關于全鄉(xiāng)小學教職工開展師德教育活動的總結

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關于全鄉(xiāng)小學教職工開展師德教育活動的總結

為全面貫徹落實〈公民道德建設實施綱要〉〉提高全鄉(xiāng)教職工的思想道德素質和職業(yè)道德素質更好的培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，倪集鄉(xiāng)中心校以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機認真開展了以“整頓思想作風、嚴肅組織紀律”為主題的師德建設宣傳月活動，現(xiàn)總結如下：一、師德教育活動的組織領導

組長：趙明新付組長：張繼林

組員：楊玉旺閆照華苗德波劉玉領張勝榮馮立新二、師德教育活動的目標要求、核心、準則

1、緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育

為目標要求。

2、以熱愛學生、教書育人為核心。3、以“學為人師、行為世范”為準則。三、師德教育的課題內容

提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，提高師德水平，造就忠誠于教育事業(yè)，為人民服務，讓人民滿意的教師隊伍。四、師德建設的成效

通過一個月的師德建設教育，使廣大教職工的師德水平提高到一個新的境界，充分認識到加強師德教育的重要意義：

1、新時期的教師應該是忠誠教育事業(yè)，認真履行教師聘約的教師。應

該是為人師表、愛崗敬業(yè)的典范。

2、新時期的教師應該是尊重學生權利、自覺維護學生合法權益的教師。能以法治的眼光審視教育管理行為，是法制的踐行者和工正思想的傳播者。

3、新時期的教師應該是注重構建平等，良性師生關系的教師。熱愛學

生、關心學生的成長，嚴格要求學生、尊重學生的人格維護學生的身心健康。牢固樹立育人為本德育為先的思想，是學生的良師益友。

五、繼續(xù)加強師德建設做人民滿意的教師

師德建設是一個長遠的過程，永無止境。隨著社會的發(fā)展，時代的進步，教育的改革，觀念在更新；但不管怎么發(fā)展、怎么變化、做一名教師要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，要以法治教不會變，我們不會滿足于取得的成績，我們要不斷學習加強自身修養(yǎng)。在日常的工作中切實把師德建設工作擺在重要日程，加強領導，統(tǒng)一規(guī)劃，使師德建設經�；�、制度化。充分發(fā)揮廣大黨員的政治核心和先鋒模范作用，學生、家長和社會積極參與，形成加強和推進師德建設的合力，建設一支人民滿意的教師隊伍。

倪集鄉(xiāng)中心校201*年11月18日

擴展閱讀：小學師德師風教育活動總結報告

師德師風教育活動總結報告

根據(jù)《教育局師德師風集中教育活動實施意見》，我校緊密配合，周密安排，從3月至7月，廣泛深

入地開展了為期五個月的師德師風集中教育，先后經歷了學習教育、對照檢查、整改提高三個階段。我們自感過程充實，效果顯著�，F(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結于后。

一、建立活動領導小組

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，建立了唐園小學師德師風教育領導小組，校長親自掛帥，擔任組長

二、建立了嚴格地學習制度

從學校的《師德師風教育實施計劃》和過程資料中不難看出，學校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”，學校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個學習過程，以出勤制度進行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準時點名，納入出勤考核；“學習月查制”，每月定期檢查教師的學習記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時納入月考核成績，與獎金掛鉤；“師德反饋制”，定期從學生、家長、同行等渠道了解教職工的師德學習的狀況或整改提高結果，納入教師的“文明個人”

考核；“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德的行為，學校在學期考核中實行一票否決，不得評優(yōu)晉級。

三、抓學習，統(tǒng)一思想，提高認識

1、切實開好學校師德師風集中教育動員大會。在今年2月25日上午，學校經過精心準備，召開師德師風教育動員大會，在動員大會上，校長秦紹慧作了重要講話，他肯定了學校多年來所取得的輝煌成績，同時強調在全鄉(xiāng)教師中開展師德師風教育活動的意義，向學校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全鄉(xiāng)教職工的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學習活動。學校根據(jù)上級有關規(guī)定和學校實際，明確了集中學習時間：一是集中例會；二是利用雙休日半天時間。明確了集中學習內容：習近平同志《關于教育問題的講話》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》等相關政策法規(guī)。明確了學習要求：認真學習，深刻領會，結合自己的工作實際談體會，談感想。3、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習，學習內容側重經典，側重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》。如何檢查？一查，每月的學習記錄，納入考核；二測試，測試每月學習內容；三寫，寫下學習體會，刊發(fā)于�？�進行交流，在學習期間，每位教師撰寫學習記錄，心得體會、收集有關信息資料達2萬多字，全校共計70本，140余萬字。

4、向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學習的典型，關鍵是有否學習的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。為此，學校經過廣泛地民主評議，推選出了學校的師德典型人物、典型事例。閆洪蓮、崔淑春等老師就是其中的代表。學校以“教育思想研討會”、“師德師風報告會”等形式，讓學校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動。

四、抓活動，充實載體

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。在對照檢查階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學活動中經常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準》中明確規(guī)定：嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學歷、知識、能力、特長、氣質、經濟基礎，社會基礎等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調動他們關心學校、關心班級的積極性？諸如此類的問題，學校在廣泛征求意見的基礎羅列出來，老師以“沙龍”的形式進行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、在“整改提高”階段中，開展了“師德承諾”活動。學校在學習教育、對照檢查階段之后，根據(jù)學校師德師風實際，開展了面向社會、面向家長、面向學生的“師德承諾”活動。承諾內容包括目前教育的一些熱點敏感問題：如雙休日或下午放學不得組織學生在校在家進行有償補課；不向學生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中，每位教師簽名，簽名后向全體家長發(fā)放、宣講，接受社會監(jiān)督。

3、舉辦師德師風演講比賽活動。學校在去年秋11月舉辦了35歲以下青年教師“師德師風演講比賽”。演講中，老師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德建設的必要性與努力方向。

4、開展“崗位賽師德”活動。師德師風學習教育、整改提高的最佳效果應該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實際中。因此，學校工會開展“4435”崗位賽師德活動，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學習、講紀律、講奉獻；“四樹立”：樹立學者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費、不歧視學困生、不加重學生負擔、不怠慢家長、不體罰學生。

“崗位賽師德”活動，賽的過程，賽的效果，與學校每月“文明個人”、“文明辦公室”評比獎勵結合起來，將言與行結合起來，做到從形式走向自覺，促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

五、塑典型，比有目標，學有榜樣。

在整個學生教育活動中，學校抓住了“塑典型”這一切實舉措，先后三次開展全校教職工參與的大型“塑典型”活動。如“彭江英教育思想研討會”、“師德師風報告會”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工5人進行師德師風報告，

當然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個時代的課題，制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學校將以此次全鄉(xiāng)開展的師德師風集中教育活動為契機，開拓進取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學校發(fā)展作出新的貢獻。

唐園小學

201*年三月

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