土木06-5班暑期社會實踐總結(jié)

暑期社會實踐總結(jié)

記社會實踐座談會

在我們的一生中，真正永遠學(xué)校并不是的大學(xué)，而是社會。大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；

社會實踐活動是青年學(xué)生提高全面素質(zhì)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)社會的重要渠道和載體。大學(xué)生只有走出校園，深入社會，才能夠更多地了解國情、社情和民情，學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)，接受實踐鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉。

一、活動特點:

1.輔導(dǎo)員和團支部重視，各同學(xué)積極配合，活動熱情高漲

團支部及輔導(dǎo)員高度重視我班的暑期社會實踐工作，將此項工作納入學(xué)生工作的重要組成部分，并要求同學(xué)們要在參與社會實踐活動的過程中，將所學(xué)到的書本知識和社會的實際情況結(jié)合起來，深入實際、深入生活，通過理論和實踐的結(jié)合，提高自己分析和解決實際問題的能力，拓展自身的全面素質(zhì)。

在老師和團支部的重視下，同學(xué)們積極參與，利用假期時間,結(jié)合專業(yè)特長，走進社會，了解社會,服務(wù)社會。

2.是實踐形式多種多樣，成果顯著。

雖炎炎烈日難耐,但渴望學(xué)習(xí)渴望鍛煉的我們,沒有被酷暑嚇倒,相反我們充滿激情充滿對社會知識的渴求,毅然投入極有意義的暑期社會實踐活動中去.

3.多種渠道鞏固實踐成果

今年我班的社會實踐工作內(nèi)涵更為豐富，形式也更為多樣，實踐的深度和廣度有了增加，使社會實踐整體工作上了一個新臺階。9月，同學(xué)們在通過社會實踐得到第一手的感性素材的基礎(chǔ)上，及時進行了社會實踐總結(jié)，撰寫社會實踐報告，將感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，深化和鞏固了社會實踐成果。

每年的社會實踐交流會是我班的一道風(fēng)景線，每個同學(xué)都能在會上與全班同學(xué)交流經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)，將一個人的經(jīng)驗變成四十六個人共有的經(jīng)驗。交流會上氣氛活躍，同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，交流彼此社會實踐的收獲，使得社會實踐工作成果進一步得到鞏固，社會實踐影響進一步擴大。

二、主要內(nèi)容:

1.國際交流訪問活動

我班XXX同學(xué)參加團中央組織的赴日本交流訪問活動。假期前，在6月8日上午，第二期中國大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校學(xué)員結(jié)業(yè)式在中國青年政治學(xué)院舉行。第二期中國大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校學(xué)員、我班土木工程201*－5班學(xué)生、原校學(xué)生會副主席XXX同學(xué)圓滿完成了培養(yǎng)學(xué)校安排的各項學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，順利結(jié)業(yè)。團中央書記處第一書記陸昊為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

七月下旬，XXX同學(xué)參加團中央組織的赴日本交流訪問活動。中國大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校是團中央按照胡錦濤總書記的要求，實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要內(nèi)容，旨在幫助全國大學(xué)生骨干進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

回來之后，她和我們交流道：“日本，這是一個令國人一提起便五味雜陳的國度。在日本交流中，環(huán)保是交流的主題，日本的環(huán)境教育幾乎可說是全頻譜、廣覆蓋，今后我們也應(yīng)該在此方面向日本學(xué)習(xí)。在日本，短暫的相聚印證了恒久的友誼，而短暫的離別定會換來中日和諧發(fā)展的美好明天”。

2.打工苦與樂同在

為了體驗生活，豐富自身社會意識。在實踐中煅煉能力，親身實踐,而不是閉門造車.實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍.增強了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力.為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ),為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!，XXX等同學(xué)利用假期時間作暑期工，獲得了社會的體驗，得到了極有價值的心得。我們將走出校園的象牙塔，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，見識世面，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好的服務(wù)于社會打下扎實的基礎(chǔ)。豐闊的社會，還有許多正待我們?nèi)ラ_拓的領(lǐng)域，我們要以我們所有的理論知識、創(chuàng)新精神個拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采。

當(dāng)然也有一些家庭寬裕的學(xué)生選擇打工，按照他們的說法，是為了給自己掙多點零花錢，而有一些學(xué)生出去打寒假工則純粹是為了增加社會經(jīng)驗和人脈關(guān)系。

3.埋頭苦讀旨為考研

報考碩士研究生是大學(xué)本科生畢業(yè)后的另一個選擇。其入學(xué)考試大多定于每年年初，對于計劃報考研究生的大學(xué)生來說，利用假期集中學(xué)習(xí)備考至關(guān)重要。假期不必按學(xué)校的課程表上課，校園里也少了平日的喧囂，教室、宿舍、圖書館等處相對清靜，正是看中了這些有利條件，許多備考研究生的大學(xué)生選擇了寒假留守校園埋頭苦讀。

在我班有不少同學(xué)計劃是考研究生，現(xiàn)在考研壓力很大，必須要及早準(zhǔn)備，才能從眾多的人才中脫穎而出，同學(xué)們還給自己的暑假生活制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。

4.假期實習(xí)、充電提高能力

XXX等同學(xué)選擇了在假期里面結(jié)合自己的專業(yè)去一些單位實習(xí)，他們介紹，現(xiàn)在很多的大學(xué)生找工作缺的都是經(jīng)驗，趁這個時侯多實習(xí)，增加工作經(jīng)驗是最好的選擇，我們一些老師也紛紛為學(xué)生介紹實習(xí)單位，以為學(xué)生畢業(yè)找工作增加“資本”。也有一些同學(xué)則選擇了假期到一些培訓(xùn)機構(gòu)進行充電，如英語四六級的輔導(dǎo)或是自己喜歡的技能的培訓(xùn)。

5.回家、出游難得瘋一瘋”

對于許多大學(xué)生來說，暑假是最佳的放松時機，沒了中小學(xué)生繁瑣的作業(yè)，沒了父母親“督學(xué)”的嘮叨，寒假也難得逍遙自在，同學(xué)聚會、上網(wǎng)、看電視也成了他們最大的消遣。一些比較能玩的大學(xué)生覺得，暑假假是難得的“團圓時期”，和初高中同學(xué)的聚會排得滿滿的。許多在外地求學(xué)、工作的同學(xué)都回家了，大家難得聚在一起“瘋一瘋�！�

而有一些比較喜好旅游的同學(xué)又怎么會放過這樣的大好機會，在離校前就商量好旅行計劃，按照他們的說法是：“到外面增長見識”。

6.回家盡盡孝心

很多同學(xué)一年也難得回家一次，因此很珍惜在家和父母在一起的溫馨時光。他們沒事就在家聽聽音樂，上上網(wǎng)，看看電視，假期時還主動幫父母做點家務(wù)活�，F(xiàn)在長大了長期在外面讀書，和父母在一起的時間越來越少了。以后工作了會更加忙了，雖然現(xiàn)在不能�；丶铱纯�，但可以利用寒暑假盡一點孝心。

7.農(nóng)村，想說愛你不容易

“農(nóng)村”、“農(nóng)業(yè)”、“農(nóng)民”是當(dāng)今政府十分重視的“三農(nóng)”問題。眾所周知，農(nóng)民占中國人口的三分之二左右。所以“農(nóng)村問題”成為中國政府高度關(guān)注的方面也就不足為怪了，而農(nóng)村又是農(nóng)民聚集進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的集體。

XXX等對農(nóng)村的人口、湖泊蓄水量、醫(yī)療保險、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民收入等情況進行深入細(xì)致的調(diào)查。蓄水能力下降主要體現(xiàn)在數(shù)量和體積上，由于這種原因，再加河溝變淺，只要連續(xù)陰雨，就會出現(xiàn)水災(zāi)。連續(xù)晴天就會出現(xiàn)旱情。

“三農(nóng)問題”還需要社會、政府乃至每一個人共同努力。套用一句話“農(nóng)村問題解決不了，中國就甭想發(fā)展”。

8.難忘中學(xué)情：

路娜、車賽、華直元等對中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、中學(xué)生的心理狀態(tài)以及學(xué)習(xí)狀況等做了深入的調(diào)查和思考。他們說“我們離開那個給了我們未來的地方，但牽掛她的心從未改變，我們也一直關(guān)注著中學(xué)教育，關(guān)注著我們的學(xué)弟學(xué)妹們�！睂τ诂F(xiàn)在多數(shù)中學(xué)，教育價值趨向多元化，功利化。跳出農(nóng)門是一些中學(xué)生的主觀心理，而當(dāng)前，糾正學(xué)校及學(xué)生的價值趨向，完善教學(xué)環(huán)境，對教育的發(fā)展，國家的興亡至關(guān)重要。

大學(xué)時代，流光溢彩，大學(xué)時光，千金難買，在大學(xué)的短暫時光

中，為了更加充實自己，鍛煉自己，我們應(yīng)該把握每一個機遇，我們應(yīng)該多參加一下社會實踐活動，為了我們的現(xiàn)在、將來奠定一下的基礎(chǔ)，在今后的假期中，我相信我們班每個成員都會更加積極認(rèn)無休止的對待自己來之不易的每一份工作，為了自己，為了社會的榮譽，每個人都會做到更好！

社會實踐鍛煉了我們，我們在社會實踐中成長，為了明天的美好，我們相信成功會屬于我們！

土木

06-5班

201*年8月31

擴展閱讀：土木082暑期社會實踐 在崗體驗

山東建筑大學(xué)土木工程學(xué)院暑期社會實踐方案

策劃名稱：關(guān)注就業(yè)，在崗體驗

班級：土木082姓名：李銀水方案類型：實習(xí)類聯(lián)系方式：15154150745

山東建筑大學(xué)關(guān)注就業(yè)在崗體驗暑期社會實踐

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前言

我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。尤其，今年席卷全球的金融危機將對201*年高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大影響。據(jù)統(tǒng)計，201*年全國高校畢業(yè)生將超過600萬，這些高校學(xué)子的就業(yè)問題成為社會和學(xué)校關(guān)注的焦點。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個畢業(yè)生都在思考的問題。

在能力結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進行建構(gòu)與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場的需求。隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入和勞動力市場的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。用人單位的勞動力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動力市場上通過價格機制選用合適的人才。例如，IBM中國區(qū)對大學(xué)生的基本素質(zhì)要求有：第一個方面是服務(wù)意識，能不能從客戶的角度去出發(fā)，去想問題；第二個方面是創(chuàng)新和解決問題的能力；第三個方面是溝通的能力；第四個方面是團隊合作的精神以及職業(yè)操守和商業(yè)道德。然而，大學(xué)生并不能很好地滿足“任職資格模型”。對個人而言，就業(yè)能力取決于他們所擁有的知識、技能與態(tài)度等資產(chǎn)，他們使用和配置這些資產(chǎn)的方式與向用人單位展示這些資產(chǎn)的方式

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第2頁共14頁以及他們尋找工作的特定環(huán)境（個人環(huán)境與勞動力市場環(huán)境）。由于大學(xué)生是作為一個“產(chǎn)品”在一個高等教育系統(tǒng)中被制造出來的，因此就業(yè)能力不足主要是與大學(xué)聯(lián)系在一起的。這既與傳統(tǒng)上相對集中的高等教育管理體制有關(guān)，也與高校本身的教育能力不足相聯(lián)系。長期以來，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看，在整個大學(xué)教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱；持續(xù)的擴招可能進一步稀釋了大學(xué)既有的教育資源。此外，對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力，但是缺乏“市場能力”獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換，等等。此外，有關(guān)專家還指出學(xué)生的自我定位是很重要的，尤其是職業(yè)定位�！拔覀冊趯Ω咝５木蜆I(yè)指導(dǎo)中心的干部培訓(xùn)時，就和這些老師強調(diào)過這些內(nèi)容。不論你是哪個院校、哪個專業(yè)，在就業(yè)前不做好自己的定位，不認(rèn)清自己是很盲目的。我們這里說的定位主要包括三方面。待遇定位、地區(qū)定位和職業(yè)定位�！�

首先是待遇定位。專家稱：“我們不是用錢來衡量自己，而是要把自己的期望值與自己的水平和能力相結(jié)合，避免好高騖遠，眼高手低。其實這一點上，學(xué)生也在逐漸適應(yīng)，降低自己的就業(yè)底線，這是很正確的。很簡單的一個道理，如果畢業(yè)后我們沒有工作，生存都出問題的情況下，還如何談發(fā)展、談未來？在當(dāng)前受金融危機等經(jīng)濟因素的影響，包括像很多建筑行業(yè)公務(wù)員等職位都有相對的削減，部分企業(yè)

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第3頁共14頁的薪酬、待遇等都會有所下降，我們應(yīng)認(rèn)識到當(dāng)前的形勢，給自己一個合理、合適的待遇定位。”

其次是地區(qū)定位�！翱陀^上講，北京的就業(yè)機會確實很多，但同樣就業(yè)的人數(shù)也很多。高學(xué)歷的人才躋身激烈的就業(yè)市場，所謂萬軍難過獨木橋。因此我們不妨拓寬自己的眼界，著眼一些其他城市的就業(yè)崗位。沒有必要非留在北京，很多地方都有著廣闊的發(fā)展空間等我們?nèi)ラ_拓。國家的政策對這些工作崗位的扶持也是很大的。第三，也是最重要的一點職業(yè)定位。專家說：“大學(xué)生想提高自己的競爭能力，必須要解決的問題是求職方向和求職目標(biāo)�！疤锛少愸R”的故事相信大家都聽說過，大學(xué)生要善于用自己的優(yōu)勢去和別人競爭。現(xiàn)在我們組織的招聘會中，經(jīng)常會看到一些學(xué)生拿著簡歷投很多家單位的多個崗位，這看起來相對增加了我們的就業(yè)成功幾率，但很多時候這些簡歷的投放都是無效的。我們應(yīng)擺脫這種盲目的狀態(tài)，了解自己的優(yōu)勢何在，自己適合哪類工作，哪些崗位。投放簡歷前，我們應(yīng)問問自己，我期望找到一份什么樣的工作？我為什么要找這份工作？我的能力、性格等是否勝任這項工作？明白了這些問題，很自然的就會有目的、有選擇地去應(yīng)聘，也會大大地提升我們的競爭力，因為是有明確方向的，去應(yīng)聘的是自己最期望得到，且適合自己的工作崗位。當(dāng)然，想弄清楚這些問題可能要花些心思，還需要對所應(yīng)聘的工作崗位本身做些了解。在畢業(yè)前的最后一年，就是大學(xué)生最好的實踐年，選擇的實習(xí)和兼職要和自己未來的就業(yè)相結(jié)合，效果事半功倍。這之前的幾年，就是大學(xué)生做職業(yè)選擇的時間，如果一個學(xué)生能

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第4頁共14頁在入學(xué)時就明確自己的發(fā)展方向，那么他肯定會有明確的努力方向。課余時間看什么書、社會實踐參加哪些類別都會很清楚。我認(rèn)識一位北語的學(xué)生，大二時就通過實習(xí)獲得了兩家用人單位的認(rèn)可，他也稱就是自己入學(xué)時就期望能做翻譯，兩年多一直在這方面下功夫，效果很明顯，大三時就有單位對他有接收的意向了。因此，職業(yè)的定位是大學(xué)生找到自己優(yōu)勢和興趣愛好最直接的方式的，也是提高競爭力的手段之一�！�

再有就是大學(xué)生初入社會，很多社會需要的與人交流溝通、與人和諧相處等能力與素質(zhì)還是很欠缺。對企業(yè)的忠誠度、努力程度等企業(yè)注重的能力與素質(zhì)還是有很多的不足之處。這對大學(xué)生就業(yè)帶來了許多困難。

因此，我實踐隊伍策劃并組織這次社會實踐，通過走訪企業(yè)、問卷調(diào)查、在崗實踐等形式來尋求企業(yè)對畢業(yè)生的要求，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生踏入社會尋找工作必備能力與素質(zhì)，體驗崗位工作尋找稻自己正確的定位，為在如此嚴(yán)峻就業(yè)形式下，尋找光明與出路，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)。

目錄

山東建筑大學(xué)關(guān)注就業(yè)在崗體驗暑期社會實踐

第5頁共14頁一．活動名稱二．活動主題三．活動目的四．活動時間五．活動地點六．參與人數(shù)七．指導(dǎo)老師八．前期工作九．后期工作十．活動的可行性十一．活動宣傳十二．活動分組十三．活動流程十四．經(jīng)費預(yù)算十五.合同

一、活動名稱

關(guān)注就業(yè)，在崗體驗二、活動主題

調(diào)研企業(yè)人才需求，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)山東建筑大學(xué)關(guān)注就業(yè)在崗體驗暑期社會實踐

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三、活動目的

1、通過這次實踐活動，使得學(xué)生的各方面的能力有所提高，包括團隊精神、心理承受能力、實踐溝通能力等，理論聯(lián)系實際，為踏入社會做好準(zhǔn)備。

2、通過較為科學(xué)的調(diào)查研究，如問卷調(diào)查，在崗實踐等形式，并通過調(diào)查報告等形式，明了企業(yè)對畢業(yè)生的能力與素質(zhì)的要求，結(jié)合專業(yè)特色，讓同學(xué)能夠更早的邁入社會，通過實踐讓同學(xué)更好的了解工作，為以后工作做好準(zhǔn)備。3、關(guān)注金融危機對大學(xué)生就業(yè)的壓力，調(diào)查企業(yè)單位對大學(xué)生的能力與素質(zhì)的要求，服務(wù)大學(xué)生。四、活動時間:7月10日----7月24日五、實踐地點山東建筑大學(xué)各企業(yè)單位

六、參加人數(shù)

我院預(yù)計參加20人。

七、指導(dǎo)老師

專業(yè)指導(dǎo)老師1名。

八、前期工作

1.聯(lián)系指導(dǎo)老師。

2.聯(lián)系好實踐單位。

3.組建隊伍。一部分班內(nèi)自愿報名，另一部分向全校招收，篩選出優(yōu)秀隊員。

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第7頁共14頁4.人員分組安排。結(jié)合隊員自身特點，將隊員分組并安排相應(yīng)工作。

5.解決后勤問題。安排住宿，吃飯，坐車路線，以及其他后勤用品。

6.聯(lián)系相關(guān)單位和企業(yè)，確保得到支持，讓實踐順利進行。7.聯(lián)系媒體。走訪各大媒提，讓媒體對此次活動進行報道。保證此次實踐的宣傳里和影響力。

8.活動相關(guān)道具準(zhǔn)備：急救用品，問卷調(diào)查，傳單，隊徽，相機等。

九、后期工作

（1）實踐團成員寫心得體會（2）收集實踐期間的新聞報道（3）制作實踐成果匯報（4）實踐論文報告會

（5）實踐成果匯報上交團市委、校團委

（6）實踐的相關(guān)資料和成果匯報上交團省委、團市委參加評比活動。十、活動的可行性

1.從方案的切入點來說，比較貼近大學(xué)生，應(yīng)該說是一種對本身今后人生發(fā)展方向的一種前瞻性的調(diào)查；另外，活動設(shè)計中有些創(chuàng)新的內(nèi)容：特殊方式的親身體驗創(chuàng)業(yè)，可以吸引部分同學(xué)的參與，因此，在

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第8頁共14頁隊員的組建上應(yīng)該不成問題；

2.活動的設(shè)計基于學(xué)生的能力范圍，并稍高于一般的學(xué)生能力，為的是在挑戰(zhàn)中求發(fā)展，但這并不影響活動的開展，相反，會是一種動力，使團隊合作精神的發(fā)揮更好，體會更深；

3．會有長期從事在大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作的老師，對這方面很是熟悉，有他的精心指導(dǎo)，盲目性便可基本消除；

4.專業(yè)限制較小，幾乎各個專業(yè)都可以理論結(jié)合實際來做，這是較其他隊伍的優(yōu)勢之一；

5.實踐時間不長，工作任務(wù)會較重，但人是活的，活動有主次之分，部分活動是可以調(diào)節(jié)的，而且在計劃中我已經(jīng)慎重考慮了，盡量做到妥當(dāng)合適，也就是說已經(jīng)有所準(zhǔn)備的。

十一、活動宣傳

一、活動開展前期

⒈聯(lián)系相關(guān)地區(qū)的電視臺、報社，爭取在活動開展的時候相關(guān)的電視臺、報社能夠做篇幅較長的報道或?qū)ｎ}的報道;⒉制作實踐團統(tǒng)一的服裝、帽子和實踐團團旗;⒊制作活動宣傳橫幅，懸掛在校區(qū)周圍與基地附近.二、活動開展中

1.活動開展中的過程中，及時書寫活動報道，及時投遞到各大報社、團市委簡報、校團委實踐簡報進行跟蹤的宣傳報道;2.在活動開展的過程中，及時書寫跟蹤活動報道，每天及時投遞到團市委、校團委暑期實踐通訊站，發(fā)表到暑期實踐簡報;

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第9頁共14頁3.將活動選查橫幅懸掛在出征儀式的會場和巡展、演出的現(xiàn)場;

4.在活動開展的過程中帶旗出征，并穿著統(tǒng)一的服裝.

三、活動開展后

1．各隊員將所有能夠反映團隊實踐精神的材料（通訊、心得、手記等）收集好統(tǒng)一上交，最后由編輯部人員統(tǒng)籌整理。2．負(fù)責(zé)DV及攝影的同學(xué)將整個實踐過程制成光盤留念，并制作電子版回憶相冊、成果冊留底存檔。

3．總結(jié)實踐中調(diào)查和學(xué)習(xí)到的知識，發(fā)現(xiàn)的問題積極向有關(guān)部門反映。

4．開學(xué)的時候在各生活區(qū)開辦實踐成果展，與大家分享快樂和學(xué)到的知識。

十二、活動分組

1．宣傳部：負(fù)責(zé)團隊各項工作的宣傳，包括海報設(shè)計

粘貼，網(wǎng)站宣傳，DV、照片的拍攝制作等，展示團隊新姿，樹立團隊形象，宣傳活動成果，擴大對外影響。

2．編輯部：與宣傳部合作，負(fù)責(zé)本次活動的通訊，成

員心得的收集和修改，并記錄每晚例會內(nèi)容。

3．生活部：負(fù)責(zé)全體實踐隊員的飲食住宿的安排，包

括生活起居、住處衛(wèi)生、工作紀(jì)律等。負(fù)責(zé)本次活動的財務(wù)管理，嚴(yán)格收入落實，實行收支預(yù)控，保障活動經(jīng)費。

4．外聯(lián)部：聯(lián)系新聞媒體，協(xié)助宣傳部的對外宣傳工

作。

山東建筑大學(xué)關(guān)注就業(yè)在崗體驗暑期社會實踐

第10頁共14頁5．組織部：組織日常活動，安排實踐中的各項工作并

策劃適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒迂S富隊員們的生活。

6．安全部：制定安全條例，保障全體隊員的安全。

十三、活動流程走訪問卷在崗體驗

（一）就業(yè)問卷調(diào)查篇

1.在校學(xué)生調(diào)查

活動時間；201*.7.107.15活動地點：溫州大學(xué)城內(nèi)活動主體:第一組調(diào)查隊

調(diào)查對象：企業(yè)各部門的領(lǐng)導(dǎo)主管

調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查在校學(xué)生對未來就業(yè)工作的想法活動材料：調(diào)查問卷500份2.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)主管調(diào)查活動時間；201*.7.107.15

活動地點：隨機抽取甌海區(qū)、龍灣區(qū)、鹿城區(qū)各50家企業(yè)單位

活動主體:第二組調(diào)查隊

調(diào)查對象：企業(yè)各部門的領(lǐng)導(dǎo)主管

調(diào)查內(nèi)容：企業(yè)對畢業(yè)大學(xué)生工作能力和素質(zhì)的要求活動材料：調(diào)查問卷500份3.在職大學(xué)生調(diào)查

活動時間；201*.7.107.15

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第11頁共14頁活動地點：隨機抽取的甌海區(qū)、龍灣區(qū)、鹿城區(qū)各50家企業(yè)單位和五馬街等人群集聚地活動主體:第三組調(diào)查隊

調(diào)查對象：企業(yè)各部門的在職大學(xué)生

調(diào)查內(nèi)容：在職大學(xué)生對學(xué)校培養(yǎng)和新畢業(yè)生就業(yè)的看法活動材料：調(diào)查問卷500份

（二）視頻教育篇

活動時間：201*.7.15晚上活動地點：溫州大學(xué)活動主體：全體實踐隊隊員

活動內(nèi)容：觀看李強老師關(guān)于如何做個優(yōu)秀的職工的視頻

（三）在崗實踐篇

活動時間：201*.7.16201*.7.23活動地點：企業(yè)各部門和營銷店活動主體：全體實踐隊隊員

活動流程：1人員分組：將隊員分成5組，每組4人，每組設(shè)組長一名。

2工作安排：將每個小組安排到企業(yè)各個工作部門和營銷店，進行實踐工作，完整地體驗工作人員的一天。具體工作由小組組長與各部門和營銷店負(fù)責(zé)人聯(lián)系協(xié)商（工作可包括營銷類，管理類，財務(wù)類，人力資源類等）3總結(jié)報告：每組需上交一工作體驗總結(jié)，反映工作情況，總結(jié)工作成果。十四、經(jīng)費預(yù)算（一）實踐團形象系列

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第12頁共14頁1、統(tǒng)一服裝200元2、統(tǒng)一帽子80元3、實踐團團旗制作20元（二）宣傳系列

1.橫豎幅制作50元2.海報制作20元3．成果匯報制作200元（三）實踐團保健品50元（四）活動其他費用100元另：資金上浮10%

總計720元

注：本文件為模板，可根據(jù)相應(yīng)情況進行相應(yīng)修改

山東建筑大學(xué)

xxx班xxx人

合同

山東建筑大學(xué)關(guān)注就業(yè)在崗體驗暑期社會實踐

第13頁共14頁

甲方：乙方：

為達到互利互贏，并保證合作雙方各自合法權(quán)益得到保證，，特此做合同。甲方保證：1、2、3、

乙方保證：1、2、3、

甲方負(fù)責(zé)人簽字：

甲方蓋章：

乙方負(fù)責(zé)人簽字：山東建筑大學(xué)團總支蓋章：山東建筑大學(xué)關(guān)注就業(yè)在崗體驗暑期社會實踐

第14頁共14頁

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