被自己的“大招”打敗 本文簡介：

黑龍江省綏化市(三年級)路俊揚指導(dǎo)教師：徐彥輝我們作文班要舉行一場游戲比賽，比賽的規(guī)則是分成幾個組，一組口算數(shù)學(xué)題的同時，另一組在旁邊搗亂干擾，題做對者為勝。怎么干擾呢？我想呀！想呀！終于想出個“大招”。比賽當(dāng)天，我早早地就來到了作文班，把我想出的點子說給我的組員們聽，他們一致同意。比賽終于開始了，

被自己的“大招”打敗 本文內(nèi)容：

黑龍江省綏化市(三年級)  路俊揚

指導(dǎo)教師：徐彥輝

      我們作文班要舉行一場游戲比賽，比賽的規(guī)則是分成幾個組，一組口算數(shù)學(xué)題的同時，另一組在旁邊搗亂干擾，題做對者為勝。

      怎么干擾呢？我想呀！想呀！終于想出個“大招”。比賽當(dāng)天，我早早地就來到了作文班，把我想出的點子說給我的組員們聽，他們一致同意。

      比賽終于開始了，我們組先與A組比，我們答題，A組干擾。A組的同學(xué)或拽我們的衣角，或趴在耳邊亂數(shù)數(shù)的方法來干擾我們，不過我們不僅做完了題，而且全都做對了�？磥硭麄兊母蓴_得并不成功。不知道我的“大招”效果會怎么樣呢？我不免有些擔(dān)心起來。

      接下來該輪到我們來干擾他們了，我們在A組的后面站成一排，相互交換下眼神，深吸一口氣，只等老師一聲令下。

      “開始”的口令剛落，我們立即扯開嗓子唱了起來，“你是我的小呀小蘋果……”。對了，在這里要說明一下，這就是我發(fā)明的用來干擾的“大招”———齊聲高唱現(xiàn)在最流行的歌曲《小蘋果》。

      沒想到這一唱不得了，臺下同學(xué)的熱情也被點燃了，有的拍手為我們打著節(jié)拍；有的也和我們一起唱了起來；還有的敲著桌子配合我們，安靜的教室一下子鬧翻了天。正在答題的A組同學(xué)可慘了，一個個都呆住了，他們根本想不到我們竟然采用這么“惡毒”的招法對付他們。他們有的人想把耳朵捂起來，因犯規(guī)被老師制止，我們唱得更起勁了。答題時間已經(jīng)到了，A組有好幾個人連題還沒做完呢！有的人雖然勉強(qiáng)做完了，但卻做錯了，哈！哈！A組全軍覆沒。

      我高興得手舞足蹈，真沒想到我的“大招”竟然有如此大的威力。憑借它我組一定能得冠軍，我信心十足。

      接下來我們與D進(jìn)行冠亞軍的決賽，我組先做題，D組干擾。題出來了，我一看，心里頓時樂開了花，好簡單��！我馬上整理思路準(zhǔn)備攻下它。也就是在這個時候，從我們的身后突然響起了歌聲，那歌聲聽起來怎么那么熟悉呢？“你是我的小呀小蘋果……”��！那不是我的“大招”嗎？他們怎么用上了，

“你們是小偷，是強(qiáng)盜”，我禁不住沖他們大叫起來。

      可他們好像都事先商量好似的，沒有一個人理我，歌反而越唱聲越大，震得我腦皮發(fā)麻。

      算了還是專心算題吧！

      “7+3等于幾了？……”

      “對了！等于4……”

      “不對減法等于4……那加法應(yīng)該是……”

      還沒等我算出得數(shù)，答題時間到了……

     最終的結(jié)果是：D組用我發(fā)明的“大招”戰(zhàn)勝了我們。

      教師評語：看！“我” 的大招多么厲害！竟然能左右比賽的成敗，憑借它完全可以輕松的戰(zhàn)勝對手。文章詼諧幽默，讓我們在笑聲中體會到：解決問題靠的是好方法、好點子。

被自己的“大招”打敗 本文關(guān)鍵詞：自己的，打敗

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