照明家族 本文簡(jiǎn)介：

福建省廈門市（五年級(jí)）張書綸指導(dǎo)教師：徐家雯　　有一只蠟燭，他被遺忘在房間最黑暗的角落里。　　就這樣，他在角落里沉睡了很久。不知過(guò)了多久，他終于蘇醒，離開了這個(gè)被人們遺忘的角落�？墒�，因?yàn)殚L(zhǎng)年累月的沉睡，導(dǎo)致他的身體已經(jīng)十分虛弱，走幾步就得停下來(lái)休息好一陣子。他好不容易走出那個(gè)塵封的角落，卻迎面撞上

照明家族 本文內(nèi)容：

福建省廈門市（五年級(jí)）  張書綸

指導(dǎo)教師：徐家雯

　　有一只蠟燭，他被遺忘在房間最黑暗的角落里。

　　就這樣，他在角落里沉睡了很久。不知過(guò)了多久，他終于蘇醒，離開了這個(gè)被人們遺忘的角落�？墒牵�因?yàn)殚L(zhǎng)年累月的沉睡，導(dǎo)致他的身體已經(jīng)十分虛弱，走幾步就得停下來(lái)休息好一陣子。他好不容易走出那個(gè)塵封的角落，卻迎面撞上一個(gè)巨大的身影。

　　“哎喲喲！我當(dāng)是誰(shuí)呢，原來(lái)是你這又臭有老又破的蠟燭��！現(xiàn)在都流行用電啦！你早就被淘汰了！”那個(gè)身影陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)。

　　“你、你竟敢侮辱老人家，現(xiàn)在的年輕人真是越來(lái)越傲慢了，在沒(méi)有電的時(shí)候，孩子都是點(diǎn)著我們考上大學(xué)的……”蠟燭的話音未落，一個(gè)聲音徑直插進(jìn)了他們的爭(zhēng)吵：“白熾燈叔叔，俗話說(shuō)‘家有一老，如有一寶’。沒(méi)有蠟燭爺爺，怎有我們？”見白熾燈仍驕傲地仰著頭，那個(gè)聲音接著說(shuō)：“白熾燈叔叔，我是最新的LED燈，是最新的節(jié)能燈，你看你45瓦，耗電這么厲害，節(jié)能燈15瓦就比你亮，而我只用5瓦就可以和你一比高下，但是我也沒(méi)有什么可驕傲的，因?yàn)橹灰�一停電，咱們都沒(méi)用了，而蠟燭爺爺還可以為主人帶來(lái)光明，所以我們沒(méi)有資格不尊重蠟燭爺爺。”聽了LED燈的話，白熾燈慚愧地低下了頭。

　　在科技飛速發(fā)展的今天，就算是新東西，也會(huì)很快被時(shí)光的長(zhǎng)河沖刷，之后，一定會(huì)有更節(jié)能，更高效更方便的照明產(chǎn)品走入千家萬(wàn)戶。

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了照明家族的發(fā)展歷史和未來(lái)前景。更可貴的是，文章自然體現(xiàn)出中華民族尊敬長(zhǎng)者的優(yōu)良品德。以情節(jié)為切入點(diǎn)，直接進(jìn)入故事畫面，生動(dòng)自然。人物形象鮮明，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。結(jié)尾點(diǎn)明文章主旨。一篇好的文章，開篇吸引讀者很重要。因此，切入點(diǎn)很重要。用一個(gè)生動(dòng)活潑或緊張激烈的場(chǎng)面開頭，效果會(huì)倍增。

照明家族 本文關(guān)鍵詞：照明，家族

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