高，培養(yǎng)了教師，鍛煉了骨干，促進了教學。

4.創(chuàng)新常規(guī)視導，落實有效管理。教學視導是落實常規(guī)最有效的管理手段之一。一年中，我們對高中進行了五次全面視導，對初中進行了兩次全面視導，對半數(shù)以上的農(nóng)村小學進行了一次全面視導。各學段的視導都有不同的重點、方法和要求。每到一校我們都認真聽取學校領導匯報，全面檢查教學常規(guī)落實情況，深入課堂聽課，召開學生座談會，深入教研組與教師共同研究，及時向學校領導班子、學科教師反饋視導的意見和建議，同時為學校管理獻計獻策。高中學段把常規(guī)視導和個性視導結合起來，把問題視導和提高督導結合起來，及時把視導總結和教研員的學科小結掛在網(wǎng)上，通報全縣，召開有教體局主要領導參加的視導反饋會，對全縣各高中產(chǎn)生較大的震撼和影響。初中、小學學段將常規(guī)視導和薄弱鄉(xiāng)校視導結合起來，將城鎮(zhèn)學校視導和私立學校視導結合起來，并將檢查結果進行匯總通報，提高了學校領導和教師落實常規(guī)教學的自覺性。全年教研員人均聽課120節(jié)以上，召開大小座談會、反饋會人均超過20場，組織全縣性學科大型活動3次以上，擬發(fā)《教學通訊》58期。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和初中對教學常規(guī)實行月查月報制，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。當前，我縣中小學教學常規(guī)管理規(guī)范，常規(guī)環(huán)節(jié)落實到位。

5.強化質(zhì)量意識，突出評價功能。教育教學評價機制的建立和完善是基礎教育改革的重要內(nèi)容之一，也是教科研領域的一大課題，為此，縣教研室十分重視教學評價機制的建立。一是重視學校教學工作評價。我們以常規(guī)視導為主要形式，督促學校和老師落實教學常規(guī)，全方位督查、評估學校教育教學工作。以突擊檢查和抽查為主要形式，每年均對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校進行一次教學突擊檢查，把成績和問題及時通報。制訂了《高中、初中教育質(zhì)量評估方案》，每年對全縣高、初中的高考、中考質(zhì)量進行評估、表彰。二是強化教學管理者的評價。我們制定了《關于對有關人員履行教學工作職責情況進行評價的意見》，每學年對中小學校長、業(yè)務副校長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員履行教學職責的情況進行量化考核，將考評的結果及時向局領導匯報，并通報全縣。學期中，對校長及教研員的聽課記錄進行突擊調(diào)閱，并匯總通報。三是狠抓期末終結性教學評價。期末統(tǒng)考時，我們狠抓考風考紀和試卷保密，確�？荚嚦煽冋鎸嵖煽�。高中階段按照市教研室的要求，認真組織統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評卷，統(tǒng)一質(zhì)量分析，規(guī)范操作，跟蹤評價。四是突出對高、初中畢業(yè)班的管理。定期召開畢業(yè)班工作會，研究高、初中備考復習工作。加大對高三尖子生的培養(yǎng)力度；開展班主任論壇等專題研討活動。每輪復習，高中各學科教研員及時撰寫復習備考指導意見，以《教學通訊》的形式下發(fā)到每位高三老師的手中，統(tǒng)一學科備考復習的指導思想、方法、過程及模式。積極開展學科個性教研，適時召開備考研討會，挑選優(yōu)秀教師現(xiàn)場作課、說課、評課，提高了我縣高考、中招備考的有效性。初中各中考學科均建立了學科復習樣板校，探索把杜郎口經(jīng)驗與初中備考有機結合起來，把減輕學生負擔、提高課堂效率作為研究的重點。五是有效監(jiān)控非畢業(yè)班教學。先后舉行了全縣七年級政治、歷史和八年級語文、英語抽考，八年級地理、生物會考和抽考，七年級學情調(diào)研考試等。每次調(diào)考成績均向教體局黨委成員、有關股室及各中小學通報。我們積極探索并完善多元評價機制，引導全縣中小學普遍重視教學質(zhì)量，極大增強了教育教學管理的實效性。

6.抓好課題研究，推動課改發(fā)展。201*年，我們突出抓好課題的培訓、立項和管理，引領教師專業(yè)成長。我們依據(jù)《羅山縣基礎教育教學研究課題管理辦法》，召開課題實驗培訓會、各級課題開題報告會、中期評估交流會，同時開展課例研究、問題研究，通過課題的立項、培訓、實驗、中期評估和結題表彰，提高了廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)，有力地推動了課改向縱深發(fā)展。7.創(chuàng)新教研方式，加強網(wǎng)絡教研。網(wǎng)絡教研是推進教研工作，提高教研效益的重要途徑。為此，我們在市教研室的指導下，將其推入規(guī)范化的運行軌道。一是完善教研室網(wǎng)絡交流平臺。我們不斷豐富教研網(wǎng)絡內(nèi)容，教研室的文件、通知、工作總結、評比通報、培訓材料等均在網(wǎng)頁上公布，加大了網(wǎng)絡服務教學的力度。二倡導教研員建立個人網(wǎng)上空間。各科教研員都建有個人郵箱和博客，利用博客撰寫教學教研方面的經(jīng)驗文章和聽課感想等，為教師解疑答難。小學數(shù)學、初中語文、數(shù)學、理化生還建立了學科網(wǎng)站，在網(wǎng)上發(fā)表論文、講稿、課件、教學案例、課堂實錄、說課案例、師德報告、專題性學習、中招模擬試題和質(zhì)量分析報告等近千篇文章和教學信息，點擊達30多萬人次。三是開展網(wǎng)上論文交流評比活動。為加大網(wǎng)絡教研的力度，我們改變過去教科研論文的評比方式，要求所有參評的論文從互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)送到教研室教研員的信箱，然后由學科教研員整理，集中在網(wǎng)上評閱，并在網(wǎng)上公布評比結果。此舉有力地引領了廣大教師和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員學習掌握和運用網(wǎng)絡技術開展教研工作。四是利用農(nóng)遠教設備，開展校本教研。通過教研室的引導和指導，各鄉(xiāng)校充分利用農(nóng)遠教設備，開展教學教研工作。目前，80%以上的中小學校均連接了互聯(lián)網(wǎng)，很多農(nóng)村小學建立了多媒體教室。網(wǎng)絡教研增加了內(nèi)容，加快了節(jié)奏，有效地服務了教學，逐步為全縣廣大教師所了解和接受，正悄悄地改變我們的教研方式，深受基層學校和老師的歡迎。

8.加強作風建設，樹立標兵形象。加強教研自身建設，不斷提高自身修養(yǎng)和教研水平，是我們始終不渝的追求。在學習上，我們積極參加教體局組織的創(chuàng)先爭優(yōu)和建設學習型黨組織活動，圍繞政治與業(yè)務學習，每位教研員認真撰寫讀書筆記和學習心得。教研室年終對教研人員的政治和業(yè)務學習情況進行評比，對優(yōu)秀者進行獎勵，積極支持教研員外出學習，激勵教研員通過業(yè)務學習提高自身素質(zhì)。本月還擬定開展全室電腦技術和評課比賽，以此提高教研水平。在作風上，我們一切從務實、高效出發(fā)，杜絕弄虛作假和工作漂浮的現(xiàn)象，我們明確提出，每一個教研員在單位是標兵、在學校是形象。堅決落實“五禁止、十不準”和羅山縣教體局十條要求，充分發(fā)揮黨支部和領導班子的帶頭作用，樹立教研人員的師表形象。在管理上，我們及時對教研室的各項規(guī)章制度進行了修訂完善，既做到以人為本、充分發(fā)揮教研員的主觀能動性，又做到用制度規(guī)范人、約束人。在工作中，我們堅持把常規(guī)和創(chuàng)新結合起來，立足學校，立足課堂，立足教研組，工作不分份內(nèi)份外，早出晚歸，很多同志經(jīng)常放棄節(jié)假日、雙休日，加班加點，常年滿負荷工作，有的是常年抱病堅持工作。大家心系教學，情系教研，團結協(xié)作，為我縣教學教研辛勤耕耘，無私奉獻。

三、問題與思考

一年來，我們雖然取得了一些成績，但與局黨委的要求和教育形勢的發(fā)展還有距離，同時我們也清醒地認識到存有一些亟待解決的問題：一是教研員忙于事務性的工作多，業(yè)務學習時間、空間不足，理論水平有待于提高。二是教研經(jīng)費短缺制約了教學教研活動的廣泛深入開展。三是從全縣看，課堂教學改革成效仍不夠顯著；高中地理、生物、通用技術等學科教師不配套，影響了課改的深化；學校層面的教學改革、教學研究的特色沒有真正凸現(xiàn)。四是全縣各學校的教研、教學管理還存在著一定的不平衡性。

新的一年，我們將在教體局黨委的領導下，進一步解放思想，更新理念，轉變思路，深化改革，立足教學常規(guī)管理，創(chuàng)新教研方式，加大課堂教學力度，狠抓薄弱學校學科教學，促進教育均衡發(fā)展，突顯課程改革研究、指導這個主題，緊緊抓住提高教學水平，提高教學質(zhì)量這個目標，為辦好全縣人民滿意的教育而不懈努力。

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