現(xiàn)代職業(yè)人總結 201*字左右

班級：會計1011姓名：蔣巧學號：100303311101

學習了兩年《現(xiàn)代職業(yè)人》的總結

大二即將走完，我們下面面臨的就是嚴峻的就業(yè)實習。雖然對于進入社會，進入職場，我們將會是初出茅廬的新手。但是，這并不是意味著我們對于社會，對于職場一無所知。俗語說得好：機會是留給有準備的人。對于進入職場來說，我們是有準備的人，這一準備足足有兩年之久。

因為《現(xiàn)代職業(yè)人》，我們做了詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義有了更加深刻的理解，對個人的優(yōu)缺點以及本專業(yè)的發(fā)展前景有了更全面的了解，為我們下一步的努力指明了方向。首先，“沒有目標的船永遠不能到達成功的彼岸，”職業(yè)規(guī)劃讓我們明確自己未來的職業(yè)目標，并以實現(xiàn)這個目標的要求時刻約束自己，給自己尋求更加專業(yè)的知識和豐富經驗的動力。其次，職業(yè)規(guī)劃也給你四年的大學生活做了相應的規(guī)劃，在每個階段，應該做什么事情，不讓沒好珍貴的大學時光虛度，是大學生會更加充實。最后，進行正確合理的職業(yè)規(guī)劃，是將來進入職場時，擁有一份好工作的保證。所以，大學生對自己未來的職業(yè)進行具體詳細的規(guī)劃具有重要的意義。

因為《現(xiàn)代職業(yè)人》，讓我懂得越早擁有一個職業(yè)規(guī)劃會成為自己的一個籌碼，讓我重新開始重視社會發(fā)展的趨勢，考慮社會對各種人才的需求，甚至對每個人才所具備的各項能力素質的要求。還有讓我從自己今后的目標中，找尋自己現(xiàn)階段所必須把握住的東西，有重點的學習，提高自己的素質和能力。我希望自己在未來能作一個更專業(yè)化，更職業(yè)化，更國際化的人，當然更要做一個有計劃的人。因為沒有計劃的人，一定會被計劃掉，我會按照我的職業(yè)生涯規(guī)劃一步一步走向我所計劃的最后一章。

因為《現(xiàn)代職業(yè)人》，讓我對能力素質模型有了一定的了解。首先，能力素質模型具有行業(yè)特色。它反映的是某類行業(yè)內對人員的整體素質要求，包括知識和技能的范圍，對所服務客戶的認識程度等。其次，能力素質模型具有企業(yè)特色。它反映的是單個企業(yè)對特定人員的要求，并且細化到行為方式的程度，即使是處于同一行業(yè)的兩個企業(yè)，由于企業(yè)文化、經營目標、經營策略的差異，縱然企業(yè)在人員要求的能力條目上完全相同，也很少有兩個企業(yè)的能力素質的行為方式要求是完全一致的。最后，能力素質模型具有階段性。能力素質模型的行為模式由于與企業(yè)經營相聯(lián)系，因而具有階段性。在企業(yè)的特定時期內，某項勝任能力，甚至是某一組能力是至關重要的，而在另一個階段，由于企業(yè)的經營目標或經營策略發(fā)生變化，能力模型素質就會定期隨之更新和改變。

因為《現(xiàn)代職業(yè)人》，我學會了用SWOT分析自己。1、內部環(huán)境分析：Strengths：

生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導別人

喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作

做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，比如會計方面心思細膩，考慮問題比較細致

班級：會計1011姓名：蔣巧學號：100303311101

邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作Weakness：

競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠口頭表達有時過于細節(jié)化，不夠簡潔

做事不過果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決

工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創(chuàng)新能力有待提高組織管理人員的能力和經驗欠缺做事有時拖拉，不夠雷厲風行

不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情2、外部環(huán)境分析：Opportunities：

就專業(yè)方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢

中科院這個環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學以致用，也可以積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質

身邊很多優(yōu)秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件Threats:

國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要

距離畢業(yè)還有一年半的時間，而離找工作只有一年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多

優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗

因為《現(xiàn)代職業(yè)人》，我學會了在職場上應該怎樣著裝打扮。職業(yè)女性的著裝儀表必須符合本人的個性，體態(tài)特征、職位、企業(yè)文化、辦公環(huán)境，志趣等。女強人不應該一味模仿辦公室里男士的服飾打扮，要有一種“做女人真好的心態(tài)”，充分發(fā)揮女性特有的柔韌，一掃男士武斷獨裁女性的穿著打扮應該靈活有彈性，要學會怎樣搭配衣服、鞋子、發(fā)型、首飾、化妝，使之完美和諧。最終被別人稱贊，應該夸你漂亮而不是說你的衣服好看或鞋子漂亮，那只是東西好看，不是穿著好。職業(yè)套裝更顯權威，選擇一些質地好的套裝。要以套裝為底色來選擇襯衣、毛線衫、鞋子、襪子、圍巾、腰帶和首飾。每個人的膚色、發(fā)色、格調不同，所以適合她的顏色也不同，要選擇一些合適自己顏色的套裝，再根據套裝色為底色配選其它小裝飾品。

化裝可以讓女性更具魅力，但不宜濃裝顏抹。過度打扮會讓人感到做坐，過于簡單會讓人感到隨便，總之有一個原則，每天的打扮必須要迎合你當天要會見的人們，符合他們的身份和專業(yè)度,讓自己不寒酸掉價。避免沖動性購買，如果你是屬于這樣的人，那么要切記你要買的衣服必須和你已買的衣服相配。精打細算，量入為出，但不可貪圖小便宜因小失大。

班級：會計1011姓名：蔣巧學號：100303311101

隨著婦女年齡的增長，頭發(fā)也應該相應簡段一些，一般來說婦女到了30-35歲這個年齡也最多把頭發(fā)留到肩部。

在職業(yè)女性中，染指甲已經司空見慣了，但指甲油的顏色不應該選得太亮麗，這樣會使別人的注意力只集中在你的指甲上，選一些和你口紅相配的顏色，有些人喜歡透明色指甲油，它是大眾都能接受的顏色。不要把旅游鞋穿進辦公室，中跟或低跟皮鞋為佳，保養(yǎng)好你的鞋，把它擦的锃亮。鞋的顏色必須和服裝的顏色相配，總之有一個原則“鞋子的顏色必須深于衣服顏色，如果比服裝顏色淺，那么必須和其他裝飾品顏色相配。職業(yè)女性希望表現(xiàn)的是她們的聰明才智，能力和經驗等，所以要帶首飾就必須是佩帶簡單首飾，不要帶搖擺晃動的耳環(huán)或一走路就會發(fā)出聲響的項鏈，這樣對專業(yè)形象的殺傷力極大。

《現(xiàn)代職業(yè)人》教會了我好多實際中需要的知識，這是大學生必不可少的一門課程。它讓我了解，認知，熟悉了我的未來，從而我的選擇沒有錯。我會帶著兩年學習《現(xiàn)代職業(yè)人》的準備，全力以赴的去拼搏，為自己的未來去奮斗。

擴展閱讀：現(xiàn)代職業(yè)人論文

做一名合格的現(xiàn)代職業(yè)人

兩年的大學生活悄然而逝,此時的我們即將走出校園去尋找自己的另一片天地,到達屬于自己的那一家企業(yè)。作為一名大學生，我們應該如何讓自己成為一名合格的現(xiàn)代職業(yè)人呢？

首先，我們應了解現(xiàn)代職業(yè)人概念。其次我們應從自己所處的環(huán)境、市場競爭規(guī)則、現(xiàn)代職業(yè)人價值、現(xiàn)代職業(yè)人的基本意識、主動性敬業(yè)精神的核心做一個分析和了解。同時，我們應注重培養(yǎng)自己的團隊意識、創(chuàng)新精神、獻身精神和使命感。更為重要的是，我們應時刻關注企業(yè)需要什么樣的人才,并對自己的職業(yè)生涯有個明朗的規(guī)劃�，F(xiàn)代職業(yè)人概念;

具有被組織認可的專項技能；具有被現(xiàn)代社會認同的職業(yè)意識；

其價值由市場決定，主要收入來源于非投資性收益；自主選擇發(fā)展機會。我們所處的環(huán)境發(fā)生了什么？5S含義

5S是日文SEIRI(整理)、SEITON(整頓)、SEISO(清掃)、SEIKETSU(清潔)、SHITSUKE(修養(yǎng))這五個單詞，因為五個單詞前面發(fā)音都是“S”，所以統(tǒng)稱為“5S”。它的具體類型內容和典型的意思就是倒掉垃圾和倉庫長期不要的東西。整理

就是區(qū)分必需和非必需品，現(xiàn)場不放置非必需品：整頓

就是能在30秒內找到要找的東西，將尋找必需品的時間減少為零：清掃

將崗位保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)，清潔

將整理、整頓、清掃進行到底，并且制度化；管理公開化，透明化。修養(yǎng)對于規(guī)定了的事，大家都要認真地遵守執(zhí)行。

5S活動不僅能改善生活環(huán)境，還可以提高生產效率，提升產品的品質、服務水準，將整理、整頓、清掃進行到底，并且給予制度化等等，這些都是為了減少浪費，提高工作效率，也是其它管理活動有效展開的基礎。5S的主要功用

(1)讓客戶留下深刻的印象；

(2)節(jié)約成本，實施了5S的場所就是節(jié)約的場所；(3)縮短交貨期；

(4)可以使我們的工作場所的安全系數十分有效地增大；(5)可以推進標準化的建立；

(6)通過5S可以極大地提高全體員工的士氣。市場競爭規(guī)則

市場競爭規(guī)則是國家為維護市場各主體之間等價交換、公平競爭，根據市場經濟的內在規(guī)定和要求，依法確立的市場競爭行為準則與規(guī)范。

市場競爭規(guī)則是市場主體之間地位平等、機會均等競爭關系的制度體現(xiàn)。它主要由三個部分組成：

1）禁止不正當競爭行為。不正當競爭行為是指經營者采用欺騙、脅迫、利誘、詆毀以及其他違背公平競爭準則的手段，從事市場交易，損害競爭對手利益的行為。

2）禁止限制競爭行為。限制競爭行為是指經營者濫用其擁有的市場優(yōu)勢地位和市場權力，或兩個以上經營者通過協(xié)議等方式就交易價格、銷售、交易條件等方面協(xié)調一致，妨礙公平競爭，損害競爭對手利益的行為

3）禁止壟斷行為。壟斷行為是指通過獨占、兼并、獨家交易（只允許經銷商銷售某一家企業(yè)的商品）、股份保有（占有其他企業(yè)的股份）、董事兼任等形式，以達到完全、永久地排斥競爭對手，取得獨占、控制和支配市場的目的�，F(xiàn)代職業(yè)人價值觀

1.樹立先進的職業(yè)苦樂觀

在社會主義市場經濟條件下，人們的職業(yè)苦樂觀有三個層次：忘我的勞動，有強烈的事業(yè)心和責任感，胸懷祖國，無私奉獻，為最高層次；主動地勞動，履行職業(yè)責任，關心集體和他人，個人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展相協(xié)調，乃為中問層次；被動地勞動，僅把職業(yè)當作個人謀生的手段和致富的途徑，乃為最低層次。當前不少大學生認為，在艱苦環(huán)境中進行高強度的職業(yè)活動就是職業(yè)之苦，所以習慣于在擇業(yè)時趨樂避苦甚至貪圖安逸。因此，在加強大學生的職業(yè)價值觀教育時，應堅持提倡最高層次，大力弘揚中問層次，反對和抵制最低層次。教育大學生抵制落后的職業(yè)苦樂觀，克服享樂主義的思想，在職業(yè)選擇上正確處理個人地位、待遇和奉獻的關系，絕不能置國家、集體和他人的利益于不顧。2．樹立科學的職業(yè)地位觀

所謂職業(yè)地位觀，就是人們對某一職業(yè)的擁有權力、收入水平、晉升機會、發(fā)展前景、工作條件、勞動強度等進行綜合，評價后排出的職業(yè)地位等級序列的認識和追求。職業(yè)地位觀不可避免地帶有個人偏見以及社會環(huán)境、輿論氛圍等其它因素的影響，以致于不少人無視于職業(yè)無高低貴賤之分的事實，傾向于從事社會地位較高的職業(yè)，在習慣于理想化地看問題的大學生那里，這種傾向尤為突出。這既不利于在全社會形成健康的職業(yè)觀念氛圍，也會影響大學生順利就業(yè)。因此，高校要注意引導大學生做到不以一時的主觀判斷來選擇職業(yè)，而是客觀地看待職業(yè)的社會地位，充分地認識社會和自我。

3．把職業(yè)理想放在優(yōu)先的地位

注重實現(xiàn)自我價值的傾向，是當代大學生職業(yè)價值觀的顯著特點，對此要科學地對待，不能簡單加以否定。我們需要做的工作是教育大學生在實現(xiàn)自己的個人價值和追求物質待遇時，如何在個人、社會、國家需要的坐標中找準自己的位置，這是避免職業(yè)動機理想物質化和非理性化的必由之路。因此，加強大學生的職業(yè)理想教育，引導當代大學生將自己的職業(yè)理想，建立在有利于促進社會共同理想實現(xiàn)的基礎上，當代大學生才會確立清晰的職業(yè)目標，才會有效避免在職業(yè)追求中的社會責任感退化的趨勢，促進當代大學生樹立正確的職業(yè)價值觀。

4.培養(yǎng)個性化發(fā)展

大學生的個性化發(fā)展是很重要的，所謂的個性化發(fā)展就是干自己想做的事情，而不是我們現(xiàn)在趨同化發(fā)展，現(xiàn)在的大學都是趨同化發(fā)展，也是說我們一味的死記硬背不去思考，不去質疑，慢慢的我們的思想的差異化就會越來越少，對于學生來說，未來的發(fā)展可能受到制約，對于國家來說，我們的在差異化的領域會落后于人，因為世界是多樣化的，因為現(xiàn)在已經證明世界上很多東西的發(fā)明是和我們沒有關系的，我們只是產品的使用者現(xiàn)代職業(yè)人的基本意識責任心：行動和效率！

主動性：天才，就是主動性的爆發(fā)！敬業(yè)精神：改進，改進，再改進！團隊意識：本職和體諒！

創(chuàng)新精神：首先來自思維的創(chuàng)新！獻身精神：不斤斤計較！使命感：企業(yè)和人的雙贏！敬業(yè)精神的核心是什么？

敬業(yè)精神是人們基于對一件事情、一種職業(yè)的熱愛而產生的一種全身心投入的精神，是社會對人們工作態(tài)度的一種道德要求。它的核心是無私奉獻意識。低層次的即功利目的的敬業(yè)，由外在壓力產生；高層次的即發(fā)自內心的敬業(yè)，把職業(yè)當作事業(yè)來對待。

敬業(yè)精神是一種基于摯愛基礎上的對工作對事業(yè)全身心忘我投入的精神境界，其本質就是奉獻的精神。具體地說，敬業(yè)精神就是在職業(yè)活動領域，樹立主人翁責任感、事業(yè)心，追求崇高的職業(yè)理想；培養(yǎng)認真踏實、恪盡職守、精益求精的工作態(tài)度；力求干一行愛一行專一行，努力成為本行業(yè)的行家里手；擺脫單純追求個人和小集團利益的狹隘眼界，具有積極向上的勞動態(tài)度和艱苦奮斗精神；保持高昂的工作熱情和務實苦干精神，把對社會的奉獻和付出看作無上光榮；自覺抵制腐朽思想的侵蝕，以正確的人生觀和價值觀指導和調控職業(yè)行為。敬業(yè)精神的構成

1、職業(yè)理想：即人們對所從事的職業(yè)和要達到的成就的向往和追求，使成就事業(yè)的前提，能引導從業(yè)者高瞻遠矚，志向遠大。

2、立業(yè)意識：即確立職業(yè)和實現(xiàn)目標的愿望。其意義在于利用職業(yè)理想目標的激勵導向作用，激發(fā)從業(yè)者的奮斗熱情并指引其成才方向。3、職業(yè)信念：即對職業(yè)的敬重和熱愛之心，表示對事業(yè)的迷戀和執(zhí)著的追求。

4、自覺遵守職業(yè)紀律。職業(yè)道德規(guī)范，企業(yè)的各項規(guī)章制度，是職業(yè)紀律的內容。精心維護、模范執(zhí)行是維護企業(yè)正常工作秩序的重要保證。5、不斷優(yōu)化職業(yè)作風。職業(yè)作風是敬業(yè)精神的外在表現(xiàn)。敬業(yè)精神的好壞決定著職業(yè)作風的優(yōu)劣，而職業(yè)作風的優(yōu)劣又直接影響著企業(yè)的信譽、形象和效益。從某種意義上講，職業(yè)作風關系到企業(yè)的興衰成敗，關系到企業(yè)的生死存亡。優(yōu)化職業(yè)作風，就要反對腐敗和糾正行業(yè)不正之風，以職業(yè)道德規(guī)范職業(yè)行為。6、全面提高職業(yè)技能。企業(yè)內部要營造濃厚的學習氛圍，促使職工不斷掌握新技術、新工藝，不斷增加技術業(yè)務能力的儲備，不斷更新知識結構，不斷提高管理水平，成為本單位的業(yè)務骨干和技術尖兵，以過硬的職業(yè)技能實踐敬業(yè)精神，為國家做貢獻，為企業(yè)創(chuàng)效益、樹信譽、爭市場。企業(yè)需要什么樣的人才？

201*年7月下旬，通過走訪海爾集團、中國銀行山東省分行、招商銀行青島分行、青島人才交流中心、海信集團、交通銀行青島分行、青島銀行總行、青島啤酒、中信銀行青島分行、建設銀行青島分行等多家企業(yè)反饋，由于外地生

人才流失率較大，企業(yè)對本地生源比較青睞，人才需求的地域性越來越強烈。例如青島銀行總行，招聘以本地生源為主，主要是從人才穩(wěn)定性以及崗位所需的社會資源考慮。

在學校與專業(yè)方面，企業(yè)需求呈現(xiàn)多樣化。在學校方面，銀行類企業(yè)一般要求211高校生源。例如，中信銀行青島分行對211高校學生（經濟、金融、會計）專業(yè)學生需求較大。而青島啤酒的營銷類崗位則一般不選擇211高校學生（辛苦、駐外，調動困難）；制造類崗位（工藝、機電、機械、管理、財務、中文）則較傾向與211工程高校對接。

在專業(yè)方面，HR們認為，員工的發(fā)展，和專業(yè)、學歷沒有緊要的聯(lián)系。走上領導崗位的員工，并不一定是對口專業(yè)出來的，例如中國銀行山東省分行甚至出現(xiàn)“博士”柜員勞務工，招商銀行青島分行“材料化學”專業(yè)本科生是某分行做得最好的客戶經理。相對于財經類的學生來說，目前，企業(yè)對財務戰(zhàn)略方向、稅務方面人才較為缺。在求職簡歷的篩選上，各企業(yè)衡量標準各不相同，但對學習成績、學生干部經歷、專業(yè)證書、外語普遍較為重視：

海爾集團：注重專業(yè)、學校、學習成績、在校表現(xiàn)、英語（大類4級，財務機械類6級，口語較好）。對于研究生，注重其本科、研究生的學校及專業(yè)，以及從事一些項目和課題的相關經驗。對于各類證書、實習實踐經歷只作為參考（對CPA以及與專業(yè)相關證書比較看重）。注重學生的崗位適合度，對拔尖和穩(wěn)定性人才都有需要。

中國銀行山東省分行：對于黨員、學生干部、文藝特長比較重視，優(yōu)先考慮。對于學生自我評價比較看重。對證書、資格考試表述比較反感用“技術”手段。在證書方面，專業(yè)證書比較重要，比如CFA（金融分析師）等。特別值得注意的是，簡歷由統(tǒng)一報名網站后臺系統(tǒng)生成Excel格式，HR建議畢業(yè)生要把比較重要的經歷放在前面，讓人容易在電子表格中看到。

招商銀行青島分行：比較看重以下幾點：第一點：學生干部，體現(xiàn)出學生的活躍程度、責任感等；第二點：獎學金，體現(xiàn)出學生的學習成績；第三點：實踐經歷，從中可以看出學生在相關單位的實習經歷，甄別學生是否懂規(guī)劃、就業(yè)準備是否與求職目標一致。對于自我評價、求職目標等不會過分關注。對于學生簡歷細節(jié)方面比較看重。

海信集團：比較看重下列因素：第一、品質人品；第二、專業(yè)知識：專業(yè)限制較為嚴格，很看重學習成績、排名、獎學金，優(yōu)先考慮前30%（營銷類），非營銷（50%）。社團活動、實踐等不是很看重。第三、英語成績：進行面對面口試；第四、專業(yè)實踐：與專業(yè)相關，諸如“挑戰(zhàn)杯”等；第五、學生干部：說明學生善于承擔責任。關于證書：不會特別看重（對于“挑戰(zhàn)杯”、CPA較看重）。篩選簡歷幾個核心要素：成績（沒有獎學金不考慮）、專業(yè)實踐、畢業(yè)院校。交通銀行青島分行：對學生獎學金、外語（至少六級）、在金融單位有相關實踐經歷、考證（如會計從業(yè)資格、金融理財師）比較看重。中信銀行青島分行：簡歷最好貼照片，在面試時可以加深印象。

建設銀行青島分行：電子簡歷篩選，注重以下要素：黨員、獎學金、社團活動、學生干部、社會職務、照片（一寸、生活照）等。我的職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)目標將來從事非營利組織行業(yè)的社會工作行政管理職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入非營利組織（NPO）、非政府組織（NGO）發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑先從基層做起，然后逐步的向上發(fā)展，走管理型路線具體路徑

人們買的不是產品，而是我；既然敷衍也要付出，何不全力以赴！管理是嚴肅的愛！

人與人之間，其實沒有什么區(qū)別，有的只是有人敢做，有人干想，有人。。。不要問公司給了我什么，而要問我給了公司什么！。。。

為了明天的美好,為了能成為一名合格的現(xiàn)代職業(yè)人,讓我們一起努力吧!朋友們,加油!!!

基層社會工作者中層社會行政者高級社會行政者

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