精品課程建設(shè)的心得

藥理學(xué)精品課程建設(shè)與體會(huì)

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□任利君彌曼李新華李萍李汾曾菊絨《現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生》201*年第13期

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文章編號(hào)：1009-5519（201*）13-2053-02中圖分類號(hào)：R19文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

教育部啟動(dòng)《高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作》，是推動(dòng)高等教育發(fā)展、促進(jìn)高校教學(xué)改革整體進(jìn)程中的一項(xiàng)具有前瞻性的戰(zhàn)略舉措[1]；精品課程建設(shè)的開展旨在高校建立一系列示范性課程，以點(diǎn)帶面，不斷深入，擴(kuò)大影響，爭創(chuàng)一流。創(chuàng)建藥理學(xué)精品課程，對(duì)提升整體教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的醫(yī)藥衛(wèi)生人才，具有十分重要的理論和實(shí)踐意義[2]。201*年，我校藥理學(xué)被評(píng)為陜西省省級(jí)精品課程，為進(jìn)一步邁向全國精品課程積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)建藥理學(xué)精品課程的過程中，我們主要從以下六方面出發(fā)，取得顯著成效。

1加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

一門精品課程，絕不是靠一個(gè)人單打獨(dú)斗就能完成的。要有一支結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)質(zhì)量好的師資隊(duì)伍和素質(zhì)高、事業(yè)心強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量好、影響力廣的學(xué)科帶頭人。政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，是衡量、評(píng)估課程建設(shè)成果的重要指標(biāo)。我們?cè)谡n程建設(shè)的工作中注意到：（1）要有學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)特色鮮明的課程負(fù)責(zé)人與主講教師；（2）要特別注意青年教師的培養(yǎng)，我們從業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)兩個(gè)方面為每個(gè)青年教師制定了完整、具體的培養(yǎng)方案。指定學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高年資教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)青年教師的備課、上課以及科研工作，幫助青年教師通過教學(xué)關(guān)，組織和安排青年教師申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目，提高科研能力，要求35歲以下青年教師碩士化，提高教師的學(xué)歷層次和知識(shí)水平；（3）教師要積極從事教學(xué)改革與教學(xué)研究活動(dòng)，保持教學(xué)思想的活躍。只有組織起一支這樣的隊(duì)伍，且長期堅(jiān)持不懈，協(xié)同奮戰(zhàn)，才能將這門課程建設(shè)成為精品課程。

2不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

精品課程建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)科在發(fā)展，新的知識(shí)、新的思想層出不窮，教學(xué)內(nèi)容必須隨之不斷更新，否則課程的生命力就會(huì)喪失。課程建設(shè)的核心就是解決好課程內(nèi)容建設(shè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在建設(shè)精品課程時(shí)，一定要解決好課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與方法等三方面問題。在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)方面上，教研室及時(shí)把教改研究成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學(xué)，同時(shí)了解臨床用藥最新進(jìn)展，收集臨床典型病例引入教學(xué)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)踐的結(jié)合；并正確處理課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與先進(jìn)性、經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系。在教學(xué)內(nèi)容組織與安排方面，力求正確處理好傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系，課堂教學(xué)既要強(qiáng)調(diào)基本理論、基本知識(shí)的傳授，同時(shí)更應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。另外，高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，要求教師要不斷主持和設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以很好地滿足培養(yǎng)實(shí)用性人才的要求；大力改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式和內(nèi)容，從而使實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力方面取得明顯的成效。3積極改進(jìn)教學(xué)方法

精品課程要求要有一套適合課程教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)、教學(xué)效果好的教學(xué)方法與手段，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中改變過去傳統(tǒng)的單純?cè)谡n堂上進(jìn)行填鴨式的教學(xué)方法，靈活地實(shí)行啟發(fā)、誘導(dǎo)式和討論式教學(xué)，充分利用臨床病例、討論、觀摩、模擬、實(shí)際操作等教學(xué)形式，活躍教學(xué)氣氛，提高教學(xué)效果，從而有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能。比如，在臨床醫(yī)學(xué)教改專業(yè)、高級(jí)護(hù)理教改專業(yè)藥理學(xué)理論課的教學(xué)過程中，我們新增了臨床典型的病案討論教學(xué)，這樣將學(xué)生覺得抽象，不易理解的理論知識(shí)用具體病例進(jìn)行講解分析，極大地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)知識(shí)的掌握。

在研究制定各專業(yè)的藥理學(xué)教學(xué)方法時(shí)，因材施教，采取不同的教學(xué)方法。在講授課程中，根據(jù)不同專業(yè)，把握講授的重點(diǎn)，由單純講授藥理知識(shí)本身轉(zhuǎn)向?qū)ε囵B(yǎng)不同專業(yè)人才具有一定的針對(duì)性和適用性。同時(shí)，還充分、恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代教學(xué)方法及手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在提高教學(xué)效果方面取得了實(shí)效。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，我們將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，使其包含基本知識(shí)和技能訓(xùn)練項(xiàng)目、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等。將生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)三門學(xué)科知識(shí)整合，通過對(duì)各種生理現(xiàn)象的觀察、動(dòng)物病理模型的制備和用藥物后對(duì)病理模型的作用等方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更深刻地理解藥物促使疾病轉(zhuǎn)歸的作用，養(yǎng)成科學(xué)的思維方法、提高實(shí)際工作的能力。

4選取先進(jìn)適用的教材

教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的知識(shí)載體，是教學(xué)內(nèi)容改革的集中表現(xiàn)形式[3]。精品課程建設(shè)需要有一套符合教學(xué)大綱要求、配套適用的教材和教學(xué)用書。不論采用校內(nèi)自編還是國內(nèi)優(yōu)秀教材，都應(yīng)滿足教材內(nèi)容符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求；思想觀點(diǎn)正確，能體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性；文字準(zhǔn)確精煉，語言流暢易懂，插圖合適得當(dāng)。同時(shí)，我們針對(duì)不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生選用的不同教材編寫了不同的教學(xué)大綱、制作了不同的多媒體課件，以期培養(yǎng)更為優(yōu)秀、實(shí)用的醫(yī)藥衛(wèi)生人才。

5建立健全教學(xué)文件及相關(guān)教學(xué)制度

教學(xué)文件是課程教學(xué)建設(shè)的重要條件。我們?cè)诰�品課程建設(shè)的過程中，教學(xué)大綱、教學(xué)工作計(jì)劃、教案、多媒體課件、試題庫、試卷分析等教學(xué)文件齊全。根據(jù)專業(yè)層次和特點(diǎn)要求編寫了不同專業(yè)的教學(xué)大綱、教案和多媒體課件，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；試題庫難易適中，覆蓋整個(gè)藥理學(xué)教學(xué)大綱的各章節(jié)內(nèi)容；試卷分析包括對(duì)學(xué)生成績分析及考試試卷的分析，找出試卷中偏、難、差的試題，和學(xué)生容易忽略的知識(shí)點(diǎn)，在后期的教學(xué)中加以改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

在精品課程建設(shè)中我們還制定了一系列與教學(xué)相關(guān)的制度，如教師考評(píng)考核制度、聽課制度、試講制度、青年教師培養(yǎng)制度、命題閱卷制度、集體備課制度等，在日常管理和教學(xué)中用制度來衡量，通過客觀的和量化的指標(biāo)評(píng)先評(píng)優(yōu)，在工作中營造一種良好的、積極向上的教學(xué)和科研氛圍。

6改革考核方法

考試對(duì)學(xué)生起著重要的引導(dǎo)作用，考試不僅是評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)和能力，而且還應(yīng)推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)向最佳方向發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)教學(xué)效果的信息反饋，可以促進(jìn)教學(xué)工作的改善。我們的考試制度從三方面來綜合測評(píng)學(xué)生的成績，考試總分為100分，其中理論課考試成績占80%，實(shí)驗(yàn)考試成績占10%，平時(shí)成績(包括課堂提問、作業(yè)、出勤等)占10%。這種綜合性考試制度有利于實(shí)現(xiàn)素質(zhì)化人才培養(yǎng)，避免了用純理論考試來檢測學(xué)生能力的弊端。試卷實(shí)行專人命題，每份試卷的試題要求難易度適中，并覆蓋教學(xué)大綱的各章節(jié)內(nèi)容。通過近幾年的實(shí)踐摸索，我們認(rèn)為新的考試制度能比較客觀地反映學(xué)生的真實(shí)成績。盡管我校的藥理學(xué)課程建設(shè)取得了一定的成績，但我們同時(shí)也認(rèn)識(shí)到存在諸多不足，比如隨著教學(xué)改革的不斷深入，本課程的CAI課件尚需更進(jìn)一步完善，距離國家精品課程尚有一定差距等，這些問題的解決，尚需不斷探索、創(chuàng)新與改革。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋烈俠，楊承運(yùn).談精品課程建設(shè)與評(píng)估[J].醫(yī)學(xué)教育探索，201*，3（3）：1.

[2]廖于.創(chuàng)建生理學(xué)精品課程，提升醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，201*，22（19）：3068.[3]馬艷，馬美華.對(duì)新世紀(jì)高等醫(yī)學(xué)院校教材建設(shè)工作的思考[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育，201*，5：28.收稿日期：201*-03-

擴(kuò)展閱讀：對(duì)精品課程建設(shè)講座的心得體會(huì)

對(duì)精品課程建設(shè)講座的心得體會(huì)

作為一名剛走出校園時(shí)間不長的年輕教師，我很榮幸的參加了今天的關(guān)于精品課程建設(shè)的講座。雖然只有短短的一天時(shí)間，但聆聽了專家教授的精彩講授，對(duì)我的啟發(fā)很大，使我開闊了眼界。對(duì)精品課程的建設(shè)，申報(bào)有了進(jìn)一步深刻、全面地理解和認(rèn)識(shí)；通過培訓(xùn)使我解決了曾經(jīng)困惑了許久的精品課程建設(shè)方面的問題，同時(shí)使我了解了目前省內(nèi)的大多數(shù)精品課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了許多我目前還沒有接觸到的知識(shí)，也聽到了更多寶貴精品課程申報(bào)及建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。

早上的講座側(cè)重于根據(jù)實(shí)際案例來講解整個(gè)精品課程的申報(bào)以及建設(shè)的過程，而下午的講座側(cè)重于精品課程建設(shè)的過程中的努力、經(jīng)驗(yàn)以及做完之后的長遠(yuǎn)意義。專家的側(cè)重點(diǎn)不同，但我卻明白了一個(gè)內(nèi)容，那就是目前我們的理論知識(shí)和實(shí)踐能力都很匱乏，需要以后長期努力充實(shí)自己，提高自己，以此為目標(biāo)，并一起提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。

通過今天一整天的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到，精品課程的建設(shè)不只是一個(gè)教師一個(gè)人的事，它是一個(gè)團(tuán)隊(duì)努力合作的結(jié)果，而且每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都要付出自己的最大的努力才能有好的收獲，不僅僅是精品課程的收獲，可能是教師這個(gè)崗位的收獲，如可以收獲更多的教學(xué)方法和手段，有更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更能有力的掌握課堂！因此，每位教師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，努力提升自己的教學(xué)方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能有更好地教學(xué)成果。我會(huì)更加努力地提高自己，讓自己變成一個(gè)合格的XX教師!

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XX年X月X日

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