201*年學校師德教育月活動總結

201*年學校師德教育月活動總結

時間:201*-03-3021:21來源:未知作者:鄭景明點擊:

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為了進一步加強教師職業(yè)道德建設，創(chuàng)建更加和諧的教育環(huán)境，我校在師德教育活動月中以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以縣教育局提出的“正師風、楊師德、強服務”為主題，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，深入開展“學、思、評、樹、幫、查”活動，在一定程度上提升了教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，促進了教師的專業(yè)成長，通過師德教育系列活動的開展，我校一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍已基本建立。

在校長的領導下，各責任人按照方案的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞活動主題，同時結合我校實際，創(chuàng)造性地開展工作，有針對性地開展了師德教育活動，做到了目標明確，重點突出，措施具體，讓活動貼近實際、貼近教師、貼近學生�，F(xiàn)將我校開展師德教育活動的相關情況總結如下：、立足校情擬方案。

1、成立組織。3月上旬，學校根據(jù)縣教育局師德活動月方案，成立了師德教育月活動領導小組，加強對師德教育月活動的領導。領導小組由校長吳雪飛同志任組長，副校長鄭景明、胡軍強、教導主任楊功平同志任副組長，各班班主任為成員。

2、可行性強。我校師德教育活動方案，有周密的活動安排，有詳細的活動內(nèi)容，有豐富的活動形式，有具體的活動要求，有明確的活動責任人，對活動的有效開展起到了很好的指導作用。在方案中明確提出了把師德主題教育月活動與師德日常建設結合起來，促進工作的落實。二、自查反思促整改1、全體參與宣傳動員。

3月4日，學校召開了師德教育動員會。動員會上，校長組織學習了師德教育活動方案。對我校師德現(xiàn)狀進行了分析，指出了師德教育活動的必要性。作了針對性很強的動員報告，報告中明確提出三項要求：一是要統(tǒng)一思想，提高認識，增強搞好師德教育活動的緊迫感和責任感；二是抓住重點，明確要求，推動師德活動順利開展；三是統(tǒng)籌兼顧，以師德建設促教育教學，確保師德教育月活動不斷深入，發(fā)揮激勵與促進作用。全體教職工明白了活動的目的、措施和要求，也標志著我校師德教育活動正式啟動。2、認真學習寫論文

組織教師認真學習有關法律法規(guī)，學習“兩會”精神，學習先進教師事跡，全體教師結合自己實際撰寫一篇師德論文。3、問卷調(diào)查找問題

在活動中，學校面向學生、家長開展了全員問卷調(diào)查，本次發(fā)出學生問卷221份，收回220份；發(fā)出家長問卷221份，收回215份，其中6份未填寫。學校領導對調(diào)查問卷進行了認真的統(tǒng)計分析，家長集中反映的問題有8條12人次，學生集中反映的問題有10條31人次。對這些問題不遮掩回避，如實整理回報給校長，反饋到教職工。3、對號入座抓整改

要求每位教職工結合自身實際，對照反饋的情況，找出自己在師德方面存在的問題、不足與差距。鼓勵、引導教職工要敢于揭短亮丑，不回避，不掩飾，有什么問題就擺什么問題，決不能避重就輕，搞形式。在開展認真自查自糾的基礎上，每位教職工都擬定了個人整改方案。整改方案分三部分：一是自查發(fā)現(xiàn)的問題；二是自定的整改措施；三是學校領導對整改情況的評價。與以前相比，這種反思與整改方案雖然字數(shù)不多，但非常真實有效，既有整改效果，又受教職工歡迎。

通過整改，學校師德有了根本性轉變。通過學校多次向學生和家長調(diào)查了解情況反饋得知，所反映的問題明顯減少，問題性質明顯減輕，滿意率明顯提高，而且很多家長都向學校寫下了對學校、對老師十分感激的話語。三、典型引路挖特色1、“樹”典型

我校在廣泛評議的基礎上，根據(jù)學校的實際情況，評選“熱愛教育、熱愛學生、嚴謹治學、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)秀教師，樹立自己身邊的“以德修己、以德育人”的師德典型。我校楊煥老師是去年表彰的縣級優(yōu)秀教師，也是今年推薦的師德模范。楊老師是一位愛生如子、愛崗敬業(yè)、德藝雙馨的教師，在我校師生及家長中也成了家喻戶曉的“明星”人物。

楊功平老師，是我校教導主任，但他從不以此自居，而是時時處處以一名黨員要求自己，以主人翁的心態(tài)關注學校的發(fā)展；他雖然擔任領導，但他從不搞特殊化，工作任勞任怨從不叫苦，因此，他特別受老師們愛戴。

通過一系列教育活動的開展，我校涌現(xiàn)出了一批名符其實的“師德模范”，增強廣大教師教書育人光榮感、責任感和使命感。2、編印《簡報》受歡迎

在歷屆的師德教育月活動中，坦誠地講，老師們對于各類學習是乏味的。但作為上級要求，又必須完成。對此學校以《師德簡報》的形式將學習內(nèi)容印發(fā)到教職工手中。本次師德教育月活動中，共編印了三期，第一期為政策法規(guī)版，重點收集了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德標兵評選條件》、《教師法》、《義務教育法》等與師德相關的法律法規(guī)及政策制度；第二期為“兩會”精神，先進教師事跡；第三期為教師風采版，以我校優(yōu)秀教師典型為內(nèi)容進行宣傳。通過這種形式的學習和宣傳，很受老師們歡迎。老師們利用閑暇時間進行學習瀏覽，潛移默化地直到了宣傳效果。我們體會到“事在人為”，任何有難度的活動，只要勤于想辦法，善于想點子，都是可以取得好效果的。3、三生幫扶效果好

按照統(tǒng)一布署，由教導處牽頭，班主任確立了各班“三生”幫扶對象，全校共確立了近百名幫扶對象，分別由14名老師對學困生、貧困生、特殊生實行定人幫扶，對幫扶對象從心靈上關愛，從學習上幫助，從經(jīng)濟上資助，從生活上照顧，切實幫助他們解決了一些存在的實際困難。結合家訪和幫扶活動，老師們都與學生建立了聯(lián)系卡，對學生的現(xiàn)狀了如指掌。

學校借師德教育之機，對《留守學生問題研究》課題進行了更深入細致的研究，建立了留守學生之家，完善了相應的制度，設立了免費親情電話，對留守學生進行了無微不至的關懷，并對幫扶過程和輔導效果作了詳細的記錄。這項活動的開展得到了領導和社會的好評。

除了幫扶活動之外，我校每名老師還開展了廣泛的家訪活動�？迫卫蠋熤辽僭L了2名學生，班主任至少訪了4名學生。在家訪活動中涌現(xiàn)出了許多感人的事跡，老師們有了更多的、更真實的感悟，也有更多的收獲。目前，家訪活動已經(jīng)成為我校長期堅持的一項特色活動，深受學生、家長歡迎和社會好評。4、創(chuàng)優(yōu)課堂有實效

我們借師德教育月活動之機，再次深入學習、重溫新課標，建立課堂教學常規(guī)，每個教師都確立了一個自己的研修話題，“磨課”研修、教學競賽等不同形式的創(chuàng)優(yōu)課堂研修。目前我校的課堂研修氛圍越來越濃，老教師還健步如飛，中青年教師已年富力強，新教師正茁壯成長，形成了一種良好的發(fā)展態(tài)勢。通過今年的師德調(diào)查反饋來看，目前老師們的教學行為逐步規(guī)范，學生滿意率明顯上升。5、支部活動有特色在師德教育月活動中，董場小學黨支部組織全體黨員教職工作了更加深入的學習教育活動。

黨支部要求全體黨員在今后學習先進教師事跡同時，要立足于教學崗位求創(chuàng)新，做好“六個一“的工作，即幫扶一個困難學生、聯(lián)系一名非黨員教師、上好自己的一節(jié)課、讀一本教育專著、指導參與一項學校團體活動、為學校發(fā)展提一條有價值的建議。全體黨員紛紛表示要在本職崗位上樹立黨員教師形象、體現(xiàn)黨員價值、增強服務學生本領、履行教育教學職責，以自己的實際行動促進學校工作的發(fā)展。四、建檔立制嚴考核

自3月始，截止月底，我校按照方案逐一開展了既定的活動，召開動員會1次；師德培訓6次；教師寫心得體會14篇；教師個人自查報告14篇；教師個人整改方案14篇；編印《師德簡報》三期；幫扶學生20人，家訪學生超過90人，評選師德標兵2人，建師德檔案1盒。

在活動臨近結束之際，我校對各教職工進行了師德考核，考核結果記入教師的師德檔案。

通過一個月的師德教育活動的開展，彰顯了我校師德建設特色，同時也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的問題，我校正在對暴露出來的問題進行有針對性的整改。總之，這次師德教育活動的開展，有效地促進了我校的發(fā)展。我們將繼續(xù)為建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍而努力。

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201*年杜熱鄉(xiāng)中學師德教育月活動總結

為了進一步貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、服務育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進素質教育的全面實施。我校在全校范圍內(nèi)開展了一系列的師德建設活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務，通過學習、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神得到了進一步的發(fā)揚。在工作中，我們堅持科學發(fā)展，全面轉變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍。下面將我校一月來的師德建設工作情況作匯報如下：

一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領會其中的精神實質，用以指導教師們的言行。學校還專門以德育工作領導小組為主要力量，加強培養(yǎng)教師們的道德標準，并設立校長郵箱，加強對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高認識，明確師德教育目的意義。我校的領導班子成員，在工作中深深地體會到，學校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學環(huán)境和與時俱進的教學手段，但更重要的是要建設一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。有著這樣的指導思想，近期我們學校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設工作。

在富蘊縣教育局有關要求下，學校有計劃地展開了師德教育的活動。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項活動的目標要求，人人明確重任和職責，提高全員對師德建設重要性，必要性的認識，積極學習如胡錦濤同志關于教育工作的重要思想講話，學習《教師法》、《教育法》和《公民道德建設實施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學校管理的全過程中。完善我校師德建設管理制度，強化師德建設考核工作。

①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了師德考核方案，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵工資。

②在各種評比中突出主體地位，每年進行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設掛鉤，以此來指導、規(guī)范教師們的言行。

③在各種評定中突出主體地位，我們在職務晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結合，通過民主測評等方式進行，對不符合的，予以堅決否定。

四、形成了多結合的建設方式。

1、把師德教育與全面實施素質教育結合起來。辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍的建設，教師在教育中起著主導作用，深化教師隊伍師德建設是實施素質教育的保證。實踐告訴我們，教學活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學質量結合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓，其中一項就是師德建設培訓。

3、把師德教育與樹教師典型結合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設活動的開展，我們在學校內(nèi)樹立了校內(nèi)典型。對于工作成績突出，師德師風方面起到表率的教師給予表揚獎勵。

成績是過去的，在今后的學校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真總結過去的經(jīng)驗，不斷加強學習，不斷加大師德教育的力度，使我們學校這一支教師隊伍繼續(xù)取得好成績，能迅速適應教育教學改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學質量，把我們學校辦成具有更高水平的優(yōu)質學校。

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