七小少年宮各班活動總結表

市七小少年宮（信息技術）班活動總結表

輔導老師：張利利時間：201*.12開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質，我校堅持開展興趣小組活動我擔任的是中年級信息技術興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質。回顧這一學期，小組活動的內容主要如下：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能ABC輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。學生收獲：由于四、六年級的學生已有一定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。今后活動的改進和打算：（四、六年級）在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。感受和建議：信息技術是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術性（即鼠標的熟練操作），又要具備一定的審美意識（即圖畫的創(chuàng)作性）。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯了，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，（速度200/分，正確率60%）的同學和（速度80/分，正確率98%）的同學，我們寧可舍前求后。興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質。

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市七小少年宮（信息技術）班活動記錄

輔導教師：張利利第（一）周活動內容：與電腦見面活動時間：9月6日活動過程：1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。活動效果：改變學習方式。在學習的過程中，要利用網(wǎng)絡有效地獲取信息，學會識別信息的真實性，歸納分析知識，解決實際問題，形成自主探索的研究性學習方式�；顒觾热荩号c電腦見面練習活動時間：9月7日活動過程：1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。活動效果：改變學習方式。在學習的過程中，要利用網(wǎng)絡有效地獲取信息，學會識別信息的真實性，歸納分析知識，解決實際問題，形成自主探索的研究性學習方式。

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輔導教師：張利利第（二）周活動內容：用電腦打字活動時間：9月13日活動過程：1、認識主鍵盤區(qū)的字母鍵、大小寫轉換鍵、換檔鍵、雙字符鍵、空格鍵、回車鍵、退格鍵，并掌握它們的用途。2、掌握鍵盤正確的操作姿勢和指法。3、學會中英文打字�；顒有Ч�：向電腦中輸入字符，是使用電腦時最基本的一項操作。輸入字符的基本設備是鍵盤，利用它可以輸入英文字母、數(shù)字、符號和漢字�；顒觾热荩河秒娔X打字練習活動時間：9月14日活動過程：1、認識主鍵盤區(qū)的字母鍵、大小寫轉換鍵、換檔鍵、雙字符鍵、空格鍵、回車鍵、退格鍵，并掌握它們的用途。2、掌握鍵盤正確的操作姿勢和指法。3、學會中英文打字�；顒有Ч�：向電腦中輸入字符，是使用電腦時最基本的一項操作。輸入字符的基本設備是鍵盤，利用它可以輸入英文字母、數(shù)字、符號和漢字。

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輔導教師：張利利第（三）周活動內容：畫圖的好幫手活動時間：9月20日活動過程：1、認識“畫圖”窗口。2、掌握直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具的用法。3、會保存畫好的圖畫�；顒有Ч�：1、教師演示啟動“畫圖”程序。2、學生啟動“畫圖”程序。3、教師介紹“畫圖”窗口各組成部分：標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調色板、窗口控制按鈕、畫紙、滾動條�；顒觾热荩寒媹D的好幫手練習活動時間：9月21日活動過程：活動過程：1、認識“畫圖”窗口。2、掌握直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具的用法。3、會保存畫好的圖畫�；顒有Ч�：1、教師演示啟動“畫圖”程序。2、學生啟動“畫圖”程序。3、教師介紹“畫圖”窗口各組成部分：標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調色板、窗口控制按鈕、畫紙、滾動條。

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輔導教師：張利利第（四）周活動內容：用電腦畫畫活動過程：1、掌握鉛筆、橡皮、曲線、多邊形工具的用法。2、會使用墨水瓶、噴槍、刷子工具給圖畫上色�；顒訒r間：9月27活動效果：鉛筆工具、橡皮工具、曲線工具、多邊形工具和上色工具的用法。活動內容：用電腦畫畫練習活動時間：9月28活動過程：1、掌握鉛筆、橡皮、曲線、多邊形工具的用法。2、會使用墨水瓶、噴槍、刷子工具給圖畫上色。活動效果：鉛筆工具、橡皮工具、曲線工具、多邊形工具和上色工具的用法。

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輔導教師：張利利第（五）周活動內容：在圖畫中加入文字活動時間：10月4日活動過程：1、會使用文字工具在圖畫中輸入文字。2、會對圖畫中的文字進行修改和美化�；顒有Ч�：1、插入及刪除文字學生討論并進行練習，教師巡視指導。師：插入文字時，只需將插入點光標移動到要插入文字的地方，然后輸入新的文字即可。刪除文字，是將插入點光標移到打算刪除的文字前面，敲一下鍵盤上的“Delete”鍵，就刪除光標后的一個字�；蛘呤前压鈽艘频酱蛩銊h除的文字后面，敲一下鍵盤上的“退格鍵”，就刪除光標前的一個字。2、使用文字工具欄活動內容：在圖畫中加入文字活動時間：10月5日活動過程：1、會使用文字工具在圖畫中輸入文字。2、會對圖畫中的文字進行修改和美化�；顒有Ч�：靈活使用文字工具欄

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輔導教師：張利利第（六）周活動內容：畫圖有技巧活動過程：1、會調整畫紙的大小。2、會使用放大鏡、顏色吸管工具。3、會對圖形進行編輯處理。移動、剪切與粘貼，圖畫的變形，圖畫的反色圖畫的變形，移動與粘貼�；顒訒r間：10月11日活動效果：靈活的使用畫圖程序活動內容：畫圖有技巧活動過程：1、會調整畫紙的大小。2、會使用放大鏡、顏色吸管工具。3、會對圖形進行編輯處理。移動、剪切與粘貼，圖畫的變形，圖畫的反色圖畫的變形，移動與粘貼�；顒訒r間：10月12日活動效果：完成作品

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輔導教師：張利利第（七）周活動內容：寫作文的好幫手活動時間：10月18日活動過程：1、了解文字處理的幾種方式。2、掌握進入與退出常用的幾種文字處理的方法。3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高學生文字處理能力。4、培養(yǎng)學生審美能力。5、通過欣賞提供的板報樣張，激發(fā)學生學習制作板報的熱情，提高學生創(chuàng)造力。活動效果：1、介紹幾種常用的文字處理軟件。如：記事本（NotePad）、寫字板（WordPad）、WPS、Word。2、進入和退出“寫字板”的操作方法。3、欣賞用“寫字板”制作的板報樣張。4、熟悉“寫字板”窗口�；顒觾热荩簩懽魑牡暮脦褪只顒訒r間：10月19日活動過程：文字的處理的方法活動效果：學會處理文章里的文字塊

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輔導教師：張利利第（八）周活動內容：用寫字板寫作文活動時間：10月25日活動過程：1．熟練掌握文字的輸入方法。2．學會在“寫字板”中輸入、導入文字。3．新文檔的建立與保存。4．學會打開文檔。5．培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與語文寫作能力�；顒有Ч�：①鼠標單擊任務欄輸入法圖標進行切換；②按鍵盤上的ctrl+shift鍵進行切換。活動內容：用寫字板寫作文活動時間：10月25日活動過程：1．熟練掌握文字的輸入方法。2．學會在“寫字板”中輸入、導入文字。3．新文檔的建立與保存。4．學會打開文檔。5．培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與語文寫作能力�；顒有Ч�：培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與語文寫作能力

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輔導教師：張利利第（九）周活動內容：對作文進行修改活動時間：11月1日活動過程：1、理解“文字塊”的概念。2、學會使用各種方法選定文字。3、掌握復制、移動和刪除文字塊的方法。4、掌握文字查找、替換的操作方法�；顒有Ч�：同學們已經(jīng)能夠正確進行查找和替換操作了，通過實際操作，請你說說看在修改作文時運用“查找與替換”有什么好處？活動內容：對作文進行修改活動時間：11月2日活動過程：1、理解“文字塊”的概念。2、學會使用各種方法選定文字。3、掌握復制、移動和刪除文字塊的方法。4、掌握文字查找、替換的操作方法。活動效果：掌握各種修改文章的方法能很好的應用和使用它們

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輔導教師：張利利第（十）周活動內容：設置文章格式活動過程：1、學會設置文字的字體、字形、字號和顏色。2、學會調整段落格式。活動時間：11月8日活動效果：1、文字字體、字形、字號和顏色的設置2、段落對齊方式、段落縮進的設置活動內容：設置文章格式活動時間：11月9日活動過程：1、學會設置文字的字體、字形、字號和顏色。2、學會調整段落格式�；顒有Ч�：1、文字字體、字形、字號和顏色的設置2、段落對齊方式、段落縮進的設置

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輔導教師：張利利第（十一）周活動內容：讓文章圖文并茂活動時間：11月15日活動過程：1、學會在文章中插入圖片。2、學會調整圖片的大小和位置�；顒有Ч�：1、在文章中插入圖片的方法。2、調整圖片的大小和位置�；顒觾热荩鹤屛恼聢D文并茂活動時間：11月15日活動過程：1、學會在文章中插入圖片。2、學會調整圖片的大小和位置。活動效果：1、在文章中插入圖片的方法。2、調整圖片的大小和位置。圖片插入到文章之中，其大小和位置不一定合適，還需要做相應的調整，怎么來調整呢？這節(jié)課我們就來學習“調整圖片的大小和位置”

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輔導教師：張利利第（十二）周活動內容：初識elogo活動過程：1、啟動、退出LOGO系統(tǒng)。2、認識LOGO窗口及小海龜。認識LOGO語言并提高學生興趣�；顒訒r間：11月22日活動效果：（1）小海龜畫圖“開始”－“程序”－“PCLOGO”－“Squiral”（2）小海龜唱歌“開始”－“程序”－“PCLOGO”－“Music”活動內容：初識elogo活動時間：11月22日活動過程：1、啟動、退出LOGO系統(tǒng)。2、認識LOGO窗口及小海龜。認識LOGO語言并提高學生興趣�；顒有Ч�：認識elogo的窗口及其作用

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輔導教師：張利利第（十三）周活動內容：簡單的彩色畫圖活動時間：11月29日活動過程：（1）使學生熟悉使用基本繪圖命令。（2）培養(yǎng)學生良好的學習習慣�；顒有Ч�：（1）FD前進命令（2）CS清屏復位命令（3）LT向左轉命令（4）BK后退命令（5）RT向右轉命令6）HOME回家命令活動內容：簡單的彩色畫圖活動時間：11月30日活動過程：（1）PU抬筆命令格式：PU功能：命令小海龜抬起龜筆，小海龜再移動時，就不會留下足跡。（2）PD落筆命令格式：PD功能：命令小海龜落下龜筆，這時的小海龜就又可以畫圖了�；顒有Ч�：（3）PE筆擦命令格式：PE功能：命令小海龜變?yōu)橄鹌�，反擦除它�?jīng)過的線。（4）HT藏龜命令格式：HT功能：命令小海龜隱藏起來。（5）ST顯龜命令格式：ST功能：命令隱藏起來的小海龜重新顯示在屏幕上。（6）CLEAN清屏格式：CLEAN功能：清屏后，小海龜?shù)奈恢煤头较虮３植蛔�。�?）DRAW清屏格式：DRAW功能：小海龜?shù)奈恢煤头较蚣按翱诘谋尘吧�都恢復初始狀態(tài)。（8）CT清屏命令格式：CT功能：清理命令窗口的內容。

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輔導教師：張利利第（十四）周活動內容：畫三角形和重復活動時間：12月6日活動過程：(1)通過學習，使學生了解重復命令的特點。(2)掌握重復命令的用法，能使用重復命令畫出正多邊形�；顒有Ч�：repeat正多邊形的邊數(shù)[fd正多邊形的邊長rt360/正多邊形的邊數(shù)]活動內容：畫三角形和重復活動時間：12月7日活動過程：1、能正確地使用重復命令的嵌套，加深對重復命令基本格式的掌握。2、能利用重復命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。活動效果：掌握重復命令和很好的嵌套功能

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輔導教師：張利利第（十五）周活動內容：畫正多邊形活動過程：1、矩形命令2、筆色命令3、筆粗命令4、橢圓命令5、重復命令活動時間：12月13活動效果：同學們用小海龜畫出來基本的圖形時，要學會各種基本工具的靈活運用活動內容：畫正多邊形活動過程：Repeat3[fd100rt120]Rt60fd10Repeat4[fd80rt90]Fd80rt90fd80rt90fd10rt10Repeat2[fd55lt90fd25lt90]Pufd50lt90fd60rt90pdRepeat36[fd2rt10]HT活動時間：12月14日活動效果：很好的應用重復命令

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輔導教師：張利利第（十六）周活動內容：畫組合圖形（練習）活動過程：三角形，正方形，長方形，圓形，半圓1/4圓活動時間：12月20日活動效果：以前學過的LOGO命令，復習一下，加深對LOGO命令的掌握�；顒觾热荩寒嫿M合圖形（練習）活動過程：1、矩形命令格式：STAMPRECT邊長1邊長2功能：讓小海龜在當前位置按指定的邊長畫一個矩形，邊長1、邊長2分別表示矩形矩形相鄰兩邊的長度。2、筆色命令格式：SETPC顏色代碼功能：設置龜筆的顏色，代碼為“0”的黑顏色，是LOGO系統(tǒng)默認的龜筆的顏色。3、筆粗命令格式：SETW筆號功能：設置龜筆粗細，筆號的范圍是1~999，數(shù)字越大，龜筆越粗，LOGO系統(tǒng)默認最細的是1號龜筆。4、橢圓命令格式：STAMPOVALXY功能：以小海龜當前位置為橢圓中心，畫出指定大小的橢圓。5、重復命令格式：REPEAT重復次數(shù)[需要重復的命令]功能：將方括號內的命令重復執(zhí)行指定的次數(shù)使用重復命令的關鍵是要找準“需要重復的命令”。畫11條刻度線就應重復11次，畫一條刻度線的命令就是“需要重復的命令”�；顒訒r間：12月21日活動效果：各種的命令能靈活的應用就是好

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輔導教師：張利利第（十七）周活動內容：定義過程活動過程：1、知道什么叫過程；2、學習和掌握過程的編寫、定義和使用的方法；3、理解執(zhí)行過程名其實就是執(zhí)行過程中的命令串，一經(jīng)定義后的過程，可以與基本命令一樣使用活動時間：12月27日活動效果：執(zhí)行命令“EDIT過程名回車”，可進入過程編寫窗口；第一個過程的都是以“TO過程名”開始，以“END”結束，在過程頭與過程尾之間是海龜執(zhí)行過程時畫圖的命令；編寫好的命令必須用F2定義。任務：請同學們定義畫正方形、長方形、三角形和圓的過程�；顒觾热荩憾�義過程活動過程：理解執(zhí)行過程名其實就是執(zhí)行過程中的命令串，一經(jīng)定義后的過程，可以與基本命令一樣使用活動時間：12月28日活動效果：“TO過程名”開始，以“END”結束

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輔導教師：張利利第（十八）周活動內容：保存和打開過程活動過程：有時我們需要將一個程序保存起來以便日后使用，這就需要使用LOGO的保存功能。操作步驟：1、將程序定義為過程；2、單擊文件菜單下的保存命令，彈出保存對話框；3、選擇文件保存位置，輸入文件名；4、單擊確定按鈕，完成程序保存�；顒訒r間：1月3日活動效果：當需要打開原告保存的LOGO程序時，可以這樣操作：1、單擊文件菜單下的裝載命令，彈出加載PCLOGO文件對話框；2、選擇保存文件的位置及文件名；3、單擊確定按鈕�；顒觾热荩罕４婧痛蜷_過程活動過程：1、將程序定義為過程；2、單擊文件菜單下的保存命令，彈出保存對話框；3、選擇文件保存位置，輸入文件名；4、單擊確定按鈕，完成程序保存�；顒訒r間：1月4日活動效果：1、單擊文件菜單下的裝載命令，彈出加載PCLOGO文件對話框；2、選擇保存文件的位置及文件名；3、單擊確定按鈕

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輔導教師：張利利第（十九）周活動內容：綜合實際活動過程：考試活動效果：考試匯總和分析活動內容：活動過程：考試活動效果：考試匯總和分析

活動時間：1月11日活動時間：1月10日

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