濫壩小學(xué)法制宣傳教育活動(dòng)工作總結(jié) Microsoft Word 文檔

濫壩小學(xué)201*年法制宣傳教育活動(dòng)工作總結(jié)

為全面推進(jìn)學(xué)校治安綜合治理暨平安建設(shè)工作的深入開(kāi)展，我校根據(jù)市教通[201*]258號(hào)、普教字（201*）136號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)深化“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。就今年的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤總書記講話精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展以平安法治建設(shè)宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)各種形式的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造聲勢(shì)大、氣勢(shì)足、氛圍濃的輿論態(tài)勢(shì)，力求使廣大師生通過(guò)活動(dòng)受到生動(dòng)直觀的安全教育，增強(qiáng)自我防范意識(shí)和能力，努力營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的校園環(huán)境。

二、工作小結(jié)：

1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，并制定一系列措施加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，層層抓落實(shí)，確保宣傳月活動(dòng)有序進(jìn)行。

2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。在校園內(nèi)張貼平安法治建設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅，各班出好法治宣傳教育�？�板報(bào)，大力營(yíng)造學(xué)法、知法、懂法的氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)教師值日和學(xué)生值崗力度，維護(hù)校園秩序，杜絕閑雜人員進(jìn)校園，切實(shí)保障師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

4、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了一次以疏散、逃生為主要內(nèi)容的應(yīng)急演練。5、邀請(qǐng)我校法治副校長(zhǎng)舉行安全教育講座。結(jié)合防火、防雷電、防交通事故、防鼠疫、防狂犬病和食品衛(wèi)生舉行多種形式的安全教育講座。

6、進(jìn)行一次安全隱患大排查，確保師生人身安全。7、結(jié)合本校開(kāi)展的活動(dòng)，撰寫活動(dòng)報(bào)道。8、各班舉行“珍愛(ài)生命、安全第一”主題班會(huì)。

9、結(jié)合“6.26”國(guó)際禁毒日，“12.4”全國(guó)法制宣傳日等特殊紀(jì)念日，探索利用校外教育資源，開(kāi)展普法教育的新模式，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法，參觀現(xiàn)場(chǎng)等方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

10、結(jié)合學(xué)校宣傳欄的宣傳內(nèi)容，精心挑選適合青少年學(xué)生、適合當(dāng)前教育主題、適合普法任務(wù)要求的法律、法規(guī)知識(shí)內(nèi)容，采取以案說(shuō)法等形式，每月更換內(nèi)容，提高學(xué)校法制宣傳欄的宣傳實(shí)效。充分利用班會(huì)課，進(jìn)行普法宣傳教育。

濫壩小學(xué)

201*.12.10

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第一課法律伴隨我成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)和生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識(shí)，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好公民。

2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)依法、用法。使學(xué)生能夠做到依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己人，依法盡自己的義務(wù)。3、知識(shí)與技能：使學(xué)生了解國(guó)家所制定的一些與我們生活息息相關(guān)的法律法規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，懂得依法行使自己的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生對(duì)社會(huì)壞現(xiàn)象進(jìn)行分析評(píng)判，并說(shuō)出自己所依據(jù)的相關(guān)法律法規(guī)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入

1.黑板上出示字謎：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。

老師帶來(lái)了一個(gè)小字謎，是大詩(shī)人李白的名篇《將進(jìn)酒》中的一句，猜我們課題中的一個(gè)字，大家一起來(lái)試一試！2.解謎：法

“法”字中的三點(diǎn)水表示法對(duì)于每一個(gè)人像一碗水一樣的公平，去除一切不公正的行為，這就是“法”。3.今天我們上課的主題就是“法律護(hù)我成長(zhǎng)”，讓我們一起走近、了解法律吧！二、小公民的義務(wù)

1.同學(xué)們，在我們身邊就有這么一位小同學(xué)就利用法律維護(hù)了人民、國(guó)家的利益，盡到了一名合格小公民的義務(wù)。請(qǐng)問(wèn)：這位同學(xué)的做法好在哪里？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？請(qǐng)大家思考后說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：我們每個(gè)人的都應(yīng)該像這位同學(xué)一樣依法盡自己的義務(wù)，維護(hù)國(guó)家和人民的利益。三、我能做些什么

1.很多人為了自己的利益而侵害人民、國(guó)家的利益，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么做？

多媒體出示身邊的違法行為

同學(xué)們，老師出示的圖片都有哪些不文明的現(xiàn)象？看見(jiàn)過(guò)類似這些的壞現(xiàn)象么？

破壞公物、隨意張貼“牛皮癬”。

2.出示討論題，分小組討論，將結(jié)果寫在書上：（1）當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人危害國(guó)家財(cái)產(chǎn)，應(yīng)該怎么辦？

（2）當(dāng)我看到公共汽車站和路燈桿上有人在貼“牛皮癬”，應(yīng)該怎么辦？

全班交流匯報(bào)：制止、舉報(bào)四、從身邊做起

在我們的身邊總是有那么一些不和諧的音符，想要杜絕它們首先要了解它們的違法行為，一起來(lái)試試?yán)蠋煹倪@道題：讀題，討論完成。違法行為分類、舉例。五、我心中的法律六、小結(jié)

利用法律維護(hù)大家的利益、國(guó)家的利益也是維護(hù)我們自己的利益，只有這樣我們才能在陽(yáng)光下幸福的成長(zhǎng)！七、板書設(shè)計(jì)

第一課法律伴隨我成長(zhǎng)

說(shuō)說(shuō)你知道的法律課后反思：

通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)依法、用法，學(xué)生能夠做到依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己人，依法盡自己的義務(wù)。了解了國(guó)家所制定的一些與我們生活息息相關(guān)的法律法規(guī)。

第二課自覺(jué)承擔(dān)公民責(zé)任

教學(xué)目標(biāo)：

1、信守承諾，自覺(jué)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

2、信守承諾，承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，自覺(jué)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。3、樹(shù)立承擔(dān)責(zé)任光榮、推卸責(zé)任可恥的責(zé)任意識(shí)。

4、樹(shù)立在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的人生追求。教學(xué)難點(diǎn)：

以積極的心態(tài)面對(duì)責(zé)任，享受積極承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。教學(xué)方法：

體驗(yàn)式教學(xué)，事例教學(xué)法；合作討論法、歌曲渲染法、情感激勵(lì)法等。課前準(zhǔn)備：

師生共同收集與責(zé)任相關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

1、課前三分鐘播放玉樹(shù)災(zāi)區(qū)救援畫面渲染情感，教師講述災(zāi)區(qū)師生救援的真情實(shí)例并提問(wèn)：

2、聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的故事，你們感動(dòng)嗎？為什么？學(xué)生回答（略）3、教師引導(dǎo)總結(jié)：我們感受到了這些師生對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的高度責(zé)任感。怎樣才能做一個(gè)負(fù)責(zé)的公民呢？這節(jié)課我們就共同探討：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。二、理解新知

1、活動(dòng)一學(xué)生看兩則材料思考問(wèn)題，認(rèn)識(shí)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。出示王偉的采訪情況，教師引導(dǎo)總結(jié)：

①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。②當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。③做負(fù)責(zé)任的公民，既要信守承諾，也要勇?lián)�過(guò)錯(cuò)。2、活動(dòng)二學(xué)生回憶認(rèn)錯(cuò)的經(jīng)歷，提升勇?lián)�過(guò)錯(cuò)的情感。①提問(wèn)：我想問(wèn)大家一個(gè)小秘密，你們犯過(guò)錯(cuò)誤嗎？（學(xué)生回答略）是勇敢認(rèn)錯(cuò)，還是逃避責(zé)任？請(qǐng)反思一下自己的行為。如果有勇敢認(rèn)錯(cuò)的經(jīng)歷，請(qǐng)與同學(xué)交流一下。（課文P27）②教師講述溫家寶總理勇敢認(rèn)錯(cuò)的事例。

教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，小到公民個(gè)人，都有可能犯錯(cuò)，所以人無(wú)完人，在人生中難免有過(guò)錯(cuò)。關(guān)鍵是你用什么樣的態(tài)度，對(duì)待自已的過(guò)錯(cuò)。

③引導(dǎo)看相關(guān)鏈接：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

3、活動(dòng)三：通過(guò)學(xué)生的生活觀察，引導(dǎo)對(duì)社會(huì)公德的領(lǐng)悟。4、活動(dòng)四：填寫表格①小學(xué)生有那些責(zé)任呢?

（自我評(píng)價(jià)：哪些責(zé)任是自覺(jué)承擔(dān)，那些責(zé)任是被動(dòng)承擔(dān)的。）板書:自覺(jué)承擔(dān)反思責(zé)任

②結(jié)合承擔(dān)責(zé)任體會(huì)填寫課前發(fā)的表格。

（學(xué)生展示填寫的結(jié)果，教師引導(dǎo)看快樂(lè)原因的相關(guān)鏈接。）③教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的含義。

5、活動(dòng)五做情境練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)回顧本節(jié)課的內(nèi)容。①兌現(xiàn)課前對(duì)學(xué)生的承諾。

②回顧導(dǎo)課事例，你準(zhǔn)備為災(zāi)區(qū)做什么？三、總結(jié)提升

教師小結(jié)，學(xué)生欣賞《八榮八恥》，提升做負(fù)責(zé)公民的情感。四、板書設(shè)計(jì)

第二課自覺(jué)承擔(dān)公民責(zé)任

一、公民要有責(zé)任感二、要遵守社會(huì)公德

教學(xué)反思：

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生樹(shù)立了承擔(dān)責(zé)任光榮、推卸責(zé)任可恥的責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的人生追求。

第三課感受社會(huì)保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：

社會(huì)保護(hù)的含義、內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)法的理解，提高辨別是非的能力及依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。過(guò)程與方法：

在明確講述社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的涵義、內(nèi)容和作用的基礎(chǔ)上，教師可以提供幾個(gè)典型的相關(guān)案例，由學(xué)生進(jìn)行個(gè)案分析，加深對(duì)以上內(nèi)容的理解。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)學(xué)生依法保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

今天我們繼續(xù)介紹未成年人保護(hù)法關(guān)于社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。

二、社會(huì)為兒童成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件

1、在介紹完社會(huì)保護(hù)的涵義以后，教師可以列舉一個(gè)典型案例，與學(xué)生一起進(jìn)行分析，歸納出社會(huì)保護(hù)的重要意義，并結(jié)合未成年人保護(hù)法的規(guī)定，講清楚社會(huì)保護(hù)的作用、內(nèi)容。

2、在介紹完司法保護(hù)的涵義以后，教師可以列舉一個(gè)典型案例（與學(xué)生一起進(jìn)行分析，歸納出司法保護(hù)的重要意義，并結(jié)合未成年人保護(hù)法的規(guī)定，講清楚司法保護(hù)的作用、內(nèi)容。三、不要接觸兒童不宜的事物

1、閱讀案例，了解什么是“兒童不宜”。

2、討論交流：朱曉走向墮落的案例說(shuō)明了什么？為什么不能接觸“兒童不宜”的事物？面對(duì)“兒童不宜”的事物我們應(yīng)該怎么做？3、調(diào)查學(xué)校周圍（或?qū)W生居住的社區(qū)周圍）游戲廳、網(wǎng)吧執(zhí)行未成年人保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定的情況。四、總結(jié)評(píng)價(jià)五、板書設(shè)計(jì)

第三課感受社會(huì)保護(hù)一、社會(huì)為兒童成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件二、不要接觸兒童不宜的事物

課后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)了學(xué)生依法保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

第四課打擊犯罪預(yù)防犯罪

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解刑法、犯罪及應(yīng)受到怎樣的懲罰。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)犯罪問(wèn)題的有關(guān)知識(shí)，知道犯罪的社會(huì)危害性，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

3、使學(xué)生理解我國(guó)刑法的功能，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，最大限度地預(yù)防和減少違法犯罪的發(fā)生。

4、讓學(xué)生了解什么是青少年犯罪，從而達(dá)到預(yù)防的目的。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課，適時(shí)引入新課。1、復(fù)習(xí)舊課，填寫下列表格：2、閱讀投影一中的案例：

初中生孫某不懂法，看到本村常丟東西，居民意見(jiàn)很大，孫某認(rèn)為是租房的外地菜販子所為，于是萌發(fā)了報(bào)復(fù)“老外地”的想法，曾經(jīng)結(jié)伙攔劫，打傷過(guò)往的外地菜販子，共搶得人民幣幾千元，人民法院依據(jù)刑法第263條“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上，十年以下有期徒刑”，判處孫某有期徒刑8年。提問(wèn)：孫某的行為是一般違法行為嗎？為什么？人民法院判處孫某有期徒刑的依據(jù)是什么？

孫某的行為不是一般違法行為，而是犯罪行為。因?yàn)�，它是一種嚴(yán)重危害社會(huì)的行為，觸犯了刑法，并受到了刑罰處罰。人民法院判處孫某有期徒刑的依據(jù)是刑法。二、介紹我國(guó)刑法及其意

1、刑法是一國(guó)家名義規(guī)定什么是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律，是國(guó)家的基本法律之一。

2、我國(guó)刑法的任務(wù)是，用刑罰同一切犯罪行為作斗爭(zhēng)，以保衛(wèi)國(guó)家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會(huì)主義制度，保衛(wèi)國(guó)有財(cái)產(chǎn)和勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，維護(hù)社會(huì)秩序、經(jīng)濟(jì)秩序、保障社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。概括起來(lái)就是懲治犯罪、保衛(wèi)人民。

3、我國(guó)刑法是保護(hù)國(guó)家和人民的利益，懲治犯罪的有力武器。三、青少年犯罪的原因

1、從客觀上講。家庭、社會(huì)、學(xué)校對(duì)于青少年的負(fù)面影響成為其違法犯罪的動(dòng)因。

（1）家庭因素。缺乏良好的家庭教育是青少年走上違法犯罪的主要原因。有的家庭不合，父母離異，在得不到父愛(ài)、母愛(ài)基本溫暖的情況下，幼小的心靈被人為地扭曲，報(bào)復(fù)社會(huì)，而走上犯罪道路；有的家庭對(duì)獨(dú)生子女教育不當(dāng)，還過(guò)分溺愛(ài)，平日里百依百順，有求必應(yīng)，形成孩子任性、霸道的壞性格，一旦受挫折或受批評(píng)就難以接受；有的家長(zhǎng)以打罵代替教育，方法簡(jiǎn)單粗暴，孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)，或?qū)W習(xí)成績(jī)不好，就不敢回家，在外流浪，甚至離家出走，碰上壞人教唆，極易走上犯罪道路；一些個(gè)體工商戶，從早到晚一心賺錢，忙于商場(chǎng)，沒(méi)有時(shí)間教育孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，放任自流，在沒(méi)有約束的情況下，孩子在外結(jié)交狐朋狗友，小偷小摸，滋事斗毆，沾上惡習(xí)，走上違法犯罪道路；還有的家長(zhǎng)望子成龍心切，期望值太高，平時(shí)成績(jī)不是前三名不能過(guò)關(guān)，升學(xué)非上重點(diǎn)不可，逼得太緊，壓力過(guò)大，負(fù)擔(dān)過(guò)重，當(dāng)孩子力不從心，“達(dá)標(biāo)”無(wú)望時(shí)，極易走向反面，做出喪失理智或意外的犯罪行為。

（2）社會(huì)因素。社會(huì)中的消極因素是青少年走上違法犯罪的催化劑。不健康的社會(huì)文化，對(duì)涉世不深、抗誘惑力不強(qiáng)的青少年的危害是很深的。一些影視中播放的犯罪過(guò)程和人物語(yǔ)言的腐朽觀點(diǎn)，不健康的書刊雜志、電子游戲中的大量宣揚(yáng)暴力、色情的東西，強(qiáng)烈刺激著缺乏辨別判斷能力，充滿好奇、處于發(fā)育期青少年的感官，吞噬著他們純潔的心靈。加之到處可見(jiàn)的美發(fā)廳、按摩院，疏于管理的網(wǎng)吧、錄像廳不按照規(guī)定，隨意讓青少年進(jìn)入，嚴(yán)重毒害、腐蝕著青少年的心靈，誘發(fā)青少年犯罪。青少年無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，當(dāng)囊中羞澀，以抵擋不住誘惑時(shí)，就有可能由內(nèi)向外，從小偷小摸到公開(kāi)敲詐搶劫，甚至殺人謀財(cái)，走上違法犯罪的道路。

（3）學(xué)校因素。青少年犯罪除了家庭和社會(huì)的原因外，學(xué)校教育也起著非常重要的作用。一方面由于家庭和社會(huì)的負(fù)面影響，嚴(yán)重抵消了學(xué)校正面教育的效果。學(xué)校正面教育十次不及家庭和社會(huì)負(fù)面教育一次，另一方面，學(xué)校教育本身仍需要改進(jìn)和加強(qiáng)。主要是教育思想和教育理念，還沒(méi)有完成從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的真正過(guò)渡。由于我國(guó)教育體制和高考這個(gè)指揮棒的作用，各個(gè)學(xué)校不同程度的存在片面追求升學(xué)率的傾向。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都無(wú)法從應(yīng)試教育中解脫出來(lái)。少數(shù)教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏愛(ài)心，教育方法簡(jiǎn)單，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)少，批評(píng)指責(zé)多。有時(shí)造成后進(jìn)學(xué)生校門、家門兩難進(jìn)的局面�！捌乒拮悠扑ぁ保�他們?cè)谛Ｍ鈱ふ摇爸�己”，極易走上犯罪道路。

2、除了客觀方面，青少年的主觀內(nèi)在因素才是決定因素。青少年正處于身心發(fā)育階段，在生理、心理上尚不完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏對(duì)事物的判斷能力和鑒別能力，尤其在心理和情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。他們精力旺盛，天性好動(dòng)，但理性認(rèn)識(shí)薄弱，逞強(qiáng)好勝，偏激任性。他們生理上早熟，心理上滯后，極易造成心理上，感情上逆反。加之青少年法律意識(shí)淡薄，有的不學(xué)法、不懂法，在各種因素的“夾擊”下，形成了許多錯(cuò)誤的價(jià)值觀，表現(xiàn)為混亂，顛倒的“是非觀”、貪婪的“幸福觀”、稱王稱霸的“英雄觀”、低級(jí)庸俗的“趣味觀”等等，導(dǎo)致青少年走上犯罪道路。四、總結(jié)評(píng)價(jià)五、板書設(shè)計(jì)

第四課打擊犯罪預(yù)防犯罪

一、打擊犯罪的利器二、筑起預(yù)防犯罪的防線

課后反思：第五課維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益我知曉

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握一些消費(fèi)以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)，知道消費(fèi)者權(quán)益受到損害后尋求解決的一般途徑。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識(shí)，增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力。當(dāng)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)利。

3、學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為，培養(yǎng)良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的途徑。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)和能力。課時(shí)安排:1課時(shí)

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、合作探究法教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入

1、師（多媒體播放一些關(guān)于衣食住行的圖片）同學(xué)們，看了這則小品，你想到了什么？

2、為了打擊這種現(xiàn)象，我國(guó)專門制定了一部法律，即《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。那么，從法律的角度上來(lái)看，作為消費(fèi)者，我們應(yīng)如何維護(hù)自身的權(quán)益呢？這就是我們接下來(lái)要一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、新課教學(xué)1、煉就一雙“慧眼”（1）師：在日常生活中，我們都是消費(fèi)者。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在消費(fèi)的過(guò)程中，自己是否曾經(jīng)遇到過(guò)類似消費(fèi)“陷阱”的經(jīng)歷？

師：看來(lái)，消費(fèi)者權(quán)益被侵犯的現(xiàn)象廣泛地存在于我們生活的方方面面，在這里，老師也想把自己了解到的和親身經(jīng)歷的與你們分享。（2）請(qǐng)大家看一組名牌服裝（展示圖片）再如，日常生活中，水果可以說(shuō)是“人見(jiàn)人愛(ài)，人愛(ài)人吃”。人們買水果總是喜歡選色鮮個(gè)大的，但是買回來(lái)吃時(shí)卻似乎沒(méi)有香濃鮮美的口味，這是怎么回事呢？我來(lái)告訴大家

（3）從這兩則材料中，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到，消費(fèi)者權(quán)益被侵犯的現(xiàn)象的確廣泛地存在于生活的時(shí)時(shí)處處，有些是明顯的，有些是不易察覺(jué)的。這就需要我們消費(fèi)者煉就一雙“慧眼”。

（4）尤其是現(xiàn)在社會(huì)上商品琳瑯滿目，經(jīng)營(yíng)商之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，促銷手段也多種多樣，如：打折、有獎(jiǎng)促銷、買就送、買什么送什么等等，有時(shí)真是難以分辨真?zhèn)�。同學(xué)們來(lái)看這樣一則材料。提問(wèn)：從中你得到了什么啟示？（小明能否避免這種情況發(fā)生呢？請(qǐng)同學(xué)們幫他出出主意。）

（5）作為消費(fèi)者，小明應(yīng)首先認(rèn)識(shí)商家各種宣傳手段的本質(zhì)，避免被其蒙騙。其次，小明可以到規(guī)模較大，證照齊全的市場(chǎng)購(gòu)買醬油。第三，小明在購(gòu)買時(shí)應(yīng)看清醬油的合格證或保質(zhì)期及出廠日期，把隱患排除在消費(fèi)行為發(fā)生之前。2、維護(hù)權(quán)益的途徑

（1）提問(wèn)：當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益已經(jīng)受到侵害時(shí)，有哪些良好的途徑可以解決？（2）消費(fèi)者的維權(quán)途徑：

與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商不成，請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解不成，向行政部門申訴或提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁不成，向人民法院訴訟。

（3）當(dāng)經(jīng)營(yíng)者侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益時(shí)，消費(fèi)者要通過(guò)正當(dāng)、合法的途徑來(lái)使問(wèn)題得到公正、合理的解決，究竟采取哪些方式維權(quán)，要根據(jù)具體情況而定。

（4）上一則案例中，小明后來(lái)通過(guò)多種途徑，均未能解決，最后向人民法院起訴。幾經(jīng)周折，最終勝訴。對(duì)此，人們反應(yīng)不一，有的人認(rèn)為，“一瓶醬油”的官司不值得打。因?yàn)榧荣M(fèi)錢又花精力，只為區(qū)區(qū)一并醬油不值得。一瓶醬油的官司，到底值不值？為什么？（5）這官司值得打，不能因?yàn)閾p害的利益不大而對(duì)違法者姑息、縱容，必須學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的合法權(quán)益，敢于同不法經(jīng)營(yíng)者作斗爭(zhēng)，這樣侵犯消費(fèi)者權(quán)益的事件才會(huì)越來(lái)越少。三、回顧總結(jié)

1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲呢？（多媒體展示）2、誠(chéng)信維權(quán)、健康消費(fèi)、從我做起、學(xué)法用法、守法護(hù)法。讓我們共同來(lái)承擔(dān)這個(gè)社會(huì)責(zé)任，我們的消費(fèi)才會(huì)越來(lái)越舒心，這個(gè)世界才會(huì)變得越來(lái)越美麗！

3、請(qǐng)同學(xué)們課后去學(xué)一學(xué)、查一查有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的法規(guī)，以掌握更多的維權(quán)知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)第五課維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益我知曉

《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》消費(fèi)者的維權(quán)途徑：

與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商不成，請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解不成，向行政部門申訴或提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁不成，向人民法院訴訟。教學(xué)反思：

第六課學(xué)會(huì)用訴訟方式維權(quán)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解三大訴訟、法院管轄及其受案范圍，理解訴訟程序的一般過(guò)程，懂得證據(jù)的作用及種類，認(rèn)清舉證責(zé)任的不同規(guī)定，知道在實(shí)際生活中解決糾紛的非訴訟方式。2、通過(guò)學(xué)習(xí)訴訟知識(shí)，增強(qiáng)依法維權(quán)意識(shí)

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高訴訟能力；能夠依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)訴訟知識(shí)，增強(qiáng)依法維權(quán)意識(shí)。教學(xué)方法：

案例探究法、小組合作學(xué)習(xí)法、講授法、討論法等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

1、發(fā)生法律糾紛時(shí)，我們首先應(yīng)當(dāng)作出的判斷應(yīng)當(dāng)是到哪個(gè)部門，以什么方式解決。

2、出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它是干什么的？3、生回答：是法院，打官司的地方。

4、今天我們以我國(guó)法律體系為契機(jī)，講解維權(quán)途徑。二、講授新課

（一）兒童眼中的打官司1、出示案例，生閱讀思考（1）周潔享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)嗎？

（2）周潔通過(guò)打官司的途徑請(qǐng)求獲得財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，能夠得到法院的支持嗎？2、學(xué)生討論

3、教師小結(jié)：什么是打官司

4、師介紹《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》（二）遭到虐待要訴訟1、出示案例，生閱讀思考（1）你認(rèn)為什么是虐待？（2）為什么不能虐待家庭成員？（3）法律在這方面有哪些規(guī)定？2、學(xué)生討論

3、師小結(jié)：虐待通常是指某些家庭成員摧殘、迫害其他家庭成員的行為。

4、出示張偉律師信箱中的三封求助信，請(qǐng)你看后說(shuō)說(shuō)，三封求助信訴說(shuō)的行為那些是虐待行為？你覺(jué)得怎樣幫助他們？

5、師介紹《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中的有關(guān)條例。三、回顧總結(jié)

要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益四、板書設(shè)計(jì)

第六課學(xué)會(huì)用訴訟方式維權(quán)一、兒童眼中的打官司二、遭到虐待要訴訟

教學(xué)反思：

第七課安全投保有必要

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道什么是保險(xiǎn)。

2、讓學(xué)生知道安全投保有必要，知道保險(xiǎn)與我們的切身利益有什么關(guān)系。

3、知道如何充分享有保險(xiǎn)中的合法權(quán)益。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、案例教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課

1、出示學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)單，提問(wèn)：你們知道這是什么嗎？2、家長(zhǎng)給你們?nèi)肓吮ｋU(xiǎn)嗎？投了哪種保險(xiǎn)？二、新授課

（一）安全保險(xiǎn)是大事1、出示案例，生閱讀后思考：

（1）保險(xiǎn)與我們的切身利益有什么關(guān)系？（2）如何充分享有保險(xiǎn)中的合法權(quán)益？

（3）你聽(tīng)說(shuō)過(guò)在理賠過(guò)程中出現(xiàn)理賠難的問(wèn)題嗎？（4）如果遇到這樣的情況應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？2、師講解：

保險(xiǎn)，就是投保人定期向保險(xiǎn)公司繳納規(guī)定的保費(fèi)后，一旦出現(xiàn)保險(xiǎn)責(zé)任之中的情況，保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)賠償投保人或指定的受益人法定數(shù)額的保險(xiǎn)金。

3、師介紹《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》（二）生命無(wú)法理賠

1、出示漫畫，生觀察，說(shuō)說(shuō)它引發(fā)了你什么思考。2、出示案例，生閱讀思考后討論：它說(shuō)明了什么？3、說(shuō)一說(shuō)買保險(xiǎn)之前要做好哪些準(zhǔn)備？應(yīng)該注意什么？4、師小結(jié)：生命無(wú)法理賠三、總結(jié)評(píng)價(jià)四、板書設(shè)計(jì)第七課安全投保有必要一、安全保險(xiǎn)是大事二、生命無(wú)法理賠

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