班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

新的學(xué)期開始了，各班的學(xué)風(fēng)均有待改善。從各班提交上的建議來(lái)看，建議分為以下幾點(diǎn)：

1、新學(xué)期伊始，大家可能都未平定假期的那份躁動(dòng)，對(duì)此，建議可以采用制定該學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃或本學(xué)期的目標(biāo)，如，在該學(xué)期我們面臨的有英語(yǔ)四級(jí)考，可以以在四級(jí)中表現(xiàn)出色等，以此做為自己的目標(biāo)。來(lái)穩(wěn)定大家的情緒，讓其轉(zhuǎn)回到學(xué)習(xí)當(dāng)中（15，17班）。

2、對(duì)于平時(shí)的上課，以課前簽到來(lái)督促同學(xué)來(lái)上課（16，17班）。3、學(xué)期的計(jì)劃已定，課前的簽到還在實(shí)施，可平時(shí)亦需不時(shí)的給同學(xué)一些學(xué)習(xí)方面的激勵(lì)、幫助，為此大家的建議主要側(cè)重點(diǎn)是在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中。

（1）建立學(xué)習(xí)小組（13班）一方面可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。首先詢問(wèn)那些相對(duì)學(xué)習(xí)較好點(diǎn)的同學(xué)，問(wèn)下他們是否愿意參與幫扶，再問(wèn)那些學(xué)習(xí)上相對(duì)吃力的同學(xué)是否愿意接受幫扶，在此過(guò)程中班委起橋梁作用；另一方面，同學(xué)們通過(guò)多次交流又可增進(jìn)了解，對(duì)班級(jí)的凝聚力有一定的促進(jìn)作用。（13,17,33班）。

（2）另外學(xué)風(fēng)建設(shè)亦可進(jìn)一步深化到日常的生活中，通過(guò)寢室內(nèi)部的激勵(lì)，制定寢室的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及寢室與寢室之間的相互督促、評(píng)比，來(lái)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的逐步完善（17、18班）。

（3）隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行，幾乎每個(gè)寢室至少均配備了兩、三臺(tái)電腦，可能平時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間就占了近日常時(shí)間的六分之一，在未影響學(xué)習(xí)的情況下或許，還可以，但是，時(shí)間久了誰(shuí)也不敢保證對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有影響，為此12班建議每一周或每一個(gè)月開展一次無(wú)網(wǎng)日。這樣既能保證大家學(xué)習(xí)時(shí)間，有可不會(huì)太耽誤同學(xué)的上網(wǎng)時(shí)間（因?yàn)橛行┩瑢W(xué)，可能通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)或與家人聯(lián)系，每周、每月僅一天，應(yīng)該都會(huì)接受的）。

（4）上面說(shuō)到每個(gè)寢室可能都有電腦，每個(gè)班可能都有自己的郵箱，我們可以利用此點(diǎn)，課下利用公郵實(shí)現(xiàn)資源共享，現(xiàn)在可能大家都上傳課件，我們還可以將一些比較好的資料，如，英語(yǔ)美文或一些可讀性、有立志性的電子書上傳；若是，一些較重要的單詞，句型可以通過(guò)飛信飛給同學(xué)，讓同學(xué)可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)（34班）。

（5）以上都是物質(zhì)上的，其實(shí)我們可以每隔一定時(shí)間（一周），組織同學(xué)聚在一起，觀看勵(lì)志視頻、電影。在精神上給同學(xué)一定激勵(lì)，防止同學(xué)們難以長(zhǎng)期堅(jiān)持自己的目標(biāo)，通過(guò)看電影（這應(yīng)該是大家都可以接受）可以給同學(xué)們無(wú)形的激勵(lì)，另外聚在一起長(zhǎng)了大家的話題也會(huì)隨之增加（14、33班）。

（6）開展讀書月活動(dòng)，每個(gè)月出一個(gè)主題，同學(xué)們課后去網(wǎng)上、圖書館去找有關(guān)主題方面的書籍，一個(gè)月之后再在一起討論自己的讀書感悟，交流中大家的了解，認(rèn)識(shí)及思想都會(huì)潛移默化（33班）。

（7）最后，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，17班建議制定與學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)的制度，并使制度公開化，透明化。公開向班級(jí)同學(xué)征集意見，不斷完善該制度，并努力落實(shí)責(zé)任制，落實(shí)到每個(gè)寢室、每個(gè)人。加強(qiáng)宣傳力度，使每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)自己學(xué)習(xí)、發(fā)展的重要性。

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大二班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一個(gè)班級(jí)的靈魂和氣質(zhì),也是一個(gè)班的立班之本.優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量地圓滿地完成學(xué)業(yè),而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多良好地終身受益的習(xí)慣�？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng),是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。建設(shè)良好的學(xué)風(fēng),積極營(yíng)造優(yōu)良的班風(fēng),是我們班一直努力的目標(biāo)和方向。自學(xué)院開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我們班更加重視班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極完成了學(xué)院布置的任務(wù)，并有針對(duì)性地開展了一系列相關(guān)的活動(dòng)，取得了一定成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化考勤制度。我班在本學(xué)期開學(xué)伊始便強(qiáng)調(diào)嚴(yán)查考勤制度，每天由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)查看班級(jí)成員出勤率并實(shí)行實(shí)到簽名制，最后由任課老師簽字確認(rèn)，通過(guò)以上方案，我班同學(xué)出勤率明顯提高，同學(xué)認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的緊迫性，學(xué)會(huì)了合理安排課余時(shí)間，且在實(shí)行了四周之后同學(xué)們上課主動(dòng)性增強(qiáng)，不再被動(dòng)依靠點(diǎn)名強(qiáng)制上課，遲到曠課人數(shù)明顯減少。

二、注重學(xué)習(xí)質(zhì)量。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有一定的提高，針對(duì)新學(xué)期課程多、難、雜的特點(diǎn)，我班召開了多次班會(huì)強(qiáng)調(diào)提高上課質(zhì)量的問(wèn)題，要求并建議大家上課一定認(rèn)真聽講，緊跟老師思路，有疑必問(wèn)，下課及時(shí)完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流和探討，并采取一幫一的對(duì)策為成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課。經(jīng)過(guò)以上努力，在由于轉(zhuǎn)專業(yè)缺少幾元學(xué)習(xí)大將而使我班平均成績(jī)差的情況下我班成績(jī)明顯好轉(zhuǎn)，掛科同學(xué)人數(shù)也比去年減少許多。

三、重視素質(zhì)拓展。每鼓勵(lì)和支持同學(xué)參與學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐以及各種豐富多彩的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動(dòng)。每年學(xué)校及北京市開展許多科目競(jìng)賽，且對(duì)象主要針對(duì)大二學(xué)生，我班在抓好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)參加校內(nèi)及北京市學(xué)科競(jìng)賽，并且取得了一定的成績(jī)，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學(xué)在校內(nèi)及北京市數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽方面取得了一些名次，為促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣起到了模范帶頭作用。四、及時(shí)了解班級(jí)成員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我班班委定期組織本班同學(xué)開展主題班會(huì)和主題團(tuán)日教育活動(dòng)，主題圍繞著創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的標(biāo)準(zhǔn)，就近階段的學(xué)習(xí)、生活情況，身心狀況，等方面展開調(diào)查討論，提出存在問(wèn)題并總結(jié)解決辦法。師生之間形成良好互動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)和授課老師溝通交流，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)委員經(jīng)常調(diào)查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，將這些狀況提供給授課老師，加強(qiáng)了師生間的交流。

五、加強(qiáng)組織紀(jì)律與行為規(guī)范。良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提，要求班級(jí)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，文明做事，文明做人，文明參加學(xué)院重大活動(dòng)等，密切注意班級(jí)學(xué)生的寢室文明、衛(wèi)生、安全狀況，學(xué)生在公寓中配合學(xué)校公寓管理等情況，為構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境打下了基礎(chǔ)。

當(dāng)然，雖然我們班總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)學(xué)風(fēng)算是很好的，但仍存在一些問(wèn)題。如個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，加上大二學(xué)期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強(qiáng)易受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，從基礎(chǔ)課到專業(yè)課學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和過(guò)渡等，這都是需要解決的問(wèn)題，這就需要我們班委以及全班同學(xué)的共同努力，才能使班里的每位同學(xué)能在每學(xué)年里達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

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