國學經(jīng)典朗誦比賽方案

國學經(jīng)典誦讀活動方案

一、目的與意義：

了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。“國學”博大精深，國學所蘊涵的關(guān)于人本的關(guān)懷、人性的向善，關(guān)于民族和國家的向心、凝聚和責任，關(guān)于堅忍、刻苦、拼搏和進取等文化精神實質(zhì)。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認式誦讀中使低年級學生擴大了識字量，在吟誦表演中讓中、高年級學生更加感受到祖國語言的博大精深。激發(fā)學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學生的語文能力。

加強學生思想道德建設(shè)。通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

二、國學教育目標：

塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底。

三、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

誦讀《三字經(jīng)》及《小學生必背古詩》前20首

四、措施與要求

“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。為了使活動能更好的展開，提出如下要求：

1.保證誦讀時間。每周一、三、五早讀時間及每周的閱讀課為誦讀時間，天天堅持。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要把以往課前一支歌換為一首詩，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。

2.根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。學生在一周內(nèi)反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學生誦讀的激情。3.布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。

4.教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。

五、活動流程

1.班主任致辭2.誦讀展示3.投票評獎

4.班主任對本次活動做總結(jié)

5、寬容的評價，評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發(fā)學生誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發(fā)揮學生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。

擴展閱讀：國學經(jīng)典誦讀實施方案

開展國學精粹進校園活動實施方案

為了在全校師生中傳承和弘揚優(yōu)秀民族文化，提高學生品德修養(yǎng)，教育和引導全校學生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，學校決定在全校開展國學經(jīng)典教育活動，現(xiàn)制訂實施方案如下。

一、活動目標

讓學生進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學自強的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學作文教學相結(jié)合，不斷提高學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。

二、活動意義

1、引導學生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。

2、培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學生擴大識字量，在吟誦表演中使高年級學生感受經(jīng)典詩文的博大精深。學生養(yǎng)成天天誦讀的習慣，逐步使學生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。

3、通過教師與學生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。

三、活動內(nèi)容

1、經(jīng)典詩文誦讀部分（1）、小學一、二年級：熟讀《語文課程標準》推薦小學生背誦的70首優(yōu)秀古詩中的前50首。以及注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》等。

要求：“不求甚解，但求熟讀”，獲得基本的文化熏陶，得到規(guī)范的語言訓練，對祖國對家鄉(xiāng)有基本的感性的認識和熱愛。

（2）、小學三、四年級：誦讀《語文課程標準》推薦小學生背誦的70首優(yōu)秀古詩。完整誦讀注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等。

要求：能夠讀準字音，會寫會背并理解詞義句義，學會適當應(yīng)用。（3）、小學五、六年級：精讀《語文課程標準》推薦小學生背誦的70首優(yōu)秀古詩。完整精讀注釋版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。

要求：在鞏固中低段誦讀成果和強化其記憶的基礎(chǔ)上，通曉其義，能夠講解和適當討論，并組織背誦、書寫和積累。

2、藝術(shù)表演部分

在學校深入推廣繪畫、書法等國粹創(chuàng)作活動。開展“三唱三頌”活動，培養(yǎng)師生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的思想感情。

四、活動實施

1、組織領(lǐng)導組長：副組長：組員：

2、具體實施過程

（一）宣傳動員階段（201*年9月上旬、中旬）

1、開展師生培訓，通過培訓會議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅宣傳等向全體師生

全面系統(tǒng)的講解學習國學精粹的重要性，轉(zhuǎn)變師生的觀念，達到思想認識的統(tǒng)一。

2、通過致家長一封信，使全體家長了解國學精粹，并全力配合學生開展好此項工作。（二）具體實施階段（201*年10月201*年7月）1、實施途徑

（1）課堂教學。充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，同時將國學精粹與語文、綜合實踐等學科相結(jié)合，注重學科整合和滲透。各班要制訂誦讀計劃，在黑板上開辟一小塊專欄，安排專人將每周（每天）的誦讀內(nèi)容寫在專欄上，語文教師負責檢查落實。每天利用十分鐘的時間讓學生誦讀國學經(jīng)典，鼓勵學生利用節(jié)假日堅持學習、每天誦讀國學經(jīng)典三十分鐘。每周星期五綜合教育課，由班主任授課，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當指導。“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！敝灰獙W生能熟練背誦，里面的意思自會理解。

（2）主題活動。與學校的教育教學活動有機融合，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動。充分利用兒童節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽、國學精粹書法賽、國學精粹故事會、國學精粹征文、手抄報等活動，力爭使每個學生都有參與和展示的機會，為他們搭建展示的平臺。

（3）實踐活動。開展社會服務(wù)活動，通過“小手拉大手”等方式，帶動廣大家長積極參與國學精粹經(jīng)典誦讀活動，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，“親子誦讀”，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。

2、活動展示

（1）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式（利用每周升國旗儀式展示）。

（2）小型集體誦讀展演：以班級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式，展示教師、家長、學生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。

（4）手抄報展示：要求全校各班以《學習國學精粹的感受》為主題辦一期手抄報，展示讀書心得，彰顯人文教育。

（5）傳統(tǒng)體育項目、繪畫、書法等國粹活動展示。（三）歸納總結(jié)階段（201*年8月201*年8月）

認真系統(tǒng)地總結(jié)國學精粹教育工作經(jīng)驗，取之精華，去其糟粕，對后續(xù)工作進行及時的調(diào)整，真正的把國學精粹教育工作做實、做透、做深、做好，使國學精粹教育在我校落地、生根、開花、結(jié)果！

201*年9月5日

（一）、小學1～6年級學生應(yīng)背誦的優(yōu)秀古詩（70篇）目錄1．江南（江南可采蓮）漢樂府

2．敕勒歌（敕勒川）北朝民歌3．詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王4．風（解落三秋葉）李嶠5．詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章6．涼州詞（黃河遠上白云間）王之渙7．登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙8．春曉（春眠不覺曉）孟浩然9．涼州詞（葡萄美酒夜光杯）王翰10．出塞（秦時明月漢時關(guān)）王昌齡11．芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入?yún)牵┩醪�齡12．鹿柴（空山不見人）13．送元二使安西（渭城朝雨輕塵）14．九月九日憶山東兄弟（獨在異鄉(xiāng)為異客）15．靜夜思（床前明月光）16．古朗月行（小時不識月）17．望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）18．贈汪倫（李白乘舟將欲行）19．黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）20．早發(fā)白帝城（朝辭白帝彩云間）21．望天門山（天門中斷楚江開）22．別董大（千里黃云白日曛）23．絕句（兩個黃鵬鳴翠柳）24．春夜喜雨（好雨知時節(jié)）25．絕句（遲日江山麗）26．江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）27．游子吟（慈母手中線）28．江雪（千山鳥飛絕）29．尋隱者不遇（松下問童子）30．楓橋夜泊（月落鳥啼霜滿天）31．漁歌子（西塞山前白鷺飛）32．塞下曲（月黑雁飛高）33．望洞庭（湖光秋月兩相和）34．浪淘沙（九曲黃河萬里沙）35．賦得古原草送別（離離原上草）36．池上（小娃撐小艇）37．憶江南（江南好）38．憫農(nóng)（鋤禾日當午）39．憫農(nóng)（春種一粒粟）40．山行（遠上寒山石徑斜）41．清明（清明時節(jié)雨紛紛）42．江南春（千里鶯啼綠映紅）43．樂游原（向晚意不適）44．蜂（不論平地與山尖）45．小兒垂釣（蓬頭稚子學垂綸）46．江上漁者（江上往來人）47．元日（爆竹聲中一歲除）王維王維王維李白李白李白李白李白李白李白高適杜甫杜甫杜甫杜甫孟郊柳宗元賈島張繼張志和盧綸劉禹錫劉禹錫白居易白居易白居易李紳李紳杜牧杜牧杜牧李商隱羅隱胡令能范仲淹王安石

3

48．泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石49．書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）王安石50．六月二十七日望湖樓醉書（黑云翻墨未遮山）蘇軾51．飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）蘇軾52．惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾53．題西林壁（橫看成嶺側(cè)成峰）蘇軾54．夏日絕句（生當作人杰）李清照55．示兒（死去元知萬事空）陸游56．秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬里河東入海）陸游57．四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）范成大58．四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）59．小池（泉眼無聲惜細流）60．曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）61．春日（勝日尋芳泗水濱）62．題臨安邸（山外青山樓外樓）63．游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）64．鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿川）65．村居（草長鶯飛二月天）66．墨梅（我家洗硯池頭樹）67．石灰吟（千錘萬鑿出深山）68、竹石（咬定青山不放松）69．所見（牧童騎黃牛）70．己亥雜詩（九州生氣恃風雷）、《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

要善于網(wǎng)上學習,不瀏覽不良信息。要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。要增強自護意識,不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。要閱讀屬于自己年齡的網(wǎng)頁。范成大楊萬里楊萬里朱熹林升葉紹翁翁卷高鼎王冕于謙鄭燮袁枚龔自珍4

（二）

（三）、城關(guān)鎮(zhèn)中心學校201*-201*學年度第一學期國學經(jīng)典集體誦讀展示安排表時間第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周

地點學校操場學校操場學校操場學校操場學校操場學校操場學校操場學校操場學校操場學校操場學校操場學校操場學校操場學校操場誦讀文篇展示班級領(lǐng)誦人備注

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