大學生學科競賽

全國性

綜合類學科競賽：

全國大學生數(shù)學競賽"挑戰(zhàn)杯"大學生課外學術科技作品競賽全國大學生英語競賽

全國大學校院學生創(chuàng)意實作競賽“CCTV杯”全國英語演講大賽

理工科專業(yè)競賽：

全國大學生數(shù)學建模競賽全國大學生力學競賽大學生程序設計大賽

全國大學生結構設計大賽大學生機電產(chǎn)品創(chuàng)新設計競賽全國大學生電子設計競賽

全國大學生過程控制仿真挑戰(zhàn)賽全國大學生電工數(shù)學建模競賽全國大學生機器人大賽ACM國際編程大賽

SCILAB自由軟件編程競賽全國大學生電子商務競賽全國大學生電子創(chuàng)新大賽

文科專業(yè)競賽：

中國大學生公共關系策劃大賽全國大學生營銷大賽全國大學生ERP沙盤比賽全國大學生廣告策劃比賽國際商事仲裁模擬法庭辯論賽

課余生活競賽：

全大學生DV影像藝術競賽全國大學生街舞挑戰(zhàn)賽全國大學生智能汽車邀請賽大學生多媒體作品設計大賽中國大學生數(shù)碼媒體藝術大賽中國大學生在線暑假影像大賽全國大學生歌唱比賽

CDIO中心剩余項目機械

1.超聲波換能材料設計2.摩擦系數(shù)測量儀設計3.超聲波流量計4.壓電晶體換能器設計5.氣敏傳感器設計與應用6.染料電池制作與測試7.LED金屬氣相沉積工藝研究8.LED散熱場模型的建模分析9.超聲波換能材料設計

電子電氣

10.語音識別系統(tǒng)設計11.語音錄音電路設計12.便攜式充電器設計13.紅外遙控器設計

14..汝鐵硼無刷電機設計與研究

計算機

15.聲拍頻演示器

16.光學現(xiàn)象多媒體課件軟件設計17.力學現(xiàn)象多媒體課件軟件設計

擴展閱讀：國家大學生學科競賽項目

國家級學科競賽項目簡介

級別競賽名稱舉辦單位競賽時間參賽對象競賽性質競賽形式競賽內容1、全國統(tǒng)一競賽題目，采取通訊競賽方式，以相對集中的形式進行。賽期四天。2、大學生以隊為單位參賽，每隊3人，專業(yè)不限。每隊可設一名指導教師（或教師組），教育部高等教育司、中國工業(yè)與應用數(shù)學學會每年9月下旬從事賽前輔導和參賽的組織工作，但在競賽期間必須回避參賽隊員，不得進行指導或參與討論。3、競賽期間參賽隊員可以使用各種圖書資料、計算機和軟件，在國際互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽，但不得與隊外任何人（包括在網(wǎng)上）討論。競賽題目一般來源于工程技術和管理科學等方面經(jīng)過適當簡化加工的實際問題，不要求參賽者預先掌握深入的專門知識，只需要學過普通高校的數(shù)學課程。題目有較大的靈活性供參賽者發(fā)揮其創(chuàng)造能力。參賽者應根據(jù)題目要求，完成一篇包括模型的假設、建立和求解、計算方法的設計和計算機實現(xiàn)、結果的分析和檢驗、模型的改進等方面的論文（即答卷）。競賽評獎以假設的合理性、建模的創(chuàng)造性、結果的正確性和文字表述的清晰程度為主要標準。全國大學生數(shù)學建模競賽(CUMCM)所有專業(yè)學生（學過高等數(shù)學等課程）數(shù)學應用研究類

國家級學科競賽項目簡介

級別競賽名稱舉辦單位競賽時間參賽對象競賽性質競賽形式競賽內容1、竟賽采用全國統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，競賽采用“半封閉、相對集中”的組織方式進行。賽期四天。2、每隊由三名學生組成，競賽期間學生可以查閱有關文獻資教育部高等教育司、信息產(chǎn)業(yè)部人事司二年一次9月份（每單數(shù)年號時舉辦）料，隊內學生集體商討設計思信息與電子類專業(yè)（電信、計算機、自動化等專業(yè)）信息與電子應用類想，確定設計方案，分工負責、團結協(xié)作，以隊為基本單位獨立完成競賽任務；競賽期間不允許任何教師或其他人員進行任何形式的指導或引導；競賽期間參賽隊員不得與隊外任何人員討論商量。3、參賽學校應將參賽學生相對集中在一個或幾個實驗室內進行競賽，便于組織人員巡查。競賽題目以電子電路（含模擬和數(shù)字電路）應用設計為主要內容，可以涉及模-數(shù)混合電路、單片機、可編程器件、EDA軟件工具和PC機（主要用于開發(fā)）的應用，信息管理系統(tǒng)軟件制作。包括“理論設計”和“實際制作與調試”兩部分。全國全國大學生電子設計競賽(NUEDC)

國家級學科競賽項目簡介

級別競賽名稱舉辦單位競賽時間參賽對象競賽性質競賽形式競賽內容1、每個參賽隊學生人數(shù)不得多于5人，指導教師不得多于2人。教育部高等教育司、教育部高等學校機械學科教學指導委員會2、參賽學生自接到大賽通知機自、自動化等專業(yè)機械工程類后，即可準備，最終完成作品的設計與制作，并向賽區(qū)組委會提交。3、各賽區(qū)按比例向全國組委會提交參加決賽的作品。最終決定全國一、二、三等獎。以適應國內英語教學發(fā)展趨勢，提高大學生的英語應用能力，滿足新世紀社會與經(jīng)濟發(fā)展對各類人才的外語能力，特別是英語口語技能的要求；同時提高全民英語水平，為舉辦201*年奧運會營造語言環(huán)境，讓世界了解中國，讓中國走向世界。-mmtd.com定位于面向大學生的群眾性科技活動。目的在于引導高等學校在教學中注重培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新設計能力、綜合設計能力和協(xié)作精神；加強學生動手能力的培養(yǎng)和工程實踐的訓練；吸引、鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。全國全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽(CNMMTD)二年一次（雙數(shù)年號時舉辦）全國全國大學生英語演講賽（“CCTVCup”EnglishSpeakingContest）教育部高等教育司、中央電視臺和外語教學與研究出版社每年一次（從5月到11月）全國大專院校35歲以下在校本科生（進入往屆大賽決賽的選手不包括在內）英語知識及能力應用類大賽分四個階段進行，即：初賽、復賽、半決賽及決賽。

國家級學科競賽項目簡介

級別競賽名稱舉辦單位競賽時間參賽對象競賽性質競賽形式1、當年7月1日以前正式注冊的全日制學生。2、競賽的方式：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。3、于1989年首辦，每兩年舉辦一屆，至201*年已舉辦九屆，201*年舉辦第十屆。1、它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的技術、產(chǎn)品或者服務，并圍繞這一技術、產(chǎn)品或服務，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃，包括企業(yè)概述、業(yè)務與業(yè)務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財產(chǎn)預測等方面內容，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎者。競賽采取學校、�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和全國三級賽制，分預賽、復賽、決賽三個賽段進行。競賽內容全國全國大學生課外科技作品競賽“挑戰(zhàn)杯”共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)二年一次（每單數(shù)年號時舉辦）當年7月1日以前正式注冊的全日制學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類全國大學生課外科技作品競賽一項具有群眾性、導向性、示范性和權威性的全國競賽活動，被譽為中國大學生學術科技的“奧林匹克”，是展示中國大學生科技創(chuàng)新能力的窗口和選拔高素質人才的平臺。競賽的目的：引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質，并在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學術科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。國家主席江澤民親自題寫"挑戰(zhàn)杯"杯名。中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽（俗稱“小挑戰(zhàn)杯”）旨在引導大學生適應深化教育改革、推進素質教育的要求，了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力，自1999，201*，201*，201*分別在清華大學、上海交通大學、浙江大學和廈門大學舉辦了四屆。在全國高校中掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。訊飛、中華行知網(wǎng)、澳視等一批學生創(chuàng)業(yè)公司從眾多參賽作品中脫穎而出，進入實際運行階段并逐步走向成熟。全國全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽“小挑戰(zhàn)杯”共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)二年一次（每雙數(shù)年號時舉辦）當年7月1日以前正式注冊的全日制學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類

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