臨朐縣八一希望小學201*-201*學年下學期校本研訓工作計劃

臨朐縣八一希望小學

201*-201*學年下學期校本研訓工作計劃

根據(jù)縣教育局《中小學（幼兒園）教師專業(yè)素質提升計劃（201*-201*年）》、《中小學校長專業(yè)素質提升計劃（201*-201*年）》和縣教育局《201*年中小學（幼兒園）干部教師學習培訓實施方案》要求，結合縣教育局關于全落實校本研訓“每學科每周半天無課日”要求，結合學校實際情況，制訂工作方案如下：

一、研訓形式：

全校集中研修、教研組集中研修、分散研修二、教研組集中研訓時間語文：周四下午數(shù)學：周五下午英語：周三下午三、研訓內容

1、說課活動。包括日常說課活動、說課大賽活動等內容。2、信息技術培訓。包括包括計算機及常用電教設備的基本操作、信息技術與課程整合相關知識、“班班通”使用、網上資源檢索下載及應用、常用軟件（如word、excel、powerpoint等）應用、課件制作等內容。

3、教師讀書活動：《有效教學“十講”》。包括讀書沙龍、心得體會評選等內容。

4、遠程研修。小學：基于新課標的課例研究。四、具體安排二月份

1、制訂校本研訓計劃，制訂教研組工作計劃。

2、制訂校本研訓考核辦法。3、召開校本研訓動員會。

三月份：主要進行說課活動、集體備課、遠程研修。第一周：分教研組開展說課準備活動，學習和討論3月2、3號的集中培訓內容。掌握說課的形式及流程。

第二周：分教研組開展集中說課活動，聘請教辦領導、學校領導、其他教研組成員擔任評委，評選出優(yōu)選教師，上報鎮(zhèn)教辦參加復賽。（說課成績計入校本研訓成績）

第三周：說課復賽活動，參加復賽的教師在積極準備的同時，利用校本研修時間在教研組內進行再次說課，在此打造。力爭能在縣級比賽中活動好成績。

第四周：開展集體備課活動，進行集體備課大討論，對前段時間的集體備課進行反思、提升。

四月份：主要進行計算機信息技術培訓、遠程研修。第一周：主要培訓word的應用。第二周：主要培訓excel的應用。第三周：主要培訓ppt的應用。

第四周：課件制作，班班通的使用、網上資源檢索下載及應用。

五月份：主要開展讀書活動、遠程研修。

第一周：開展讀書沙龍活動，以教研組為單位開展讀書沙龍活動。撰寫讀書筆記。

第二周：開展讀書心得活動，以教研組為單位，開展讀書大討論，撰寫讀書心得。組織評委對教師的讀書心得進行打分，得分計入校本研修考核成績。

第三周：規(guī)定課題，結合自身教學實際，進行讀書體會及反思。

第四周：讀書論文，根據(jù)縣教育局安排，開展讀書論文撰寫，所有學科教師參與論文撰寫，擇優(yōu)上報。

六月份：主要開展信息技術培訓及提高、遠程研修。第一周：計算機及常用電教設備的基本操作。第二周：信息技術與課程整合相關知識。

第三周：常用軟件（如word、excel、powerpoint等）的綜合應用。

第三周：課件制作。教師信息技術上機考試。七月份：

1、根據(jù)校本研訓考核辦法進行考核，上報考核成績。2、進行校本研訓工作總結。五、保障措施

1、積極動員，統(tǒng)一思想，確保培訓工作確實受到實效。2、學校提供必要的物資及場地供教師培訓使用。3、校本研訓考核要合理、公平公正。

201*-2-27

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臨朐縣八一希望小學校本研訓計劃

根據(jù)《臨朐縣教育局關于調整校本研訓時間的通知》的通知精神和教管辦要求，結合學校實際，制訂本校校本研訓計劃：

一、工作思路：

校本研訓是學校從發(fā)展的實際出發(fā)，就教育教學實際存在的問題，以一線教育工作者為主體，通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三個途徑，幫助教師促進專業(yè)發(fā)展。以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

二、工作目標

通過開展校本研訓，促使廣大教師樹立良好的師德風范，掌握先進的教育理念和教育思想。以學習新課標為抓手，轉變教育觀念，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。通過創(chuàng)新高效課堂模式，不斷提高教育教學質量。

三、工作要點

本年度，在深刻認識校本研訓在全面實施素質教育、促進師生共同發(fā)展和學習型學校建設、提高學校教育教學質量的重要意義的基礎上，結合學校實際，著重從師德修養(yǎng)、新課標研修、現(xiàn)代教育技術培訓、教育教學能力研修、教科研能力研修等方面進行校本研修。

1、師德研修。帶領教師學習教師從教行為八嚴禁及教育系統(tǒng)從嚴飲酒的規(guī)定，提高教師自身的思想素質。同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務，讓人民滿意；愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發(fā)展服務；愛自己，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。

2、新課程研修，更新教育教學理念。在集中研修基礎上，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。再以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。

3、教育教學能力研修。以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈。主要開展以下活動：“研說教材”活動，限時備課活動，以信息技術為主要內容的現(xiàn)代教學技能研修等。

4、現(xiàn)代信息技術應用的培訓。強化課堂應用、教學信息化整合的教師信息技術校本研修活動，幫助教師樹立應用信息技術推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合能力，為教師運用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境。組織青年教師學習網絡知識，學習多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的能力。大力倡導教師人人建立自己的網絡空間，形成有思想、有品味、有影響的博客群落。

5、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識。把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。不斷創(chuàng)新高效課堂模式，努力形成適合自己的高效課堂模式。努力提高教師的教科研能力，開展課題、小課題研究，開展教學反思活動，開展教育隨筆活動等。

四、研修時間及方式

1、研修時間安排：周一至周五下午學生離校后的空余時間，組織教師開展校本研訓活動。每天1學時，每位教師每周參加研訓活動時間不少于4學時。

2、具體研訓安排：

周一，教師師德研修，主要學習師德相關的內容，提高教師的師德修養(yǎng)。開展教師讀書活動、開展為人師表大討論等活動。周二，新課標研修，主要通研新課標精神。開展新課標理念研究、課程評價研究等。

周三，教育教學能力培訓，主要開展聽評課活動、研說教材活動、限時備課活動等。

周四，現(xiàn)代信息技術應用的培訓，主要學習基本的計算機應用能力。

周五，教科研能力培訓，主要開展課題研究，教育隨筆、教學反思、金點子案例撰寫及研究，開展外出觀摩學習的二次培訓活動。

3、研修形式：自主學習、專題講座、小組研討、教學觀摩、名師指導等

五、考核方法：

教師研修的考核參照學校教師績效考核方案實施。采取每月匯總和學期綜合考核相結合的方法，把教師參加校本研修的內容按學時計算，考核結果將作為教師學期教育教學工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。

臨朐縣八一希望小學

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